八年级物理第八章第3节摩擦力同步练习

第3节摩擦力

第1课时认识摩擦力

01知识管理

1．摩擦力

定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种①______________的力，这种力叫做滑动摩擦力．

产生条件：(1)两个物体相互②________并且接触面粗糙；(2)两个物体之间存在挤压；(3)两个物体间发生相对运动．

测量：用弹簧测力计拉着木块在长木板上做③____________，根据④____________的原理，此时弹簧测力计的拉力大小⑤________木块所受滑动摩擦力的大小．

影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的⑥________有关，接触面所受的⑦________越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面的⑧____________有关，接触面越⑨________，滑动摩擦力越大．注意：(1)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度和接触面的面积大小无关．

(2)两个相互接触的物体，当它们之间有相对运动的趋势时，在它们的接触面上产生的阻碍相对运动的力叫静摩擦力．

(3)不能把摩擦力的方向理解为总是与物体的运动方向相反．也就是说，摩擦力有时是阻碍物体运动的，有时是有利于物体运动的，但都是与相对运动或相对运动的趋势相反．例如：人走路时，地面对人脚底的摩擦力方向与人前进的方向相同．

2．摩擦的利用和防止

增大摩擦：增大有益摩擦的方法有增大①__________和增大接触面的粗糙程度．

减小摩擦：减小有害摩擦的方法有减小②__________、使接触面更光滑、③____________________和使接触面彼此分开．

02基础题

1．(2017·徐州)如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到( )

A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力

2．用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的木块，肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是( ) A．增大拉木块的力B．改变木块运动的方向

C．往木块上加砝码D．增大木块运动的速度

3．(2017·黄石)运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了( )

A．增大摩擦B．轻便省力

C．增大压力D．节省材料

4．(2017·长沙)班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是( )

A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦

B．书柜下装有滚轮便于移动位置

C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹

5．(2016·吉林)如图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的________，从而增大了________，使人更容易把鱼抓牢．

6．假期外出旅游，小明在搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果差主要是因为________小．小明用100 N的压力将重5 N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉所受摩擦力方向是________．

7．(2017·武汉)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计________匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到____________________之间的滑动摩擦力．

(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．

(3)由________两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．

03中档题

8．(2016·枣庄)下列生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )

A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④

9．(2017·西宁)在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( )

A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3

C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F3

10．(R教材P26T5变式)假如摩擦力消失了，将会直接导致( )

A．声音不能传播B．人还能在地面上行走自如

C．徒手不能爬上直竿D．不影响老师在黑板上写字

11．(2017·黑龙江)超市里小红用15 N的力推着重30 N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为________N，购物车安装车轮的作用是________(填“增大”或“减小”)摩擦．

12．(2017·绵阳)某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．木板P放在水平桌面上，木块Q 放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数．回答下列问题：

(1)读取测力计的示数，是为了测量________．

A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小

B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小

C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小

D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小

(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P，记录测力计的示数及对应的砝码个数．这是为了研究滑动摩擦力大小与________的关系．

(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等．由此得到的结论是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

04拓展题

13．如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是( )

A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力

B．比赛时，拉力较大的一组最终获胜

C．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜

D．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心