系统思维与创新思维训练PPT课件
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思维与创新思维ppt课件
发散思维的特例
42
解决圆珠笔漏油问题
1934年圆珠笔发明后，因使用方便而受到人们的普遍欢 迎，后来因漏油而滞销，因为每当笔芯写到2万字左右时由 于滚珠磨损变小而漏油。对此问题美国许多圆珠笔厂商都 进行了圆珠笔滚珠的耐磨性研究，纷纷使用耐磨性金属材 料制作滚珠以延长其使用寿命，结果因成本增加而降低了 市场竞争力。日本的田中腾三郎另辟蹊径，不考虑滚珠的 耐磨性，而考虑控制圆珠笔的油量，通过减少油量而解决 了圆珠笔漏油问题。
侧向思维的特点是从事物的外部特征和 特点的相似性思考问题。
40
2.逆向思维与侧向思维
实例1：眼前要想过河而无桥 “游泳”、“乘船” 根据实际情况想到从水下、空中、上游、
下游能否发现或找出迂回之路。
实例2:威廉·戈登发明易拉罐
41
2.逆向思维与侧向思维
逆向思维与侧向思维的关系 区别主要在于思维方向上的差异 逆向思维与侧向思维都是有方向选择的
8
创新思维与一般思维的区别
1）思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨 越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识 的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟 等非逻辑思维形式。
2）思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包 含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求 同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维的矛盾运动，从而 推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
发散思维4个显著特点
多向性 流畅性 变通性 独特性
32
1.发散思维与收敛思维
收敛思维
收敛思维又称辐轴思维、集中思维、求同 思维，它是一种寻求某种正确（满意、最优化） 答案的思维方式。
42
解决圆珠笔漏油问题
1934年圆珠笔发明后，因使用方便而受到人们的普遍欢 迎，后来因漏油而滞销，因为每当笔芯写到2万字左右时由 于滚珠磨损变小而漏油。对此问题美国许多圆珠笔厂商都 进行了圆珠笔滚珠的耐磨性研究，纷纷使用耐磨性金属材 料制作滚珠以延长其使用寿命，结果因成本增加而降低了 市场竞争力。日本的田中腾三郎另辟蹊径，不考虑滚珠的 耐磨性，而考虑控制圆珠笔的油量，通过减少油量而解决 了圆珠笔漏油问题。
侧向思维的特点是从事物的外部特征和 特点的相似性思考问题。
40
2.逆向思维与侧向思维
实例1：眼前要想过河而无桥 “游泳”、“乘船” 根据实际情况想到从水下、空中、上游、
下游能否发现或找出迂回之路。
实例2:威廉·戈登发明易拉罐
41
2.逆向思维与侧向思维
逆向思维与侧向思维的关系 区别主要在于思维方向上的差异 逆向思维与侧向思维都是有方向选择的
8
创新思维与一般思维的区别
1）思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨 越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识 的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟 等非逻辑思维形式。
2）思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包 含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求 同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维的矛盾运动，从而 推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
发散思维4个显著特点
多向性 流畅性 变通性 独特性
32
1.发散思维与收敛思维
收敛思维
收敛思维又称辐轴思维、集中思维、求同 思维，它是一种寻求某种正确（满意、最优化） 答案的思维方式。
精选ppt模板课件_系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT课件
至此，该公司产生了一个也许最狂野的“头脑风暴”都未必能产生的创新：没有洗衣液的洗衣液 - 衣 物清新剂。后来仅宝洁一家公司，每年能从“衣物清新剂”中获利超过10亿美元。
第二章 创新思维一：减法策略
page 9
认识减法策略
“用套路打破固有思维框架”，减法策略的基本逻辑：
列出产品组件，删除其中一个组件，得到新产品
减去其中一个部分
得到一个新的产品， 明确新品的优势和市场定位
page 8
创新案例
第一步
列出产品的组成部 分。洗衣液的组成 部分，有三样：
用来去污的活 性成分
香精 增加黏性的黏
着液
第二步
删除其中的一种成 分，最好是基础成 分。还有什么比用 来去污的活性成分 更基础的呢？那就 减去活性成分吧。
第三步
想象这样做的结果。 很多人立刻就傻了， 洗衣液中现在只剩 香精和黏着液了， 所以，我们是要生 产洗不干净衣服的 洗衣液吗？这就是 “减法策略”生产 出来的“灵感”吗？
第四步
明确这种产品的优势和 市场定位。大家开始集 思广益，有人想到，被 去掉的活性成分，虽然 能洗净衣物，但也会损 伤衣物，导致掉色。于 是总裁灵机一动：那就 不叫洗衣液，新产品叫 “衣物清新剂”吧！
page 11
Part
创新思维策略二：
除法策略—重组
创新案例
《微创新》的作者德鲁·博迪并不知道如何进行冰箱的创新，在一次讲课时，他决定用“除法策略”的 五步法的创新套路试试看：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
列出产品冰箱的 组成部分：
门 隔板 灯泡 制冰格 压缩机 ……
用功能型除法、物 理型除法，或者保 留型除法，分解产 品： 试试，把“压缩机” 放在冰箱外的某个 地方吧。这个想法 太颠覆了，但是强 大的固有思维框架， 就被套路打破了， 灵感产生了。
创新思维训练课件(共 99张PPT)
这是什么图形？
B、跳出经验定势
经验的狭隘性：
时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做 我们现在 不必那样做
这 条 裤 子 怎 么 回 事？
左邊圖中心的圓比較大嗎？
三、拓展思维视角
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
哪里是庐山真面目？
• 有一家公司招聘管理人员，给每位 应聘者发了一根米尺，要求测出这 幢20层大楼的高度。应聘者有的利 用几何知识繁琐地计算；有的爬到 楼顶用绳子系上米尺测量……
米尺面试
有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到
了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的 准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是 “米尺面试”的目的所在，因为随机应变 是一个管理人员应当具备的基本素质之一。
突破思维定势，学会解放思想
变绝对思维相对思维 变精确思维为模糊思维 变因果性思维 为有时会出现偶然 变 可逆性思维 为有时不可逆 变 分析方法为系统方法 变 时空分离为时空统一
A、跳出从众定势
不许标新立异！ 枪打出头鸟！
跳出从众定势
阿希测试：
A
B C
跳出从众定势
松下幸之助：
10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% —— 最 佳 ！
（二）有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给 全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请分别写出当医生的爸爸，善于持家的妈妈 ，正 上小学的弟弟，正面临中考的高敏的回答。
有这样一个问题：用首尾相连的直线（不超过5条） 贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次 。
系统创新思维课程培训让创新不再是难事课程PPT课件
系统 思维课程
——让“创新”不再是件难事
讲课人 20XX年X月
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第二章： 创新思维一：减法策略
认识减法策略
“用套路打破固有思维框架”，减法策略的基本逻辑：
基本顺序如下：
1 列出产品的组成
部分
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第一章： 什么是系统创新思维？
系统创新思维（ Systematic Inventive Thinking ）,简 称SIT，是一个起源于90年代中期以色列的思维理论， 是针对创造力、创新和问题解决的实用方法，成为了著 名的创新方法理论。 SIT方法的核心：创新问题解决理论，是由自根里奇·阿 奇舒勒的TRIZ工程学演变而来，即创新解决方案的模式 是大同小异的。这一理论更关注创新解决方案的共同点 而非不同点，这就是SIT方法的关键。
第一章： 什么是系统创新思维？
系统创新思维的“五个策略” 乘法策略—复制
3
除法策略 —重组
2
4
任务统筹策略 —赋予新任务
减法策略 —删除
1
系统创新思维的
五个策略
5
属性依存策略 —安装进度条
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
——让“创新”不再是件难事
讲课人 20XX年X月
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第二章： 创新思维一：减法策略
认识减法策略
“用套路打破固有思维框架”，减法策略的基本逻辑：
基本顺序如下：
1 列出产品的组成
部分
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第一章： 什么是系统创新思维？
系统创新思维（ Systematic Inventive Thinking ）,简 称SIT，是一个起源于90年代中期以色列的思维理论， 是针对创造力、创新和问题解决的实用方法，成为了著 名的创新方法理论。 SIT方法的核心：创新问题解决理论，是由自根里奇·阿 奇舒勒的TRIZ工程学演变而来，即创新解决方案的模式 是大同小异的。这一理论更关注创新解决方案的共同点 而非不同点，这就是SIT方法的关键。
第一章： 什么是系统创新思维？
系统创新思维的“五个策略” 乘法策略—复制
3
除法策略 —重组
2
4
任务统筹策略 —赋予新任务
减法策略 —删除
1
系统创新思维的
五个策略
5
属性依存策略 —安装进度条
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT授课课件
系统创新思维的
五个策略
5
属性依存策略 —安装进度条
系统创新思维认为，创新其实恰恰源于对思想的制约，而非放任。限定一个框架，然后在框 架内寻找答案，比等着苹果砸中脑袋更靠谱。其策略归细起来有个规律：打破框架，动个手 术，形式为先，功能次之。策略与策略之间的差别，在于动的手术不同。
第一章 什么是系统创新思维？
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
什么是系统创新思维？
创新可以复制，灵感可以生产
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
黏着液
列出产品组成部分
第章 创新思维一：减法策略
减去其中一个部分
得到一个新的产品， 明确新品的优势和市场定位
page 8
创新案例
第一步
列出产品的组成部 分。洗衣液的组成 部分，有三样：
用来去污的活 性成分
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
创新可以复制
灵感可以生产
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
五个策略
5
属性依存策略 —安装进度条
系统创新思维认为，创新其实恰恰源于对思想的制约，而非放任。限定一个框架，然后在框 架内寻找答案，比等着苹果砸中脑袋更靠谱。其策略归细起来有个规律：打破框架，动个手 术，形式为先，功能次之。策略与策略之间的差别，在于动的手术不同。
第一章 什么是系统创新思维？
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
什么是系统创新思维？
创新可以复制，灵感可以生产
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
黏着液
列出产品组成部分
第章 创新思维一：减法策略
减去其中一个部分
得到一个新的产品， 明确新品的优势和市场定位
page 8
创新案例
第一步
列出产品的组成部 分。洗衣液的组成 部分，有三样：
用来去污的活 性成分
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
创新可以复制
灵感可以生产
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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目
录
1 什么是系统创新思维？
2
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
3
创新思维一：减法策略
资源……以色列如何成为科技创新的“圣地”？
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
为什么一个弹丸之地，有如此大的创新能量？如果说创
新源自于灵感闪现的话，是上帝给了这个民族更多的灵感吗？
在过去，大家更加倾向于把灵感神秘化、偶然化，甚至拟人化。但是，以色列国家创新 研究院常务理事阿姆农·列瓦夫不这么认为。他说：创新可以复制，灵感可以生产。他与伙 伴们一起，提出了著名的“系统创新思维” （ Systematic Inventive Thinking ）
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
第一章 什么是系统创新思维？
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系统创新思维的“五个策略”
乘法策略—复制
除法策略 —重组
2
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
减法策略 —删除
1
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
2024年度创新性思维ppt演示课件
创新性思维是指在解决问题或创造新事物 时，突破传统思维模式，提出独特、有价 值的想法或解决方案的思维过程。
创新性思维追求与众不同，寻求新的、独 特的解决方案。
价值性
突破性
创新性思维的成果应具有实际价值或潜在 价值，能够满足人们的需求或解决实际问 题。
创新性思维要求打破常规，突破传统思维 模式的束缚，寻求新的突破点。
16
04
创新性思维在各个领域的 应用
2024/3/23
17
科技领域的创新性思维
1 2
突破传统技术瓶颈
通过创新性思维，科技人员能够打破常规，探索 全新的技术路径，从而解决传统技术无法解决的 问题。
加速科技进步
创新性思维有助于科技人员发现新的科研方向， 提出新的科学假说，从而推动科技的快速发展。
提高科技竞争力
以追求创新成果为目标， 不断推动思维边界的拓展 和深化。
8
多元性思维
多角度思考
能够从多个角度、多个层面思考 问题，充分发掘问题的内在本质
和潜在联系。
2024/3/23
接受多样性
尊重并接纳不同的观点、文化和思 维方式，善于从多样性中汲取灵感 和启示。
整合多元资源
具备整合多元资源的能力，能够将 不同领域的知识、技能和方法进行 有机融合，形成创新的解决方案。
开拓新市场
具备创新性思维的企业家能够发现新的市场机会，开拓新的市场 领域，为企业创造更多的商业价值。
2024/3/23
20
教育领域的创新性思维
改革教学方式方法
教育工作者通过创新性思维，能够改进教学方式方法，提高教学效 果和学生的学习兴趣。
培养学生创新能力
创新性思维有助于教育工作者培养学生的创新意识和创新能力，为 培养创新型人才奠定基础。
《创新思维训练》PPT课件_OK
2021/8/29
42
3.“头脑风暴法”的特点
①
根据禁止批评的规则，消除了过去妨碍自由想象的各 种清规戒律
②
让过去从各自的专业角度参加献计献策会议的成员， 站在怀有共同目标的同一立场提出设想。
③ 在开会时有很多意外的怪想，使会议气氛轻松愉快
把他人的设想加以综合和修正，造成敢于打破清规戒 ④ 律的局面，因此，通过综合而改进设想就变得轻而易
2021/8/29
27
齐奥尔科夫斯基预言人类探索宇宙的过程分15步
1. 制造带翅膀和一般操纵机构的火箭式飞机。 2. 以后飞机的翅膀略有缩小，牵引力和速度增加。 3. 穿过稀薄大气层。 4. 飞至大气层外及滑翔降落。 5. 建立大气层外的活动站（人造地球卫星） 6. 宇宙飞行员用太阳能解决呼吸、饮食及其他日常生活问题。 7. 登月。 8. 制造太空衣，以便安全地从火箭进入太空。 9. 在地球周围建立宽广的居民点。 10. 太阳能不仅用于饮食和生活，而且用于跟随整个太阳系移动。 11. 在小行星带上和太阳系里其他不大的天体上建立移民区。 12. 在宇宙中发展工业，宇宙站的数目增加。 13. 达到个人和社会的理想。
实在因素。”
任何创新都离不开想象，因为新事物还不存在 创造者先在头脑中构思，依靠想象构建新事物的“形象” 想象不需要逻辑，但它是创新的火种和出发点，是创新
思维的核心能力。
案例：奥斯威辛集中营的犹太父子靠“1+1〉2”活下来
2021/8/29
29
➢ 扩散思维训练
练习： 红色是中国色。想一想我们用红颜色都能做什么， 能办哪些事？想法越多越好。
1 认为自己根本不具备创造力 2 没有掌握足够的创造方法 3 缺乏应用创造力的气氛和环境
系统分析原理与创新思维培训课件ppt
广义理解：因为系统工程工作的核心是系统 分析，所以有时在文献中把系统分析作为系统工 程的同义语。(系统工程是从总体出发，合理开 发、运行和革新一个大规模复杂系统所需思想、 理论、方法论、方法与技术的总称。)
系统分析定：
由实际问题出发，对于需要改进的系统或准备建立的 新系统，在对其目的、环境、结构及功能等分析的基础上，
目的（目标）、标准、目标（指标）的区别
例：道路网密度 = 建成区道路长度/面积 （单位：公 里/百平方公里）。
某市：2009年欲在畅通工程评比中达到二等水平。
问：这个事例中的目标、标准、指标分别是什么
等级 分值
路网密度
一 7~9
90~100
二 6~7
80~90
三 5~6
70~80
四 4~5
60~70
2、目的及目标。
目的是对系统的总要求，目的具有整体性和唯 一性；
目标是系统目的的具体化。目标具有从属性和 多样性。
目标分析是系统分析的基本工作之一，其任务 是确定和分析系统的目的及其目标，分析和确定为 达到系统目标所必须具备的系统功能和技术条件。 目标分析可采用目标树等结构分析的方法，并要注 意对冲突目标的协调和处理。
问题及其环境的 识别与表达
根底 定义
建立概念模型 (目标系统概念化)
比较 寻求改善途径
选择 设计 实施 评估
4
案例 某大学开展创办世界一流大学的研究
学校现状说明（不良结构问题（issues）的 提出 ）：
研究人员要深入学校，对学校办学宗旨、学 科建设、制度建设、组织建设、资源获取与 分配制度、考核制度、所在地环境等进行充 分的调查研究，了解该校目前在上述方面的 情况，着重说明学校在教学和科研方面存在 的优势、劣势、机会和威胁。
系统分析定：
由实际问题出发，对于需要改进的系统或准备建立的 新系统，在对其目的、环境、结构及功能等分析的基础上，
目的（目标）、标准、目标（指标）的区别
例：道路网密度 = 建成区道路长度/面积 （单位：公 里/百平方公里）。
某市：2009年欲在畅通工程评比中达到二等水平。
问：这个事例中的目标、标准、指标分别是什么
等级 分值
路网密度
一 7~9
90~100
二 6~7
80~90
三 5~6
70~80
四 4~5
60~70
2、目的及目标。
目的是对系统的总要求，目的具有整体性和唯 一性；
目标是系统目的的具体化。目标具有从属性和 多样性。
目标分析是系统分析的基本工作之一，其任务 是确定和分析系统的目的及其目标，分析和确定为 达到系统目标所必须具备的系统功能和技术条件。 目标分析可采用目标树等结构分析的方法，并要注 意对冲突目标的协调和处理。
问题及其环境的 识别与表达
根底 定义
建立概念模型 (目标系统概念化)
比较 寻求改善途径
选择 设计 实施 评估
4
案例 某大学开展创办世界一流大学的研究
学校现状说明（不良结构问题（issues）的 提出 ）：
研究人员要深入学校，对学校办学宗旨、学 科建设、制度建设、组织建设、资源获取与 分配制度、考核制度、所在地环境等进行充 分的调查研究，了解该校目前在上述方面的 情况，着重说明学校在教学和科研方面存在 的优势、劣势、机会和威胁。
系统思维与创新思维训练幻灯片
2020/3/21
24
改变人际关系
你周围的人在鼓励或遏制你的创新方面，具 有很大的影响作用。
当你的周围聚集着具有积极的生活态度和能 给你以支持的人时，就会增强你的自信心，激励 你大胆地进行创新，表达你有见地的观点。当你 周围的人都是属于消极、爱挑刺和瞧不起别人的 人时，那么，相反的结果就会产生：你会失去自 信心，不愿意创新地表现你自己。最终，你会很 自然地把这些消极的判断内化，对你自己进行自 我否定。
不唯上，不唯书，只唯实。③辩证法的革命批
判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变
化而变化，不断创新，与时俱进。
认识论： 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们
坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发
2020/3/21 展真理，在实践中检验和发展真理。
22
创新环境的营造
创新活动的社会环境,可以分为宏观和微 观两个层次。宏观的创新环境是指整个社会在 经济、政治、文化结构上的创新气氛；微观的 创新环境是指在一个单位、一个组织、一个集 团中工作、生活结构上的创新气氛。因此，优 化创新环境也就可以从这两个层次上来进行。 就优化微观的创新环境来说，可以从以下几方 面着手进行:
2020/3/21
9
——彼德•德鲁克的创新理论
➢ 使人力和物质资源拥有最大的物质生产能力 的活动；
➢ 任何改变现存物质财富创造潜力的方式都可 以称为创新；
➢ 创新是创造一种资源。Biblioteka 2020/3/2110
2020/3/21
11
德鲁克总结的七大创新机会的 规律
➢从意外情况中捕捉创新机会 ➢从实际和设想的不一致性中捕捉创新机会 ➢从过程的需要中捕捉创新机会 ➢从行业和市场结构的变化中捕捉创新机会 ➢从人口状况的变化中捕捉到创新机会 ➢从观念和认识的变化中捕捉创新的机会 ➢从新知识、新技术中捕捉创新机会
系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT
以色列是全球公认的创新国度，占全球0.2%的人口拿走 了20%的诺贝尔奖，纳斯达克上市企业数量超过欧洲，科技 产业贡献超过GDP的90%。然而，以色列国土面积只有2万 平方公里，一半以上还是沙漠，没有国内市场，也没有自然
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
资源……以色列如何成为科技创新的“圣地”？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
名的创新方法理论。 SIT方法的核心：创新问题解决理论，是由自根里奇·阿 奇舒勒的TRIZ工程学演变而来，即创新解决方案的模式 是大同小异的。这一理论更关注创新解决方案的共同点 而非不同点，这就是SIT方法的关键。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
为什么一个弹丸之地，有如此大的创新能量？如果说创 新源自于灵感闪现的话，是上帝给了这个民族更多的灵感吗？
在过去，大家更加倾向于把灵感神秘化、偶然化，甚至拟人化。但是，以色列国家创新 研究院常务理事阿姆农·列瓦夫不这么认为。他说：创新可以复制，灵感可以生产。他与伙 伴们一起，提出了著名的“系统创新思维” （ Systematic Inventive Thinking ）
用来去污的活 性成分
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
香精 增加黏性的黏
着液
第二步
删除其中的一种成 分，最好是基础成 分。还有什么比用 来 去 污 的 活 性 成 分 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 更基础的呢？那就 减去活性成分吧。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
创新思维二：除法策略
4 创新思维三：乘法策略
系统性思维和创新思维(共12张PPT)
1、西方孩子9个月-3岁开始独立人格塑造，养成独立、勇敢、负责的性格；
表现在个人，个人的财产、个人的思维等。
西方人不允许逗孩子，尊重他的隐私、自由、民主。
2、观察、思考、总结能力很强；
3、模块化拆解、组合练习
31、 、西权方威孩理子论中：学有开权始利项 的目干调预研，、通课常题没开有发事、实项的目存配策在划。套、交项通目提案。
我们坚持以客户价值为出发点，为客户匹配合适的操盘方式，为国家和人民创造价值。
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系统性思维和创新思维
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系统性思维和创新思维
1、东、西方项目 及管理对比 2、系统思维概念
3、模块化拆解、组合练习
一、系统特性：内在元素、模块、元素间、模块间、模块与系统联系的机制；(拆除卷烟练习)
二、系统拆解和重构：
1、标准化决定其通用性； 2、细分决定其扩展性；
三、系统化思维： 1、宏观、微观：大智若虹与追求细节；
2、换位思考：社会、客户、同行、外行、供应商、同仁、政府如何看我？
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环境·规则
资源—工具—组合方式—产品—传递价值—进入下一个循环
三、系统化思维：以点带面、归集与缩放
1、环境判断：是否存在价值需求？是否支持价值传递？
2、资源判断：存在与否？是否重要？ 3、关联判断：内部联系？外部联系？ 4、生态圈：跳出项目本身所在小圈子，与池塘和大海的联系？（98%企业失败于此）
第五页，共12页。
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白帽思维
白帽思维的原则
•你不能任意提高一件事实的层次，除非你有能 力去验证它。 •在使用白帽思维时，你的态度必须是中立的。 •白帽的使用应该成为一种习惯。 •防止过度使用白帽。
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白帽思维
白帽 •白帽思路排除了下述极有价值的因素： 预感，直觉，由经验而来的断定，感情， 印象和意见。但这正是白帽思维的目的 之所在：提供单纯信息的途径和方式。
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黑帽思维
讨论： 请戴上黑色思考帽，讨论“如果政府增
加牢狱处分与刑罚，就会减少犯罪。”
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黑帽思维
黑帽思维的原则
•黑帽思维是一种强势思维。 •可以用黑色思考帽应付黑色思考帽。 •黑帽思维应该提出应对方式。
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黄帽思维
黄色代表阳光和乐观的,黄帽思维包含着 希望与正面思想，积极寻找事物的闪光点。
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白帽思维
白色显得中立而客观。白帽思维 代表客观的事实和数字。
小实验 请拿下图（或自己模仿图中的样子）去问不同的人，图中的人在干什么？
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白帽思维
练习：请阅读以下短文，请找出哪些是 事实？
某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂 并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东 西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很 快接到报案。
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红帽思维
案例：你喜欢这个设计吗？
有多少人是有消极的意见的？ 有多少人是采用黄帽思维的？ 有多少人喜欢这个设计的？ 有多少人不喜欢这个设计的？
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红帽思维
红色暗示愤怒、狂暴等情感特征，红 帽思维代表情绪上的感觉、直觉和预感。
• 我戴上红帽。我不喜欢这个计划。 • 我的红帽思维告诉我,这个做法行不通。 • 我不喜欢你们处理这件事情的方式。 • 我的直觉告诉我,价格很快就会跌下来。
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水平思考法
• 水平思考法，又称侧向思考法、横向思 考法，即打破思维定势，通过转换思维 角度和方向来重新构建新概念的思考方 法。
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六顶帽子思考方法的行为要点
• 六顶帽子思考法属于水平思考法的一种 ，是由英国的心理学家Edwardde Bono 所创立的，其特点是从不同的角度思考 同一个问题，每次只思考一个方面，这 样做的效果是便于思考。
➢ 使人力和物质资源拥有最大的物质生产能力 的活动；
➢ 任何改变现存物质财富创造潜力的方式都可 以称为创新；
➢ 创新是创造一种资源。
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德鲁克总结的七大创新机会的 规律
➢从意外情况中捕捉创新机会 ➢从实际和设想的不一致性中捕捉创新机会 ➢从过程的需要中捕捉创新机会 ➢从行业和市场结构的变化中捕捉创新机会 ➢从人口状况的变化中捕捉到创新机会 ➢从观念和认识的变化中捕捉创新的机会 ➢从新知识、新技术中捕捉创新机会
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改变人际关系
你周围的人在鼓励或遏制你的创新方面，具 有很大的影响作用。
当你的周围聚集着具有积极的生活态度和能 给你以支持的人时，就会增强你的自信心，激励 你大胆地进行创新，表达你有见地的观点。当你 周围的人都是属于消极、爱挑刺和瞧不起别人的 人时，那么，相反的结果就会产生：你会失去自 信心，不愿意创新地表现你自己。最终，你会很 自然地把这些消极的判断内化，对你自己进行自 我否定。
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六顶帽子思考法是在答案不唯一的情形下运用的一种
思维方式。其行为要点是： (1)慎重的思考，而不是随随便便的想一想； (2)将意图转变成表现时必须行动起来； (3)角色扮演，而不是由自我出发。
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六顶帽子的思考方法
白帽: 资料与信息 红帽: 直觉与感情 黑帽: 逻辑与批判 黄帽: 积极与乐观 绿帽: 创新与冒险 蓝帽: 系统与控制
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创新必须满足三个条件
➢思想必须新颖 ➢思想必须有意义 ➢新的有意义的思想必须被人们所接受
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太难看！ 容易漏水！
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创新是社会发展的动力
任何社会的进步与发展都与创新密切相关。 ①创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去 了追寻真理的可能； ②创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能 在变化的世界里找到自己的位置。 ③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 ④创新是时代的引擎，是社会发展的动力。
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六顶帽子思考法行为要点须要注意：
• 1.严肃性 • 2.重在行动 • 3.角色扮演
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六顶帽子思考法的要求
• 1.戴同一顶帽子 • 2.全体成员的认可 • 3.行为表现思维 • 4.遵守共同的游戏规则
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六顶帽子思考法的好处
• 1.培养不同的思考方式 • 2.引导注意力 • 3.便于思考 • 4.计划性思考，而非反应性思考
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
政治 角度
（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面 的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展
（1）创新推动了人类思维方式的变化
文化 角度
（2）创新推动了人类文化的. 发展
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创新的哲学依据
唯物论： 物质决定意识，一切从实际出发。而客观实 际是变化发展的，所以必须从变化的实际出 发，解放思想，实事求是。
绿色代表生机,绿帽思维则代表创造力， 产生新的想法和新的看待事物的方式。
•新的想法、建议和假设是什么？ •我们还有其他方法做这件事情吗?
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绿帽思维
如何利用绿帽思维进行创新？ 1、改变思维层次 2、诱因的操作 3、去掉基本特征的联想
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绿帽思维
如果你想开一家有特色的餐馆，请用 绿帽思维尝试解决这个问题。
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红帽思维
红帽 红帽允许人们将感觉与直觉放进来,不
需要道歉,不用解释,也不必想办法为自己 的行为辩解。
•我现在有什么感受? •我的感觉告诉我什么? •我的直觉反应是什么?
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红帽思维
红帽思维的用途
•承认情感是思维的一部分。 •让背景情感现形，以便观察可能带来的 影响。 •可以让情感得以发泄。 •直觉和预感发挥优势。
1、为什么可以做这件事情？ 2、优点是什么？ 3、这样做会带来哪些积极正面的影响？
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黄帽思维
黄帽思维的用途 1、探求事物的优点。 2、证明为什么某个观点行得通，但必须符合 逻辑。 3、当未来不确定的时候，黄帽思维通过一些 问题建立可行性的基础。比如寻求线索，预 测趋势和其他可能性。
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绿帽思维
2、加工阶段
对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛 选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。
3、运用阶段
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思维的主要类型
1、直觉思维
直觉思维又叫自然思维，是通过感知 ，未经逐步分析和推理，比较迅速地对 问题的结论做出猜测、设想或理解、领 悟的过程。
直觉思维是一种重要的思维方式，是 产生决策、创造、办法、思路以及理念 等的思维方式之一。
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创新的内容及其相互关系
内容：创新，包括理论创新、制度创新、科技 创新、文化创新等。
关系：理论创新是指导，制度创新是保障，科技 创新是动力，文化创新是智力支持。它们 相互促进，密不可分。
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创新是民族进步的灵魂
1、创新推动社会生产力的发展
经济角度
（1）科学的本质就是创新
（2）科学技术推动了人类社会的各个方面
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熊彼特的创新理论
创新包括以下内容： (1) 引入新的产品或提供产品的新质量—— 产品 创新； (2) 采用新的生产方法—— 工艺创新； (3) 开辟新的市场 —— 市场创新； (4) 获得新的供给来源 —— 资源开发利用创新； (5) 实行新的组织形式 —— 体制和管理创新。
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——彼德•德鲁克的创新理论
桌子 椅子 服务员 厨房 食物 饮料 灯光 空调 冰箱 花 筷子 帐单……
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创新：从字面的意思上看，就是创造新
的事物或者提出某种新的思想来。把一个事 物或者思想理念从无变为有，看起来似乎是 个很神奇有趣的过程，但却不是一个简单的 过程，需要费一番周折，花一些工夫。
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创新能力必须具备的一个要 素便是勤奋工作和集中注意力。
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创新能力的源泉
➢冒险精神 ➢好奇心 ➢想象力 ➢挑战性
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二角色、认认知识思维
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思维的含义
思维是人的一种脑理活动，是人的大脑的 一个复杂的过程或称系统工程，进一步讲 是人的大脑神经细胞对各种信息比现在最 高级计算机进行系统的处理过程。
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思维的三大阶段
1、摄取阶段
这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息 通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着 床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期 性；广泛性；选择性 。
一、形成创新群体
二、建立民主氛围
三、优化激励手段
四、促进人才合理. 流动
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逆境中的自我调整
无论创新怎样依赖于个人的特性、工 作态度和思维技能，个人的创新终究是 要在社会生活中实现的。
无论环境对创新是否有利其具有创新能力的个人施 加影响。
系统思维与创新思维训练
讲师 谭小芳
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践行八荣八耻、创建高效课堂
• 以手机静默为荣， • 以积极参与为荣，