14各种各样的形PPT课件
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《形的魅力》PPT教学课件
形的魅力
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
人美版一年级美术《各种各样的形》
欣赏作品：
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
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探索新知
艺术创作
总结拓展
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探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有
趣的组合，粘贴出自己喜欢的物体。 （1）完成一个独立的物体。 （2）完成一幅有故事内容的画作。
展示评价 ①你学会了在生活中找出不同的形状了吗？ ②你的作品形象逼真、漂亮，制作整洁、牢固吗？
情境导入
探索新知
生活用品： ①电扇
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
②台灯
情境导入
③闹钟
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④茶壶
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
植物：蘑菇
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
动物：兔子
情境导入
探索新知
交通工具：公共汽车
《各种各样的运动》PPT课件
第一单元 物体的运动
各种各样的运动-.生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式，如：前 进、后退、转弯、旋转、滚动、振 动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
各种各样的运动-.生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式，如：前 进、后退、转弯、旋转、滚动、振 动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
《各种各样的运动》PPT课件
贴纸位置
外侧边缘
运动轨迹
溜溜球
中心处
新知讲解
探索2
3.其他物体的运动形式。
观察物体上某一点的运动形式。
物体
贴纸位置
前端
运动轨迹
大幅度
弹簧摇马
中心处
小幅度
新知讲解
探索2
3.其他物体的运动形式。
物体
观察物体上某一点的运动形式。
贴纸位置
运动轨迹
玩具小汽车
车身前端
轮上
新知讲解
探索2
3.其他物体的运动形式。
新知讲解
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
4.振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。 比如弹簧摇马弹簧的运动、汽车启动时车身的振动等。 5.摆动：是以一个基点或枢轴点摇摆，比如钟摆的运动、踩油门时汽车仪表针的左右 摆动等。 物体的运动方式主要有：移动、转动、滚动、振动和摆动五种，各种运动方式之间并 不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种筒单的 运动方式。
4.玩具小汽车：用手推玩具小汽车向前或向后运动。玩具小汽车在前进过程中， 车身为平动，车轮为滚动。
新知讲解
探索1
比较不同物体的运动形式。
用多种方法让下面这些物体运动起来，观察并比较，它们的运动形式一样吗？
5.弹簧摇马：弹簧摇马的马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动。
新知讲解
探索1
比较不同物体的运动形式。
结论:不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。比如指尖陀 螺与溜溜球主要的运动形式是转动，溜溜球可以是转动还可以是滚动;玩具小汽车的 主要运动形式是前后平动;直尺上下振动;弹簧摇马则可以上下运动,前后左右摆动。 物体的运动形式不同，常见的有:前后运动、摆动、转动等，而且不同的方法可以让 物体产生不同的运动形式。
幼儿园小班科学教案按形状分类(精选)ppt
直观展示形状
详细描述
通过展示不同形状的实物，如圆形、方形、三角形等，让幼儿直接观察形状的特点，增强对形状的感 知和理解。
讲解与示范法
总结词
教师讲解与示范
详细描述
教师对每种形状进行讲解，说明其特征和分类标准，同时进行示范操作，引导幼儿掌握 按形状分类的方法。
小组合作探究法
总结词
幼儿合作实践
详细描述
总结词
了解不同形状的物体
详细描述
通过实物展示和图片展示，让小朋友们认识圆形、方形、三角形等不同形状的 物体，了解每种形状的特点和名称。
学习按形状分类的方法
总结词
掌握分类技巧
详细描述
通过实际操作和游戏，让小朋友们学习按照形状将物体进行分类的方法，掌握分 类的基本技巧和原则。
掌握分类的标准和意义
总结词
增加实践环节
为了加深学生对形状分类的理解 ，可以增加更多的实践操作环节
。
调整教学方法
根据学生的反馈和表现，适时调整 教学方法，使其更符合学生的需求 。
强化基础知识
对于形状分类中的基础知识，需要 进一步加强和巩固，确保学生真正 掌握。
06
作业与拓展
课堂小测验
目的
通过小测验了解学生对形状分类的掌握情况。
知识讲解与示范
形状认知
用图卡或实物向幼儿展示圆形、方形 、三角形等基本形状，并讲解每种形 状的特点。
分类示范
通过具体的例子演示如何按照形状对 物品进行分类，如将圆形物品放在一 起，方形物品放在一起等。
小组讨论与互动
小组讨论
让幼儿在小组内讨论自己日常生活中 见到的各种形状的物品，并尝试将其 分类。
能力目标
培养幼儿观察、分辨不同形状的能力 ，能够正确区分和命名不同的形状。
详细描述
通过展示不同形状的实物，如圆形、方形、三角形等，让幼儿直接观察形状的特点，增强对形状的感 知和理解。
讲解与示范法
总结词
教师讲解与示范
详细描述
教师对每种形状进行讲解，说明其特征和分类标准，同时进行示范操作，引导幼儿掌握 按形状分类的方法。
小组合作探究法
总结词
幼儿合作实践
详细描述
总结词
了解不同形状的物体
详细描述
通过实物展示和图片展示，让小朋友们认识圆形、方形、三角形等不同形状的 物体，了解每种形状的特点和名称。
学习按形状分类的方法
总结词
掌握分类技巧
详细描述
通过实际操作和游戏，让小朋友们学习按照形状将物体进行分类的方法，掌握分 类的基本技巧和原则。
掌握分类的标准和意义
总结词
增加实践环节
为了加深学生对形状分类的理解 ，可以增加更多的实践操作环节
。
调整教学方法
根据学生的反馈和表现，适时调整 教学方法，使其更符合学生的需求 。
强化基础知识
对于形状分类中的基础知识，需要 进一步加强和巩固，确保学生真正 掌握。
06
作业与拓展
课堂小测验
目的
通过小测验了解学生对形状分类的掌握情况。
知识讲解与示范
形状认知
用图卡或实物向幼儿展示圆形、方形 、三角形等基本形状，并讲解每种形 状的特点。
分类示范
通过具体的例子演示如何按照形状对 物品进行分类，如将圆形物品放在一 起，方形物品放在一起等。
小组讨论与互动
小组讨论
让幼儿在小组内讨论自己日常生活中 见到的各种形状的物品，并尝试将其 分类。
能力目标
培养幼儿观察、分辨不同形状的能力 ，能够正确区分和命名不同的形状。
2024版年度人美版小学美术一年级上册《各种各样的形》教案
《各种各样的形》教案CONTENTS •教学目标与要求•教材分析与重点难点•学情分析与教学方法选择•教学过程设计•板书设计与作业布置•教学反思与改进策略教学目标与要求01知识与技能目标使学生认识和了解各种基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
学会观察和区分不同形状的特征，并能够用简单的语言进行描述。
培养学生的观察能力和形状感知能力，为后续的美术学习打下基础。
通过引导学生观察、思考和动手实践，使学生主动参与到学习中来。
鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同形状组合成新的图形。
培养学生的合作精神和交流能力，让学生在小组合作中互相学习和进步。
过程与方法目标情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣和热情，感受形状美、色彩美。
培养学生的审美意识和审美能力，使学生能够欣赏和评价美术作品。
通过美术学习，培养学生的耐心、细心和专注力等良好品质。
课时安排与教学准备课时安排建议本课安排1-2个课时进行教学。
教学准备教师需准备各种形状的教具（如积木、卡片等），以及相关的美术材料和工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
同时，教师还需准备一些优秀的美术作品供学生欣赏和学习。
教材分析与重点难点02教材内容及特点教材内容本课是小学美术一年级上册的一节造型·表现课，主要引导学生观察和认识各种不同的形状，包括圆形、方形、三角形等，并通过绘画、拼贴等形式进行创作。
教材特点教材以图文并茂的形式呈现了各种形状，易于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
同时，教材还注重培养学生的观察力和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
教学重点及依据教学重点本课的教学重点是引导学生观察和认识各种形状，掌握形状的基本特征，并能够运用形状进行简单的创作。
依据根据小学美术课程标准和教材要求，本阶段的学生需要初步认识形状、色彩等美术基本元素，并能够运用这些元素进行简单的创作。
因此，将观察和认识形状作为本课的教学重点，符合课程标准和教材要求，也有助于培养学生的美术素养和审美能力。
各种各样的生物ppt课件
种子裸露的植物 裸子植物 (700种)
如:松树.水杉.苏 铁.银杏.侧柏…
苹果的果实和种子
红松的球果 松球果不是果实
豌豆的果实和种子
1.比较苹果、豌豆、红松 的种子 ，你发现他们有
什么不同？
1. 苹果、豌豆的种子有果皮包被，红松 的种子 无果皮包被，是裸露的。
讨论：
裸子植物有什么共同特征吗？
种子没有果皮包被
精子 卵细胞
受精卵
胚
(1)胚是新一代植物体的幼体
(2)胚是低等和高等植物的分水岭
(3)苔藓植物和蕨类植物的受精离不开水，
而种子植物的可离开水
3.微生物: 细菌、真菌、病毒
（1）细菌
细菌形态:
螺旋形
球形
杆形
DNA6
细菌有哪些结构特征?
1鞭毛
1.个体很小,只有高倍 显微镜或电子显微镜才 能观察.
2.有细胞结构,但没有 细胞核(有核区,含遗传物
[例2] 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、
松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。 他的分类依据是( A )
A、有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的
典例探究:
1. 属于生物基本特征的是( ) A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
正在进行出芽 生殖的酵母菌
思考:细菌与真菌相 比有什么共同点?
1）都具有细胞膜、细胞质、细胞壁 2）都不能进行光合作用,其营养方式 都是异养方式
3.病毒的特点
1.没有细胞结构
2.形态多样.个体微小(10～300纳米) (电子显微镜)
3.化学组 蛋白质
成简单 核 酸 4.不能独立完成新陈代谢，
如:松树.水杉.苏 铁.银杏.侧柏…
苹果的果实和种子
红松的球果 松球果不是果实
豌豆的果实和种子
1.比较苹果、豌豆、红松 的种子 ，你发现他们有
什么不同？
1. 苹果、豌豆的种子有果皮包被，红松 的种子 无果皮包被，是裸露的。
讨论：
裸子植物有什么共同特征吗？
种子没有果皮包被
精子 卵细胞
受精卵
胚
(1)胚是新一代植物体的幼体
(2)胚是低等和高等植物的分水岭
(3)苔藓植物和蕨类植物的受精离不开水，
而种子植物的可离开水
3.微生物: 细菌、真菌、病毒
（1）细菌
细菌形态:
螺旋形
球形
杆形
DNA6
细菌有哪些结构特征?
1鞭毛
1.个体很小,只有高倍 显微镜或电子显微镜才 能观察.
2.有细胞结构,但没有 细胞核(有核区,含遗传物
[例2] 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、
松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。 他的分类依据是( A )
A、有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的
典例探究:
1. 属于生物基本特征的是( ) A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
正在进行出芽 生殖的酵母菌
思考:细菌与真菌相 比有什么共同点?
1）都具有细胞膜、细胞质、细胞壁 2）都不能进行光合作用,其营养方式 都是异养方式
3.病毒的特点
1.没有细胞结构
2.形态多样.个体微小(10～300纳米) (电子显微镜)
3.化学组 蛋白质
成简单 核 酸 4.不能独立完成新陈代谢，
教科版一年级科学下册《认识物体的形状》PPT课件,共15页
《认识物体的形状》
科教版一年级科学第一单元第三课
实验材料
乒乓球 橡皮
luó
螺母
大小相同的盒子四个 或者同一个盒子
木块
说一说
bō li
xíng zhuàng
它们的 形 状 一样吗？
luó
pào mò
sù liào bēi
说一说
xíng zhuàng
它们是什么 形 状 的？
乒乓球
luó螺母Fra bibliotek橡皮木块
zhuāng jìn
说一说
如果把物体 装 进盒子里，怎 样装得更多？
学一学
píng pū
平铺
píng pū
做一做 把物体分别 平 铺 在盒子里？哪 种物体放得多？
？ ？ ？？
比一比
chà bù duō
比一比 大小差不多的两种物体，哪种 物体放的数量要多？
做一做
píng pū
换一种平铺的方法，能放得更多 吗？
平铺
píng pū
平铺
就像这样换种方法
jié ɡuǒ
说一说 同一种物体的两种平铺方法结果 一样吗？
做一做
如果把这个物体平铺在盒子里， 怎样会装得更多？
pào mò
泡沫块
说一说
球形
bō li
xíng zhuàng
它们都是什么 形 状 的？
正方形
六边形
luó
长方形
pào mò
三角形
球形
长方形
长方形
三角铁
说一说
píng pū
科教版一年级科学第一单元第三课
实验材料
乒乓球 橡皮
luó
螺母
大小相同的盒子四个 或者同一个盒子
木块
说一说
bō li
xíng zhuàng
它们的 形 状 一样吗？
luó
pào mò
sù liào bēi
说一说
xíng zhuàng
它们是什么 形 状 的？
乒乓球
luó螺母Fra bibliotek橡皮木块
zhuāng jìn
说一说
如果把物体 装 进盒子里，怎 样装得更多？
学一学
píng pū
平铺
píng pū
做一做 把物体分别 平 铺 在盒子里？哪 种物体放得多？
？ ？ ？？
比一比
chà bù duō
比一比 大小差不多的两种物体，哪种 物体放的数量要多？
做一做
píng pū
换一种平铺的方法，能放得更多 吗？
平铺
píng pū
平铺
就像这样换种方法
jié ɡuǒ
说一说 同一种物体的两种平铺方法结果 一样吗？
做一做
如果把这个物体平铺在盒子里， 怎样会装得更多？
pào mò
泡沫块
说一说
球形
bō li
xíng zhuàng
它们都是什么 形 状 的？
正方形
六边形
luó
长方形
pào mò
三角形
球形
长方形
长方形
三角铁
说一说
píng pū
一年级美术《各种各样的形》教案
情感态度与价值观
培养学生对美术的兴趣和热爱，提 高学生的审美能力和创造力，引导 学生感受形状的美感和魅力。
5
教学重点与难点
2024/1/28
教学重点
掌握各种基本形状的特征和表现 方法；理解形状在美术作品中的 运用。
教学难点
如何引导学生发挥想象力，创作 出具有个性的作品；如何培养学 生的观察能力和动手能力。
一年级美术《各种各 样的形》教案
REPORTING
2024/1/28
1
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 形状基础知识 • 创意形状表现 • 绘画技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸
2
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
2024/1/28
3
教材分析
教材内容
本课是一年级美术课程的一部分，主要介绍了各种基本的形状，如圆形、方形 、三角形等，并引导学生通过观察和创作，理解形状在美术作品中的运用。
10
PART 03
创意形状表现
REPORTING
2024/1/28
11
生活中的形状发现
引导学生观察生活中的各种形状，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们描述这些 形状的特点和用途。
通过展示不同物体的图片，让学生识别并指出其中的形状，培养他们的形状感知能 力。
2024/1/28
组织学生进行形状寻找游戏，让他们在教室内或校园中寻找特定的形状，加深他们 对形状的理解。
教材特点
教材以图文并茂的形式呈现，内容贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣，同 时也为教师提供了丰富的教学资源。
2024/1/28
4
教学目标
知识与技能
培养学生对美术的兴趣和热爱，提 高学生的审美能力和创造力，引导 学生感受形状的美感和魅力。
5
教学重点与难点
2024/1/28
教学重点
掌握各种基本形状的特征和表现 方法；理解形状在美术作品中的 运用。
教学难点
如何引导学生发挥想象力，创作 出具有个性的作品；如何培养学 生的观察能力和动手能力。
一年级美术《各种各 样的形》教案
REPORTING
2024/1/28
1
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 形状基础知识 • 创意形状表现 • 绘画技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸
2
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
2024/1/28
3
教材分析
教材内容
本课是一年级美术课程的一部分，主要介绍了各种基本的形状，如圆形、方形 、三角形等，并引导学生通过观察和创作，理解形状在美术作品中的运用。
10
PART 03
创意形状表现
REPORTING
2024/1/28
11
生活中的形状发现
引导学生观察生活中的各种形状，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们描述这些 形状的特点和用途。
通过展示不同物体的图片，让学生识别并指出其中的形状，培养他们的形状感知能 力。
2024/1/28
组织学生进行形状寻找游戏，让他们在教室内或校园中寻找特定的形状，加深他们 对形状的理解。
教材特点
教材以图文并茂的形式呈现，内容贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣，同 时也为教师提供了丰富的教学资源。
2024/1/28
4
教学目标
知识与技能
2024年度-小班认识正方形ppt课件
将直尺的一端与线段的端点对齐 ，画出相邻的边
重复以上步骤，完成正方形的绘 制
注意事项：保持直尺稳定，确保 画出的线段笔直；使用橡皮修改
不准确的线条
12
借助网格纸进行精确绘制
准备工具：网格纸、铅笔
选择合适的网格大小，确定正 方形的一边占据的网格数
利用网格的横向和纵向线条， 依次画出正方形的其他三边
步骤
正方形棋盘。
7
生活中常见正方形物品举例
正方形手帕。 正方形巧克力或饼干。
正方形电视或电脑屏幕（部分型号）。
8
02
正方形绘制方法与技巧
9
使用直尺和铅笔绘制正方形
• 准备工具：直尺、铅笔、橡皮
10
使用直尺和铅笔绘制正方形
步骤 确定正方形的一边长度 使用直尺画出一条直线段
11
使用直尺和铅笔绘制正方形
24
家居装饰中正方形元素搭配技巧
在家居装饰中，正方形元素可 以运用在家具、墙纸、地砖等 多个方面，为室内空间带来秩 序感和层次感。
正方形的家具如方桌、方凳等 ，可以与圆形或椭圆形的家具 形成对比，营造出有趣的视觉 效果。
正方形的墙纸或地砖可以选择 不同的色彩和图案进行搭配， 打造出富有节奏感和韵律感的 室内环境。
小班认识正方形ppt课 件
1
目录
• 正方形基本概念与特点 • 正方形绘制方法与技巧 • 正方形面积和周长计算公式及应用 • 正方形变换与组合规律探究 • 正方形在日常生活中的应用场景 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
正方形基本概念与特点3Fra bibliotek正方形定义及性质
定义：正方形是一种所有边长相等，且每个角 都是直角的四边形。
我掌握了正方形的特点，能够区分正方 通过学习，我对几何图形有了更深入的
物种的多样性(第1课时)PPT课件(初中科学)
一、单细胞生物 生物体一般是由细胞构成的。 其中大多数生物的个体是由许多细胞构成，属 于多细胞生物。
也有一些生物，个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成，属于单细胞生物。单细胞生物—般 生活在水中。
既是一个细胞也是一个完整的生物体。
衣藻是一种单细胞的藻类，在发绿的池水中常 可以找到它。仔细视察，并与洋葱表皮细胞相比， 它们有什么相同和不同?
草履虫
草履虫生活在淡水中，一般在沼泽、小河中可 以找到。 草履虫身体很小，结构简单，只有一个细胞构 成，是最原始、最低等的动物。
草履虫的形状： 倒放的草鞋
纤毛 伸缩泡
小核
草履虫的结构怎么样呢?
大核
口沟 食物泡
根据你对动物摄食 的了解，你认为草 履虫哪些结构参与 了摄食和消化？
口沟：摄取食物 食物泡：消化食物 胞肛：排出食物残渣
衣藻图
衣藻的结构
洋葱表 皮细胞
鞭毛 伸缩泡 眼点
细胞壁 细胞质 细胞核
叶绿体
鞭毛 伸缩泡 眼点
细胞壁 细胞质 细胞核 叶绿体
思考
找出衣藻细胞和洋葱表皮细胞的异同点。 相同点：
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等 不同点：
衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等，形态与洋 葱表皮细胞明显不同。
衣藻属于动物还是植物？请说明理由。
一、单细胞生物
1、单细胞植物： 如衣藻、蓝藻 2、单细胞动物： 如草履虫、变形虫 3、单细胞生物的特征：
个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成
视察与思考
草履虫运动时，通常是哪一端在前？
纤毛有节奏摆动，使身体旋转前进，总是身体小 端在前，这样可以使口沟朝向前方，以便获得食物。
大核和小核的功能
大核：主要管营养代谢。 小核：主要管遗传。
《各种各样的线》课件
3 斜线
增加动感和活力，能够给视觉带来一种斜向 前进的感觉。
4 虚线
轻快且神秘，常用于创造一种浪漫或梦幻的 氛围。
不同线条的应用场பைடு நூலகம்和效果
分割线
• 在PPT中用于分隔不同内 容区块，增加清晰度。
• 可以使用不同类型的线 条来区分主题或内容。
引导线
• 引导观众的目光，突出 重要信息。
• 通过引导线的设置，可 以帮助观众更好地理解 内容。
使用线条设计PPT的示例和案例
创意线条设计
通过巧妙运用线条，创造出令人 惊叹的视觉效果。
商务演示线条
利用线条设计增强演示文稿的专 业性与吸引力。
艺术线条插图
线条可以成为艺术的一部分，为 插图增添独特的魅力。
线条设计的注意事项和常见错误
避免过度装饰
不要在PPT中过度使用线条，以免分散观众的注 意力。
保持一致性
线条的风格和颜色应该与整个PPT保持一致，避 免混乱。
注意线条粗细
线条过细或过粗都可能影响视觉效果，要选择 合适的线条粗细。
不要过度使用弯曲线条
弯曲的线条可增加柔和感，但过渡曲线可能造 成视觉疲劳。
总结和展望
线条设计在PPT中起到了至关重要的作用。通过合理运用各种线条，可以使 PPT更具吸引力和表现力。希望通过本课件，你能够掌握线条设计的原则和技 巧，并在自己的PPT中创造出独特的线条效果。
《各种各样的线》PPT课 件
让我们一起探索各种各样的线条，发现它们的种类、特点，以及在PPT设计中 的应用。通过本课件，你将学习到线条设计的原则和技巧，并通过示例和案 例进一步了解线条设计的注意事项和常见错误。
线条的种类和特点
1 直线
最简单的线条，传达稳定与坚强的感觉。
三年级科学各种各样的运动课件
圆点来回跳动
新知讲解 头部
圆点向前跳动
圆点不断旋转
中轴
新知讲解
圆点左右摆动
钟摆处
圆点不断旋转
指针处
结论：圆点贴在不同位置，观察到的运动形式也不同。
新知讲解
4 问 题 研 讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动方式主要有平动、转 动、滚动、振动和摆动五种。各 种运动方式之间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的，一 个复杂的运动方式可能包含多种 简单的运动方式。
直尺上的“小红点”运动形式：快速地上下往复振动。
新知讲解
方法二
（1）在直尺的一端（无孔一端） 最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿 过直尺的小孔。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用 力拨动，直尺会绕细管转动。
直尺上的“小红点”运动形式：快速的左右（前后）摆动或转动。
新知讲解
观察指尖陀螺与某一点的运动方式
课堂练习
判断题
1、为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。（ √） 2、物体的运动形式有运动和静止两种。（ ✘） 3、物体的运动方式多种多样。（ √） 4、一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。（ √） 5、圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相同。（✘） 6、同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。（ √）
平
滚
移
动
摆
转
动
动
新知讲解
2、比较不同物体的运动形式
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？
新知讲解
不同的物体，可以有相同的运动形 式，也可以有不同的运动形式。
指尖陀螺：在指尖上转动
直尺：振动或平动
2024版小学美术人美版一年级上学期4各种各样的形教案
各种各样的形教案CONTENTS •课程介绍与目标•形状基础知识•创意绘画实践•手工制作拓展•课堂互动环节•课程总结与延伸课程介绍与目标01教材分析本课是小学美术人美版一年级上册的一节造型表现课，属于“设计·应用”学习领域。
教材通过引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，体会不同形状带给人的不同感受，并运用不同的形状进行创意表现，培养学生的观察能力和造型表现能力。
教材呈现了多幅学生作品和多种创作媒材，提示教师可以引导学生从多个角度观察、发现形状的多样性，并运用不同的媒材和表现方法进行创作。
引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，体会不同形状带给人的不同感受。
通过欣赏、观察、比较、讨论等方法，引导学生运用不同的形状进行创意表现。
培养学生的观察能力和造型表现能力，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标教学重点与难点教学重点引导学生观察、发现、认识生活中各种各样的形状，并运用不同的形状进行创意表现。
教学难点如何引导学生从多个角度观察、发现形状的多样性，并运用不同的媒材和表现方法进行创作。
同时，如何让学生在创作过程中保持对美术学习的兴趣和热情也是本课的难点之一。
为了突破这些难点，教师可以采用多种教学方法和手段，如情境创设、游戏互动、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
形状基础知识02认识基本形状圆形一个没有角、周边等长的平面图形，如太阳、月亮等。
正方形四个边等长、四个角都是直角的平面图形，如窗户、地砖等。
三角形有三个边和三个角的平面图形，如屋顶、山峰等。
长方形对边等长、四个角都是直角的平面图形，如门、书本等。
形状的组合与变化形状的组合通过将不同的形状组合在一起，可以创造出新的图形和图像，如用圆形和三角形组合成一个小丑的脸。
形状的变化通过改变形状的大小、方向或位置，可以得到不同的效果，如将正方形旋转45度可以得到一个菱形。
汽车、火车、飞机等交通工具的设计中，也大量运用了各种形状，以实现功能和美观的统一。
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这是由哪些图Biblioteka 组成的？• 用剪、撕和卷的方法，将彩纸变成不 同的形状，进行有趣的组合，粘贴出 自己喜欢的东西。
• 先看看同学们的作品，看看他们做出 了哪些有趣的东西。
这些漂亮的作 品都是怎么制 作的呢？
制作方法
安全提示： 给别人剪刀时，请不要 把尖朝着人，要把剪刀 把朝着人
人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第4课
生活中，有各种各样的形 状。你知道哪些呢？
三角形 圆形
正方形 长方形
这些形状会 让你想到些 什么呢？
• 圆形的联想
• 方形的联想
• 三角形的联想
你还认识哪些 形状？
梯形 五角形
菱形 扇形
我们周围各种 事物都是由不 同的形状组成 的，同学们你 们认真观察过 吗？
首先在彩纸上画好小汽车形状，再按画稿剪出 小汽车各部分的外形。
然后依上下顺序粘贴出小汽车的车身。
最后粘贴上车轮。
完成
想一想，用哪 些形状能表现 你喜欢的东西 呢？
开始动手吧
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
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It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这是由哪些图Biblioteka 组成的？• 用剪、撕和卷的方法，将彩纸变成不 同的形状，进行有趣的组合，粘贴出 自己喜欢的东西。
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人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第4课
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我们周围各种 事物都是由不 同的形状组成 的，同学们你 们认真观察过 吗？
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然后依上下顺序粘贴出小汽车的车身。
最后粘贴上车轮。
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