小学数学人教版一年级上册第五单元6-10的认识和加减法用教案
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教学重难点:
学生能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。
课前准备：
数字卡片、教学挂图、口算卡片
教学课时：1
教学过程
创意增减
一、 复习：
1、出示口算卡片：
3+4= 1+6= 7-3=4+2= 1+5=
7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1=
2、看来自百度文库填算式： 3+2=5 6-3=3 2+3=5
二、导入：
小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是哪里？
三、新授：
1、引导学生看图，准确叙述图意。图上画了什么？他们在做什么？
如：草地上原来有4个小朋友在捉蝴蝶，旁边有2个小朋友在玩。
教师用手势表示合起来一共有几个小朋友？
出示大括号，学生认识，并说表示什么意思？问号又表示什么意思？
2、谁能完整的把这幅图的意思说一遍？（多指几个学生说图意）
3、那谁会列式计算？算式里的2、4和6分别指什么？
4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当进行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。
5、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。
四、总结：今天我们学习了什么呀？
作业布置:
1、练习十（课本P48-49）
2、指导丛书p24～25
板书设计:
用 数 学
7-4= 5-1= 2+5= 6-2=
小学数学人教版一年级上册
第五单元6-10的认识和加减法
课题:用 数 学
教学目标:
9、能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。
10、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。
11、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。
2+3= 6+0= 4-2= 4+3=
课后反思:
年 月 日
学生能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。
课前准备：
数字卡片、教学挂图、口算卡片
教学课时：1
教学过程
创意增减
一、 复习：
1、出示口算卡片：
3+4= 1+6= 7-3=4+2= 1+5=
7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1=
2、看来自百度文库填算式： 3+2=5 6-3=3 2+3=5
二、导入：
小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是哪里？
三、新授：
1、引导学生看图，准确叙述图意。图上画了什么？他们在做什么？
如：草地上原来有4个小朋友在捉蝴蝶，旁边有2个小朋友在玩。
教师用手势表示合起来一共有几个小朋友？
出示大括号，学生认识，并说表示什么意思？问号又表示什么意思？
2、谁能完整的把这幅图的意思说一遍？（多指几个学生说图意）
3、那谁会列式计算？算式里的2、4和6分别指什么？
4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当进行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。
5、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。
四、总结：今天我们学习了什么呀？
作业布置:
1、练习十（课本P48-49）
2、指导丛书p24～25
板书设计:
用 数 学
7-4= 5-1= 2+5= 6-2=
小学数学人教版一年级上册
第五单元6-10的认识和加减法
课题:用 数 学
教学目标:
9、能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。
10、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。
11、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。
2+3= 6+0= 4-2= 4+3=
课后反思:
年 月 日