八年级物理第八章第3节摩擦力同步练习

第3节摩擦力第1课时认识摩擦力01知识管理1．摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种①______________的力，这种力叫做滑动摩擦力．产生条件：(1)两个物体相互②________并且接触面粗糙；(2)两个物体之间存在挤压；(3)两个物体间发生相对运动．测量：用弹簧测力计拉着木块在长木板上做③____________，根据④____________的原理，此时弹簧测力计的拉力大小⑤________木块所受滑动摩擦力的大小．影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的⑥________有关，接触面所受的⑦________越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面的⑧____________有关，接触面越⑨________，滑动摩擦力越大．注意：(1)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度和接触面的面积大小无关．(2)两个相互接触的物体，当它们之间有相对运动的趋势时，在它们的接触面上产生的阻碍相对运动的力叫静摩擦力．(3)不能把摩擦力的方向理解为总是与物体的运动方向相反．也就是说，摩擦力有时是阻碍物体运动的，有时是有利于物体运动的，但都是与相对运动或相对运动的趋势相反．例如：人走路时，地面对人脚底的摩擦力方向与人前进的方向相同．2．摩擦的利用和防止增大摩擦：增大有益摩擦的方法有增大①__________和增大接触面的粗糙程度．减小摩擦：减小有害摩擦的方法有减小②__________、使接触面更光滑、③____________________和使接触面彼此分开．02基础题1．(2017·徐州)如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到( )A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力2．用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的木块，肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是( ) A．增大拉木块的力B．改变木块运动的方向C．往木块上加砝码D．增大木块运动的速度3．(2017·黄石)运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( )A．增大摩擦B．轻便省力C．增大压力D．节省材料4．(2017·长沙)班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是( )A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹5．(2016·吉林)如图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的________，从而增大了________，使人更容易把鱼抓牢．6．假期外出旅游，小明在搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果差主要是因为________小．小明用100 N的压力将重5 N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉所受摩擦力方向是________．7．(2017·武汉)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计________匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到____________________之间的滑动摩擦力．(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．(3)由________两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．03中档题8．(2016·枣庄)下列生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④9．(2017·西宁)在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( )A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F310．(R教材P26T5变式)假如摩擦力消失了，将会直接导致( )A．声音不能传播B．人还能在地面上行走自如C．徒手不能爬上直竿D．不影响老师在黑板上写字11．(2017·黑龙江)超市里小红用15 N的力推着重30 N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为________N，购物车安装车轮的作用是________(填“增大”或“减小”)摩擦．12．(2017·绵阳)某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．木板P放在水平桌面上，木块Q 放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数．回答下列问题：(1)读取测力计的示数，是为了测量________．A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P，记录测力计的示数及对应的砝码个数．这是为了研究滑动摩擦力大小与________的关系．(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等．由此得到的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.04拓展题13．如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是( )A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，拉力较大的一组最终获胜C．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜D．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心第2课时摩擦力的综合应用01知识管理1．与摩擦力相关的计算水平方向上的摩擦力：水平面上有一物体，当它受到推力仍保持静止状态时，摩擦力①________推力；当它在推力作用下做匀速直线运动时，摩擦力②________推力．竖直方向上的摩擦力：当物体紧贴在竖直接触面上不动时，它受到的摩擦力③________重力；当物体紧贴竖直接触面上匀速上升或下降时，它受到的摩擦力④________重力．注意：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力就不变．2．摩擦力的方向滑动摩擦力的方向：当一个物体在另一物体表面上发生相对运动时，二者之间产生了滑动摩擦力，这时该物体受到的摩擦力与物体相对运动的方向①________.静摩擦力的方向：当一个物体在另一物体表面上有发生相对运动的趋势时，二者之间产生了静摩擦力，这时该物体受到的摩擦力与物体相对运动趋势的方向②________.3．与摩擦力相关的作图方法：画摩擦力的示意图时，应用带箭头的线段表示出摩擦力的①________和②________.注意：在画摩擦力的示意图时，若还要求画出其他力的示意图，这时摩擦力的作用点一般画在物体的重心上．02基础题1．(2016·襄阳)用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A．大于5 N，小于10 N B．10 NC．5 N D．无法判断2．如图所示，用F＝30 N的力按住一重G＝10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( )A．10 N B．20 N C．30 N D．40 N3．消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，该过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是( ) A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断4．(2016·赤峰)如图所示，沿水平方向用35 N的力推物体，物体在水平面上做匀速直线运动，则摩擦力大小为________N；当推力增大到40 N时，摩擦力大小为________N.5．(2017·沈阳)如图所示，长方体物块A在拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为4 N且保持不变，此时，以物块A为参照物，物块B是________(填“运动”或“静止”)的，物块B受到的摩擦力的大小为________N.6．(2017·重庆)如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图(作用点请画在物体的重心O上)．7．(2017·巴彦淖尔)如图所示，用垂直于竖直墙壁的力F将物体紧压在墙面上，物体处于静止状态，请画出物体在竖直方向上受到的力的示意图．03中档题8．(2017·怀化)水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是( )A．只受重力和支持力一对平衡力B．只受拉力和摩擦力一对平衡力C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D．无法确定9．(2016·孝感)在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是( )A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力10．(2017·眉山)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F＝15 N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )A．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力B．B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力C．B物体受到的摩擦力为0D．若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大11．如图所示，用6 N的力捏住总重为1.5 N的茶碗静止不动，若将手的捏力增大到8 N，手与茶碗之间摩擦力的大小将________(填“变大”“变小”或“不变”)．若将茶碗总重增加到2 N，茶碗仍然静止不动，则手与茶碗之间摩擦力的大小为________N.12．如图甲所示，相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为________N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝________N.13．(2016·南充)如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F 的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s 时，物体受到的摩擦力为________N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为________N.14．(2017·德州)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A 所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出)．04拓展题15．如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据合理处理后，得到如图乙所示的拉力随时间变化的图线，回答下列问题．(1)当用F＝5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为________N；当用F＝5.8 N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为________N.(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做________直线运动．实验测量数据如下：木块对水平面压力F压(N) 17 18 19 20 21水平拉力F(N) 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3滑压．参考答案第3节摩擦力第1课时认识摩擦力知识管理1．①阻碍相对运动②接触③匀速直线运动④二力平衡⑤等于⑥压力⑦压力⑧粗糙程度⑨粗糙 2.①压力的大小②压力的大小③以滚动摩擦代替滑动摩擦基础题1．B 2.C 3.A 4.B 5.粗糙程度摩擦力 6.摩擦力竖直向上7．(1)水平木块与长木板(2)(3)乙、丙中档题8．B9.A10.C11.15减小12.(1)D(2)压力(3)滑动摩擦力大小与运动快慢无关(或接触面相同，压力相等时，滑动摩擦力大小与运动快慢无关)拓展题13．B第2课时摩擦力的综合应用知识管理1．①等于②等于③等于④等于 2.①相反②相反 3.①作用点②方向基础题1．C 2.A 3.C 4.3535 5.运动 46.7.中档题8．C9.D10.C11.不变212.02013.2 414.拓展题15．(1)5.3 5.1(2)匀速f滑＝0.3F压。