幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》含反思
幼儿园大班教案《丢手绢》
幼儿园大班教案《丢手绢》•相关推荐幼儿园大班教案《丢手绢》（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案《丢手绢》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《丢手绢》篇1活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
幼儿园大班教案《丢手绢》篇2活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇（1）大班游戏教案《丢手绢》含反思活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这个民间游戏是一个集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。
我班幼儿反应能力,自控能力差,这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性,快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展,所以我选择了这个游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
【活动准备】手绢【活动过程】一、教师组织幼儿做热身活动,集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢",轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
【活动反思】本节课主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴,大家必须遵守规则,我们组织玩“丢手绢”的游戏。
在这之前我用了一节课教唱《丢手绢》,由于歌词简单又朗朗上口,孩子很快就记住了。
上课之前,我把孩子们集中在一起,告诉他们今天我们要玩一个好玩的游戏,但我们要先听一首歌,他们很快就猜出这首歌是《丢手绢》,我们一起将这首歌复习了一遍,就准备开始游戏了。
幼儿园大班教案丢手绢四篇含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案丢手绢四篇含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案丢手绢四篇含反思适用于大班主题教学活动当中，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。
【篇一】活动目标1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备手绢一张、中班小朋友活动过程一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。
（重复）四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。
（唱歌、背诗、跳舞等）五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。
在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
【篇二】活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
大班体育游戏教案及教学反思《丢手绢》
大班体育游戏教案及教学反思《丢手绢》1. 游戏名称•游戏名称：丢手绢2. 游戏目标•增强幼儿园大班学生的体能和协作能力，培养他们的团队合作精神。
3. 游戏步骤第一步：组织准备•准备一条彩色的手绢。
第二步：组织形式•整个大班分成若干小组，每个小组5-8名学生。
第三步：游戏规则1.将学生们分为两个队伍，每队站在操场的两端。
2.在中间放置一条彩色的手绢，并让队员们回到自己队伍的起点。
3.当游戏开始时，队员们必须逐个穿越对方队伍的防线，并尽力取走手绢并返回自己的队伍。
4.若有队员被对方队员抓住，该队员需要交出手绢，然后回到自己的队伍。
5.当任一队成功将手绢带回自己的起点时，游戏结束。
第四步：教学建议1.在游戏前，可以请学生们热身运动，以保证他们身体状态良好。
2.提醒学生们在游戏中尽量避免推搡和使用过于激烈的动作。
3.强调团队合作的重要性，并鼓励学生们共同制定战术和策略。
4.观察学生们的表现，及时给予肯定和激励，同时对于不当行为进行纠正和引导。
4. 教学反思《丢手绢》是一种简单而又富有趣味性的体育游戏，适合大班幼儿园学生参与。
通过这个游戏，学生们不仅能够锻炼身体，还能培养协作与团队合作的能力。
在实施这个游戏教学过程中，我发现以下几点需要引起注意：首先，游戏前的热身运动是必不可少的。
由于幼儿园大班学生年龄较小，身体柔软性较好，因此进行一些简单的热身动作，如摇臂、拉伸等，可以减少运动受伤的概率。
其次，游戏过程中需要注意学生们的情绪调控和行为规范。
有时在游戏的激烈氛围中，学生可能会过于兴奋或出现不当行为。
作为老师，我应该及时观察学生的表现，并进行适当的引导和纠正，以维持游戏活动的秩序和安全。
另外，强调团队合作精神和制定策略，培养学生们的团队协作能力。
在游戏进行过程中，学生们需要通过相互协作，共同克服困难，取得胜利。
因此，作为教师，我应该鼓励学生们相互合作，并指导他们如何制定战术和策略，以增强团队的凝聚力和胜算。
大班游戏教案《丢手绢》含反思
大班游戏教案《丢手绢》含反思大班游戏教案《丢手绢》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿大肌肉群的发展，锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力，学习遵守游戏规则，快来看看幼儿园大班游戏教案《丢手绢》含反思教案吧。
活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。
我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
【活动准备】手绢【活动过程】一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
【活动反思】本节课主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则，我们组织玩"丢手绢'的游戏。
大班体育游戏公开课丢手绢教案【含教学反思】
大班体育游戏公开课丢手绢教案【含教学反思】
一、教学目标
1.掌握丢手绢的基本技巧；
2.锻炼大班幼儿的协作意识；
3.提高大班幼儿的应变能力和反应能力。
二、教学内容
丢手绢游戏
三、教学准备
丢手绢、音乐、扫帚
四、教学过程
1.课前导入
教师向幼儿们介绍今天要上的课程内容——丢手绢游戏。
让幼儿们听完后，代入修炼大师的身份，表示今天将为大家开启一次训练模式，目标是获得练习丢手绢的能力。
2.示范指导
教师示范丢手绢的方法与技巧：捏好手绢两边，让它成为一个卵圆状，让幼儿们模仿自己。
3.教会游戏规则
教师示范如何操作游戏规则，即：在音乐的节奏下，幼儿们按照顺时针方向传递丢手绢，不得停留。
停留在手里的幼儿将会被视为失败，需要用扫帚轻轻地打他们，然后重新加入游戏。
4.整合游戏
把幼儿分为两组，让他们首先感受游戏的力量，然后开始定期实施。
在游戏过程中，教师应视情况加入授课的暂停与重新开始，以便
排队继续进行游戏。
如果孩子们想要执行特别的动作，例如转身或移
动手臂，教师可以给予鼓励，并帮助他们保持游戏的外观和感觉。
五、教学反思
在今天的游戏中，我们看到了大班幼儿们的协作和团队互助精神。
这次课程让孩子们学习到了很多，不仅让他们掌握了丢手绢的基本技巧，还让他们更加有经验地学习到了团队合作和策略思考。
此次课的
反思分析得到大班家长的喜爱，下次课的设计将更加精进。
大班游戏详案教案及教学反思《丢手绢》
大班游戏详案教案及教学反思《丢手绢》
一、教学目标
1.知识目标
•学生能够掌握游戏规则，并能熟练操作
•学生能够通过游戏，增强感知、反应能力，培养团队合作意识2.能力目标
•学生能够发现问题并及时解决
•学生能够表现出各自的特长，在游戏中发挥出自己的优势3.情感目标
•培养学生的团队合作精神
•提高学生的自信心和竞争意识
二、教具准备
•丢绸巾游戏道具
•音箱
•计时器
•游戏规则
三、教学过程与方法
1.引入
1.播放音乐，让学生根据节奏跳舞
2.推出游戏。
2.游戏规则介绍
1.全体学生围成一圈，手拉手站在一起。
2.在其中一个学生手上放一条布条，称作。
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》含反思
大班游戏活动《丢手绢》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班游戏活动《丢手绢》含反思吧。
活动目标1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备手绢一张、中班小朋友活动过程一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。
（重复）四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。
（唱歌、背诗、跳舞等）五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。
在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
小百科：传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。
幼儿园游戏《丢手绢》教案(最新24篇)
幼儿园游戏《丢手绢》教案（最新24篇）幼儿园大班游戏教案《丢手绢》1活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选（6）大班教案《丢手绢》含反思活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化,并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备准备一个音响、手绢活动过程一、热身活动。
放音乐《找朋友》,让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐,这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友（2跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友,特别高兴。
引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
2、教师：你们真棒,现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐,要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来,音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边,音乐一响起游戏又重新开始。
这样循环到结束。
五、结束活动：你们表演的真棒。
现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思：《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴,大家必须遵守规则。
教学亮点：音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律,让幼儿感受其节奏,学习歌词内容,理解歌曲大意。
也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐,喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在音乐声中充分的欣赏美,感受美和表现美。
激发他们表现美的渴望,并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
大班体育游戏教案及教学反思《丢手绢》
大班体育游戏教案及教学反思《丢手绢》教学目标：1. 通过参与游戏活动，培养孩子们的团队合作意识。
2. 提高孩子们的反应能力和身体协调能力。
3. 培养孩子们的竞争意识和领导能力。
教学准备：1. 手绢或布块。
2. 标记成绳子末端用于抓取手绢的参与者。
教学步骤：1. 介绍游戏规则和目的。
让孩子们围成一个圆圈，然后把手绢传递给旁边的人，直到音乐停止。
当音乐停止时，抓住手绢的人出局，游戏继续，直到只有一个人留下为止。
2. 练习传递手绢。
让孩子们站成一个圆圈，教他们如何正确传递手绢。
首先，每个人抓住手绢的一小部分，然后将其传递给旁边的人。
重复这个动作几次，直到孩子们熟悉了这个过程。
3. 开始游戏。
开始播放音乐，让孩子们开始传递手绢。
当音乐停止时，抓住手绢的孩子出局。
继续播放音乐，直到只剩一个孩子为止。
4. 游戏的变体。
一旦孩子们熟悉了游戏规则和操作，可以加入一些变体来增加游戏的难度和挑战。
例如，当音乐停止时，不仅要抓住手绢，还要喊出一个另一个孩子的名字，该孩子需要立即离开圆圈。
教学反思：这个游戏对于大班的孩子来说非常适合，他们能够通过互相传递手绢来锻炼团队合作和身体协调能力。
在整个过程中，孩子们也能够体验到竞争和游戏胜负的乐趣。
然而，在教学过程中，可能会出现一些孩子抢手绢或不遵守规则的情况，教师需要及时进行引导和规范。
此外，为了让每个孩子都有机会参与到游戏中，可以适当增加一些变体来增加游戏的难度和挑战。
通过这个游戏，孩子们能够积极参与，增强身体素质，同时也培养了他们的合作精神和领导能力。
总的来说，这个游戏有助于大班孩子们的综合发展和成长。
幼儿园大班游戏活动教案：丢手绢教案(附教学反思)
幼儿园大班游戏活动教案：丢手绢教案(附教学反思)
《丢手绢教案》
一、活动背景
幼儿的智力发育正处于高速发展期，游戏活动是其有意义
的知识获取过程，因此为培养孩子们注意力、协调性及社会参与意识，采用丢手绢游戏活动可以满足幼儿对社会性别认知及情感宣泄的需要。
二、活动目标
1. 了解丢手绢游戏的规则，运用游戏进行情境模拟，培养孩子们的团队合作能力及相对性认识；
2. 让孩子们在游戏中锻炼耐心、解决问题的能力，了解并尊重个体特征，学会尊重规则；
3. 提高孩子们的注意力和情境反应能力，培养他们的社交及抗压能力，促进社会性格的发展。
三、活动准备
1. 手绢：颜色鲜艳，大小合适；
2. 房间：要确保不会有人受伤，让玩家有自由走动空间；
3. 音乐：添加活跃的背景音乐，可以有助于孩子们的参与。
四、活动过程
1. 开场白：让孩子们整体了解游戏的意义；
2. 团队划分：划分两个队，尽量保证队伍的平衡性；
3. 分配绢布：两队的人分别拿一条彩色手绢，各队在中间开始；
4. 游戏开始：两个队伍竞相走动，互相丢手绢，最终赢得比赛者为胜利队伍；
5. 结束后：互相鼓励孩子们参与的热情，并评价比赛的有趣程度。
五、教学反思
在这次的活动中，我观察到孩子们的游戏热情非常高，他们能够展现出认真、有效的团队合作能力，并能够很好地完成活动。
不足之处在于，部分孩子参与度较低，还需要给予鼓励。
此外，今后的活动中，还可以加入更多趣味性的游戏，以提升孩子们参与度，增加活动吸引力。
大班游戏活动丢手绢教案【含教学反思】
大班游戏活动丢手绢教案【含教学反思】活动简介丢手绢是一种有趣的游戏，适合幼儿园大班参与。
本次活动旨在通过游戏方式锻炼幼儿的反应能力和组织能力，同时也可以增强幼儿之间的感情交流能力。
活动准备•准备一条彩色手绢。
•将幼儿园大班分成若干个小组，每个小组两到三人。
活动过程1.让每个小组坐成一排，按小组顺序排列。
2.将手绢交给第一组的第一个幼儿，他将手绢传递给同组的下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿的手上。
3.最后一个幼儿将手绢迅速扔到旁边的篮子里，要求尽量快速、准确。
4.如果成功将手绢投进篮子，则获得小组积分，否则扣除小组积分。
5.再将手绢重新交给第一组的第一个幼儿，循环以上步骤直至结束。
教学反思通过观察幼儿在丢手绢的过程中，得出以下反思：优点1.激发幼儿自信心，积极性高。
2.培养幼儿协作意识，提高团队合作能力。
3.加强幼儿之间的沟通交流，促进感情。
不足1.部分幼儿在传递时过于谨慎或过于迅速，导致传递过程中出现了失误。
2.部分幼儿过于专注于自己手上的手绢，忽略了同伴的传递，造成失误。
改进方案1.加强教师指导，对于过于谨慎或过于迅速的幼儿进行适当的调整和提示。
2.注重感受游戏氛围的营造，让幼儿更好地融入游戏和小组合作，避免忽略同伴的传递。
通过这次游戏活动，幼儿们不仅得到了锻炼，还通过不断互相通信、团队协作，增强了彼此间的联系。
对于幼儿教育来说，这种游戏活动不仅提高了幼儿的自信、团结协作和感情交流等方面，同时也对培养幼儿观察能力，提高幼儿对于形象的理解和表现能力，都有着积极的意义。
幼儿园大班教案丢手绢四篇含反思
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幼儿园大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思
幼儿园大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思《大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏公开课教案《丢手绢》含反思！活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
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4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》含反思大班游戏活动教案《丢手绢》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班游戏活动《丢手绢》含反思教案吧。
活动目标1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备手绢一张、中班小朋友活动过程一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕"丢手绢'游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。
（重复）四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。
（唱歌、背诗、跳舞等）五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。
在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏"丢手绢'来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
小百科：传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。
大班音乐丢手绢教案及反思
大班音乐丢手绢教案及反思1.引言音乐教育在幼儿园的教育中起着非常重要的作用。
音乐活动可以激发幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
丢手绢是一种经典的音乐活动，可以帮助幼儿锻炼身体、培养团队合作和反应能力。
本文将介绍一种适用于大班幼儿园的丢手绢教案，并对教学过程进行反思。
2.教案设计2.1 教学目标•培养幼儿的集中注意力和听觉感知能力。
•培养幼儿的团队合作意识和反应能力。
•提升幼儿的音乐感知和表达能力。
2.2 教学准备•音乐播放设备。
•一块准备好的丢手绢。
•教室内的空旷区域。
2.3 教学过程步骤1：导入活动•教师播放一首欢快的音乐。
•教师和幼儿一起跳舞，引入活动氛围。
步骤2：讲解规则•教师向幼儿介绍丢手绢游戏的规则。
•幼儿们坐成一圈，教师示范如何把丢手绢递给旁边的同学。
步骤3：进行游戏•教师将丢手绢放在幼儿圈中间。
•教师播放音乐，幼儿们按照规则把丢手绢传递给旁边的同学。
步骤4：加大难度•当幼儿逐渐熟悉游戏规则后，教师可以增加难度。
•教师可以改变音乐的速度，增加幼儿的反应时间。
步骤5：游戏结束•当音乐停止时，幼儿手中有丢手绢的同学出局。
•游戏继续，直到最后只有一个幼儿手中有丢手绢。
3.反思使用丢手绢游戏进行音乐教育活动是一种简单而有效的方法。
通过这个活动，我发现幼儿们对音乐的兴趣和热爱得到了提升。
他们在游戏过程中展示出了积极参与的态度，并且表达能力也得到了锻炼。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，幼儿的年龄较小，他们可能会因为激动而出现推搡和争抢的行为。
为了避免这种情况发生，教师在讲解规则时应强调团队合作和友好交往。
其次，对于某些不够灵活的幼儿来说，传递丢手绢的速度可能过快，这对他们来说是一种挑战。
教师在游戏进行过程中需要适当调整音乐的节奏，以适应不同幼儿的能力水平。
总体而言，大班音乐丢手绢教案是一种有益的教学活动。
通过这个活动，幼儿们可以在欢乐的氛围中培养音乐感知能力和表达能力，同时锻炼团队合作和反应能力。
大班游戏丢手绢教案反思(1)
教师自我反思与改进建议
01
游戏设计
在游戏设计方面，可以考虑增加一些趣味性和挑战性，以吸引更多幼儿
的参与。同时，可以针对不同幼儿的年龄和能力特点，设计不同难度级
别的游戏。
02
教学方法
在教学方法上，可以更加注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索，
培养他们的思维能力和创造力。同时，可以加强与幼儿的互动，提高他
场地安全
游戏场地需要保持干净、整洁，避免因杂物或障 碍物导致摔倒等意外。
安全意识的提高与教育
强调安全规则
在游戏开始前，向孩子们强调游戏的安全规则和注意事项，让他 们明确了解安全的重要性。
安全教育
通过日常教育和活动，向孩子们传授安全知识和技能，提高他们的 安全意识。
模拟演练
进行模拟演练，让孩子们在实践中掌握安全技能和应对突发状况的 方法。
参与度和锻炼效果。
优化游戏流程
对游戏流程进行合理安排，确保游 戏环节紧凑、流畅，避免幼儿在等 待中失去兴趣。
创新游戏玩法
探索多样化的游戏玩法，激发幼儿 的创造力，培养幼儿的团队协作和 竞争意识。
教学方法的创新与尝试
引入多媒体教学
利用多媒体资源，如动画 、音乐等，丰富游戏内容 ，提高幼儿的学习兴趣。
安全措施的完善与改进
制定详细的安全预案
针对可能出现的意外情况，制定详细的安全预案，确保在紧急情 况下能够迅速、有效地应对。
定期检查设备
定期检查游戏设备和场地设施，确保其完好、安全。
调整游戏规则
根据实际情况和安全需要，适时调整游戏规则和玩法，以降低安 全风险。
THANKS
大班游戏丢手绢教案反思
汇报人：
2023-12-24
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幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》含反思
大班游戏活动教案《丢手绢》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班游戏活动《丢手绢》含反思教案吧。
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备
手绢一张、中班小朋友
活动过程
一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。
（重复）
四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。
（唱歌、背诗、跳舞等）
五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思
此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。
在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景
本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
小百科：传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。
多圈组合既增加了游戏的难度，又给小孩子提供了更多的游戏机会。