思维导图——思维训练提升师生学习力培训

80%~60%
6. 演员、艺人
37.4%
7. 程序员
ຫໍສະໝຸດ Baidu
8.5%
8. 艺术家、音乐家、科学家
5%
9. 律师、法官
3.5%
10. 心理医生 0.7%
11. 教师 0.4%
23
思考1
教师应该教什么？ 高级思维（认知）能力
学生应该学什么？
24
什么是高级思维能力？
1、甲、乙二人分别从相距110千米的两地相向而行。5小时后相遇，甲 每小时行12千米，问乙每小时行多少千米？
——赵姝，赵国庆等, 思维训练:技术有效促进学习的催化剂. 现代远程教育研究, 2012年第04期
12
思考二
13
思考二
14
思考二
15
思维的特征
• 用“已知”解读“未知”
• ——带着“有色眼镜”看人
• 如何规避“已知”带来的错误？
• ——形成高效思维模式
• 如何从“已知”的框框里跳出来？
• ——打破已有模式，形成新的思维模式
——日本中学生
28
Anderson认知目标分类学（2001）
高
创造
级
评价
创造性思维
认
分析
批判性思维
知
低
应用
级
理解
认
记忆
知
29
中国学生发展核心素养
• 中国学生发展核心素养体系框架
30
Marzano人类行为模式图（2007）
积极性思维
31
思维训练的三大导向
积极性 思考
创造 性思
考
批判性思 考
德、智、体、美、情、财
6
思考一
任务2:
• 将第二个正方形中非阴影 部分的面积用两条直线分 为三个部分
• 要求：被分割出来的图形 面积相等，形状相同
• 时间：40秒
第二个正方形
第一个正方形
第三个正方形
第四个正方形
7
思考一
任务3:
• 将第三个正方形中非阴影部分 的面积分为四个部分
• 要求：被分割出来的图形面积 相等，形状相同
32
如何开展思维训练？
3
33
• 将手掌张开，十指交叉合起来。重复三次。看
看是你的左手大拇指在上还是右手大拇指在上？
34
• 同一思维的不断重复就成了习惯 • 人的行为是按习惯行事的 • 习惯能够改变，但改变的过程不舒服 • 习惯能够改变，但需要更大强度的重复
建立起好的（思维）习惯，是一个人 一生的最大财富！
又有诗云
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
思维训练训练什么？
2
21
思考1
22
思考1
1. 电话推销员
99%
2. 会计
97.6%
3. 银行职员 96.8%
4. 前台 95.6%
5.
工人，以及瓦匠、园丁、清洁工、司机、木匠、水管工等第一、
第二产业工作者
2、第四个任务很简单，为什么很多人答不上来了？
3、如果把第四个任务，内容不变，顺序调整到第一 个，你能答对么？为什么？
反思
由浅及深的思考过程，形成一种思维模式
任务一 任务二 任务三
任务四
11
什么是思维模式？
思维模式是外在刺激在大脑中的（相对 稳固的）映射。我们在学习某些知识的同时， 也不断在大脑中筑起抵御其他知识的墙。
35
思维训练的三阶段（赵国庆，2009）
高效思维自动化
（重复强化，迁移运用）
应用思考 组织思考
激发思考
指引思考
• 时间：2分钟
第二个正方形
第一个正方形
第三个正方形
第四个正方形
8
思考一
任务4:
• 将第四个正方形中非阴影 部分的面积分为七个部分
• 要求：被分割出来的图形 面积相等，形状相同
• 时间：2分30秒
第二个正方形
第一个正方形
第三个正方形
第四个正方形
9
思考
1、这几个游戏任务中，哪一个最难？哪一个最简单？
思维导图
思维训练提升师生学习力培训
目录
一、思维训练的What、Why、How 二、思维工具及案例体验 三、学生案例展示 四、讨论交流
2
一、思维训练的What、Why、How
3
什么是思维训练？
1
4
思考一
游戏准备:
• 画一个大正方形; • 将大正方形分割成四个相等的正方形; • 在前三个正方形中，如图再画三个小正方
2、甲开车从北京去天津，每小时60千米，乙开车从天津到北京，每小 时50千米，两人同时出发，经过40分钟，在途中相遇，问：北京到天津 距离多远？
3、甲、乙两人分别从相距 100 米的 A 、B 两地出发，相向而行，其
中甲的速度是 2 米每秒，乙的速度是 3 米每秒。一只狗从 A 地出发，
先以 6 米每秒的速度奔向乙，碰到乙后再掉头冲向甲，碰到甲之后再
什么是高级思维能力？
日本跟中国可能在台湾回到中国后，有一场激战。台湾如果回到 中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海， 我们的油轮就统统走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运 油成本。从波斯湾出跨印度湾，穿过马六甲海峡，上中国南海， 跨台湾海峡进东海，到日本海，这是日本石油生命线。中国政府 如果把台湾海峡封锁起来，日本货轮一定要从那里经过，日本的 主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会 上场！按照判断，公元2025 至2040 年之间，这场战争可能爆发。 所以，日本现在就要做对华抗战的准备。
跑向乙，如此反复，直到甲、乙两人相遇。问在此过程中狗一共跑了多
少米？
25
什么是高级思维能力？ 对小学数学“圆”进行知识建构
26
什么是高级思维能力？
1.中国：甲午战争是哪一年爆发的？签订的 叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？
2.日本：日本跟中国 100 年打一场仗， 19 世纪打了日清战争（我们叫甲午战争）， 20 世 纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争）， 21 世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时 候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了， 是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析 27
形; • 将小正方形和分割线所围成的面积涂上阴
影（如图红色部分）
第二个正方形
第一个正方形
第三个正方形
第四个正方形
5
思考一
任务1:
• 将第一个正方形中非阴影部 分的面积用一条直线分为两 个部分
• 要求：被分割出来的图形面 积相等，形状相同
• 时间：20秒
第二个正方形
第一个正方形
第三个正方形
第四个正方形
什么是思维训练？
思维训练是一项帮助人们形成高效思维 模式，并在必要的时候打破已有模式形成新 的思维模式的技术。
——赵姝，赵国庆等, 思维训练:技术有效促进学习的催化剂. 现代远程教育研究, 2012年第04期
17
思维游戏二
有诗云 题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。