新湘教版一年级下册美术教案
湘版一年级美术下册教案
湘版一年级美术下册教案教案标题：湘版一年级美术下册教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解和运用基本的美术元素和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：本节课的教学内容为《颜色的世界》。
教学准备：1. 教师准备：课件、彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2. 学生准备：纸张、铅笔、彩色铅笔。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）介绍本节课的主题《颜色的世界》，提问学生对颜色的了解，引导学生思考颜色的作用和表达方式。
Step 2: 学习（15分钟）1. 教师通过课件展示不同颜色的图片，引导学生观察和描述颜色的特点。
2. 通过示范和指导，教授学生如何混合颜料，制造新的颜色。
3. 学生进行实践操作，尝试混合颜料，制作自己喜欢的颜色，并在纸上进行涂抹和绘画。
Step 3: 创作（20分钟）1. 学生根据自己喜欢的颜色和想象力，创作一幅自由绘画作品。
2. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和感受。
Step 4: 展示与分享（10分钟）学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师引导学生分享自己的创作过程和感受，鼓励积极的互动和交流。
Step 5: 总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，提醒学生在日常生活中多关注和欣赏美丽的颜色，培养对艺术的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 学生可以在家继续进行颜色的实践探索，尝试混合不同颜料，观察和记录结果。
2. 学生可以参观美术馆或艺术展览，欣赏各种艺术作品，拓宽视野，提高审美能力。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现，记录学生的学习情况和创作成果。
2. 学生互相欣赏和评价作品时，教师进行点评和指导，鼓励学生积极参与讨论和分享。
教学反思：教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
同时，教师也应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。
小学一年级下册美术教案湘教版
小学一年级下册美术教案湘教版小学一年级下册美术教案湘教版是中国湖南省教育厅出版的教材，也是小学生学习美术的重要教材之一。
该教材以“眼在看，手在做”为教学理念，旨在通过培养学生的观察能力、创造能力和艺术修养，让学生在学习美术中获得快乐和成长。
一、教材结构小学一年级下册美术教案湘教版共五个单元，分别是“线与面的关系”、“色彩的基本认识”、“自然界中的动植物”、“多彩的生活”和“自然和文化的共生”。
每个单元都围绕一个主题展开，结合具体的艺术形式和技法，设计一系列的艺术教学活动，旨在帮助学生打牢基础知识，掌握基本技能，并拓展视野和想象力。
同时，教材的编排体现了循序渐进的思路，帮助学生逐步提高美术素养和审美水平。
二、教学特点小学一年级下册美术教案湘教版具有以下几个特点：1.注重实践教材强调“眼在看，手在做”的理念，鼓励学生通过实践锻炼自己的艺术技能和创造能力。
每个单元都设置了大量的绘画和手工制作活动，让学生实践中掌握知识、提高技能。
2.注重视觉体验教材将学习和欣赏相结合，通过展示大量的精美艺术作品和丰富的图示，让学生感受到艺术的美好和魅力，激发学生的艺术兴趣和创造热情。
3.注重个性发展教材鼓励学生发挥个人特色和想象力，在创作中自由发挥，展示自己的创作才华和想象力。
同时，教材还注重培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力，为其日后的艺术发展打下基础。
三、教学方法小学一年级下册美术教案湘教版的教学方法多样，旨在激发学生的创造性思维和主动学习能力。
主要的教学方法有以下几种：1.示范教学法示范教学法是教学的基础方法之一，通过教师的现场示范，让学生详细了解每个环节的操作步骤和注意事项，帮助学生顺利完成作品。
2.分组合作法分组合作法是鼓励学生互帮互助，相互交流的教学方法。
这种方法可以激发学生的创造力和团队合作精神，有效提高教学效果。
3.冷暖色调法冷暖色调法是针对色彩的教学方法，通过让学生在制作作品时使用不同色调的颜料，达到丰富色彩、增强作品魅力的目的。
(完整版)湘教版一年级美术下册全册教案,推荐文档
情境 导入
师自我介绍，使学生 能熟悉自己！
和学生聊聊过年都遇 见过哪些快乐的事情，结 束的时候，提请学生今天 迅速进入学习状态！
学生与老师互动，平等 的聊聊
课时 教育
由于是一年级的小朋友， 所以需要提醒学生上课时 的规矩，应该做什么，不 应该做什么！
布置 工具
布置这个学期所需的基本 工具： 图画本（大） 油画棒（24 色） 彩色卡纸 固体胶 剪刀
到画张大床？
3、“画中画”找朋
友。
问：“画中画”会找哪一
张画做朋友？（提示：画
中的老鼠画在哪了？猫画
在哪了？）（板书：包围
添画）
4、你发现“画中画”
的奥妙了吗？（小结：由
小变大，层层关联，包围
添画。）
三、创设情境 引导联想
1、由小青虫你联想 （学生说说自己所联想
到了什么？
到的相关形象。）
2 教师边讲故事边分
学生
1、教材手绘插图欣
作业 赏
师：看看这些小朋友 学生作业
在云中做什么呀？
3、师：下面我们也
来画一画吧。用弧线表现
软绵绵的云朵，想象小朋
友们在云上玩耍的情景，
再画一画。
作品 1、云朵的线条流畅，表
欣赏、 现出柔软的感觉吗？
评析
2、想象丰富、有趣吗？
画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅？对
自己的作品满意吗？
课题 教学目标
教学重点 教学难点 教学准备
画中画
累计课时 5
1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。 3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
2024年湘教版小学一年级下册美术教学计划
2024年湘教版小学一年级下册美术教学计划一、教学目标：1.通过学习美术知识，培养学生的观察能力和创造力；2.培养学生的审美意识，提高他们对美的感受和欣赏能力；3.通过绘画和手工制作等活动，促进学生的手眼协调能力和动手能力的发展。
二、教学内容：1.色彩知识：了解基本颜色和颜色的搭配；2.线条知识：了解线条的种类和运用；3.造型知识：了解基本的几何造型和自然物体的形态；4.创意活动：进行绘画、手工制作等创意活动。
三、教学过程：第一课：色彩知识的学习1.教师引导学生观察身边的颜色，并与学生讨论颜色带来的感觉和表达的意义。
2.讲解基本颜色和颜色的搭配，通过实物或图片让学生进行观察与模仿。
3.进行颜色搭配的活动，让学生自由选择颜色进行创作。
第二课：线条知识的学习1.教师讲解线条的种类和运用，如直线、曲线、弯线等。
2.利用实物或图片进行线条的观察与模仿，让学生感受线条的表现力。
3.进行线条表现的活动，让学生通过线条来表达自己的感受和想法。
第三课：造型知识的学习1.教师引导学生观察基本的几何造型，如圆形、方形、三角形等，并简单讲解其特点。
2.通过实物或图片让学生观察与模仿基本的自然物体的形态，如花、树等。
3.进行造型表现的活动，让学生利用基本的几何造型和自然物体的形态进行创作。
第四课：创意活动1.利用前面所学的知识，进行绘画活动，让学生展示自己的创造力。
2.进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，让学生通过动手制作来培养他们的动手能力。
四、教学评价：1.观察学生在观察、模仿和创作过程中的表现，评价学生是否掌握了相应的美术知识；2.观察学生在创作过程中的创造力和表现力，评价学生的艺术素养；3.通过作品展示的形式，让学生相互欣赏和评价。
五、教学资源：1.教师准备的基本颜色、线条和造型的实物或图片；2.绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、纸张等；3.手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
六、教学任务：1.每周进行一节美术课，共计8节课；2.每节课根据教学内容进行讲解和示范，然后进行学生的实践活动；3.每次活动结束后进行作品展示和评价；4.鼓励学生在家中进行美术创作，并在下一次课堂上展示和分享。
一年级湘版美术下册教案
一年级湘版美术下册教案教案标题：《探索色彩的魅力》——一年级湘版美术下册教案教案目标：1. 通过学习色彩的基本知识，培养学生对色彩的感知和理解能力。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 学习基本的色彩知识，包括色彩的分类和色彩的搭配。
2. 学会运用不同的色彩表达情感和意境。
3. 通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 课件或投影仪。
2. 学生绘画用纸、颜料、画笔等。
3. 色彩搭配示例图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论色彩在日常生活中的重要性，激发学生对色彩的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件或投影仪展示基本的色彩知识，包括三原色、二次色和三次色的概念和分类。
2. 介绍不同色彩的情感表达和意境，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
三、色彩搭配实践（20分钟）1. 分发学生绘画用纸、颜料和画笔，让学生亲自尝试不同色彩的搭配。
2. 引导学生选择一种情感或意境，运用适合的色彩表达出来，并鼓励他们进行创造性的尝试。
四、绘画作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们在今后的绘画实践中继续努力。
五、课堂总结（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调色彩在绘画中的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和尝试不同的色彩表达方式。
教学延伸：1. 可以组织学生进行小组合作，共同创作一幅大型绘画作品，展示在学校或班级。
2. 鼓励学生在课后继续进行色彩搭配的实践，如观察自然界中的色彩组合、收集色彩搭配的图片等。
教学反思：本节课通过引导学生探索色彩的魅力，培养了学生的观察力、创造力和团队合作能力。
同时，通过绘画实践，学生不仅掌握了基本的色彩知识，还提高了绘画技巧。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行更深入的色彩研究和创作实践，激发他们的艺术潜能。
一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）
一年级美术下册教案一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）一年级美术下册教案篇1教学目标：1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3、了解简单的自然生活常识。
教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。
教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
3、板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的`样子。
三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态( 1)、出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。
( 2)、比较学生的练习作业 .师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。
我们要更亲近自然，保护大自然。
一年级美术下册教案篇2一、学生情况分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
湘教版小学一年级下册美术教案全册
课件引导学生想象
教学难点
画面的构图
教学设计
教学程序
时间安排
教学内容
教法与要求
媒体运用
二次备课设计
引
趣
阶
段
一、播放下雨的视频
1、师：你看到了什么？听到了什么？
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔和可爱吧。
板书：小雨沙沙
师点评，修改、示范
小结：
激情阶段源自三、欣赏范画、学习画法1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。
学生说说自己欣赏后的感受。
3、引导学生归纳作画步骤
摆手形描绘手形想象添画
愉
悦
阶
段
四、学生作业、教室巡回辅导
1、说明作业要求：摆好手形，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。
2、学生作业，教师辅导。
回
味
阶
段
六、展示、评价学生作业
1，集中学生作品展示在黑板上。
2，学生介绍自己所变成的好朋友。
3、知道学生说说作品。
4、给学生作业提意见。
5、教师点评作业，总结。
教后反思
引导学生大胆想象，鼓励他们大胆创作。结合自己的生活，想想生活中的小动物或其他东西能不能和我们的手有关系，我们的手能不能变出来，接着添画。培养学生发现生活中的美。
教学年级：年级教学时间：xxx年3月10日—3月14日第3周
对云的外形颜色的联想，画出软绵绵的云。
重难点的落实与突破措施简述
想象在云上玩耍的情景
教学难点
想象在云上玩耍的情景，大胆画出来。
教学设计
教学程序
时间安排
教学内容
湘教版小学美术一年级下册教案
湘教版小学美术一年级下册教案2篇湘教版小学美术一年级下册教案1教学目标：1. 让学生了解和感受各种不同的颜色。
2. 学会使用各种颜色画出简单的图案和形状。
3. 培养学生观察和分辨颜色的能力。
4. 培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等。
2. 学习用各种颜色画图案和形状。
3. 培养学生对颜色的敏感和感知能力。
教学难点：1. 利用颜色画出简单的图案和形状。
2. 培养学生对颜色的观察和分辨能力。
教学准备：彩色纸、颜料、画笔、毛笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，如用画笔画图案等。
2. 师生对话，激发学生的学习兴趣。
二、新课呈现（10分钟）1. 出示红色、蓝色、黄色三张彩色纸，让学生观察颜色并说出颜色的名称。
2. 老师展示使用彩色纸画的简单图案，如红色的圆、蓝色的三角形等，让学生感受不同颜色的美感。
三、达标训练（15分钟）1. 让学生用彩色纸剪出不同形状，并用颜料或水彩笔上色。
2. 学生相互展示自己的作品，欣赏和评论。
四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生用所学的颜色画出属于自己的形状，并写上形状的名称。
2. 学生交流并展示自己的作品，发表感想和看法。
五、巩固练习（10分钟）1. 让学生用画笔自由创作，画出自己喜欢的图案和形状，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 学生相互欣赏和评论。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家找出身边不同颜色的物品，或在纸上涂上喜欢的颜色，并写出颜色的名称。
2. 鼓励学生多观察和发现身边的颜色。
七、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结和点评，肯定学生的表现。
2. 学生可提出问题并进行讨论。
湘教版小学美术一年级下册教案2教学目标：1. 学会使用不同的画笔进行创作。
2. 掌握简单的画线技巧。
3. 培养学生对线条的敏感和表现能力。
4. 借助线条形成不同的图案和形状。
教学重点：1. 学习不同材料画笔的使用方法。
新版湘教版一年级下册美术全册教案(2023最新修订)
新版湘教版一年级下册美术全册教案(2023最新修订)第一单元：认识颜色课时1《认识颜色》教学目标通过本课的研究，使学生能够认识白、黑、红、黄、蓝、绿6种基本颜色。
教学重点认识6种基本颜色。
教具准备收集图片和物品，使学生能分辨6种基本颜色。
教学过程1. 导入引导学生观察班级墙上贴的颜色卡片，并引导学生找出其中的“白色”。
2. 观察颜色和物品通过展示图片和物品，让学生认识黑、红、黄、蓝、绿五种颜色，并研究掌握颜色的名称。
3. 小结帮助学生掌握每种颜色的名称和常见物品。
4. 练以学生日常接触到的物品为例，让学生进行颜色分类，加深理解。
5. 作业用颜色画出自己的房间，并在纸上写上每种颜色的名称。
第二单元：简单的涂鸦课时1《一笔画》教学目标通过本课的研究，使学生了解并掌握“一笔画”的绘画方法。
教学重点掌握“一笔画”的绘画方法。
教具准备彩笔，画板。
教学过程1. 导入引导学生观察图片并讨论，了解一笔画。
2. 实践操作让学生通过实际操作了解一笔画的基本方法，然后学生自由涂鸦。
3. 教师点评发现学生涂鸦中的问题并进行指导。
4. 练让学生练更多的一笔画，加强技巧。
5. 作业完成一些简单的一笔画练。
第三单元：白纸黑字课时1《白纸黑字》教学目标通过本课的研究，使学生了解并掌握“白纸黑字”的绘画方法。
教学重点掌握“白纸黑字”的绘画方法。
教具准备笔、笔墨、宣纸。
教学过程1. 导入讲解毛笔字和硬笔字的不同，引导学生认识毛笔和硬笔。
2. 实践操作让学生认真观察字形，认识并书写汉字。
3. 教师点评让学生互相欣赏字帖，并进行指导。
4. 练让学生在支持毛笔的硬纸板上识字，并研究几个常用的汉字。
5. 作业用学过的汉字写一段短文。
湘版一年级下册美术教案
湘版一年级下册美术教案教案标题：湘版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版一年级下册美术教材的内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察、表达和批判性思维的能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 学习基本的绘画技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 湘版一年级下册美术教材。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。
3. 艺术作品和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生讨论美术是什么，为什么要学美术。
2. 展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、学习绘画技巧和表现形式（15分钟）1. 学习基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 练习使用不同的线条和形状进行绘画，如画一个简单的动物或物品。
3. 学习基本的色彩概念和调色技巧，如红色、蓝色、黄色等。
4. 练习使用不同的颜色进行绘画，如画一个简单的风景或人物。
三、培养观察和表达能力（15分钟）1. 引导学生观察身边的事物和景物，如花朵、树木、动物等。
2. 练习用绘画表达所观察到的事物和景物，如画一朵花、一棵树等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的观察和感受。
四、培养创造力和想象力（15分钟）1. 提供一些刺激学生想象力的话题或图片，如未来的城市、奇幻动物等。
2. 引导学生用绘画表达自己的想象和创意，如画一个未来的交通工具、一个奇幻动物等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的想象和创意。
五、艺术欣赏和评价（10分钟）1. 展示一些优秀的艺术作品，引导学生欣赏和思考。
2. 引导学生讨论艺术作品的特点和表达方式。
3. 鼓励学生表达自己对艺术作品的感受和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和活动。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。
3. 提出问题，引导学生思考和反思。
教学延伸：1. 布置绘画作业，让学生在课后继续练习和创作。
湘教版一年级下册美术教案
湘教版一年级下册美术教案教案标题：湘教版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解不同颜色的名称和特点。
2. 掌握使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画的基本技巧。
3. 发展创造力和想象力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习不同颜色的名称和特点。
2. 学习使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画。
教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 教学课件或图片，展示不同颜色和绘画作品。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些色彩鲜艳的图片或物品，引起学生对颜色的兴趣。
教师可以问学生他们最喜欢的颜色是什么，并引导他们描述这些颜色的特点。
Step 2: 学习不同颜色的名称和特点（15分钟）教师通过课件或图片展示不同颜色的名称，并逐一介绍每种颜色的特点。
例如，红色是热情的、蓝色是冷静的等。
教师可以让学生观察周围的环境，找出相应的颜色，并进行简单的描述。
Step 3: 学习使用画笔、颜料和纸张进行简单绘画（25分钟）教师向学生介绍绘画工具的使用方法，包括如何选择画笔、调配颜料等。
然后，教师示范一种简单的绘画技巧，例如画线、填充等。
学生可以跟随教师的示范进行练习。
Step 4: 绘画实践（30分钟）学生根据自己的兴趣和想象力，选择自己喜欢的颜色和绘画主题进行绘画实践。
教师可以提供一些简单的绘画题目，例如画一朵花、画一只动物等，以激发学生的创造力。
Step 5: 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，可以将作品展示给全班同学欣赏。
教师可以组织学生进行互相评价，鼓励他们分享对作品的感受和意见。
Step 6: 总结和延伸（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，并鼓励他们继续在日常生活中观察和欣赏不同的颜色。
教师还可以提供一些延伸活动，例如让学生在家中绘画一幅作品，并在下节课分享。
教学反思：在教学过程中，教师需要充分发挥学生的主动性和创造力，鼓励他们勇于尝试和表达。
此外，教师还可以结合一些故事、游戏等活动，使学习更加生动有趣。
湘教版小学一年级美术下册教案5篇
湘教版小学一年级美术下册教案5篇湘教版小学一年级美术下册教案篇1回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。
固然，自己也存在着很多需要改良的地方。
在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。
一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的_中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。
让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学力量方面本年度是我教学力量急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。
一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深入而境地犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。
为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与讨论》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。
教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。
总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加力量是天职。
一年来因教学力量的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。
三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。
湘教版一年级美术下册全册教案
1、七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
）二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。
）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
说一说自己的感受和想法。
（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。
）五、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。
（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。
）六、总结评价1、教师总结。
2、学生自评和互评。
最新一年级美术课教案湘教版(汇总8篇)
最新一年级美术课教案湘教版(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版一年级下册美术全册教案(全册)
湘教版一年级下册美术全册教案(全册)1、师：让我们来研究如何用弧线画出软绵绵的云朵。
2、示范画出云朵的形状和质感。
3、让学生跟着画，多练几次。
小结：用弧线画出云朵的柔软质感。
三、想象在云上玩耍的情景1、师：如果你在云上玩耍，你会做什么？想象一下，然后画出来。
2、让学生自由创作，鼓励他们表达自己的想象。
小结：通过画画来表达自己的想象和创意。
四、欣赏学生的作品，互相欣赏和评价1、让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏。
2、鼓励学生互相评价，提出建议和改进意见。
小结：通过欣赏和评价，提高学生的审美和创作能力。
五、展开联想1、师：XXX不仅可以画出来，还可以有很多不同的形态和意象。
你们能想到哪些？2、鼓励学生自由联想和创作，发挥自己的想象力和创造力。
小结：通过XXX和创作，培养学生的创造力和想象力。
六、作业指导，师生互评1、布置作业，让学生画出自己想象中的云朵形态和意象。
2、互相欣赏和评价作业，提出改进意见和建议。
小结：通过作业指导和互评，提高学生的创作能力和审美水平。
一、指导学生练画云，师生互动。
师：你们知道怎样用线条画出云朵吗？让我们在练本上试着画一画吧。
学生练画云，教师点评学生的作业，指出线条应流畅、连贯，云朵形状应完整。
接着，教师示范如何画云，边讲解步骤，帮助学生更好地掌握画云的技巧。
二、XXX、表演师：云朵的颜色和形状会让你联想到什么？给你什么感觉？学生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
师：看，小女孩把XXX当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！师：你们想和云做什么呢？学生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它，摸摸它，和云做好朋友。
三、象形的云朵师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！学生：哇！它们打扮成了小狗和小兔呢。
师：它们在说什么呀？师引导学生在之前画的云朵上添一添，把XXX变成其它的形象。
四、绘画表现师：看看这些小朋友在云中做什么呀？师示范如何用弧线表现软绵绵的云朵，让学生想象小朋友们在云上玩耍的情景，并画出来。
湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术《手形添画》教案教学设计
一、教学目标
1.了解手形添画的基本方法和技巧；
2.发挥学生的创意想象力，设计自己的手形添画作品；
3.培养学生的观察力、细心和耐心。
二、教学重点与难点
1.教学重点：手形添画基本方法和技巧；
2.教学难点：如何发挥学生的创意想象力，设计出自己的作品。
三、教学准备
1.教师准备好白纸、颜料和画笔等；
2.将学生的手印印在白纸上并留下作品创作空间；
3.教师准备好一些包含可操作性强、极具想象空间的手形添画例子。
四、教学过程
1.创设情境，导入教学：老师先用一个简单生动的故事讲述手形添画，
激发学生的兴趣；
2.小组自学：将学生分成小组，自学手形添画基本方法和技巧；
3.教师讲解：针对小组自学中遇到的问题，进行手形添画基本方法和技
巧的讲解；
4.示范操作：老师给同学们演示手形添画的基本方法和技巧；
5.小组实践：学生结合先前学习的知识，自己进行手形添画实践；
6.互评交流：同学之间互相交流心得体会，并提供宝贵意见；
7.合班展示：各小组设计好的手形添画机会进行合班展示。
五、教学反思
通过设计这一节课，我发现许多幼儿艺术教育的灵感来自于孩子们的自然状态和内在需要。
本节课程采用了“自由创作”形式，激发学生的美术成童愿望，并充分发挥了他们的创造能力。
同时，通过同学互评交流，进一步增强了学生的团队协作意识，也让学生受到了更多优秀作品的的鼓舞，增强了他们的学习动力。
总之，本节课程既保护了学生自由心灵的创造愿望，又加强了细节上的指导，旨在让学生在愉悦中愉悦地学习。
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）湘教版一年级下册美术教案设计湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
湘教版一年级下册美术教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
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教学 流程
师生活动
一、 欣赏导 入
1、出示画家作品《窗》，师：这幅画运用了一 种非常特殊的作画方法，你们看出来了吗？ （拓印） 2、回忆之前学过的《有趣的拓印》一课，说说 拓印时要注意的事项有哪些？ 3、小结：今天我们要学会利用这些美丽的拓印 花纹，拼贴组合成一幅有趣的画。揭示课题： 拓印花纹组合画（板书）
1、引导学生自评作业。你运用了哪种方法组合 成画的？说说你的想法？ 2、师生互评。谁的花纹拓印清晰？谁的画面组 合新奇有趣？ 五、总结拓展 你还能尝试新的方法，利用拓片，组合成其他新 奇有趣的画吗？
板书设计
拓印花纹组合画 1、 观察构思——逐步拓印——收拾整理 2、 拓片构思——撕碎——拼摆——粘贴
教 具
纸，剪刀，胶水，水彩笔。
准
备
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课题： ➢ 第一课接上页
教学 流程
师生活动
一、视 频导入
二、 对比观 察，分 析特征
1、欣赏视频 师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长 的什么模样？说说你最喜欢的动物。 2、教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天 我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模 样。揭示课题。
六、组拼 1、师：房子已经会拼了，把房子和树木组合起 小村庄 来，就能做出一张美丽的小村庄的画。
2、出示两张构图不同小村庄作品 师：有什么相同和不同的地方？
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课题： ➢ 第一课接上页
教学 流程
师生活动
七、 作业指 导，师 生互评
1、活动要求：用彩纸撕贴或剪贴出美丽的村 庄。 2、教师巡视指导。
1、看局部，猜动物 师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分 别是什么动物的嘴吗？ 2、认识神态 师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？
设计意图
教学反思
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➢ 第一课
第 11 课 课题：剪贴组拼小村庄
1．了解祖国各地的民居特征。
三
2．能用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。
维
3．体验对祖国大好河山的热爱之情。
目
标
重
用各种形状组拼村庄的方法、步骤。
点
难
能撕贴或剪贴出不同样式的民居。
点
教 具
彩泥，教学用纸
准
备
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两种方法的基本步骤。
归纳多次拓印组合成画步骤如下：观察构思—
—逐步拓印——收拾整理
归纳撕贴组合成画步骤如下：拓片构思——撕
碎——拼摆——粘贴（板书）
补充：不管是那种方法，为了产生更美的画面
效果，还要注意拓印时的色彩搭配。
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课题： ➢ 第一课接上页
教学 流程
师生活动
三、 体验 创作
2、师：这个小村庄漂亮吗？你观察到了什么？ 它是怎样做出来的？
三 、 欣 1、找一找自己喜欢的房子，猜一猜是什么地 赏 邮 方，什么民族的房子？ 票 ， 开 2、你能找到基本形藏在哪里吗？
阔视野
1、欣赏剪贴树。师：谁知道贴纸的方法？有什 四、尝 么要求？ 试拼贴 2、师：用手中的基本形拼贴一棵树，注意贴平 树，掌 整，先拼再贴。 握贴纸 3、对学生贴的情况做出评价。 的方法
➢ 第一课
第 10 课 课题：拓印花纹组合画
1．拓印变化有趣的图形，并想象组合成新奇的画；
三
2．掌握拓印组合的要领和印制组合的方法、步骤；
维
3．养成细心工作的习惯。
目
标
拓印组合的方法、步骤、要领。
重 点
拓印纹理清晰完整，拓印过程中想象能力的激发。 难 点
教 具
范品，各色彩笔
准
备
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课题： ➢ 第一课接上页
设计意图
二、 （一）联想大比拼
探 索 方 1、引导不同拓片的不同联想
法
拿出自己拓印的花纹，仔细观察，说说看到
它，让你想到了什么？
2、引导相同拓片的不同联想
老师提供一张拓片，请学生说说不同的联想，
再转动拓片，做联想练习。
3、小结：只要我们发挥丰富的想象力，就能利
用这些简单的拓片，组合成一幅幅有趣的画。
（二）技巧大比拼
1、欣赏比较
出示教材中的 3 幅学生作业，请学生找找制作
方法的共同与不同之处。
小结：这三张作品相同之处是都利用花纹拓片
组合画面，不同之处是第一张是在纸上多次拓
印组合成画，第二张是撕贴、不重叠组合成
画，第三张是撕贴、重叠组合成画。
2、探索方法
请学生根据自己感兴趣的作品，查看书上的步
骤图，说说“多次拓印组合”和“撕贴组合”
课题： ➢ 第一课接上页
教学 流程
师生活动
一、 欣赏最 美乡村 图片
1、师：今天老师带小朋友们去最美乡村瞧一 瞧！ 2、最美乡村给你留下了怎样的印象？ 3、揭示课题：我们把小村庄画下来，把美景留 在身边。
设计意图
二、 动画演 示，激 趣导入
1、动画：三角形、长方形、正方形等闪烁出现，缓缓 移动，合成教材主图《小朋友的画》。
设计意图
板书设计 剪贴组拼小村庄
教学反思
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➢ 第一课
第 12 课 课题：动物唱歌的模样
三
1．了解动物的不同种类及形态。
维
2．能想象画出动物们歌唱时的样子。
Hale Waihona Puke 目3．对大自然产生浓厚兴趣，养成观察和了解自然与生活的习惯。
标
重
观察动物及人类歌唱时的姿态。
点
难
能抓住各种动物的形态特征。
点
1、观察发现动物特征 师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动 物有哪些显著的特征？
三、了 解唱歌 神态
2、对比观察作业 仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画 的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特 征刻不明显的两张作业进行对比） 3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结： 善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很 好的画出小动物了。
1、出示一个黄色三角形和一个紫红色长方形。 五、组 并请学生拼出一个房子。 拼房子
师：还可以怎样拼？你是怎么做到的？ 生：把长方形的房身横着摆和竖着摆，房子形 状是不一样的。
2、出示一个红色三角形和一个绿色正方 形。要求先后拼出两个不同的房子
3、出示六个图形，让学生组拼房子。 小结：通过改变房身图形和房顶图形的摆放方 向，使之产生高、矮、胖、瘦的房子。
四、作 业展评
（一） 互动尝试 以难度较大的撕贴组合成画为例，师生互动完成 一幅拓印花纹组合画。 （1）老师示范随意撕花纹拓片，撕出来的纸片 要有大小、形状的变化和对比。 （2）拿出一张稍大的纸片，逐步转动，引导学 生做联想练习。 （3）请学生上台拼摆、重新组合纸片，教师适 当调整，使得画面感觉新奇有趣。 （4）粘贴固定，完成作品。 （二）提出作业要求： 在一张纸上多次拓印不同物体的花纹，或者撕贴 几张不同花纹拓片，把它们组合成一幅新奇有趣 的画。