最新人教部编版三年级语文下册 14蜜蜂 课外同步阅读(附答案)

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精品 部编版《14.蜜蜂》教案(附同步练习和阅读)

精品 部编版《14.蜜蜂》教案(附同步练习和阅读)

《14.蜜蜂》教案【教学目标】:1.认识“概、减、阻”等9个生字。

会写“辨、试、检”等13个字。

能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解实验的过程。

3.理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论是怎么得出的。

4.学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

【教学重点】:1.认识“概、减、阻”等9个生字。

会写“辨、试、检”等13个字。

能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容【教学难点】学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

【教学准备】:布置学生查阅有关蜜蜂的资料,有条件的学生可以阅读法布尔的《昆虫记》。

【教学过程】:一、导入新课,板书课题。

1.同学们,经过观察以及课外阅读,你们对有关蜜蜂的知识了解多少?2.今天,咱们就跟法国昆虫学家法布尔一起,看看他笔下的蜜蜂具有怎样的特点。

板书课题,蜜蜂提醒二字的写法二、初读课文,整体感知。

1.请同学们根据课文阅读提示,自学课文。

2.检查阅读情况。

(1)指名几人分别朗读课文。

(2)这篇课文写了什么内容?(作者为了证实蜜蜂有无辨认方向的能力,亲自捉了20只蜜蜂,做了记号,装在袋里,带到两里之外放飞,检查蜂窝,结果有17只飞了回来。

作者由此得出:蜜蜂有一种无法解释的本能。

)(3)课文按什么顺序记叙的。

实验的目的实验的过程实验的结果板书:实验试验目的过程结果结论(4)理解:实验与试验的区别。

三、细读课文,体会情感。

1.细读第一段。

(1)找出实验的目的。

板书:辨认方向(2)文章怎样具体写实验目的的?板书:无论……总……(3)用“无论……总……”说话。

2.作者是如何做这个实验的呢?细读课文,看作者做了那些工作?在书中找找画画,同位交流交流。

3.学生汇报。

(捉蜜蜂做记号装纸袋找人等带离窝走两里打开袋走回来检查窝)老师相机板书:捉做装等带带打走查。

三年级语文下册第14课 蜜蜂 (含答案)部编版

三年级语文下册第14课 蜜蜂 (含答案)部编版

【分层训练】第14课蜜蜂同步练习姓名:__________ 班级:__________完成用时(分钟):__________【基础巩固篇】一、下列词语中加点字的注音不正确的一组是()。

A.绽.开(zhàn)灼.伤(zhuó)B.搏.斗(bó)大概.(gài)C.超.常(chāo)失误.(wù)D.暮.色(mò)吻.合(wěn)二、给下列汉字选择正确的读音,用“√”标出。

逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què) 超常(chāo chāo) 检查(jiǎn cá jiǎn chá)三、拼写词语我最棒。

mì fēnɡ biàn rèn jiǎn chá lù tú bāo kuò四、比一比,再组词。

组()蜂()辨()跨()括()阻()峰()辫()夸()活()五、反义词。

消失—(_______)裸露—(_______)发现—(_______)悲惨—(_______)能手—(_______)愈合—(_______)熟悉—(_______)相信—(_______)稚拙—(_______)六、选字组词。

【组功祖粗】帮(______)(______)细(______)织(______)先【斜途除叙】路(______)(______)法(______)述(______)线七、在括号内填上恰当的词。

减少()()花粉()方向()家门()的记忆力()的本能()的景物()的脸八、写出下列加点词语的近义词。

(1)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概..这样可以减少阻力。

()(2)在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。

()(3)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生..的景物。

()九、连一连:和蜜蜂有关的歇后语。

2019-2020学年度部编本三年级语文下册 14蜜蜂 类文阅读练习及答案

2019-2020学年度部编本三年级语文下册 14蜜蜂 类文阅读练习及答案

类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。

4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。

神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。

部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、积累运用(共8题;共46分)1.(2分)读下面的句子,比喻句的是()A.蒲公英的花就像手掌,可以张开、合上。

B.那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散,好像在寻找回家的方向。

C.大家都说我长得像我爸爸。

2.(2分)读了这篇课文《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。

()A.跟着主人找到了家。

B.飞得高,能眺望到家园。

C.一种超常的记忆力,记得回家的路。

D.一种无法解释的本能。

3.(5分)给下列加下划线的字选择正确的读音。

①我从家到学校,大概(kài gài)要走十五分钟。

②湖面上有一只小船在逆(nì ní)风行驶。

③在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。

④天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。

4.(6分)选择合适的关联词填空。

不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……(1)(1分)出门在外,我身处何地,妈妈每天打电话了解我的情况。

(2)(1分)爸爸再三推辞,王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

(3)(1分)我不想参加这次活动,实在抽不出时间。

5.(8分)比一比,组词语。

误括途陌娱刮涂佰6.(9分)写出下列词语的反义词。

消失—裸露—发现—悲惨—能手—愈合—熟悉—相信—稚拙—7.(6分)多音字组词。

闷mēn mèn 散sàn sǎn将jiāng jiàng8.(8分)补充词语,再选择恰当的词语填空。

准确欣然确确争奇一现观察①秋天一到,公园里的菊花,非常迷人。

②他思考片刻,地做出了这道题。

二、阅读(共2题;共34分)9.(20分)阅读课内片段,完成练习。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号(háo hào),然后放了出来。

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题(共6题;共32分)1.看拼音写词语。

míng tang dìng shíbài fǎng wán jù________ ________ ________ ________2.比一比,组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都……①蜜蜂________飞到哪里,________可以回到原处。

②蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种无法解释的本能。

③________蜜蜂逆风而飞,离家两公里多路,________它们确确实实飞回来了。

4.我能根据课文《蜜蜂》内容,给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁,自己走出二里多,多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散,我一边沿途观察,一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

5.按课文《蜜蜂》内容填空。

《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的,体现了作者________的科学态度和________的科学作风。

6.修改病句①每天早上去公园锻炼身体。

②树上结满了许许多多数不清的果子。

③我们要做到节约用水的好习惯。

二、现代文阅读(共3题;共46分)7.读语段,完成练习。

在回家的路上,我想到它们面临的恶劣环境,心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

可是没等我跨进家门,爱格兰就冲过来,她的脸红红的,看上去很激动。

她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____(1)在这段话中的空白处加上标点符号。

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案1. 词语积累运用。

(1)“它们确确实实飞回来了。

”“确确实实”还可以说成___________。

(2)“推测”的近义词是_____。

文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。

因为法布尔将蜜蜂装在___________,走了很远的路,当时还起了风,蜜蜂飞得___________,所以才这样推测___________。

2. 下列词语书写正确吗?正确的打“√”,错误的用“_____”画出来并改正。

密蜂()跨进()检查()辩别方向()组止()包括()沿涂()准确无吴()3.选择合适的关联词填空。

不是……而是……无论……总是……尽管……但是……(1)我()不想参加这次活动,()实在抽不出时间。

(2)出门在外,()我身处何地,妈妈()每天打电话了解我的情况。

(3)()爸爸再三推辞,()王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

4. 根据课文内容填空。

(1)《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________,这部作品记录了他对昆虫的观察和发现,兼具____________和____________价值。

(2)作者为了证明“_________________________________________”这一说法,做了个实验,最后的结论是:___________________________。

5. 照样子,发挥想象,把句子补充完整。

例:没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

(1)王奶奶____________________________________________,看上去很高兴。

(2)李校长____________________________________________,看上去很生气。

(3)小卖部的王阿姨______________________________________,看上去很失望。

部编人教版三年级下册语文类文阅读设计课时训练-14蜜蜂(含答案)

部编人教版三年级下册语文类文阅读设计课时训练-14蜜蜂(含答案)

类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人.其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应.当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液.蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去.其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱.蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细.工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去.它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家.蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用.蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只.虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了.看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们.1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上.2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围.3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出.4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面).3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家.4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它.神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比.一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍.蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”.在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身.留下的蚁头就成了最好的羊肠线.它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦.生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三小时,就像是打麻药针似的.白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产.现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现土堆里有三十多种元素,其中最高的是硅和铝.在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液.因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量及其分布情况.可见白蚁虽然对人类有害,但也有益.1.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( ).A.标明行文中直接引用的话B.标明需要着重指出的对象C.标明具有特殊含义的词语2.填空.短文从、、三个方面写了蚂蚁的神奇.3.用“”在短文中画出一个过渡句.4.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗?写在下面吧.1.C2.力大无比会缝合伤口和配制药剂能帮助人类找矿3.画:蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”.4.例:蚂蚁能预报天气,蚂蚁搬家代表要下雨.。

部编版语文三年级下册第四单元14蜜蜂课内阅读专项训练(含答案)

部编版语文三年级下册第四单元14蜜蜂课内阅读专项训练(含答案)

部编版语文三年级下册第四单元14蜜蜂课内阅读专项训练(含答案)本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。

绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元14.蜜蜂课内阅读专项训练一、阅读理解。

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1.在这段话中的空白处加上标点符号。

2.结合课文,想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。

3.当得知有两只蜜蜂飞回来了,小女儿的心情__________。

“我”的心情变化是______________________________________________________ ___。

4.两只蜜蜂飞回蜂窝里,满身都是花粉说明蜜蜂____________________。

二、课内阅读理解。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,简直要触到地面,大概如许可以削减阻力。

我想,它们飞得这么低,怎么能看到XXX的家呢?在回家的路上,我(猜测猜测)蜜蜂(可能一定)找不抵家了。

没等我跨进家门,小女儿就(跑冲)过来,脸红红的,看上去很冲动。

她大声(叫唤)道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。

”5.用“/”划去括号里不恰当的词语。

6.在括号里填上合适的动词,完成“我”做实验的思维导图。

_____)蜜蜂→(_____)纸袋→(_____)四公里→(_____)纸袋→(_____)暗号→(_____)蜜蜂答案第1页,总6页本卷由系统自动生成,请细致校对后利用,答案仅供参考。

7.对文中加点的词语“仿佛”一词分析正确的一项是()。

部编版语文三年级下册 14 蜜蜂 同步练习(含答案)

部编版语文三年级下册 14 蜜蜂 同步练习(含答案)

14蜜蜂一、用“√"给加点字选择正确的读音。

阻.(zhǔ zǔ) 沾.(zhān zān)着闷.热(mēn mèn)二、拼一拼,写词语。

mìfēng biàn rèn gài kuò zhǔn què zǔ lì běn néng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 三、比一比,组词语。

朋( ) 密( ) 闷( ) 概( ) 陌( ) 棚( ) 蜜( ) 闲( ) 既( ) 百( ) 四、读句子,在括号里填上正确的关联词。

不是...而是... 因为...所以... 尽管...但...1.蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。

2.( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物, ( )它们确确实实飞回来了。

五、读下面的句子,照样子写一写你的观察和思考。

这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。

听说蜜蜂有______________的能力,无论______________,它总是______________。

“我”通过实验证实了蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是______________,而是______________。

七、课外阅读神秘池塘法布尔这个停滞不动的池塘,虽然它的直径不超过几尺,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界,不知道会有多少忙碌的小生命在这里生生不息。

它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你,我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。

部编版语文三年级下册 第14课《蜜蜂》阅读专项训练题(含答案)

部编版语文三年级下册  第14课《蜜蜂》阅读专项训练题(含答案)

统编版小学语文三年级下册第14课阅读理解训练专项题一、现代文阅读蜜蜂(节选)一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.根据选文内容,给下面的实验过程排序。

①放飞蜜蜂②带着蜜蜂走了四公里路③叫小女儿在蜂窝旁等着④在蜜蜂身上做了白色记号⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里正确的实验步骤是:_______(填序号)2.下面说法有误的一项是()A.“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。

B.“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开C.“捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。

D.“我”通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。

3.选文中“大概”一词的意思是___________,在这里的作用是______________。

在说明性的文章中有很多看似表意模糊的词语,往往表达了准确的意思。

4.请你用“___________”在选文中画出一个除“大概”外的这样的词语。

5.法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢?结合生活实际来写一写。

______________________二、阅读蜻蜓初秋,村外的池塘里,水清如镜,一大群蜻蜓互相追逐,飞来飞去,时而俯冲下来,尾巴在水面上轻轻一点,又立即飞向空中,池塘里留下了一圈圈的波纹,慢慢地向四下扩散。

见到这般景致,我便想起了“蜻蜓点水”这一成语,它是用来形容做事肤浅不深入的。

对于人来说,这只是根据对一种自然现象的观察做出的结论。

对于蜻蜓来说,却根本不是这么回事。

原来,在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓,它们之所以用尾巴点水,并不是要深入下去,或者测量水的深浅,而是繁育后代,把卵产在池塘里。

【部编人教版】2019学年三年级下册语文:类文阅读-14蜜蜂(含答案)

【部编人教版】2019学年三年级下册语文:类文阅读-14蜜蜂(含答案)

类文阅读-14蜜蜂.在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。

4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。

神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。

统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题(含答案)

统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题(含答案)

14蜜蜂一、读句子,根据拼音写出正确的词语。

1.听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。

2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。

1.蜜蜂飞得很低,(几乎似乎)要触到地面。

2.在回家的路上,我推测蜜蜂(肯定可能)找不到家了。

3.我放蜜蜂的(日期时候)是将近两点钟。

三、对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是()A.我推测蜜蜂找到家了。

B.蜜蜂肯定找不到家了。

C.我推测蜜蜂找不到家了。

D.蜜蜂可能找不到家了。

四、下面把句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改写正确的一项是()。

A.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

B.它们飞得这么低,能看到遥远的家。

C.它们飞得这么低,不能不看到遥远的家。

D.它们飞得这么低,一定能看到遥远的家。

五、照样子,写句子。

1.蜜蜂有辨认方向的能力,无论..飞到哪里,总.可以回到原处。

_____________________,无论___________,总________________。

2.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。

不是_______________________,而是_______________________。

3.尽管..它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但.它们确确实实飞回来了。

尽管___________________________,但_______________________。

六、课内阅读。

第二天我(验检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

1.将括号内不恰当的字用“”画掉。

部编版三年级语文下册类文阅读课时训练-14蜜蜂(含答案)

部编版三年级语文下册类文阅读课时训练-14蜜蜂(含答案)

类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人;其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应;当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液;蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去;其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱;蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细;工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去;它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向;工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家;蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用;蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只;虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了;看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们;1、给短文拟一个题目,写在前面的横线上;2、下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围;3、工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出;4、读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1、例:可爱的小蜜蜂2、这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面);3、画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向;工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家;4、我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它;神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比;一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍;蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”;在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身;留下的蚁头就成了最好的羊肠线;它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦;生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三小时,就像是打麻药针似的;白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产;现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现土堆里有三十多种元素 ,其中最高的是硅和铝;在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液;因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量及其分布情况;可见白蚁虽然对人类有害,但也有益;1、第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( );A、标明行文中直接引用的话B、标明需要着重指出的对象C、标明具有特殊含义的词语2、填空;短文从、、三个方面写了蚂蚁的神奇;3、用“”在短文中画出一个过渡句;4、你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗?写在下面吧;1、C2、力大无比会缝合伤口和配制药剂能帮助人类找矿3、画:蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”;4、例:蚂蚁能预报天气,蚂蚁搬家代表要下雨;课后认真完成,巩固当天学习成果,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料,希望对大家有所帮助!。

部编版语文三年级下册 第14课《蜜蜂》同步练习(含答案)

部编版语文三年级下册  第14课《蜜蜂》同步练习(含答案)

人教部编版三年级下学期语文课文第四单元第14课《蜜蜂》同步练习姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、积累运用1.认真拼读,规范书写。

zǔ lìnéng lìyán tú què shímò shēng________ ________ ________ ________ ________2.比一比,组词语。

跨________ 检________ 查________ 确________挎________ 验________ 渣________ 触________3.多音字组词。

闷mēn________mèn________散sàn________ sǎn________将jiāng________jiàng________4.根据课文内容填空。

(1)课文选自________国著名的昆虫学家________的作品《昆虫记》。

这部作品记录了________,兼具科学和文学价值。

(2)课文写了作者为验证________而做的一项实验,体现了法布尔________的科学态度。

5.按课文内容填空。

(1)《蜜蜂》这篇课文是________国昆虫学家________写的。

(2)听说蜜蜂有________的能力,________飞到哪里,它________。

“我”通过实验证实了________。

蜜蜂的这种能力靠的不是________,而是________。

请你用“不是……而是……”写一句话。

________(3)法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂,然后在蜜蜂背上做________,接着________,最后自己走了两里多路________(4)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

(用加点词照样子写句子。

)________(5)如果蜜源离蜂箱不到一百米,蜜蜂就在蜂巢上方跳________;如果蜜源在蜂箱一百米以外,蜜蜂就在蜂巢上方跳________。

部编版三年级语文下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)

部编版三年级语文下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)

部编版三年级语⽂下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)部编版三年级语⽂下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________⼀、选择题1.下列句⼦没有语病的⼀句是()A.昙花的花瓣⼜⼤⼜娇嫩。

B.⼤约⼆⼗只左右被闷了好久的蜜蜂向四⾯飞散。

C.蜜蜂飞得很低,⼏乎要触到地⾯,⼤概这样可以缩⼩阻⼒。

D.⼩虾的搏⽃很剧烈。

2.下列说法正确的⼀项是()A.“迟⽇江⼭丽”描写的是春天的美景,作者是唐代诗⼈王维。

B.“雅⼈四好”是梅兰⽵菊。

C.西汉的蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便⼜好⽤的纸。

D.《蜜蜂》是法国著名的昆⾍学家、⽂学家法布尔写的。

3.下列句⼦有语病的⼀项是()。

A.周⽇,我跟姐姐到⾳乐厅品尝⾳乐。

B.年轻⼈的勤奋和专注,得到⼤家的赞赏。

C.欣赏着美景,妈妈忘记了烦恼和忧愁。

D.荷花开了,前来观赏的⼈真不少。

4.下列词语书写完全正确的⼀项是()。

A.谦虑懦弱傲慢价值B.原料活拨花瓣姿势C.停⽌检查乘法睡连D.威武镇静分裂蘑菇5.读了这篇课⽂《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。

()A.跟着主⼈找到了家。

B.飞得⾼,能眺望到家园。

C.⼀种超常的记忆⼒,记得回家的路。

D.⼀种⽆法解释的本能。

6.与“青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来”的修辞⼿法相同的⼀项是()A.荷叶像⼀个个碧绿的⼤圆盘。

B.有的⼩虾通体透明,像玻璃似的。

C.昙花在晚上九点左右含笑⼀现。

D.⼭溪像绿⽟带⼀样平静。

7.下列词语的书写完全正确的⼀项是()。

A.摆布央求模形威武B.迷失分裂锋利海参C.裙星戏耍透明智慧D.影响蜜蜂磨菇别致8.是哪个“⽔葫芦”⼀下钻⼊⽔中,出⽔时只见⼀阵⽔花两排银⽛。

上⾯这句话中双引号的⽤法是()。

A.表⽰直接引⽤B.表⽰否定或讽刺C.表⽰特定称谓D.表⽰着重指出9.下⾯的句⼦没有语病的⼀项是()A.这些花在⼆⼗四⼩时内依次开放。

人教部编版三年级语文下册同步练习14.蜜蜂(有答案)

人教部编版三年级语文下册同步练习14.蜜蜂(有答案)

人教部编版三年级语文下册同步练习14.蜜蜂..3.在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。

()四,选择加点字正确的解释,填序号。

逆:①向着相反的方向(跟“顺”相对)。

②抵触;不顺从。

③不顺当。

④迎接。

逆.风()逆.境()逆.战()逆.耳()五、改写句子,不改变句子原意。

例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

1.他感冒那么严重,怎么能上学呢?________________________________________________________________________ 2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?________________________________________________________________________ 六、关联词填空。

因为……所以……不是……而是尽管……但1、( )蜜蜂有辨认方向的能力,( )无论飞到哪里,它总是可以回到原处。

2、蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。

3、( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )他们确确实实飞回来了。

七、按要求写句子。

1.二十只左右蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。

(缩句)2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)3.蜜蜂靠的不是..一种我无法解释的本能。

(用加点字说一句话)..超常的记忆力,而是八、阅读课文片段,回答问题。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。

最新部编版三年级语文下册 第14课《蜜蜂》同步练习题(附答案)

最新部编版三年级语文下册 第14课《蜜蜂》同步练习题(附答案)

14蜜蜂一、读句子,根据拼音写出正确的词语。

1.听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。

2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。

1.蜜蜂飞得很低,(几乎似乎)要触到地面。

2.在回家的路上,我推测蜜蜂(肯定可能)找不到家了。

3.我放蜜蜂的(日期时候)是将近两点钟。

三、对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是()A.我推测蜜蜂找到家了。

B.蜜蜂肯定找不到家了。

C.我推测蜜蜂找不到家了。

D.蜜蜂可能找不到家了。

四、下面把句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改写正确的一项是()。

A.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

B.它们飞得这么低,能看到遥远的家。

C.它们飞得这么低,不能不看到遥远的家。

D.它们飞得这么低,一定能看到遥远的家。

五、照样子,写句子。

1.蜜蜂有辨认方向的能力,无论..飞到哪里,总.可以回到原处。

_____________________,无论___________,总________________。

2.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。

不是_______________________,而是_______________________。

3.尽管..它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但.它们确确实实飞回来了。

尽管___________________________,但_______________________。

六、课内阅读。

第二天我(验检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。

部编版三年级语文下册同步阅读-14蜜蜂(附答案)

部编版三年级语文下册同步阅读-14蜜蜂(附答案)

类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。

4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。

神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。

部编人教版三年级语文下册第四单元课外阅读(类文阅读)含答案

部编人教版三年级语文下册第四单元课外阅读(类文阅读)含答案

部编人教版三年级语文下册第四单元类文阅读类文阅读-13 花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。

花要结果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉,就白开一场,没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉,是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介,把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子,要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代,使种族兴盛,都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人,有风,有水,有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、有名气的,是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼,才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里,就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候,昆虫还带上一身花粉,就把花粉传送到别朵花的雌蕊上,完成它的使命。

1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子?说法最准确的是()。

A.自动落粉B. 靠外界的力量传粉C. 请昆虫传粉2.根据短文内容填空。

花朵可以找、、等帮助传粉,其中本文重点介绍的媒介是。

3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗?说法正确的是()。

A.可以去掉,显得啰唆B.不可以去掉,因为作者也不知道详情C.不可以去掉,因为下面的内容只是作者的推测,显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了,这样写的好处是什么?5.花朵为了让昆虫传粉,做了哪些努力?会说话的植物植物有语言吗?它能说长道短吗?年轻的英国植物研究专家希拉米· 鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪,可以清晰地听到植物说话的声音,背上仪器,戴上耳机,把仪器的一根线头和植物叶子相接,这根导线就可以振动,生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译,在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音,植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

部编版三年级语文下册 14《蜜蜂》 同步习题(含答案)

部编版三年级语文下册 14《蜜蜂》 同步习题(含答案)

14《蜜蜂》一、填空题1.读拼音,写词语。

①mìfēng________有biàn rèn________方向的能力。

②老师叮嘱我们要认真jiǎn chá________试卷,减少不必要的shī wù________。

③信鸽克服重重zǔ lì________,kuà yuè________千山万水给人们传递信息。

2.读句子,在括号里选择恰当的词语。

①听说蜜蜂有________(辨认辨别)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。

②蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,(大概大约)________这样可以减少阻力。

③在________(大概大约)三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路。

④我放蜜蜂的时候是________(将近临近)两点钟。

3.按要求,在横线上填上合适的词语。

①填上合适的量词。

一________钟一________蜜蜂一________实验一________本能一________蜂窝一________花粉②填上合适的动词。

________方向________纸袋________记号________狂风________家门________花粉4.选择正确的字写在横线上。

哪那①无论它被抛弃到________里,总是可以自己回到原处。

辨辩②听说蜜蜂有________认方向的能力。

仅尽③________管空中吹着逆向的风,沿途尽是一些陌生的景物,但它们确确实实是回来了。

5.根据课文内容填空。

(1)本文的作者是________国的生物学家________。

课文以第一人称,写他为了证明________而做了一个实验,最后发现一共________(数量)的蜜蜂,至少有________(数量)准确无误地飞回了家,它们靠的是________。

(2)实验过程介绍得十分清楚,体现了作者________的科学态度和________的作风。

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14蜜蜂同步阅读
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。

4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
1.例:可爱的小蜜蜂
2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。

神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小,但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三小时,就像是打麻药针似的。

白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现土堆里有三十多种元素,其中最高的是硅和铝。

在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液。

因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害,但也有益。

1.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )。

A.标明行文中直接引用的话
B.标明需要着重指出的对象
C.标明具有特殊含义的词语
2.填空。

短文从、、
三个方面写了蚂蚁的神奇。

3.用“”在短文中画出一个过渡句。

4.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗?写在下面吧。

1.C
2.力大无比会缝合伤口和配制药剂能帮助人类找矿
3.画:蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

4.例:蚂蚁能预报天气,蚂蚁搬家代表要下雨。

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