观《小孩不笨2》有感

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观《小孩不笨2》有感(7篇)

观《小孩不笨2》有感(7篇)

观《小孩不笨2》有感观《小孩不笨2》有感(7篇)当观看完一部作品后,从中我们收获新的思想,是时候静下心来好好写写观后感了。

到底应如何写观后感呢?下面是小编整理的观《小孩不笨2》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。

观《小孩不笨2》有感1影片一开妈就一针见血道出此刻小孩子对家长的独特看法,以及我们家长一向以来犯的同一个错误,我觉得如梦初醒。

的确我们十分疼爱自己的孩子,都期望他们能成为对社会有用的或十分出色的人才。

因此,平时管的十分严格,从来就没认真想过孩子们的感受以及想法,当他们拿到成绩单满腹失意的时候,我们家长都做了些什么,我十分惭愧,当他拿到好成绩时,我觉得是就应的。

当成绩下滑时,我们只有批评,指责,甚至打骂,很少表扬或鼓励他们,让他们充满信心,从头再来。

其实此刻的孩子们学习压力也很大,没有家长的支持,孩子们就像没有帆的船,寸步难行,多给孩子一些信心、自由。

多和孩子们沟通,这才是我们做家长的爱。

观《小孩不笨2》有感2“小孩不笨”,这四个字听起来很新颖。

我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。

故事情节很紧凑,催人泪下。

电影讲述了三个孩子由好变坏,由坏变好的几个经典场景。

反映了信息社会,许多家庭面临的一个现实问题:父母忙工作,忙赚钱,缺少同孩子沟通交流。

即使是有限的几次交流,也不过是:父母说,孩子听,照着做。

在大人们看来,这样就算是沟通、教育了。

看小孩杰利的演出,父母认为是无聊之举……哥哥杰利博客写得好,父母也认为是没用的折腾……学谦体育好,喜欢拳击,却遭到父亲的暴打…………凡此种种,代沟越来越深,越来越宽,差点就酿成了悲剧。

好在剧中父母老师觉醒很快,才皆大欢喜,以令人振奋的喜剧结局。

由电影的目光看现实,我觉得有很多东西值得我们思考。

在我的同学中,有很多人真的很了不起,有很多的优点,但就是被家长老师忽略了。

大人的观点很唯一,也很统一,就是一个答案:读书读得棒才是真的棒,其余的都是假的,不值一提。

为此,家长心甘情愿,花费大量的时间和金钱去给孩子补习,而从来不会问孩子愿不愿意。

小孩不笨2观后有感10篇高品质版

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《儿童不笨2观后有感》儿童不笨2观后有感(一):《儿童不笨2》这部电影的名字听着就激起了我激烈的好奇心。

刚才接触这部电影时,我就想着:这必定是表达一个孩子上学的经历。

正想着发生了什么事,电影就慢慢拉开了帷幕。

我看着这部既带有搞笑部分,有怀有感人部分的电影,有时两眼放光,不由得哄堂大笑;有时两眼扑闪扑闪的,有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。

此中有一个镜头我到现在都难以忘却:由于父亲母亲太严格,动不动就对儿子大喊大喊,并且不关心儿子的成长,所以儿子就成天与流氓搭在一齐,学会了吸烟、饮酒、偷东西但做父亲母亲的居然什么都不理解。

从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不论男女老小,都抢!一次,抢东西后,儿子理解错了,便回去送还。

但四周的人看不下去了,马上报了警。

儿子的父亲母亲赶了过来,本想打他,但警察正踏着步子朝这边走来。

父亲为了能让儿子安全回家,给儿子一个悔悟的机遇,他一把抢过金项链,求受害人谎称是父亲所为。

受害人不肯,说是要给孩子一点儿教训。

父亲见状,牢牢握住受害人的手,当着大家的面扑通一声跪了下来。

这时,那个屡教不改的儿子早已泣不可以声,嘴里只喊着一个字:爸,爸!哎,真是可怜天下父亲母亲心哪!其实,你的父亲母亲越打你,越骂你,就说明他们内心越有你。

我记得有句老话:打是亲,骂是爱。

若是哪天父亲母亲对你不闻也不问,那么说明他们内心再也没有你这个孩子。

总有一天,你会比被父亲母亲训骂更悲伤、更痛苦、更想宣泄!所以,假如你的父亲母亲很爱你,就一定要感谢他们给你带来的暖和、给你的帮忙!同时,我从父亲下跪的情形看出,父亲母亲真的很爱很爱你。

每次训骂完你,可能都会自己静静地悲痛一次。

由于打在你身,骂在你身,而都痛在父亲母亲心!所以,我们要更珍惜这段父亲母亲情,常常说一句我爱你们,亲爱的爸爸妈妈!这可能会使他们十分抚慰,让他们去发现我们自己的闪光点,让他们感觉到我们的存在,从而更为的爱惜我们、关心我们!同时,我又想起了一个小故事:孩子的脚扭伤了,父亲不过冷淡地问了一句:你如何样了?而后就很绝情地说:没事的话,自己站起来走!快!孩子既吃惊又满怀悲痛地望着父亲远去。

小孩不笨2观后感(收藏五篇)

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小孩不笨2观后感(收藏五篇)小孩不笨2观后感(收藏五篇)。

我们会不经意地忘记对手精辟的观点,就像忘记自己愚蠢的想法一样。

对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。

每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,心得体会重点的是提出自己的看法或意见。

想要写心得体会需要从哪方面入手呢?小编特别为你收集的“小孩不笨2观后感(收藏五篇)”,希望对你的工作和生活有所帮助。

小孩不笨2观后感篇1不要一味的去责怪我们的父母不会爱你,凡事我们都去想想自身,我们应该努力的提高自我的认知,建立明确的自我观念,而父母也应该去了解孩子成败的原因,才能对症下药,改进教育方式,让孩子们的优势得到最大的发挥,去收获更多让他们健康成长的东西。

另外想要对各位家长说的就是,请不要以学习成绩为理由,而禁止孩子做感兴趣的事情,比如音乐,美术,甚至和《小孩不笨2》里的成才那样去学习武术。

成绩永远不是人生的唯一道路。

如果你挡住了孩子们的其他道路,你怎么能用心走上学习的道路呢?同时,对孩子的强项不要太强,所以兴趣会逐渐变得不耐烦,结果也不乐观。

因此,家长应该从两个方面来看待孩子的潜能:一是学习,二是特长。

如果孩子在兴趣上真的有极大的天赋的话,大家也不妨抱着几级的态度去去欣赏他们,或者是加大对他们的支持,努力培养他们感兴趣的和有天赋的一面,这样他们就会会周围一切有更多的信心,更加努力的想要从各方面的去充实自己,让学习成为他们的一种乐趣,又被迫学习变成主动追求。

这样不是父母和孩子都皆大欢喜了吗?小孩不笨2观后感篇2上个星期,经老师的推荐看了《小孩不笨2》这部教育影片,影片中的故事情节使我感触很深,心情久久不能平静。

《小孩不笨2》反映的是父母与孩子之间的教育和沟通问题。

影片中的三个孩子中,学谦的家人和弟弟杰瑞的家人就像新加坡的中产阶级家庭。

父母都忙于工作赚钱,缺乏沟通。

他们认为只要在物质方面遇到他们就足够了,但他们不知道孩子更需要的是父母的爱和欣赏。

小孩不笨2观后感(精选26篇)

小孩不笨2观后感(精选26篇)

小孩不笨2观后感小孩不笨2观后感(精选26篇)当看完一部影视作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要回过头来写一写观后感了。

那么你真的懂得怎么写观后感吗?下面是小编整理的小孩不笨2观后感(精选26篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小孩不笨2观后感篇1《小孩不笨2》这部影片叙述的恰好是青春期时期,因孩子进入青春期的叛逆和父母教育方法错误而导致父母与孩子之间的沟通产生问题,从而进一步影响家庭关系和孩子的学习,使孩子的人生观,道德观,价值观产生偏差而后误入歧途。

最终,父母和孩子都经历了一番波折,最终发现了自己的误区,重拾家庭温暖与爱。

这部影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题,在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。

影片《小孩不笨2》中,Tom的父母就是一例典型的存在教育误区的父母,他们整天忙于工作,以为只要在物质上满足他们就足够了,却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识,是父母的陪伴,他们对孩子只会谴责,认为孩子没有优点可言,而对学习的成绩无论好坏他们都不满意,处处挑他们的毛病。

无独有偶,T om的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。

出身卑微的成才父亲,由于自己曾经误入歧途,所以不想成才步上自己的后尘,对成才寄于厚望,希望他能好好读书,有出息,可是成才的成绩偏偏不如人意,令他难以接受,心痛不已。

他是个没学识的粗人,以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法,结果让成才对父亲更加抗拒。

家庭冷淡和学校严厉的处分,导致Tom和成才走上了歪路。

孩子踏入青春叛逆期,父母们通常会认为孩子不听话,因而很难与孩子沟通,其实孩子并不是一门心思都在和父母作对,父母也并不是真的完全无法和孩子沟通。

每个孩子都会经历青春叛逆期,如果这个时候,父母和老师们不是给予适当的教导,而是一味地谴责他们,否定他们。

不要因为父母的无知,父母教育方法的不当而害了孩子。

其实,只要大人们和孩子有健康的沟通方式,多赏识他们,包容他们,给予他们肯定,学会做他们的好伙伴、好朋友、好榜样,而不仅仅是做威严的家长。

小孩不笨2观后感15篇

小孩不笨2观后感15篇

小孩不笨2观后感15篇认真观看完一部影视作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,写一份观后感,记录收获与付出。

快来参考观后感是怎么写的吧,下面是小编精心整理的小孩不笨2观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小孩不笨2观后感1小孩不笨?会吗,要说小孩笨,可没好果子吃,再者说,每个人都有童年,难道每个人都笨了好几年?据说此片导演是在听完赏识教育的课程后,灵感顿时涌现,拍下了这样好的影片。

自然,中间融贯了赏识教育的理念,主线也环绕家庭教育展开。

话说有一户家庭,一家五口,爸妈是典型的上班族,不过薪水倒是挺高,等价的,他们早出晚归,无暇真正地教育孩子,陪孩子。

家中有俩小孩,一个念初中,一个上小学。

大的沾染恶习,小的闹剧连连。

就像片中,小主人公被同学恶作剧,与一位女生亲嘴,睡在了一起。

第二天,恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了,小主人公涉世未深,信以为真,担惊受怕。

一次偶然的机会,听说吃一种水果会堕胎,便买了六七袋逼着女生吃下,结果,女生吃坏了肚子,去看医生。

小主人公还问医生:“孩子怎么样了?”真实叫人笑破肚子。

照理来说,这么天真的孩子自然乖巧。

可他竟会偷钱,为什么?原来,他过几个星期要演出,希望父母来观看。

结果留便条给父母,多次交涉都以失败告终。

于是决定用五百元买爸爸的一小时……终于倾尽能力凑到了五百元,含有偷来的,却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。

终于在后来,父母意识到了严重的现态,妈妈辞了职来管教孩子,但步入深渊的儿子无力自拔。

真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链,被群众追打。

父亲通过可视电话发现后,毅然放弃升迁的机会和10%的股份,去救儿子。

父亲与老婆婆好说歹说,最后跪了下去,打动了老婆婆,也让儿子改邪归正。

最后获得圆满结局。

我的感想有许多,有一点是我认为这种家庭状况,孩子与其顾自兴叹,不如拼搏努力一番好,为此向父母软磨硬泡也好呀!其他的,还是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最宝贵的财富。

《小孩不笨2》观后感

《小孩不笨2》观后感

《小孩不笨2》观后感《小孩不笨2》观后感篇一5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》,这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。

《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果,是因为我们没有保存好它,孩子之所以会成为坏孩子,是因为我们教育不当。

对待烂苹果,用刀削去烂掉的部分,苹果一样可以吃,但是扔掉了,就浪费了,不会再有机会!看完这部电影后我不断的问自己,我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗?想一想在我们的生活中,与电影中的场景又有多么的相似。

大人们每天都在忙于自己的工作,为的是什么?为自己吗?相信绝大多数家长不是这样想的',每个人都是在忙着为了孩子:为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长,甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。

可是我们孩子呢?他们需要什么?我们清楚吗?我们的一片苦心,他们理解吗?我们都有一颗爱的心、善的心,但只有这些是远远不够的,爱还需要科学,需要方法,需要技巧。

当杰利偷钱被人发现后,得到的是学校和父母的指责,爸爸痛打杰利,当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时孩子不爱学习怎么办篇二家长提问我家孩子三年级了,他的学习成绩很差,特别是数学,好像根本就不爱数学,老师说他上课的时候注意力集中不了几分钟,我说他,他还反抗!怎样才能让孩子爱上学习呢?我好像无计可施了,求助!百师通家庭教育专家亲爱的家长,孩子不爱学习,往往是因为他们还没能从学习中找到乐趣,认为学习是一个苦差事。

可孩子永远不会因为惩罚、批评而喜欢上学习。

有个奇怪的现象是:学习好的孩子会越来越好、学习差的孩子好像会越来越差。

可这真的并不是孩子的智力比别的孩子差。

很多时候是大人喜欢给孩子贴标签。

长期在不爱学习的标签下,孩子就会对学习、对自己的能力产生怀疑,变得自卑而深信自己就是那个无法变好的差生。

《小孩不笨2》观后感12篇

《小孩不笨2》观后感12篇

《小孩不笨2》观后感12篇当看完一部影视作品后,想必你有不少可以分享的东西,让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。

到底应如何写观后感呢?下面是小编帮大家整理的《小孩不笨2》观后感,希望能够帮助到大家。

《小孩不笨2》观后感1上个星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片,影片中的故事情节使我感触很深,心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的奚落,这种失落感我们也有过。

不知道从什么时候开始,父母没有鼓励和赞赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始,父母忙碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。

当然,我们也了解父母是为了这个家而忙碌,但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧,哪怕是半个小时,我们也需要你们的关心,也期待你们的赏识。

如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路,那挣来的钱又有什么意义呢?“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。

”这是是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今天的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解,但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生,我觉得很残忍,我不赞同这样做。

这样做也许可以令孩子吸取教训,但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。

剧中也曾说过:烂苹果削去烂的部分,剩下好的还可以吃,全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。

剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。

《小孩不笨2》观后感

《小孩不笨2》观后感

《小孩不笨2》观后感《小孩不笨2》观后感12篇看完某一作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写观后感。

那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编为大家整理的《小孩不笨2》观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小孩不笨2》观后感1昨天,我观看了《小孩不笨2》这部电影。

其中有两个家庭的父母在孩子成长中的不同教育方式,看得我心里酸酸的。

其中一个家庭中有一个是十五岁的哥哥杨学谦,一个是八岁的弟弟杰利,父亲是公司经理,妈妈是杂志社编辑。

他们家庭经济状况优越,但父母经常忙于工作,几乎一周都说不上几句话。

既使说话不是沟通和交流,只是命令而已。

另外一个家庭是十五岁的儿子成才和腿瘸的父亲,父亲曾经是社会流氓。

他很爱儿子,但不会用语言表达,经常打成才,但他也只不过是不想让成才重蹈覆辙他曾经的路,但是不会和孩子沟通,不会赞扬孩子特长,所以把爱用错了地方。

其中最深刻的一段是,一次杨学谦爸爸的电脑坏了,放在了家里,正在老板骂他的时候,杨学谦带着自己修好的电脑送到爸爸的公司。

爸爸不但没有表扬孩子,反而说是:你弄坏的又修好,还逃课。

真让学谦伤心极了,这样的父亲无视孩子的努力,教育不得当,不懂赏识孩子优点,反而说出让孩子很失望的话。

还有就是父亲节到了,杨学谦给父亲买了个剃须刀,可是妈妈却说浪费钱,这使孩子原本是展示一下对父亲的爱,却被妈妈给剥夺了。

作为父母要懂得欣赏孩子,赞扬孩子,多给予鼓励,而且做事要以身作则,才能激发孩子的学习动力。

再说成才家庭,爸爸是个粗人,明明非常爱成才,可是不懂得沟通,只是用暴力来教育,使成才缺乏沟通、缺乏赏识,走上了一条不归路,“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。

”这是成才爸爸临终前得觉悟。

《小孩不笨2》观后感2当我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的是长时间的沉默——孩子踏入青春叛逆期,父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话,很难与孩子沟通,其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经历叛逆期,如果这个时候,家长和教师们没有给予适当的教导,反而一味地遣责他们,认为他们是朽木不可雕,社会里的一个败类,那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了孩子。

《小孩不笨2》观后感优秀9篇

《小孩不笨2》观后感优秀9篇

《小孩不笨2》观后感优秀9篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《小孩不笨2》观后感(精选30篇)

《小孩不笨2》观后感(精选30篇)

《小孩不笨2》观后感(精选30篇)《小孩不笨2》观后感(精选30篇)在观看完一部作品以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,现在就让我们写一篇走心的观后感吧。

那么你会写观后感吗?以下是小编为大家整理的《小孩不笨2》观后感(精选30篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小孩不笨2》观后感篇12008年3月6日我们全校老师在电教室一起观看了《小孩不笨2》的影片,因为时间的关系我们没有即时看完,剩下的内容各自找时间观看,现在我终于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感触,故事的内容丰富、精彩,每一个故事都打动人心,让人看了有时捧腹大笑,有时情不自禁地留下眼泪,这是一部很有教育意义的影片,如果可以让学生与家长一齐观看就更好了,我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。

想起影片中的每一个情节,都让我非常深刻,难忘。

影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女,有些父母的教育方法用得不当,往往会对孩子造成很大的伤害。

就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事,从小国彬就是很爱画画,但是她的母亲就觉得他画画没有用,不准他画画,每天都逼着他学习,而且学得不好父母又打又骂,这样不但埋没了孩子画画的天份,而且也打击了孩子学习的兴趣,孩子没有兴趣当然就学不好,但是也不能全怪父母,因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?只是有些时候他们用的方法不当。

只有掌握好的教育方法,因材施教地教育孩子,找到适合孩子学习的学习方法,才能教育好孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情,但是也不能不管,管多了孩子会觉得你烦,他没有自已的活动空间,管少了孩子会觉得你对他不关心,所以该管的时候就要管,不该管的时候就不要管。

培养孩子独立解决问题的能力,就如第二部影片里所说的故事。

一个是父母整天忙着做生意,没有时间关心孩子的学习,所以孩子进步还是退步也不知道,对孩子的要求也很高,孩子进步了没有及时的表扬,永远都说孩子做得不够好,当孩子出现了问题也没有很好地教育,只是一味的责怪。

小孩不笨2观后感【精选6篇】

小孩不笨2观后感【精选6篇】

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《小孩不笨2》观后感(优秀3篇)

《小孩不笨2》观后感(优秀3篇)

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小孩不笨2观后感(通用38篇)

小孩不笨2观后感(通用38篇)

小孩不笨2观后感(通用38篇)小孩不笨2观后感(通用38篇)品味完一部作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?这时候,最关键的观后感怎么能落下!千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编帮大家整理的小孩不笨2观后感,希望能够帮助到大家。

小孩不笨2观后感篇1今天,老师让我们看《小孩不笨2》写观后感,所以我看了两遍。

这部电影主要讲述了两个家庭。

第一个家庭是成才和他的爸爸,成才爸爸因为自己没有出息,希望孩子不要重蹈他的覆辙,对成才采取暴力教育的方式,跟孩子的矛盾很深。

成才爸爸想对成才表达自己的爱,因缺乏了解,不被成才接受。

最后,成才爸爸为救成才失去了生命。

第二个家庭,杰利和学谦生活比较富有。

他们的父母经常忙于工作,对他们的了解很少。

他们只会批评自己孩子,在他们的眼里看到的只是孩子的缺点,看不到他们的优点。

孩子为了得到父母的赞美,不断努力,但得到的却是父母的指责。

在学校又受到老师的鞭刑,走上了不归路。

最后爸爸向别人下跪,才使他们回头。

成才爸爸躺在病床上说:”我从小被打到大,从来没有人关心我,所以我根本不知道去爱一个人。

”他临终才有所觉悟,天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。

现在很多家长为了孩子而放弃了工作,接送孩子上下学,上培训班,其实他们都是为了孩子有一个更好的将来。

小孩不笨2观后感篇2昨天,我看了一部电影——《小孩子不笨2》。

演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦,父亲是公司的经理,母亲是杂志编辑。

还有一家15岁的成才,他的父亲腿瘸,曾经也是社会流氓。

记忆中,学谦和成才因为殴打老师,学谦公开在礼堂鞭打,而成才将被学校开除,为了这件事,学谦和成才的家长还到校长跟前求情,这件事可闹大了呢!那新加坡整个学校都知道,他们都不可接受成才这个学生。

还有一件很搞笑的事情。

一天早上,女佣和外婆正在做早饭,突然学谦的手机响了,妈妈阻止说:“吃饭看手机很不健康。

”学期就把手机放下了,这时爸爸的手机响了,妈妈说:“你爸爸那可是有重要的事,如果误一下顾客就会生气,公司老板知道了,你爸爸就会没工作了。

《小孩不笨2》观后感(13篇)

《小孩不笨2》观后感(13篇)

《小孩不笨2》观后感(13篇)《小孩不笨2》观后感(13篇)《小孩不笨2》观后感1今天我们作文社看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》。

我来向大家介绍一下故事中主要人物:杰利今年八岁,哥哥杨学谦十五岁,他们的爸爸是公司经理,妈妈是杂志社编辑。

还有另外一个家庭是十五岁的'成才和腿瘸的父亲,父亲曾经是社会上的流氓,成才和学谦是好朋友。

让我印象比较深的一段是,成才和学谦因为打架,校长要在大堂鞭打学谦,开除了成才,台下那么多师生,这一下,打碎了孩子的心,完全感到自己没有了自尊,所以比较后与社会上的混混走在了一起。

成才开除这事处理的也很极端,再加上成才爸爸不会和孩子交流,也从不会表扬孩子,比较后导致悲剧发生。

成才爸爸为了保护成才摔下了楼梯,在临死前说了这样一句话:“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。

”看了这部电影,我觉得大人应该多和孩子们沟通、陪伴,多表扬孩子优点,赞赏他们的进步,孩子才能够极积向上。

《小孩不笨2》观后感2很有个人风格的电影。

情节的穿插,台词的设定,还有英文、华文、福建话的交杂,烩成一锅新加坡风味的杂烩。

成长伴随着每个国家的人民,而以华人为主体的新加坡,随着社会的发展,一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生,对于曾经的母国如今只不过是另一个国家的概念。

而老一辈的人,还带着从原乡带来情节。

老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。

对于一脉相承没有断代的中华文明都有冲击,更何况是不同文明的交融地——新加坡。

其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟,而完全西化的新一代更不能体会旧式的'交流方式。

有人说,在某些问题上,新加坡人可比大陆人更保守。

我觉得这部影片不单单是讲新与旧,导演不经意的反映出东方与西方的取舍。

华人的世界是非常独立的,西方文明的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。

影片之前感受不到情,但是后来找到了情,这也是强调个人的西方文明和强调家族的东方文明的转换。

新加坡对于大陆是另一个国家,他们不是中国人,但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。

小孩不笨2心得6篇

小孩不笨2心得6篇

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小孩不笨2心得篇1上周在校大队的倡议下,我和儿子看了一部正宗的新加坡电影——《小孩不笨2》,带给我深刻的思考:其实故事很简单,描述了两个家庭中父母和孩子的关系,从因为忙而没有交流,到孩子的心智逐渐退化,再到偶然事件架起了沟通的桥梁。

杨家,他们的父母非常强大,可以为他们提供良好的物质生活,但他们忘记了在当代社会不可能缺乏精神生活。

也许这也是当今社会的一个大问题,就是两代人的代沟。

在另一个单亲家庭,父亲坐过牢,儿子也喜欢打架(甚至十几个)。

父亲希望儿子不要步自己的后尘,反而拳打脚踢,让儿子更加不服气,学会更加暴力。

老板娘把父亲的人生预期总结的淋漓尽致,他太爱你了,但他太爱你了。

没有不爱孩子的父母,只是爱的表达方式不同。

他父亲的话也总结了他的一生。

没有教不好的孩子,只有教不好的父母。

这是一部发人深省的电影,看完之后眼泪不自觉地流了出来。

孩子偷大人的钱,不是为了当初买卡的目的,而是为了给爸爸买一个小时。

真是个懂事的孩子。

剧中最让我震惊的是下面这句话:烂苹果切掉,好的可以吃,扔了就丢了,资源错的地方是垃圾,垃圾对的地方是资源。

正是因为父母在孩子进步的时候没有及时表扬,在孩子有问题的时候没有给孩子很好的教育。

他们只是责备他们的孩子一次又一次地犯错误。

除了家庭教育带给我的思考,作为一名教育工作者,我也通过电影反思自己的教学。

世界上没有不会教的孩子,只有不会教的父母。

这是父亲临死前意识到的,这句话用在教育上:没有教不了的孩子,只有教不了的老师。

这篇文章里的傅老师很严厉,说严老师是最好的老师,但是在这个严老师的指导下,所有的学生都是不听话的,都是互相作对的。

你说这个老师不好,他也尽职尽责,还自己掏钱帮学生买字典。

世界上有多少这样的老师?但他一开始带来的是一个学生被开除,另一个学生在礼堂被当众鞭打,这是失败的。

小孩不笨2心得体会5篇

小孩不笨2心得体会5篇

小孩不笨2心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《小孩不笨2》电影观后感(通用8篇)

《小孩不笨2》电影观后感(通用8篇)

《小孩不笨2》电影观后感(通用8篇)《小孩不笨2》电影观后感 1今天老师给我们播放了《小孩不笨2》的电影,我是含着眼泪看完了整部电影,这部电影给我的震撼太大了。

聪明的学谦和杰利为了得到爸爸妈妈的鼓励与表扬,得到他们的认可,他们在不断的努力,然而他们换来的是一次次的不理解,一次次的批评;实际上从我们作为大人的角度,可以看出来他们的爸爸妈妈为了孩子做出了自己的努力,不断地辛苦的工作,为孩子们换来良好的环境,然而他们忽视了和孩子的沟通,就像电影里的杰利所说的:他们以为和我们将很多话就是沟通了。

其实他们就是自己讲、自己爽,根本就不管孩子的反应;成才是电影中另一个学生,他有自己的兴趣爱好,同时他的爸爸很疼爱他,为了他也是付出了许多的辛苦,然而却不能得到孩子的认可,他的爸爸很苦恼,然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语:要经常的夸奖孩子,要经常对孩子说我爱你,虽然是很简单的两句话,做起来也很容易,但是难就难在怎样能长期的、经常地关注孩子、夸奖孩子、称赞孩子,还是杰利说的:从小我们是在夸奖和称赞中成长的,渐渐地夸奖和称赞都没有了,为什么呢?我也在想;我最欣赏的还是电影中的郝老师,他所说的:无论你们是从15分考到了20分,还是从35分考到了40分,这里都有你们的努力;我们要多看孩子的优点,少看孩子的缺点。

这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中,它深深地触动了我,想到我们的工作是不是也会有向那位胖老师一样,拥有一颗认真负责的心,却在教育方法上有所误差;是不是向杰利的爸妈一样不能听孩子进行讲解;是不是能像郝老师一样经常的看一看孩子的优点,少看一些孩子的`缺点。

今年我所带的是大班,孩子们有了自己的想法,自己的见解,有时也会说:哎呀,这个孩子好活跃!这个孩子很淘气等等的话语,看了今天的这个电影,我认真地反思了自己,从电影中获得更好的教学方法:1、关注孩子的需要,我会加强对幼儿的观察,发现孩子的兴趣点,在孩子淘气的时候,有可能是他对这些不感兴趣,那么我要及时的调整方式方法,将他吸引。

小孩不笨2的观后感作文8篇

小孩不笨2的观后感作文8篇

小孩不笨2的观后感作文8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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观《小孩不笨2》有感
《小孩不笨2》在幽默中不知不觉得使看过它的每一个人内心都渐渐触动,化悲悯与感动为两行热泪,久久不能平静。

影片一开始就提出了这样的疑问:“你最后一次称赞别人是几
时?”“你最后一次被人称赞又是几时?”当我正一时找不到答案,似乎答案离我很遥远时,荧屏上赫然出现“很久了,是吗?”时,却好像心脏的某一处开了闸,有什么要宣泄出来了。

喋喋不休的父母总是认为自己什么都做得不对,就算做对了也认为做得不够好;一厢情愿的老师总是认为自己是一个烂苹果,做什么都是那样无可救药。

不知何时起,再也听不到称赞和鼓励,有的只是责备、埋怨、训斥、误解甚至毒打。

于是对于孩子们来说,家只是个睡觉的地方,表面上看起来什么都有,其实什么都没有;学校只是个打发时间的地方,表面上什么都教,其实什么都没教会。

这样的生活其实很多人都经历过,包括我在内。

中学时期的我也曾不断地埋怨为什么我的父母从来都不称赞我不鼓励我:考试第一名却听不到父母的表扬;当上学生自我管理会主席,父母总认为那是个无关痛痒的虚位;家长会我的父亲从来不会出席,而我的母亲永远都会迟到;拿着难得考砸的试卷,我总是战战兢兢得准备好一顿皮肉之痛……我也曾多么渴望那把我的父母不轻易拿出来的钥匙:称赞与鼓励。

幸好我还有欣赏我的老师,16年
的读书生涯,一路上正是有一个又一个老师陪伴走过,伴我成长,才有了今天的我。

当我懵懂之时,是老师发掘了我的艺术特长,使我充满骄傲的发展自己学习以外的才能;当我失足时,是老师鼓励我,相信我能再创佳绩,使我再登高峰;当我迷茫时,是老师悉心教导全面分析,使我找到了自己该走的路……所以我是幸运的,从父母那没有直接得到的关爱我在老师那满满地得到了。

也正因为我沿着正途走到今天,我才能明白这样一个事实:我的父母是爱我的,只是他们不懂得如何去爱。

如今,我也站在三尺讲台前,想着自己曾经多么感激的那些老师,我将倾注我的青春,去帮助我面前的这些孩子去实现他们的梦。

而他们的事实是:很多的学生的父母都在外工作,很少能与他们面对面交流,只是通过电话偶尔关心一下他们的成绩,如果成绩不理想,父母总会说这样的话“我们这么辛苦地赚钱养家,你还不努力学习,你怎么这么不懂事。

”这样的抱怨是孩子们生活的佐餐。

于是这些孩子在缺少关爱的环境中成长,家庭对他们疏于教育,使他们着走在黑白之间。

平时作业不好好完成,上课不认真听讲,默写不理想,错别字连篇,语感差……他们的种种表现使我这个初出茅庐、经验极少并且一向以优等生自居的年轻教师无法理解。

于是我也曾忍无可忍拍桌子训斥,抱怨他们在小学里什么都没学到,抱怨他们总是长不大。

每次当我大发雷霆后,孩子们都深深地低下头,似乎在说:“其实我们也不想这样。

”我是个火爆脾气,但是发泄完后,我也会反思问题所在。

事实上,我不能把过错归咎于孩子,小学基础不好责任在于小学的老师,他们也是受害者;贪玩是孩子的天性,无法控制自己的作息责任在于家庭,在这样的时代,留守家乡的孩子们是可怜可悲的。

这样的孩子更需要中学老师的关爱。

“在每个小孩里面都有一个好孩子和一个坏孩子,只要唤醒他们的好孩子,他们就会把最好的拿出来。

”如果中学老师还是一味的责备,只看到他们的缺点,看不到他们的优点和努力,不给予他们缺少的称赞与鼓励,那么毫无疑问坏孩子就会主导他们的行为。

看了影片,我更深刻地感受到这一点。

所以,在平时的教学工作中,教育者应尽量看到学生的优点,称赞他,然后针对他们的不足加以鼓励,使之有信心去补足。

这样的例子并不鲜见,在我的班上,有一个学生家长常年在外工作,孩子寄住在亲戚家,由于生活环境的拘束,这个孩子平时很少跟人交流,情感不丰富,上课总是一言不发,有时精神脱离课堂。

有几次我在全班面前批评他开小差,希望他能够把持住自己,并严厉的要求他举手发言,但是一点进展都没有,反而这个学生越加的沉默了。

后来有一次我无意间开玩笑说小z上课总是很深沉,但是越深沉的人越是有思想,鼓励他说说自己对问题的看法,其他同学对我的话付之一笑,小z起初还是沉默不言,我不断地鼓励,并加之启发,其他同学也开始为他着急,为他鼓劲,最后他好不容易回答出一点,但这已经足够了。

那堂课我表扬了他,之后虽然小z还是一贯的沉默,但在我的课堂上至少在我叫到他时,他不再一言不发了。

这样的例子在
教育一线还有很多很多,这样的孩子需要我们更多的关心、爱护,适时的称赞与鼓励能够使他们重拾希望和信心,用充满爱的钥匙唤醒他里面的那个好孩子。

不要吝啬我们的赞美和鼓励,无论你缺失过还是拥有过,不要让你周围的人重蹈你的痛苦或是无法享受你曾经拥有的幸福,特别是脆弱的孩子们,我们要让每一个孩子成为天使,而不是小恶魔。

作为教师,我们要对每个孩子说:“有我伴你成长。

”当我们下次再被问到“你最后一次称赞别人是几时?”“你最后一次被人称赞又是几时?”我希望我们每个人都会不假思索的回答:“就在刚才!”。

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