人教版高二政治选修六同步教案:专题《和谐社会里的社会公德》高考

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最新整理高二政治教案和谐社会里的社会公德政治:2.1《和谐社会里的社会公德》与 2.2《工作岗位上的职业道德》学案(新人教版选修六)课前延伸学案学习目标1、社会公德的含义、特点、内容和作用2、社会公德的基本规范3、如何树立公德观念?4、职业道德的含义、作用5、职业道德的基本规范6、为什么、怎样培养职业精神和践行职业道德?知识梳理一、和谐社会里的社会公德(一)公共生活中的道德1、为什么需要公德?2、社会公德的含义3、社会公德的特点4、社会公德的内容5、社会公德的作用(1)社会公德对于维护公共利益,保持社会稳定,具有不可替代的作用。

(2)社会公德的状况,是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。

(3)社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,因而成为衡量文明发展程度的一种标志。

(4)一个人是否养成了遵守社会公德的习惯,体现着这个人的文明素养,社会成员能不能普遍遵守社会公德,体现着一个社会的文明程度。

(二)我们需要什么样的社会公德------社会公德的基本规范1、2、3、4、5、(三)有公德讲文明求和谐1、树立公德观念2、如何树立公德观念?(怎样提高社会公德的水准?或如何树立和遵守社会公德?)(1)(2)(3)二、工作岗位上的职业道德(一)职业生涯中的道德1、职业道德的含义2、职业道德的形成3、职业道德的作用4、职业道德在公民道德建设中意义日益凸显(二)各行各业共同的职业道德1、职业道德的基本规范的特征2、职业道德的基本规范(1)(2)(3)(4)(5)(三)培养职业精神践行职业道德1、培养职业精神的意义(为什么要培养职业精神?)2、职业精神对企业文化发展的意义3、怎样培养职业精神和践行职业道德?(1)(2)(3)(4)课内探究学案合作探究1阅读漫画《有备无“患”》、材料,回答相关问题:有备无“患”材料:北京社会心理研究所进行关于北京市民社会公德表现的抽样调查。

通过调查发现,随地吐痰是北京市民最讨厌的违反社会公德的现象,在本次调查中,有52.3%的市民几乎每天或者每周能够看到随地吐痰的现象。

人教版高中思想政治选修6 公民道德与伦理常识课件 2.1 和谐社会里的社会公德课件2

人教版高中思想政治选修6 公民道德与伦理常识课件 2.1 和谐社会里的社会公德课件2
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教材逻辑体系的说明
• 本章和前后章节的关系:道德抽象与道德具体
公共生活(第五章) 社会生活的三大领域 职业生活(第六章第一、二节)
婚姻家庭生活(第六章第三节)
• 本章结构:“一体两翼” “一体”——公共生活和公共秩序(第一节) “两翼”——维护公共生活秩序的两种最基本的手段:
道德(第二节)和法律(第三节)
在过道的观众,场内维持秩序的警察也无可奈何将他们“请”了出去。
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案例2:音乐会上手机铃声刺耳
半岛都市报2007年04月09日 孩子的嬉笑打闹声和大人的手机铃声,声声刺
耳。4月6日晚,在青岛音乐厅举行的比利时神灵室内乐团专场音乐会上,部
分观众的一些出格行为让演出现场频现尴尬,3位音乐大师甚至不约而同地被
有两队看演出迟到的观众,因为座位号没连在一起,便不管三七二十一,开始和已经找到座位坐下来的人
大声商量调换座位的事情,经过一番商议,又是一帧忙乱交换座位,搅得周围不得安宁。
音乐会准时开始。入口处的门帘频繁被掀开,观众仍然鱼贯而入,两旁的侧门也不断有人进进出出。
当身穿蓝色西装,一身绅士打扮得理查德?克莱德曼走上舞台,向观众挥手致意,热情和大家招呼的时候,
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案例1:文化盛宴中的不文明(案例分析p207)
· 2006年春节将至,著名钢琴演奏家理查德 克莱德曼的钢琴音乐会如期在海南省海口市举行,让海口市民享
受到了高雅艺术的魅力。然而,在欣赏音乐旋律的时候,观众席中却传来了一些不和谐的“音符”。
表演者台上致意,迟到观众无动于衷
演奏会将要开始,场内还有约1/8的座位空着,人们仍然陆续地进场,找座位的也显得着急起来。其中,
音乐会中场休息后,大约是在演奏第二场第三首曲子时,一个小伙子突然拿着相机跑到了演出者的队

原创2:2.1 和谐社会里的社会公德

原创2:2.1 和谐社会里的社会公德
选修六 公民道德与伦理常识
专题二 公民的道德生活 第1课时
和谐社会里的社会公德
学习目标 第2 页
一、课标要求 1.明确社会公德的基本规范 2.理解社会公德的重要作用 3.了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法 二、重点知识 社会公德的基本规范:文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保 护环境,遵纪守法
合作探究
二、准确理解社会公德的基本规范
社会公德 基本规范
内涵(地位)
是人类社会文明程度的重要标 文明礼貌 识,也是精神文明建设的具体
内容,是社会公德的首项规范
助人为乐
当有人身处困境时,大家乐于 相助,把别人的困难当作自己 的困难,给予热情而真诚的关 心和帮助
第8 页
依据(体现)
日常表现:衣着整洁、言行 得体,有公共意识、有时间 观念
合作探究
第 13 页
例3、中央文明办和国家旅游局公布了从网上征集的“中国 公民出国(境)旅游常见不文明行为”,“坐公交车抢座”榜上 有名。北京市将每月22日设为公交车“让座日”,倡导大家主 动为老、弱、病、残、孕乘客让座。
(1)设立“让座日”对加强社会公德建设有什么意义? (2)有人认为:对熟悉的人讲公德,对不熟悉的人没必要讲 公德。对此,你是怎样认识的?
合作探究
第 12 页
三、树立公德观念 践行社会公德 1. 克服私心,方便他人也方便自己。 在公共领域中,个人利益与公共利益具有一致性,遵守社会公德, 既方便他人,也方便自己。 2. 奉献爱心,尊重他人也尊重自己:奉献爱心,遵守公德,是对 他人的尊重,也是对自己的尊重。 3. 遵守公德,人人有责:社会公德整体水平的提高,有待于每个 公民从自己做起,身体力行。
谢谢观看

合作探究

高中道德与法治教案:社会公德的培养

高中道德与法治教案:社会公德的培养

高中道德与法治教案:社会公德的培养一、引言道德与法治教育是高中教育中的重要组成部分,其中社会公德的培养是教育的重要目标。

社会公德的培养旨在培养学生在社会环境中表现出正确的价值观、道德观和行为规范,以建设和谐社会、共同进步。

本教案将从社会公德的概念与特点、培养社会公德的方法等方面进行探讨。

二、社会公德的概念与特点1. 社会公德的概念社会公德是指个人在社会生活中遵守公共秩序,尊重他人权益,以及维护公共利益的道德规范和行为规则。

社会公德的培养是通过教育和社会化过程来实现的,旨在引导个体形成正确的行为准则,培养他们主动参与社会生活的意识和能力。

2. 社会公德的特点(1)法律与道德的融合:社会公德既包括法律规定的行为规范,也包括道德上的规范。

通过法律的规范和道德的约束,个体才能真正具备社会公德。

(2)社会公德的广泛适用性:社会公德的培养不仅仅是在政治、经济或法律领域中实现的,还需要凝聚个体和社会共同利益的观念和意识,贯穿于个体的日常生活和行为中。

(3)社会公德的塑造与发展:社会公德不是与生俱来的,而是在教育和社会化的过程中逐渐形成和发展的。

通过学习和实践,个体不断理解和践行社会公德,以适应社会的发展和变化。

三、培养社会公德的方法1. 增强道德意识与价值观(1)教育与引导:通过道德教育课程和校本活动,引导学生理解道德的重要性,并注重培养学生正确的价值观,包括尊重他人、公平正义、诚信守信等。

(2)示范与模仿:老师和家长应该成为学生道德行为的榜样,并给予学生明确的道德规范和行为标准,鼓励学生模仿优秀的行为榜样。

2. 强化规则意识与守法观念(1)学校法治教育:学校应当开设法治课程,教授相关法律法规知识,让学生了解社会公序良俗、法律法规的基本要求,提高他们对法律的认同和遵守意识。

(2)实践与体验:组织学生参与社会公益活动,让学生亲身体验社会公德的重要性,增强他们的责任心和奉献精神。

3. 引导参与社会实践与公共事务(1)社会实践活动:鼓励学生参与社会实践活动,如志愿者服务、社区建设等,从中体验社会公德的价值和意义,以及个人在社会事务中的作用。

《1 和谐社会里的社会公德》PPT课件(部级优课)

《1 和谐社会里的社会公德》PPT课件(部级优课)

2.社会公德的主要内容
作为中学生,请 结合自己的实际, 逐条谈谈应该具 体怎么做?
目录
1 什么是社会公德? 2 为什么要遵守社会公德? 3 如何加强社会公德建设?
社会公德缺失的现象
社会公德缺失的现象
社会公德缺失的现象
议一议 假设我们都不遵守社会公德,世界将会怎样?
假设1:我们可以随地吐痰、乱扔垃圾。 假设2:我们每个人都自私自利,独善其身。 假设3:我们可以随意破坏名胜古迹、历史文物。 假设4:我们可以不按交通规则,随便跨栏、闯红灯、横穿马路。 ……
请你任选一项来回答?
目录
1 什么是社会公德? 2 为什么要遵守社会公德? 3 如何加强社会公德建设?
学以致用:发生在身边的社会问题
合作探究: 请分析这一现 象背后的原因。
社会公德缺失原因分析
1、社会的原因
缺乏社会公德的维护者、监督者和对违反者的惩罚者
2、教育的原因
学校教育的不足、家庭教育的缺失
3、公民自身的原因
公众普遍缺乏规则意识、自律不足、自私自利
想一想,如何加强社会公德建设?
教育方面: 法、制方面: 舆论方面: 个人方面:
有公德 讲文明 求和谐
勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。
公德心+公德行
让我们一起遵守社会公德,从身边做 起,从小细节做起。创建一个更文明、更 和谐的家园!
(德)康 德
目录
1 什么是社会公德? 2 为什么要遵守社会公德? 3 如何加强社会公德建设?
案例分析
歌迷张某每逢周末,都要 邀请朋友来家唱卡拉OK和 跳舞至深夜,高兴时常大 喊大叫。邻居无法正常休 息,多次与他交涉无效, 张某认为这是个人自由, 他人无权干涉。

高考政治一轮复习 专题二 公民的道德生活讲义 新人教版选修6-新人教版高三选修6政治教案

高考政治一轮复习 专题二 公民的道德生活讲义 新人教版选修6-新人教版高三选修6政治教案

专题二公民的道德生活[考点展示] 1.和谐社会里的社会公德:公共生活中的道德;我们需要什么样的社会公德;有公德,讲文明,求和谐。

2.工作岗位上的职业道德:职业生涯中的道德;各行各业共同的职业道德;培养职业精神,践行职业道德。

3.幸福生活中的家庭美德:家庭生活中的美德;我们需要什么样的家庭美德;让家庭充满亲情,让邻里更加团结。

4.健康成长中的个人品德:为人做事之本;学习道德榜样;脚踏实地,提升个人品德。

一、社会公德、职业道德、家庭美德比较社会公德、职业道德、家庭美德社会公德职业道德家庭美德含义是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准那么是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准那么调整家庭关系的道德,就是家庭道德;家庭道德中的美德,就是家庭美德调节领域社会公共场所的活动职业活动家庭生活调节关系人与人、人与社会、人与自然之间的关系从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系长幼、夫妻、邻里之间的关系涉及问题公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律、职业作风缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济、邻里相处典例1 阅读材料,回答问题。

全国优秀大学生侯海燕热心公益事业,扶贫济困,发起成立了“丛飞爱心社〞并担任社长,积极组织社区服务、义务支教等活动。

为了给山区的孩子辅导功课,她每回都要换乘两次车,步行一个多小时的山路。

侯海燕曾说过:用无私和真情帮助他人,回馈社会,虽然累,心却快乐。

(1)根据材料,指出社会公德所调整的关系。

(2)根据材料,说明怎样提高个人的社会公德修养。

答案(1)个人与他人的关系;个人与社会的关系。

(2)①克服私心,方便他人也方便自己。

②奉献爱心,尊重他人也尊重自己。

③身体力行,从自己做起。

解析第(1)问要注意结合材料进行作答,不要盲目照搬教材内容。

材料主要表达了个人与社会、个人与他人的关系,并没有表达个人与环境的关系,因此在组织答案时要注意对教材知识的合理运用。

高考政治专项复习 公民的道德生活 和谐社会里的社会公德 我们需要什么样的社会公德(1)(2021年

高考政治专项复习 公民的道德生活 和谐社会里的社会公德 我们需要什么样的社会公德(1)(2021年

江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德我们需要什么样的社会公德(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德我们需要什么样的社会公德(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德我们需要什么样的社会公德(1)的全部内容。

我们需要什么样的社会公德(1)1.下列属于公民的基本道德规范的是( )①爱国守法②遵纪守法③明礼诚信④团结友善⑤艰苦奋斗⑥勤奋自强⑦敬业奉献A.①②③④⑤ B.①③④⑥⑦ C.②③④⑥⑦ D.①③④⑤⑥2.同学们,我们学校某些被人为毁坏的安全警示牌、爬到墙上的脚印、路边的食品包装袋……提示我们要( )A.爱护公物、保护环境 B.爱国守法、保护环境C.助人为乐、爱护公物 D。

团结友善、文明礼貌3.在我们所倡导的社会公德基本规范中,既是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务的是()①文明礼貌②助人为乐③爱护公物④保护环境⑤遵纪守法A.②③④⑤ B。

①④⑤ C.①⑤ D.⑤4.在人与人交往中,语言文明,“请,您好,谢谢,对不起,再见.”这十个字不离口,不骂人,不讲粗话.这说明文明礼貌( )①体现一个民族的精神面貌②可以增进人们之间的感情③影响社会风气和人际关系④体现一个人的文化修养和道德品质A.①②③ B。

②③④ C. ①③④ D。

①②③④5.社会公德规范的形成非常复杂.( )6.社会公德起着调节公共生活中人们之间的一般关系作用。

高考政治一轮复习教案:专题一 公民道德建设(选修6).doc

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专题一 公民道德建设一、学会做人,道德为先 1.道德的含义道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。

2.道德在人民生活和社会发展中起何作用(1)一定的道德观念或道德体系一经形成,就成为影响人民生活和社会发展的重要力量,在经济、社会发展中起着不可替代的作用。

(2)道德发生作用分三种情况:一是有无道德观念和体系。

形成一定道德观念和体系,就发生作用;没有形成,就不发生作用。

二是力量大小的问题。

低水平的道德和良好道德的作用效果是不同的。

三是道德作用性质不同。

符合人民利益和社会发展规律的道德,对经济、社会发展起促进作用;腐朽没落的道德观念和体系则起阻碍作用。

(3)道德是影响人民生活和社会发展的重要力量,道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺,也是衡量个人素质的重要标尺。

道德不是社会发展的决定力量,人民生活和社会发展的决定性力量是生产力水平。

3.道德与法的关系从我们个人的成长来看,在德、智、体、美各方面,德是起主导作用的因素,它对于人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用:(1)培养高尚的道德,有助于塑造完美的人格。

(2)培养高尚的道德,有助于培养坚强的意志品质。

(3)培养高尚的道德,有助于建立良好的人际关系。

总之,培养高尚的道德是获得人生幸福与成功的重要支柱。

二、继往开来,综合创新1.为什么要继承中华道德的优良传统中华传统美德,是中华文化的精华,反映了历史进步的要求;中华传统美德凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中,生生不息,薪火相传,始终是中华民族的强大精神支柱。

公民道德建设,必须继承这份宝贵的精神财富。

2.怎样继承中华道德的优良传统(1)要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

例如,坚定社会主义信念和共产主义理想,坚持为人民服务和集体主义的精神,发扬革命英雄主义精神,热爱劳动,等等。

在公民道德建设中,继承发扬这些优良传统,具有极为重要的现实意义。

高考政治专项复习 公民的道德生活 和谐社会里的社会公德 公共生活中的道德(1)(2021年整理)

高考政治专项复习 公民的道德生活 和谐社会里的社会公德 公共生活中的道德(1)(2021年整理)

江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德公共生活中的道德(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德公共生活中的道德(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省2018届高考政治专项复习公民的道德生活和谐社会里的社会公德公共生活中的道德(1)的全部内容。

公共生活中的道德(1)1.人类在长期的社会生活中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的最简单、最起码的行为准则是( )A.家庭道德 B。

职业道德 C。

社会公德 D。

法律法规2.推进公民道德建设工程,要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,要把诚信建设摆在突出位置.中华传统伦理文化中蕴含着丰富的诚实守信思想,诚信建设要继承中华传统诚信美德.(1)找出下列道德与其属性之间的对应关系.3.社会公德的特点有()①基础性②专业性③全民性④强制性⑤一定的强制性A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③④⑤4.社会公德的特点是( )①全民性②一定的强制性③简单易行④民族的传统性A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④5.社会公德是( )①最起码、最基本的道德准则和规范之一②一个社会文明进步的标志之一③集中体现在社会生活领域中④一个社会、民族的文明的“窗口”A.①②③ B。

②③④ C. ①③④ D。

①②③④6.赶着上班的人们匆匆忙忙走进电梯,这时,一位男子一只脚在电梯内一只脚在电梯外不让电梯门关上,只为了方便自己打手机,却忘了别人的焦急心情。

该男子的做法( ) A.正确,这纯属个人行为 B. 错误,不懂得要遵守社会公德C.事不关己,不必指责 D. 虽然不合适,但也无可奈何7.社会公德是全体公民在社会交往和中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

高中政治 专题2.3 和谐社会里的社会公德课件 新人教版

高中政治 专题2.3 和谐社会里的社会公德课件 新人教版

当 堂 双 基



自 变式习题和问题以拓展学生的思路。


导 学
注③:在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些

课 体现本知识的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学 时


互 动
生的视野。



菜单
新课标·思想政治 选修6












课标解读
重点难点


方 案
1.明确家庭美德的基本规
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
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新课标·思想政治 选修6
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
新课标·思想政治 选修6
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
作 业



菜单
新课标·思想政治 选修6







分 析
●教学地位分析
活 感

教 学
本框题主要讲解了家庭生活中的基本道德。家庭美德问

案 设 计
题,不仅关系到和谐美满幸福家庭的建立,而且关系到社会 安宁,弘扬家庭美德是加强社会主义道德建设的需要。本框
当 堂 双 基


前 自
下设三目,逻辑关系是按照什么是家庭美德、家庭美德的基

高中思想政治人教部编版精品教案《1 和谐社会里的社会公德》

高中思想政治人教部编版精品教案《1 和谐社会里的社会公德》

人教版2021 思想政治选修6 《公民道德与伦理常识》专题二公民的道德生活《和谐社会里的社会公德》教学设计[教学目标]1知道什么是社会公德和社会公德的基本要求,并了解社会公德的重要性。

2通过案例和图片的分析,使学生认识到不遵守社会公德的危害,在自觉遵守社会公德的同时,能够明辨是非,敢于和不遵守社会公德的行为做斗争。

3培养学生理论联系实际,合作团就,解决生活中具体问题的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

[学情分析]绝大多数学生有正确的道德认识,能够明辨是非。

最大的问题是,道德只停留在认识层面,在实践上依然存在很大的问题。

学生身边随处可见道德问题。

[教学重难点]社会公德的内容和要求[教学准备]1有关社会公德的资料2多媒体课件[教学过程]一、导入:同学们,我有经常思考这样一个问题:一个民族、一个国家,最重要的是什么?有人说是雄厚的经济,有人说是强大的军事,还有人说是发达的科技,等等。

其实我觉得,这些固然重要,但都比不上道德。

我们很难想象一个道德素质低下的民族,如果拥有的雄厚的经济、强大的军事和发达的科技,会给这个社会、这个世界带来什么?如果我们把经济、军事、科技这些比作0的话,那么道德就是加在0前面的1。

引入康德的名言,“世上有两种东西,我们越是对它们加以深入的思考,就越是对它们充满无限的敬畏,那就是我们头顶的星空和心中的道德律。

”康德把道德放到了一个很高的地位,今天我们就来讲一讲有关于道德的其中一个层面,社会公德的话题。

关于社会公德,我们今天的任务是,弄清楚3个问题:1、什么是社会公德?2、为什么要遵守社会公德?3、如何加强社会公德建设?二、什么是社会公德1社会公德的含义。

首先请看一则材料:歌迷张某每逢周末,都要邀请朋友来家唱卡拉OK和跳舞至深夜,高兴时常大喊大叫。

邻居无法正常休息,多次与他交涉无效,张某认为这是个人自由,他人无权干涉。

思考:谈谈你对这一事件的看法?学生思考回答。

刚刚这则给我们展示的就是一个有关社会公德的例子。

营造和谐社会——社会公德教育教案二

营造和谐社会——社会公德教育教案二

营造和谐社会——社会公德教育教案二一、教学目标:1. 通过本次教育教学试验,帮助学生了解公民公德的定义、内涵和实现路径。

2. 通过不同的教育方法,激发学生的思考和交流,培养学生的公民意识和公民行为。

3. 通过讨论、实践和评估,激发学生的主动参与和创新能力,促进学生的人际关系、情感和道德素质的提高。

二、教学内容:1. 社会公德的概念和内涵。

公民公德是指在社会共同生活中,个人应当为了维护社会秩序、促进社会和谐而应尽的道德义务。

它包括个人关于国家、公共事务、社会利益等方面的道德准则和行为规范。

2. 社会公德教育的路径和方法。

社会公德教育可以通过多种渠道和方式进行,包括家庭教育、学校教育、社区教育和媒体教育等。

具体的教育方法有:(1)演讲和辩论:培养学生的语言表达和思维能力;(2)角色扮演和实验:帮助学生模拟和体验不同的公民行为和不良后果;(3)案例和问题教育:引导学生从实际情况和问题入手,深入分析和研讨问题的背景、原因和解决办法;(4)互动和合作教育:鼓励学生进行团队合作、交流和评估,增强学生的社交技能和团队意识;(5)社会行动和服务教育:让学生参与到社会设施建设、公益事业和志愿服务等活动中,锻炼他们的实践能力和社会责任感。

三、教学过程:本课采用案例教学和实践模拟相结合的方式,分为四个环节:1. 问题引导和讨论环节:老师会提出几个有关社会公德的问题,如“你认为什么是社会公德?”,“为什么现在很多人不重视社会公德?”,“我们应该如何纠正社会公德不良现象?”,鼓励学生积极参与讨论和发表观点。

2. 角色扮演和实验环节:针对一些典型的社会公德问题,老师会邀请几个学生来进行角色扮演和实验。

比如针对“乱扔垃圾”的问题,老师会让一个学生扮演为扔垃圾不正确的市民,另一个学生扮演为提醒和引导市民的志愿者,通过实验体验和模拟的方式,加深学生对社会公德问题的认识和理解。

3. 互动和合作环节:老师会将学生分成小组,让学生通过小组互动和合作,讨论和解决一些具体的社会公德问题。

高中政治 专题2 第1节 和谐社会里的社会公德教案(选修6)-人教版高中选修6政治教案

高中政治 专题2 第1节 和谐社会里的社会公德教案(选修6)-人教版高中选修6政治教案

1 和谐社会里的社会公德[学习目标] 1.明确社会公德的基本规范。

2.理解社会公德的重要作用。

3.了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法。

难点:养成良好的社会公德的途径和方法。

重点:社会公德的重要作用和基本规范。

一、公共生活中的道德1.社会公德的含义、内容及特点(1)含义:社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

(2)内容:社会公德的内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。

(3)特点:所有社会成员,只要是在公共场所,都要遵守。

2.社会公德的作用(1)社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结,对于维护公共利益、保持社会稳定,具有不可取代的作用。

(2)社会公德的状况,是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。

社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,因而成为衡量文明发展程度的一种标志。

二、我们需要什么样的社会公德1.文明礼貌。

是社会公德的首要规范,是道德对人们行为举止的一种基本要求,是人类社会文明程度的重要标志,也是精神文明建设的具体内容。

2.助人为乐。

要求人们要尊重人、关心人、爱护人,体现了社会主义人道主义精神。

3.爱护公物。

是我国社会公德的基本要求,体现了社会主义道德的集体主义原则。

4.保护环境。

是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求,体现了生态文明理念。

5.遵纪守法。

是法律规范、社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务。

三、有公德讲文明求和谐1.社会公德的地位:它是最简单、最起码、最普遍的行为准则,对所有社会成员都具有规范效力,应该成为每个公民的道德操守。

2.如何培养自己的公德观念(1)克服私心,方便他人也方便自己。

(2)奉献爱心,尊重他人也尊重自己。

爱心是遵守公德的情感起点和根基。

(3)身体力行,从自己做起。

每个公民应从自己做起,严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持。

高中道德与法治教案:社会公德教育方案

高中道德与法治教案:社会公德教育方案

高中道德与法治教案:社会公德教育方案一、引言社会公德教育是培养学生良好价值观和行为习惯的重要途径之一。

高中阶段作为学生道德与法治教育的关键时期,需要着重加强对学生社会公德的教育。

本文旨在提出一套全面有效的社会公德教育方案,以培养高中生正确的价值观和行为方式,促进其健康成长。

二、社会公德教育的重要性1. 社会公德的概念和意义社会公德是指个人应当遵守的社会规范和道德准则,涉及个人与社会、个人与他人之间的关系。

社会公德是社会稳定和谐的基石,它对个人的思想品质和社会发展起着重要作用。

2. 高中生社会公德教育的必要性高中阶段是学生成长的关键时期,他们正处于个性形成的关键时期,需要正确引导和塑造他们的社会公德观念。

对高中生开展社会公德教育能够培养他们正确的价值观和行为准则,形成良好的社会行为习惯,为其未来的发展打下坚实的基础。

三、社会公德教育的实施策略1. 设置目标和重点明确社会公德教育的目标,即培养学生正确的价值观和道德准则,提高他们的社会责任感和公德意识。

重点关注学生的人际交往、公共场所行为、协作能力等方面的能力培养。

2. 创设情境,引导思考通过创设适宜的情境和场景,引导学生思考公德问题,并积极参与讨论和解决问题的过程。

例如,组织学生参与社区服务活动,引导他们亲身体验并反思自己在其中的行为表现。

3. 开展示范教育学校和教师要成为学生的良好榜样,积极践行社会公德,并通过课堂教学和日常生活中的点滴细节,向学生传递正确的价值观和道德观念。

4. 引导自主学习通过提供相关的学习资源和案例,鼓励学生自主学习和思考社会公德问题。

可以组织学生进行小组研讨,通过合作学习的方式培养他们的社会公德意识。

5. 加强家校合作学校和家庭应密切配合,形成合力,共同培养学生的社会公德观念。

学校可以定期与家长进行沟通和交流,向家长们介绍社会公德教育的重要性和实施策略,并鼓励家长在日常生活中对孩子进行引导和教育。

四、社会公德教育内容与方法1. 社会公德教育内容(1)公共场合礼仪:包括排队等候、尊重他人、维护环境卫生等方面的礼仪规范。

高中道德与法治教案社会公德教育方案

高中道德与法治教案社会公德教育方案

高中道德与法治教案社会公德教育方案一、教学目标1.了解社会公德的概念和内涵;2.认识社会公德与个人利益之间的关系,培养学生的社会责任感;3.掌握社会公德的基本规范和行为准则;4.培养学生积极向上的精神风貌和良好的行为习惯。

二、教学内容1.社会公德的基本概念与内涵(1)社会公德的定义;(2)社会公德的重要性;(3)社会公德的内涵。

2.社会公德与个人利益(1)社会公德与个人利益的关系;(2)个人利益与群体利益的衡量与权衡;(3)社会公德对个人利益的影响。

3.社会公德的基本规范与行为准则(1)公共场合行为规范;(2)人际交往行为准则;(3)对待公共财产的态度;(4)参与社会公益活动的意义与方法。

4.培养学生的社会责任感与良好的行为习惯(1)如何培养社会责任感;(2)如何养成良好的行为习惯;(3)如何运用社会公德解决问题与处理冲突。

三、教学方法1.案例分析法:通过生活中的具体案例分析,引导学生认识社会公德对个人和社会的重要性。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生对社会公德的概念和内涵有深入的理解。

3.角色扮演法:设计一些情景,让学生进行角色扮演,提高学生对社会公德行为的理解和认同。

四、教学过程1.导入通过展示一些新闻事件或者影视片段,引起学生对社会公德的思考和讨论,激发学生的学习兴趣。

2.概念解释与内涵分析通过教师讲解与学生互动的方式,介绍社会公德的基本概念与内涵,并进行案例分析让学生深入理解。

3.社会公德与个人利益的关系讨论组织学生进行小组讨论,引导学生思考社会公德与个人利益之间的关系,并进行班级展示和讨论。

4.社会公德的基本规范与行为准则的介绍与讨论教师通过讲解和展示相关素材,介绍社会公德的基本规范与行为准则,让学生了解并形成共识。

5.培养学生的社会责任感与良好的行为习惯通过角色扮演与小组讨论的形式,引导学生认识自己在社会中的责任,并提出改进自己行为的建议。

6.课堂总结与反思对本节课的内容进行总结,并组织学生进行个人反思。

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第3课时和谐社会里的社会公德课程导入社会公共生活是人类社会活动的主要场所之一,几乎每个人每天都生活中在其中。

每个人在社会公共生活中都希望有一个安全有序的环境,希望有个宁静的氛围。

可以说没有公共生活就没有社会,与公共生活相适应的就是社会公德。

思考:什么是社会公德?它调整哪些社会关系,涉及哪些问题?社会公德的基本规范是什么?为什么社会公德是全体公民都应遵守的行为准则?如何遵守和树立社会公德?探究新知学点1 社会公德的基本涵义、特点及作用1. 社会公德的基本涵义社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

社会公德是为维护、保证社会公共生活的正常有序地进行,每个社会成员在公共生活中应当遵守的最起码、最基本的道德准则和规范。

社会公德是一个社会文明进步的标志之一,也可以说是一个社会、民族的文明的“窗口”。

2. 社会公德的显著特点社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点,在于所有社会成员,不分阶级、阶层、职业,不管年龄、性别、文化水平,只要是在公共场所,都要遵守这些道德规范。

其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。

3. 社会公德的作用社会公德是对公民思想行为的规范和约束,也是人们社会生活的需要,对维护社会公共利益、稳定公共秩序关系极大;是国家民族存在、个人生存和发展的需要,是每个公民的自由幸福和全面发展的重要保证。

社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,成为衡量文明发展程度的一种标志。

问题研讨1社会主义道德建设中最重要的和最基本的内容,就是社会公德、职业道德和家庭美德,它们覆盖了我们社会生活的主要领域。

社会公德、职业道德和家庭美德的特点是相同的?。

例1社会公德是()①最起码、最基本的道德准则和规范之一②一个社会文明进步的标志之一③集中体现在社会生活领域中④一个社会、民族的文明的“窗口”A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查社会公德的基本含义及其特点等。

①②③④均从不同的角度揭示了社会公德的含义、特点、存在领域,都符合题意。

答案 D解题规律解题过程中,一要理解社会公德的基本含义,二要准确地理解社会公德在社会生活中的重要性,坚持理论与实际相统一。

例2社会公德的重要性在于()①关系每个人的切身利益②它是社会成员的共同心愿、共同需要③它的水平高低直接影响社会秩序的好坏④它的水平高低直接影响社会环境的好坏A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查社会公德的主要作用。

社会公共生活是人类社会活动的主要场所之一,每个人都希望有一个安全有序的环境,它关系到每个人的切身利益,社会公德又会影响社会的风气、,社会风气的好坏与社会公德水平高低有直接关系。

因此①②③④均正确。

答案 D学点2. 我们需要的社会公德的基本规范从我国实际出发,吸收世界各国道德建设的成功经验,我们倡导的社会公德的基本规范是:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(1)文明礼貌。

文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识,也是精神文明建设的具体内容。

把文明礼貌作为社会公德的首项规范,既反映了现代社会公共交往日益频繁的要求,又体现了对中华美德的继承。

(2)助人为乐。

助人为乐包含对他人的关爱。

这种尊重人、关心人、爱护人的道德要求,体现了社会主义人道主义的精神。

(3)爱护公物。

以社会主义主人翁的责任感,维护和珍惜国家、集体的财产,爱护公物,是我国社会公德的基本要求,体现了社会主义道德的集体主义原则。

(4)保护环境。

我国把保护环境确定为社会公德,追求人与自然的和谐相处,是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求,体现了科学发展观。

(5)遵纪守法。

遵纪守法是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务。

例3在人与人交往中,语言文明,“请,您好,谢谢,对不起,再见。

”这十个字不离口,不骂人,不讲粗话。

这说明文明礼貌()①体现一个民族的精神面貌②可以增进人们之间的感情③影响社会风气和人际关系④体现一个人的文化修养和道德品质A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查社会公德的基本规范,侧重考查文明礼貌的相关知识。

①②③④均从不同角度说明了文明礼貌是社会公德的首项规范,既反映了现代社会公共交往日益频繁的要求,又体现了对中华美德的继承。

故选D项。

答案 D学点3. 养成良好社会公德的途径和方法1. 克服私心,方便他人也方便自己。

社会公德调整的关系,归根到底是自身利益与他人利益、个人利益与公共利益的关系。

尊重社会公德,既方便他人,也方便自己。

2. 充满爱心,尊重他人也尊重自己。

爱心是遵守公德的情感起点和根基。

奉献爱心,遵守公德,是对他人的尊重,也是对自己的尊重。

3. 遵守公德,人人有责。

每个人的行为直接影响着社会公德的状况。

社会公德整体水平的提高,有待于每个公民从自己做起,身体力行。

例4社会生活中经常会发生以外的突发事故,例如经常会发生交通事故、空难、海难,会有不少遇难者急需救助,有的人还会突发疾病,急需救助,等等。

这说明公民应当树立的公德观念是()①充满爱心②助人为乐③克服私心④设立慈善基金会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查加强社会公德的建设问题,①②③符合题目要求,④非公民个人行为,故选A。

答案A拓广延伸一、疑难辨析正确理解家庭道德、职业道德、社会公德的区别与联系三者之间既有区别又有联系。

1. 区别家庭美德属于家庭道德范畴,所谓家庭美德是指每个公民在家庭生活中应当遵循的基本行为准则,它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。

其规范是调节家庭成员之间,即调节夫妻、父母同子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间,调节家庭与国家、社会、社会集团之间的行为准则,它也是评价社会成员在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶和美丑的标准与尺度。

家庭美德还包括在家庭生活中,在道德意识指导下,按照家庭美德规范行动,逐渐形成的人们的道德品质和美德。

职业道德是从事特定职业的社会成员在特殊的职业关系中,在长期职业活动的基础上形成的、具有自身职业特征的职业道德原则和规范的总和。

它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

2. 联系三者之间是相辅相成、互相促进的。

三者都是公民道德的重要内容,都是社会主义的道德规范在特定社会关系领域的具体体现和必要补充,在现实生活中具有广泛的调节作用。

例5下列关于家庭美德、职业道德、社会公德关系的说法正确的是①三者相辅相成、互相促进②三者的主要内容不同③三者发挥作用的领域不同④三者的特点完全相同A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查公民道德、家庭道德、家庭美德关系。

经过比较分析,不难选出选A。

答案A二、思维诊断1. 社会公德区别于家庭道德、职业道德的显著特点在于具有民族的传统性。

每个民族由于本身的历史、文化传统,由于民族心理、风俗习惯等,因此社会公德具有民族的传统的特点。

一个民族所具有的社会公德,对其他民族不一定适用。

但家庭道德、职业道德也都带有各自民族的特点。

社会公德,一般说来,是为社会全体成员所共同遵守,共同维护的,具有全民性质,这是社会公德区别于其他道德的显著特点。

2. 社会公德规范的形成非常复杂。

社会公德起着调节公共生活中人们之间的一般关系作用。

公共日常生活本身并不复杂,因此,它的准则也大都是规定明确,简单易行,易为大众所接受和遵守的。

3. 社会公德侧重道德的教化,不具有任何强制性。

社会公德逐渐变为一种风尚习惯,为人们所自觉遵守。

但总有少数人不遵守它,破坏了社会日常生活的正常秩序。

每个社会都会采取一些行政措施迫使那些不自觉的人来遵守。

维护社会公德既要靠教育,也要靠一定的行政手段,应当两者相结合。

例6社会公德的特点是()①全民性②一定的强制性③简单易行④民族的传统性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题主要考查社会公德的特点,经过比较分析,可选D。

答案 D课时作业1. 要大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为重要内容的,鼓励人们在社会做一个好公民。

()A. 社会公德B. 职业道德C. 家庭美德D. 公民道德2.社会公德是_________在社会交往和_________中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

()A.家庭成员家庭生活B.从业人员职业活动C.全体公民公共生活D.邻里之间社区生活3.社会公德的内容涉及()①公共秩序②公共卫生③公共环境④公共设施A.① B.①② C.①②③ D.①②③④4.在我们所倡导的社会公德基本规范中,既是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务的是()①文明礼貌②助人为乐③爱护公物④保护环境⑤遵纪守法A.②③④⑤ B. ①④⑤ C.①⑤ D.⑤一个时期以来,“某某到此一游”等字样屡建全国各景点。

长城更是深受其害。

2005年11月4日,中国长城学会和八达岭长城管理委员会联合发起为长城“整容”的活动,向社会征集去除长城墙体字迹的方案。

回答5~6题。

5.在旅游景点景物上乱刻乱画等不道德行为的存在,从反面警示我们()①是否养成了遵守社会公德的习惯,体现着一个人的文明素养②能不能普遍遵守社会公德,体现着一个社会的文明程度③爱护公物是我国社会公德的基本要求④随着市场经济的发展,我国公民的社会公德意识普遍下降A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6. 为长城“整容”的活动,受到全社会的广泛关注。

人们在提出各种“整容”方案的同时,纷纷强调,要想从根本上解决保护长城的问题,最重要的是()A.运用法律手段严惩乱刻乱画者B.设立“涂鸦板”,供游客刻字、留言C.采用高科技手段,如设置摄像头全程监控D.提高人们社会公德素养和文明游览、爱护文物的意识7.社会公德的特点有()①基础性②专业性③全民性④强制性⑤一定的强制性A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③④⑤8. 为弘扬社会公德,倡导文明新风,从2005年12月3日起,中央电视台联合央视国际和新浪网发起了“最缺乏公德的行为”调查活动。

根据投票结果,排出了十种“最缺乏公德的行为”。

依次是:向窗外扔污物;上公共汽车不排队,一拥而上;旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻;宠物随地大小便,主人不清理;行人翻栏杆、随意穿行马路;下雨天开车溅湿行人;公交车上,年轻人不主动给老弱病残孕让座;传播垃圾电子邮件、手机短信;看电影、演出时,大声说话、喧哗、到处走动;在街上乱吐口香糖。

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