七年级道德与法治上册第四单元生命的思考思维导图课件新人教版
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部编版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 解读课件(共58张PPT)
◎谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨
◎寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文
◎珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚 语
◎生命,只要你充分利用,它便是长久的。 ——塞内加
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命 敬畏生命
生命至上,生命的宝贵警示我们不仅要 珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。
——卡耐基 ◎上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。
——泰戈尔 ◎困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体。
——谢觉哉 ◎我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是 要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。
——居里夫人
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花 感受生命的意义
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价 值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活 得更加光彩有力。
生命的独特性 1.人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生 命相比,人类的生命最具智慧。 2.人的生命的独特性还包括一个人相对于其他人来说具有独特 之处。 3.人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的多样性。
清明是祭祖扫墓的日子,民间有一种说法,扫墓时将白煮蛋在墓 碑上打碎,蛋壳丢在坟墓上,象征“脱壳”,预示生命更新。
程庆早是紫蓬镇农兴社区的一位普通农民,十年来他 默默献血50多次,献血总量高达13400毫升,用热血和爱心 温暖了他人。先后荣获全国无偿献血奉献银奖、金奖,并 加入了中国造血干细胞捐献者资料库。
生命的意义在于对社会的贡献。一个人贡献越多,越 能够得到人们的尊敬和爱戴。即使生命结束,也会一直 受到后人的崇敬与追念,其生命价值获得更长的延伸、 更充分的体现。
人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元 生命的思考 复习课件(共33张PPT)
识记两个 怎样爱护身体 必记点 怎样发掘生命的力量，战胜挫折 掌握一个 精神发育与物质生活的关系 联系点 挫折具有两面性，既有消极影响，也有积极作用。 ①消极影响： 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、 明确一个 愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一 提示点 味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ②积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时， 挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验
第四单元 生命的思考 解题思路
B 本题考查养护精神，可采用排除法。②“不追
求物质生活的改善，回到物质贫乏的年代”观点错误，因为我
们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和
外部环境的制约。故选B。
第四单元 生命的思考
例4 “诺贝尔奖得主屠呦呦在颁奖仪式上介绍了中国科学家团队 在20世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青
感受生命 的意义
生 命 的 思 考
绽放生 命之花
活出生命 的精彩
贫乏与 充盈
ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元
生命的思考
生命拒绝冷漠
冷漠与关切 活出生命 的精彩
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切 他人的生命 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消 融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 每个人的生命都有自己独特的使命
敬畏，能够获得更多的物质财富
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第四单元 生命的思考 解题思路
A 本题考查敬畏生命。材料中的限定词“对生命
的敬畏之心”说明我们拥有对生命的敬畏才可以拥有道德的情
第四单元 生命的思考 解题思路
B 本题考查养护精神，可采用排除法。②“不追
求物质生活的改善，回到物质贫乏的年代”观点错误，因为我
们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和
外部环境的制约。故选B。
第四单元 生命的思考
例4 “诺贝尔奖得主屠呦呦在颁奖仪式上介绍了中国科学家团队 在20世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青
感受生命 的意义
生 命 的 思 考
绽放生 命之花
活出生命 的精彩
贫乏与 充盈
ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元
生命的思考
生命拒绝冷漠
冷漠与关切 活出生命 的精彩
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切 他人的生命 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消 融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 每个人的生命都有自己独特的使命
敬畏，能够获得更多的物质财富
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第四单元 生命的思考 解题思路
A 本题考查敬畏生命。材料中的限定词“对生命
的敬畏之心”说明我们拥有对生命的敬畏才可以拥有道德的情
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考主要内容总结 新人教版
第4单元生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独到的、不可逆的、短促的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要爱护自己的生命，又要爱护他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊崇、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成康健的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优异传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过“寻求别人的帮助“等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充足，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤奋、良善、坚持、责任、英勇等，在通俗的工作和生活中书写不通俗的生命价值。
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道德与法治七年级全册思维导图
七年级下 册
青春时光
做情绪情 感的主人
在集体中 成长
走进法治 天地
青春的邀 约
揭开情绪 “我”和“我 法律在我
的面纱
们”
们身边
青春的心 弦
品出情感 的韵味
共奏和谐 乐章
法律伴我 们成长
青春的证 明
美好集体 有我在
第一单元 青春时光
第二单元 做情绪情感的 主人
第三单元 在集体思维导图
制作者：封俊琴
七年级上册
成长的节拍 友谊的天空
师长情谊
生命的思考
中学时代
友谊与 成长同行
师生之间
探问生命
学习新天地 交友的智慧
亲情之爱
珍视生命
发现自己
绽放 生命之花
第一单元 成长的节拍
第二单元 友谊的天空
第三单元 师长情谊
第四单元 生命的思考
七年级下册思维导图
制作者：封俊琴
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