综合实践活动记录表格(2014-201)
综合实践活动记录表
开
展
过
程
导入：为了让我们学会感恩，唤醒已沉睡的爱心。同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，亲人、老师、朋友，社会，哺育我们的祖国，给予我们的爱比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。通过今天的活动，希望大家把感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，学会感恩，做新世纪好少年！
活动时间
5.22
活动课题
学会感恩主题班会
开
展
过
程
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）
三、1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
综合实践活动记录表
年级
六
指导老师
杨艳茹
活动时间
6.4
活动课题
综合实践活动记录表
年级
六
指导老师
杨艳茹
活动时间
3.12
活动课题
《学会感恩》主题班会
开
展
过
程
一/主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
二、感受亲恩，体会亲情
三、情感升华，感恩一切
综合实践活动记录表
年级
六
指导老师
杨艳茹
活动时间
5.8
活动课题
《我知恩，我感恩，我成长》主题班会
开
展
过
程
导入：同学们，你们还记得故事《小乌鸦爱妈妈》吗下面老师先请大家再来一起看看这个故事！
走过春秋，走过冬夏，
诗朗诵：是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；
综合实践活动表格
本次活动由哪些方面不如意，主要原因是什么？今后应如何避免：
综合实践活动小组合作学习评价表
组别：小组：
小组子课题（活动）名称
组长
组员
活动起止时间
小组合作评价
组长所做组织工作
很好
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难，如何克服的？
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么?
小组活动中存在哪些不足，对于今后有什么启发？
简要分析小组成绩和不足：
组长签名：
组员签名：
综合实践活动教师指导方案设计
活动
主题
班级
时间
活动
目标
指导
准备
指
导
过
程
教
学
设
计
活
动
阶
段
划
分
成果
形式
评
价
方
法
设
计
可
能
遇
到
的
问
题
与
对
策
学生活动方案设计
活动主题
参与人员
活动分工
研究内容
活动准备
活
动
步
骤
注意பைடு நூலகம்
事项
成果形式
活动
反思
综合实践活动情况记录表
小组时间：记录人：
课题名称
活动主题
活动地点
第次活动
活动形式：
活动内容记录：
学生综合实践活动记录表
学生综合实践活动记录表班级:四、一班授课教师:秦泗美活动成员四、一班全体教师组长八个小组长活动时间三月二十一号合计时间四十分钟活动内容游戏小调查活动主题早餐情况我调查活动地点教室1、通过“游戏小调查”引导学生了解游戏的变化和发展，活动计划培养学生收集和整理信息的能力。
2、培养学生合作意识和创新精神。
1、游戏调查前的准备。
2、制定调查提纲。
3、学生分组进行走访调查查阅资料。
做好记录。
4、要选取不同年代的人和不同年龄层次的人，还有男生和女生分别喜欢的游戏。
5、整理信息整理调查访问和查阅的资料。
分类整理。
6、学生制作游戏卡过程把游戏卡汇编成册，做成游戏集锦小册子。
7、谈网络游戏对学生的危害，体育益智游戏的好处。
1、总结交流8、学生交流体验和收获，认识到早餐与健康的利害关系。
9、讨论并多元评价如何健康上网。
活动效果学生愿意参与，积极动脑、兴致极高综合实践活动的在于实践和创新。
根据在“调整与深化”环节中发现的问题、制定的策略，大家集思广益，积极行动。
目的是使学生玩得更高兴、更健康、更有意义。
活动体会•••••••••••••••••• 【唯美句子】走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。
懒洋洋的幸福。
顶 3 收藏 2【唯美句子】一个人踮着脚尖，在窄窄的跑道白线上走，走到很远的地方又走回来。
•阳光很好，温暖，柔和。
漫天的安静。
顶 7 收藏 7• 【唯美句子】清风飘然，秋水缓淌。
一丝云起，一片叶落，剔透生命的空灵。
轻轻用手触摸，就点碎了河面的脸。
落叶舞步婀娜不肯去，是眷恋，是装点,瞬间回眸，点亮了生命精彩。
顶 11 收藏 9• 【唯美句子】几只从南方归来的燕子，轻盈的飞来飞去，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”其乐融融的山林气息，与世无争的世外桃源，让人心旷神怡。
顶 0 收藏 2• 【唯美句子】流年清浅，岁月轮转，或许是冬天太过漫长，当一夜春风吹开万里柳时，心情也似乎开朗了许多，在一个风轻云淡的早晨，踏着初春的阳光，漫步在碧柳垂青的小河边，看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌，清澈见底的的河水，可以数得清河底的鹅软石，偶尔掠过水面的水鸟，让小河荡起一层层的涟漪。
综合实践活动记录表
综合实践活动记录表 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
综合实践活动记录表班级：五年级姓名：李佳鑫
综合实践活动记录表班级：五年级姓名：郭雅珏
综合实践活动记录班级：三年级姓名：秦一琛
综合实践活动记录表班级：三年级姓名：陈祥涛柏佳鑫
综合实践活动记录表班级：五年级姓名：陈金婷
综合实践记录表
班级：五年级姓名：郭炫彤
综合实践记录表班级：四年级姓名：王梦鑫
综合实践活动记录表班级：四年级姓名：赵艺涛
综合实践活动记录表班级：三年级姓名：郭圆梦
综合实践活动记录表班级：一年级姓名：王晓萌
综合实践活动记录表班级：二年级姓名：晁搏玮。
学生综合实践活动记录表
的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带
来极大的方便。
因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无
柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种
值者的青睐。
3、蔬菜大棚能够顺势发展吗？
依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提
高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补
一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜
生产中将有着重要的作用。
农牧民脱贫致富的“法宝”-蔬菜大棚
总结
指导教师该组同学的课题很有价值，结论也很好！
学生综合实践活动记录表
塔尔镇上旧庄小学2012、9、1。
学校综合实践精彩活动记录簿表模版1
勾勒校园外部布置图
活动日期
2012年3月9日星期
五
指导老师
柏家会
参加学生
（班级）
八年级
活动地点
葵山中学
活动目的
让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学 校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
活动过程
1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
活动效果
学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
2012年5月7日
葵山中学综合实践活动记录表
活动名称
关于水污染的调查
活动日期
2012年12月10日星期
指导老师
李润泉
参加学生
（班级）
九年级
活动地点
金马河
活动目的
了解水污染的危害，保护水资源
活动过程
老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的金马河测水质，把污染 水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况， 发现污染水 中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻 找造成水污染的根源，提出解决办法。
1•做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育
2•与有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利 进行
3•分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获
4•分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评
活动效果
了解所发生的不良卫生习惯情况，培养良好的卫生习惯。
2013年9月17日
葵山中学综合实践活动记录表
关于吸烟问题
活动日期
2012年5月7日星期三
指导老师
李润泉
参加学生
小学综合实践活动记录表
小学综合实践活动记录表活动概述本次综合实践活动是针对小学生的一次实践和体验活动，旨在促进他们的综合素质发展。
活动内容包括多种体育运动、艺术表演、科学实验等，通过这些活动让学生在实践中积累经验，培养动手能力和团队合作意识。
活动安排活动时间：[请填写具体时间]活动地点：[请填写具体地点]活动人数：[请填写参与人数]活动内容1. 体育运动项目：篮球、足球、田径等2. 艺术表演项目：舞蹈、歌唱、乐器演奏等3. 科学实验项目：化学实验、物理实验等4. DIY手工制作：手工艺品制作、模型制作等活动过程活动分为多个阶段，每个阶段都有具体的活动内容和安排。
以下是活动的主要过程：1. 活动开幕：- 主持人致辞- 颁发活动参与证书2. 体育运动：- 划分小组进行篮球比赛- 进行足球友谊赛- 进行田径比赛3. 艺术表演：- 学生们进行舞蹈表演- 学生们进行歌唱表演- 学生们进行乐器演奏4. 科学实验：- 学生们进行化学实验- 学生们进行物理实验5. DIY手工制作：- 学生们制作手工艺品- 学生们制作模型6. 活动闭幕：- 活动总结发言- 评选活动表现优秀的学生活动效果评估对本次综合实践活动的效果进行评估，可以通过以下方式进行：- 活动参与学生的反馈调查- 教师对学生综合素质的评价- 观察学生在活动中的表现和成长结束语通过这次小学综合实践活动，学生们得到了丰富的实践经验，提高了自己的综合素质。
希望类似的活动能继续开展，为小学生提供更多的实践机会。
综合实践活动记录表
综合实践活动记录表日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx活动主题：xxxx活动记录：一、活动准备在活动开始前，我们对活动进行了充分的准备。
首先，我们确定了活动的主题，并进行了相关的研究和调查，以确保活动的内容丰富和准确。
其次，我们制定了详细的活动流程和时间安排，并分工合作，确保每个人都知道自己的任务和责任。
最后，我们准备了必要的物资和设备，以保证活动的顺利进行。
二、活动实施活动开始后，我们按照事先制定的计划进行了实施。
首先，我们进行了简短的开场白，向参与者介绍了活动的主题和目的，并激发了他们的兴趣和参与度。
然后，我们进行了一系列的互动环节，包括小组讨论、角色扮演等，以促进参与者之间的交流和合作。
在活动过程中，我们不断调整和改进活动内容，以满足参与者的需求和期望。
三、活动总结活动结束后，我们进行了总结和评估。
首先，我们对活动的整体效果进行了评估，包括参与者的反馈和活动的达成度。
通过参与者的反馈，我们了解到活动对他们的意义和影响，以及他们对活动的评价和建议。
然后，我们对活动的不足之处进行了分析，并提出了改进的措施和建议，以便在以后的活动中更好地发挥作用。
四、心得体会通过这次综合实践活动，我深刻地体会到了实践的重要性和价值。
通过实际的操作和互动，我不仅增加了知识和技能，还提高了自己的综合能力和团队合作精神。
同时，我也意识到了自己在活动中的不足之处，例如沟通能力和组织能力等，这为我今后的学习和成长提供了宝贵的经验和教训。
这次综合实践活动给我带来了很多收获和启发。
通过参与其中，我不仅加深了对相关知识的理解，还提高了自己的实践能力和创新思维。
希望今后能有更多的机会参与类似的活动，不断提升自己，为社会的发展和进步做出贡献。
六年级综合实践活动记录表
《泥塑苹果》 （2课时） 时间：2014年8月
目的要求
1.?培养学生设计简练概括的造型，并利用泥土媒材进行设计创作并创新实践。
?2.?培养学生合作的精神，及认真细致的良好习惯。
?3.?提高学生对美的敏感性，激发学生对生活和自然的热爱。
实
践
过
程
一、导入：
师：课前老师让同学们带的图片资料同学们都带来没有，你们大家觉得我们天会利用这些陶泥要创作什么呢？我先告诉大家，答案就在我们的资料当中。今天我给大家带来一个新的朋友，其实大家对它并不陌生（苹果），我们今天就利用这种材料来学习制作一件简单的作品。出示课题《泥塑苹果》
2、运用泥塑动物的基本表现技法，塑造鱼类动物形象。
3、培养动手能力，创造力，提高审美情趣，增强热爱大自然、保护动物的意识。
实
践
过
程
提问导入：想一想：
n? 手捏成型可以创作出那么多可爱的小动物，那么用其他的制作方法是不是也可以呢？你能举例说说看吗？
n? 我们可以根据动物不同的身形特点，选择使用不同的制作方法进行创作。例如：蛇——泥条成型；鱼——泥板成型
●作业展示评价：说说做陶的感受；谈谈自己作品的创意；评评别人作品的可取之处。
实践主题
好玩的陶艺 （2课时） 时间：2014年8月
目的要求
1. 通过“好玩的陶艺”创作实践活动，使学生的手、眼、脑等方面得到综合锻炼。
2. 充分享受陶艺设计与制作活动中的创作自由和乐趣。
实
践
过
程
陶艺的成形方法很多，已不限于拉坯一途了。不同的成形方法，将带给不同的表现。做陶艺的人学习各种不同的成形方法，将有更宽阔的造型领域。一般成形的方法如下：生：同学有些迫不及待。优美的 Nhomakorabea乐声中结束本
综合实践记录表
班 级
三年级
指导教师
许 敏
活动时间
4.7
活 动
课 题
纸制品巧制作
活 动
目 标
通过活动，学会废物利用的方法，使学生进一步了解废纸的用途，并从中发散学生的思维，培养学生动手、动脑的能力。
活 动
过 程
1、发现、收集各种废弃纸制品。
2、发挥自己的想象力变废为宝，制作成新颖的工艺品。
3、交流展示工艺品。
班级
三年级
指导教师
许敏
活动时间
5.19
活动
课题
珍爱生灵、保护树木
活动
目标
使同学在认识中华人民共和国版图和的基础上，了解我国的绿化概括及森林覆盖率，从而能逐步形成关注自然、保护环境的思想意识和能力，并积极参与到环境保护的活动中去，“珍爱生灵、植绿护绿”。
活动
过程
1、学生表演生动活泼的文艺节目来演绎保护环境的宗旨，包括演唱歌曲、舞蹈、朗诵、相声等形式。
生2：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解自己的母亲，每次我的生 日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。
生3：妈妈说她最大的希望就是我能考上大学，我一定不能辜负她的期望。……
四、小组讨论，全班交流。
五、学生动手，制作感恩卡片。
活动
总结
通过本次母亲节感恩活动的开展，使学生深深懂得，要用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去尊重长辈、关爱他人。
4、总结阶段
（1）制作植物“身份证”
（2）设计保护绿化广告语。
（3）成果展示：
经过同学们的精心准备，全班同学在课堂上进行植物“身份证”展示。
活 动
总 结
在此次综合实践活动中，活动内容与学生的生活密切相关，要求学生从生活中，从大自然中去观察、体验，去寻求问题的答案。而在活动中让一部分学生运用信息技术把观察到的结果记录下来，让学生形象生动地把自己的成果告诉学生，比起一般的老师直接告诉学生或请学生帮助解答效果要好得多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表。