人教版教材知识点

人教版小学数学教材知识点整体分析
一、 数与代数
1 数的认识。

一年级上册：
第一单元数一数
第七单元11 20各数的认识
第三单元1 5的认识和加减法
三年下册： 第7单元 小数的初步认识
四年上册：
1 “认数”
2 “找规律”
3 “解决问题的策略”
四年下册：第四单元 小数的意义与性质。

小数大小的比较、小数点位置的移
动引起小数大小的变化等
2 数与运算。

一年级上册：
第三单元1 5的认识和加减法
第六单元6 10的认识和加减法
一年级下册：
第二单元20以内的退位减法
第四单元100以内数的认识
第六单元100以内的加减法 一
二年级上册：
1 100以内的加、减法笔算。

2 表内乘法。

三年上册：
第一单元“乘除法” 第四单元“乘法” 第六单元“除法”。

四年上册：
1 “除法”
2 “用计算器计算”。

三年下册：
第2单元 除数是一位数的除法第5单元 两位数乘两位数
四年下册：
1 第一单元 四则运算。

2 第三单元 运算定律与简便计算。

3 第六单元 小数的加法和减法
五年级上册：
小数乘法”、“小数除法”、“简易方程”“统计与可能性”。

六年级上册： 分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教
学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上 培养学生分数四则运算能力以及
解决有关分数的实际问题的能力。

六年级上册： 分数乘法、分数除法、百分数
六年级下册： 负数和比例
3 量的认识。

一年级上册：
第五单元认识人民币第七单元认识时间
三年上册：
第三单元“千克、克、吨” 第七单元“年、月、日
三年下册：第4单元 年、月、日
二 空间与图形
1 图形的认识。

一年级上册： 第四单元认识物体和图形
一年级下册：
第三单元图形的拼组
二年级上册： 角的初步认识
观察物体 从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称
三年上册： 第二单元“观察物体”
四年下册第五单元 三角形。

进一步认识三角形的特性 各部分的名称。

五年级上册： “观察物体”、“多边形的面积统计”。

六年级上册： 位置、圆
六年级下册： 圆柱与圆锥
2 图形与位置。

一年级下册： 第一单元位置
三年下册：第1单元 位置与方向
3 测量。

一年级上册： 第八单元认识钟表
三年上册： 第五单元“周长”上。

三年下册：第6单元 面积
四年下册：第二单元 位置与方向。

进一步了解通过方向和距离两个条件确定
位置的方法。

三 统计与概率
一年级上册：
第九单元统计二年级上册 以1当2的条形统计图 仍然让学生学习简
单的数据收集和整理的方法 并认识以一当二的条形统计图。

三年上册： 第八单元“可能性”
三年下册：第3单元 统计
四年下册：第七单元 统计。

折线统计图。

六年级上册： 扇形统计图。

四 综合与实践
一年级下册：
1 摆一摆、想一想
2 小小商店
二年级上册： “我长高了”、“看一看 摆一摆”。

三年上册： 包括搭配中的学问、交通与数学、时间与数学 一 二 、生活
中的推理。

三年下册：
1 用1 7单元所学的知识解决的问题。

2 第8单元 解决问题 用连乘、连除计算的问题
3 第9单元 数学广角 用集合和等量代换思想解决的问题
四年上册： “神奇的莫比乌斯带”“你寄过贺卡吗 ”和“一亿有多大”。

四年下册：
1 结合计算教学单元 教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识
解决生活中的简单问题。

2 第八单元 数学广角。

植树问题。

3 综合应用—“营养午餐”和“小管家”。

一年级上册 “量一量找规律”“铺一铺”和“数学广角”。

六年级上册：
教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识 教学用所学的
知识解决生活中的简单问题 另一方面 安排了“数学广角”的教学内容 引导
学生通过观察、猜测、实验、推理等活动 体会解决问题策略的多样性及运用假
设的方法解决问题的有效性 进一步体会用代数方法解决问题的优越性
六年级下册：
教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习 教学用所学的知识
解决生活中的简单问题 另一方面安排了“数学广角”的教学内容 引导学生通
过观察、猜测、实验、推理等活动 经历探究“抽屉原理”的过程 体会如何对
一些简单的实际问题“模型化” 从而学习用“抽屉原理”加以解决 感受数学
的魅力 发展学生解决问题的能力。

感受数学的魅力 发展学生解决问题的能力。