第四节生物的分类 (2)

桃、肾蕨、油松、海带 家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼
桃、油松 桃 油松
肾蕨、海带 家鸽、虎、鲫鱼 蚯蚓、蝗虫
肾蕨 海带 家鸽、虎 鲫鱼
家虎 鸽
蚯蝗 蚓虫
1.生物分类的单位有哪些？界门 纲 目 科 属 种
2.什么是分类的最基本单位？ 种
3.马这个物种在分类上隶属于（动物界）
（ 脊索动物门 ）（哺乳纲 ） （奇蹄目 ）
种
每一匹马是一个动物个体，但所有 的马都属于动物的同一个物种。
当堂检测
1、下列属于生物分类依据的是（D）
A.形态结构特征
B.营养方式
C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是
2、如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（C）
A.界与门之间 B.门与纲之间
C.纲与目之间 D.科与属之间
3、在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（D）
5.在自然条件下，通过同种生物的
可以生育有生
殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生
思考：生物分类的依据是什么？
分类的依据是生物在形态结构、 营养方式、在生态系统中的作用 以及在进化上的亲疏远近关系等
方面的特征。
讨论：生物分类的基本原则是什么？ 根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。
反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类 单位的？
门
鲨鱼
蛙
龟
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、
猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、
龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于
脊索动物门。
纲
羊
猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们
都具有胎生，哺乳等特
鼠 征，都属于哺乳纲。
6．“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶 时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为“美人鱼”属于 C A．鱼类 B．软体动物 C．哺乳动物 D．两栖类
7．有关分类单位的特征的解释中，正确的是 B A．分类单位越大，所包含的种类越少 B．分类单位越小，植物的共同特征越多 C．同一分类单位中，植物特征是完全相同的 D．分类单位越小，植物种类越多
肾蕨 油松
葫芦藓
玉米
向日葵
肾蕨、葫芦藓、玉米、向日葵、油松、水绵
玉米、向日葵、 油松
有种子
肾蕨、葫芦藓、 水绵
无种子
种子有果皮 种子没有
包被
果皮包被
有茎叶 无茎叶
肾蕨、葫芦藓、
水绵
玉米、向日葵
油松
单子叶 双子叶
平行脉 网状脉
有根
无根 （假根）
无根
AB
玉米 向日葵
C
油松
D
肾蕨
葫E芦藓
F
水绵
桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼
A.门、界
B.界、科
C.纲、种
D.界、种
4.下列项目中属于研究生物的一种基本方法的是 C A．了解生物的多样性 B．将生物分成不同等级 C．生物分类 D．将生物分解成动物和植物
5.观察图 ，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是 B
A．都无种子 C．都有根、茎、叶 B．都能进行光合作用 D．种子外都有果皮包被
禾本目
科 人科
猫科
蔷薇科
禾本科
属 人属
猫属
桃属
小麦属
种
人
猫
桃
小麦
请你做裁判：
• 一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人”遇到 了一起。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大 哥说：“我和猫小姐的亲缘关系近。”狗老 弟不甘示弱争辩到：“我和猫小姐几乎天天 见面。你老虎总是生活在深林深处.我才和猫 小姐的亲缘关系近。”请你帮他们判定到底 是谁和猫小姐的亲缘关系近？
盘点今天你的收获
生物分类依据 ⑴形态结构特征；⑵营养方式不同；
⑶生态系统中所起的作用；
生物分类等级 由⑷高生到物低进依化次过是程：中界相、互门间、的纲亲、疏目远、近关系。
科、属、种。 种是指形态结构和生理功能上表现相似、
种的概念
生态分布基本相同的一群生物。
且在自然条件下，同种生物之间可以通过
生物类群之间 过所有处性的生共殖同生分育类出单有位繁越殖小能，力它的们后的代相。似 的亲缘关系 似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；
生物各类群之间的亲缘关系
在生物各类群之间，所处的共同分 类单位越小，它们的相似程度越大，表 明它们的亲缘关系越近；反之，相似程 度越小，亲缘关系越远。
猫小姐和虎大哥，它们的共同分类 单位是“猫科”；而猫小姐和狗老弟， 它们的共同分类单位是“食肉目”。显 然猫小姐和虎大哥的相似程度大，亲缘
种的概念
（ 马科 ）
（ 马属 ）
Hale Waihona Puke Baidu
分类等级特点：
• 分类等级高，包括生物种类_多__，共同点_少___；
少
多
• 分类等级低，包括生物种类___，共同点____。
人
猫
桃
小麦
界 动物界
动物界
植物界
植物界
门 脊索动物门 脊索动物门 种子植物门 种子植物门
纲 哺乳纲
哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 灵长目
食肉目 蔷薇目
阅读课本，在课本上画出下列问题答案：
1.生物学家根据生物的 用以及在进化上的
、
、在 中的作
关系，将生物分为若干类群。
2.生物的种类是根据它们之间的
来区分的，分类
等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。
3.生物界最基本的分类单位是 ，又叫
。
4.种是指
和
同的一群生物。
上表现相似、生态分布基本相
第四节 生物的分类
同学们，如果你到这样一大型超市买钢笔， 你怎样快速找到它？
• 如果你要去书店买一本《哈利波特》，你 如何迅速找到呢？
思考：图书和商品不分类摆放可以吗？ 为什么？
地球上现存的生物估计至少有400 万种！如何识别研究利用这么多的生物？
第四节 生物的分类
学习目标
1.概述 生物分类的依据和意义 2.说出生物分类的七个等级 3.尝试根据生物的特征对生物进行分类
• 种(species)是生物最基本的分类单元。种 是指形态结构和生理功能表现相似，生态 分布基本相同的一群生物。
• 在自然条件下，同种生物之间可以通过有 性生殖生育出有繁殖能力的后代。
• 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产 生后代。
思考：马和驴可以通过有性生殖产下 骡，但骡不具有繁殖能力。那么，马 和驴是不是同种生物？
马
目
斑马
驴
犀牛
犀牛不属于马科，它的足不是一
趾，而是三趾，趾端有蹄。但它
和马科动物每只足的蹄数都是奇 数，都属于奇蹄目。
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马
都小，但与马属有不少共同特征：第三
趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被 划分到同一个科——马科。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外， 其他特征与马极其相似，斑马和马被划分 到一个属——马属