物理打点计时器测速度教案PPT

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实验:用打点计时器测速度 课件-高一物理人教版(2019)必修第一册

实验:用打点计时器测速度 课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
(2)v-t图像的意义:v-t图像非常直观的反映了运动物体的速度随时间
的变化情况。匀速直线运动的v-t图像是与时间轴 平行的直线。
图像法处理数据的优点
①减小偶然误差;
②可以直接提出错误数据;
③方便地推测未经测量或无法直接测量的物理数据。
图像法:用图象表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立直角坐标
小点,随后立即关闭电源(注:使用时,先接通电源,
待打点计时器稳定后拉动纸带)
4.取下纸带(注:要选择点迹清晰、分布合理的纸带,
找计数点时舍掉开始过于密集的点;)。
5.用刻度尺测量 x (注:一次测量完毕、不要分段
测量)
1.使用打点计时器时,通电和拉纸带的顺序应
是什么?
先接通电源,等待1-2s打点稳定后再拉动纸带。
1
0
6
X
X
7
6
5
4
3
2
1
2
3
7
4
5
纸带的处理1 ——测平均速度
思考:如何计算1点到3点之间的平均速度? V 13
X 13

2T
X7
X6
X5
X4
X3
X1
0
X2
1
2
3
4
5
6
7
纸带的处理2 ——测瞬时速度
思考:根据瞬时速度定义,应如何测量打3点时纸带的瞬时速度?
X7
X
X1
X3
X4
X5
X6
2
0
1
2
V3 V25
F
DF
由纸带上的点迹可以粗略计算瞬时速度,
用包含测量点在内的一小段位移的平均速度

4 实验:用打点计时器测速度PPT课件

4  实验:用打点计时器测速度PPT课件

2.一学生在练习使用打点计时器时,纸带上打出的不 是圆点,而是一些短线,这可能是因为( D ) A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源电压不稳定 C.电源频率不稳定 D.振针压得过紧
3.接通电源与释放纸带(或物体),这两个操作时 刻的关系应当是( A ) A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电源 C.释放纸带的同时接通电源 D.先接通电源或先释放纸带都可以
四、用打点计时器测量瞬时速度
D
F
1.思想方法:
D
F
用某段时间内的平均速度来粗略地代替这段时间内
的某点的瞬时速度。(所取的时间间隔越小,该点
计算出的瞬时速度就越精确)
2.测量原理:VE
=VDF
=
△X △t
例题
0
1
2
3
手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置 0
1
2
△x/cm 0.85 1.41 1.79
△t/s
3 0.3 1.34
4 0.4 1.82
5 0.5 1.42
两种计时器
电磁打点计时器 电火花计时器
打点计时器测速度
原理 用打点计时器测量瞬时速度
用图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表示速度
思想
1.若打点计时器采用50Hz的交流电供电,关于计数点 间的时间,下列说法正确的是( AD ) A.纸带上5个连续点间运动的总时间为0.02×4s=0.08s B.纸带上5个连续点间运动的总时间为0.02×5s=0.1s C.选取的第一个点为计数点1,到第n个点间运动的总时 间为0.02ns D.选取的第一个点为计数点1,到第n个点间运动的总时 间为0.02(n-1)s
4 实验:用打点计时器测速度
我国作为世界四大文明古国之一,计时器的历 史很悠久。从古至今你知道哪些计时器?

新人教版高一物理必修一教学课件:1.4 实验 用打点计时器测速度 (共34张PPT)

新人教版高一物理必修一教学课件:1.4 实验 用打点计时器测速度 (共34张PPT)

例1:如图,若测出光电门遮光条的宽度d,实验时将
小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光
条通过光电门的时间Δt,则小车经过光电门时的速
度为________(用字母表示).
二.借助传感器用计算机测速度
例2.借助运动传感器可用计算机测出物体运动的速度。 如图所示,传感器由两个小盒子A、B组成,A盒装有红外 线发射器和超声波发射器,它装在被测物体上,每隔 0.03s可同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲;B 盒装有红外线接收器和超声波接收器,B盒收到红外线脉 冲时开始计时(红外线的传播时间可以忽略不计),收到 超声波脉冲时计时停止.在某次测量中,B盒记录到的连 续两次的时间分别为0.15s和0.20s,根据你知道的知识, 该物体运动的速度为多少?运动方向是背离B盒还是靠近 B盒?(声速取340m/s)
(2)原理: 脉冲电流放电针、 墨粉纸盘放电
(3)工作电压:220V
尖端放电
3. 打点计时器的作用
(1)测时间 电源频率50Hz, 每隔_0_._0_2_s秒打一个点
(2)测位移 (3)研究纸带 → 研究物体运动
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3

《实验:用打点计时器测速度》课件ppt

《实验:用打点计时器测速度》课件ppt

C:点迹在纸带上的分布情况,反映了物体的体积和大小。
D:点迹记录了物体在不同减少纸带因受摩擦而产生的误差?
A:该用6v直流电源 B;电源电压越低越好
(CD)
C:用平整的纸带,不用皱折的纸带
D:纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜
3.打出的点迹不够清晰的原因可能是?
电火花打点计时器是一种使用_交__流_电源的计时仪器.工 作 电 压 为 _2_2_0V_ _ . 当 电 源 的 频 率 是 5 0 H z 时 , 它 每 隔 __0_.0_2__s打一次点.
<交流与讨论>
1.两种打点计时器相比,有什么异同?
相同点:打点周期都是0.02s; 都使用交流电源;
都记录了物体运动的时间和位移;
2 、电磁打点计时器的工作原理
3、 使用说明
电磁打点计时器是一种使用__交__流__电 源的计时仪器.工作电压为 __4_~_6_V____.当电源的频率是50Hz时, 它每隔__0_._02___s打一次点.通电以前, 把纸带穿过____限_位_孔____,再把套在定位 轴上的__复__写_纸_片___压在纸带的上面.
01 2 3 4 5 6 78 9
10 11 12 13 14 15 16
1 求平均速度
n
1
位移m
时间s
平均速度
m/s
5
9
15
. .. . . . . . . . .
0
1
2 求瞬时速度
. . .… . . . . .…… . . . . .
2
3
45
6
n0
1
2345
△s
(m)
t△ (s)
v
(m/s)
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实验用打点计时器测速度课堂ppt课件

实验用打点计时器测速度课堂ppt课件
解析 电磁打点计时器和电火花打点计时器原理和使用方 法基本一样,所接交流电压不同,电磁打点计时器的工作电 压为4 V~6 V,电火花计时器外接的电压为220 V.
答案 ACD 29
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二 、 电火花计时器的构造 电 (课本P20图1.4-20) 火 花 计 时 器
1、电火花计时器构造:
尖端放电
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2、电火花打点计时器:它是利用火花放电在纸带 上打出点迹的计时仪器.当接通220 V交流电源, 按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接 正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生 火花放电,于是在运动纸带上就打出一系列点迹. 当电源频率为50 Hz时,它也是每隔0.02 s打一次 点,即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是 0.02 s.
答案 BD
27
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同步达标
一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分,每题 至少有一个选项是正确的)
1.在使用打点计时器时应( ) A.先接通电源,再使纸带运动 B.先使纸带运动,再接通电源 C.在使纸带运动的同时接通电源 D.先使纸带运动或先接通电源都可以
26
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

课时实验用打点计时器测速度PPT课件

课时实验用打点计时器测速度PPT课件

的____速__度__v,用横坐标表示_____时__间_,t 根据各个时刻的

速度,将(v,t)作为一组坐标再进行____描__点,将所描的点
目 链
连成平滑曲线后得出的图象称为速度时间图象(vt图象), 接
简称______速__度__图.象
综合 拓展
速度图象的应用.
1.读出物体在某时刻的速度或物体
栏 目


答案:AC
尝试 应用
2.如右图所示,是一同学利用打点计时器打出的一条纸带, 纸带上打出的不是圆点,而是如图所示的一些短线,这可能 是因为( )
A.打点计时器错接在直流电源上
栏 目

B.电源电压不稳定

C.电源的频率不稳定
D.打点针压得过紧
答案:D
知识 清单
要点3 速度时间图象
可在方格纸上建立直角坐标系,用纵坐标表示物体运动
表示物体沿负方向运动,在右下图中,


0~t3时间内物体沿正方向运动,
链 接
t4~t6时间内,物体沿负方向运动.
4.比较物体速度变化的快慢.在vt图象(如右图所示) 中,直线的倾斜程度(斜率)反映了物体速度改变的快慢, 倾斜程度越大,
综合 拓展
表示速度改变得越快,倾斜程度越小,表示物体的速度
改变得越慢,直线不倾斜(平行于时间轴),表示物体的速度不
B C +C D 2T
.另外还要注意单位“mm”要换成
栏 目 链
“m”.

变式 应 用 1.在练习使用打点计时器的实验中,得到了一条如图所示
的纸带,其中0,1,2,3……是选用的计数点,每相邻两个计
数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出,图中画出了

用打点计时器测量小车的速度(第一课时)高中一年级物理精品导学课件PPT

用打点计时器测量小车的速度(第一课时)高中一年级物理精品导学课件PPT
②特点:实验结果与真实值的偏差总是偏大或偏小.
③减小方法:优化实验原理,提高实验仪器的测量精确度,设计更精巧
的实验方法.
(2)偶然误差
①来源:偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产
生的.例如,用刻度尺多次测量长度时估读值的差异,电源电压的波动引
起测量值的微小变化等.
②特点:多次重复测量时,偶然误差有时偏大,有时偏小,且偏大和偏
电火花放电
振针与纸带间的摩擦限
纸带本身的运动
位孔与纸带间的摩擦
较大
较小
【典例示范】
题型1 打点计时器的原理及使用
例1 打点计时器是高中物理中重要的实验仪器,关于图中甲、乙两
种打点计时器,请回答下面问题.
6 V的交流电源
(1)甲图是________打点计时器,电源采用的是_____________.
D
E

(2)利用v t图像分析物体的运动用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,
建立直角坐标系.根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲
线把这些点连接起来,即得到v t图像.
六、误差分析
1.打点计时器打点周期不稳定.
2.根据纸带测出的位移存在偶然误差.
[拓展] 系统误差和偶然误差
(1)系统误差
①来源:实验原理不够完善,实验仪器不够精确,实验方法粗略.
续运动,直到左端.纸带上会留下一系列点迹.
[导学1]
计时点和计数点的比较
计时点是打点计时器在纸带上打出来的点.
计数点是从计时点中选出来的具有代表性的点,一般相邻两个计数
点之间还有若干个计时点.选择点迹清晰的点开始,通常每5个计时
点取一个计数点,相邻计数点的时间间隔为0.1 s.
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利用公式 v =Δtx计算出纸带在这段时间内的平均 速度,把测量和计算的结果填入表一中.⑦在纸带上找
出连续的 6 个点,分别标上记号 A、B、C、D、E、F, 用直尺量出相邻点之间的距离 Δx1、Δx2、Δx3、Δx4、Δx5, 如下图所示,把数据填入表二中.根据这些数据,运用
你学过的知识,判断纸带的运动是匀速运动(相等 t 内 Δx 都相等)还是变速运动(相等 t 内 Δx 不等),并把判 断结果和理由写清楚.
表一
点数 点间隔数 运动时间 位移 平均速度
n n-1
t/s
Δx/m v/(m·s-1)
表二
A和B的距 B和C的距
离Δx1/m
离Δx2/m
C和D的 距离
Δx3/m
D和E的 距离
Δx4/m
E和F的距 离Δx5/m
01
2
3
4
介绍:
计时点:打点计时器实际打出的点。
计数点:测量时从计时点中按一定的标准 选出的点。
1、实验步骤:
①把电火花计时器固定在桌子上,检查墨粉 纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上,检查纸 带是否已经正确地穿过限位孔,墨粉纸盘是 否压在纸带的上面(有墨粉的一面朝向纸 带). ②把计时器上的电源插头插在220V的交流 电源上.
③先按下脉冲输出开关,再用手水平地拉动 两条纸带,纸带上就打了一系列小点.随后 立即关电源
直流?
交交流流? 电!
振针
介绍:
周期(T):完成一次周期性运动或变化所用 的时间。
单位:秒(s) 频率 ( f ):单位时间内完成周期性运动或变 化的次数。
单位:赫兹(Hz)
T=1/f 1 Hz=1 s-1
(4)当电源频率是50Hz时,它每隔0.02s打 一个点.
(5)使用电磁打点计时器时,通电以前,把 纸带穿过限位孔.再把套在轴上的复写纸片 压在纸带的上面.接通电源后,在线圈和永 久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其 上的振针上下振动.
距离Δx/m
Δx1/m
Δx2/m Δx3/m Δx4/m
t/s
0
0.1
0.2 0.3 0.4
Vt /ms-1
思 用打点计时器测量物体速度的方法还能用 考 在什么地方?
只能测量单向直线运动的常规物理
体 会
展示细 节,有 助于更 好的研 究过程
频 闪 照 相
四 、用图像表示速度
2.会利用打出的纸带判断物体的运动时间和 相应时间内的位移;
3.会根据打点的纸带计算某段时间内的平均 速度和某点时的瞬时速度.
过程与方法:
1.通过本节的学习了解打点计时器的使用方法; 2.通过本实验的具体操作,体会粗略确定物体 速度的方法,会求某段时间的平均速度和某一 时刻的瞬时速度.
情感、态度与价值观:
火花放电使墨粉在 纸带上成点
阻力来源
纸带与限位孔的摩 擦;振针与纸带 打点接触时的摩 擦
纸带与限位孔的摩擦
精确比较 电火花计时器比电磁打点计时器更精确
3、打点计时器的作用
(1)测时间
(电源频率50Hz,每隔_0.0_2_秒打一个点)
(2)测位移 (3)研究纸带 → 研究物体运动
二 、练习使用打点计时器
振针
(1)原理:
接通交流电源后,线圈中 产生周期性变化的磁场, 振片被磁化,其极性随线 圈中磁场的变化而变化, 于是振片和永久磁铁之间 就产生周期性的引力和斥 力,振片就上下振动,带 动其上的振针上下振 动.这时,如果纸带运动, 振针就通过复写纸在纸带 上打上一系列的点.
(2)构造
(3)工作电压:交流 4-6V
2、电火花计时器
(1)构造: 如下图所示.主要由脉冲输出开关、正负脉 冲输出插座、墨粉纸盘、纸盘轴等构成.
(2)原理:
电火花计时装置中有一将正弦式交变电流 转化为脉冲式交变电流的装置.当计时器 接通220V交流电源时,按下脉冲输出开关, 计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针 和接负极的纸盘轴产生火花放电,利用火 花放电在纸带上打出点迹.当电源的频率 为50Hz时.它每隔0.02s打一个点.
实验要求
1.注意听讲 注意纪律 注意安全 注意环境 2.爱惜仪器 先听后做 步调一致 不要扰乱 3.任务艰巨 注意同桌分工合作 密切配合 4.带走纸带、坐标纸 ,只留下印象。走时 候关闭电源,拔掉插座,板凳要离开地面。 5.预祝试验成功
第一章 运动的描述
4、实验:用打点计时器测速度
知识与技能:
1.知道电磁打点计时器和电火花计时器的构 造和工作原理;
如何测出E点的瞬时速度?




D
F
D
F
DF
原则:准确性 可行性
三.测瞬时速度的方法
如果不要求很精确,用ΔΔxt 求出的平均速度可 以代表 Δx 范围内某点的瞬时速度,并且 Δx 越 小,Δt 越短,平均速度越接近于某点的瞬时速 度.如图所示的纸带上 E 点的瞬时速度可用 D, F 间的平均速度表示.
注意事项:
(1)在实际计算中并不是Δx越小越好,因为Δx 过小会使测量误差较大,因此应根据实际情况 选取两点来测量Δx.
(2)如图所示的纸带D,F两点间的平均速度, 不但能代表E点的瞬时速度,还能代表D,F间 其他点的瞬时0
1
2
3
表二(取每5个点为一个计数点)
Δx0/m
原理:
脉冲电流经 放电针、 墨粉纸盘放

(3)使用交流电 源,工作电压:
交流220V
尖端放电
两种计时器的比较:
电磁打点计时器 电火花计时器 电源性质 6V以下交流电源 220V交流电源
打点频率
打点时间间隔0.02s 、频率50Hz
打点时间间隔0.02s 、频率50Hz
打点方式
振针通过复写纸 在纸带上打点
④取下纸带,从能看得清的某个点开始,数
一数纸带上共有多少个点.如果共有n个点, 点的间隔数为(n-1)个,用
t=(n-1)×0.02s就可以算出纸带的运动时
间.
⑤用刻度尺测量一下打下这些点时,纸带通
过的距离Δx有多长.

疏密与

速度的
△x =?
关系
△t =?
2.纸带的处理 —— 测平均速度 和判断纸带的运动性质
通过本节课的学习,了解物理学在处理实际问 题的实际应用,从而增强将物理知识应用于实 践的意识.
实验目的: ①练习使用电火花计时器;
②利用打上点的纸带研究物体的运 动情况. 实验器材:
电火花计时器、纸带、刻度尺、导 线、电源.
一、两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花计时器
一、两种打点计时器
1、电磁打点计时器
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