《幼儿教育》-幼儿园户外体育活动案例平衡(中班)教案精选
幼儿园健康教育教案-平衡力
篇一：平衡力教案平衡力教案一、学习目标：1、认识在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
2、对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。
3、在探究实验中自己处理实验数据，从对数据的分析处理中知道二力平衡的条件，知道物体运动状态变化的原因。
4、应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
二、学习任务项：1、什么叫做力的平衡？2、二力平衡的条件有哪些？3、相互作用力和平衡力有什么区别？一、复习提问提问：什么是合力与分力？提问：同一直线上方向相同的两个力怎么求合力 ?提问：同一直线上方向相反的两个力怎么求合力？回答问题。
二、新课引入小聪和小明在光滑的冰面上沿同一直线去拉静止的小车，在下列情况下，小车将怎样运动呢？1. 小聪和小明都向右拉小车，小车将向____方向运动。
2. 小聪比小明用力小，小聪向左拉，小明向右拉，小车将向_______方向运动。
3. 小聪和小明用大小相等，方向相反的力拉小车，小车所受的合力为_______ ，静止的小车将________。
从而引入二力平衡课题。
回答：右；回答：右；回答： 0 ；静止。
三、二力平衡定义：同时作用在物体上的两个力，若大小相等，方向相反，作用在同一直线上，我们就说这两个力为一对平衡力，称为二力平衡。
上题第 3 题中，小聪和小明对小车的拉力是一对平衡力，可以看出小车原来静止，在平衡力的作用下，小车仍然保持静止状态，因此平衡力不改变物体的运动状态。
二力平衡的现象到处可见，下图中的船舶和汽车有平衡力的作用，请同学们找出它们所受的平衡力（图9-2-3、图9-2-4）。
（七）平衡状态1. 物体保持静止或匀速直线运动，就说这个物体处于平衡状态。
2. 处于平衡状态的物体受到各个力的合力一定为零。
3. 处于平衡状态的事例：房屋、桥梁、起重机、路上匀速行驶的汽车等。
例一个体重为650n的人乘电梯以1m／s速度匀速上升，之后又乘电梯以同样的速度匀速下降，则电梯对人的支持力为( )．a．匀速上升时大于650n b．匀速下降时小于650nc．匀速上升和匀速下降均等于650n d．匀速上升和匀速下降均等于0n 分析与解电梯匀速上升和匀速下降过程中均属于平衡状态，而这时物体只受重力和支持力作用，因此重力与支持力是一对平衡力，两个力的大小相等，所以选c．三、能力训练题：1．实际上我们所说的处于匀速直线运动或静止状态的物体都不是由于物体不受力，而是它受到了＿＿＿＿力作用的结果．2．一个重100n的物体在光滑的水平面上运动，要使它保持匀速直线运动，需要的推力为＿＿＿＿＿；物体受的合力为＿＿＿＿＿。
中班体育教案：户外体育活动案例
中班体育教案：户外体育活动案例
概述
在中班阶段，儿童的身体素质和协调能力正在快速发展。
通过户外体育活动，可以激发儿童的兴趣和活力，促进身体的全面发展。
本教案旨在设计一系列户外体育活动，帮助中班幼儿锻炼身体、培养团队合作意识，并且让他们在玩耍中学习。
活动一：跳绳比赛
活动目的：锻炼儿童的爆发力和协调能力，培养团队合作意识。
活动流程：将幼儿分成小组进行跳绳比赛，每个小组选出一名代表进行比赛。
比赛过程中，其他幼儿可以为选手加油助威。
注意事项：跳绳时需要注意安全，避免幼儿相互绊倒，每人都可以参与，无论成绩如何都要鼓励。
活动二：拔河比赛
活动目的：锻炼儿童的力量和团队协作能力。
活动流程：将幼儿分成两队，进行拔河比赛。
教师引导幼儿协作，鼓励他们共同努力，体验团队合作的重要性。
注意事项：避免比赛过度激烈，注意保护幼儿的安全。
活动三：太阳之子游戏
活动目的：培养儿童的团队协作意识和观察力。
活动流程：幼儿围成一个圈，一个幼儿充当。
幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》
幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》一、教学目标1.能够理解平衡板的基本功能和使用方法；2.培养幼儿的身体协调性、平衡感和体能；3.帮助幼儿了解自己的身体特点和关注身体的健康。
二、教学内容1.平衡板的基本介绍；2.平衡板的使用方法；3.平衡板的相关动作。
三、教学准备1.平衡板5个；2.教具：音乐，纸板；3.教师资料：幼儿关于平衡板的认知情况调查表。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）•挥手和拉伸；2.介绍平衡板及相关知识（10分钟）•提问：你们知道什么是平衡板吗？在哪里见过它？•介绍平衡板的基本形状和材质；•让孩子们自己通过摸、推、抱、看等方式来了解平衡板。
3.平衡板使用方法讲解（10分钟）•带领幼儿逐渐接触平衡板，通过指导操作方法，让幼儿尽快熟悉操作方法，体验平衡板使用的乐趣；•教授平衡板使用的注意事项；•让幼儿进行平衡板的基本练习：单脚站立，换脚练习，单脚向后摆放。
4.平衡板练习和动作操作（25分钟）•让孩子分组使用平衡板，在音乐的节奏下进行平衡板的基本练习；•对练习得最好的一组进行总结，鼓励为小组做出的努力和成就感到自豪；•教授相关平衡板动作：前后滑动、左右滑动、跳跃等，让孩子们依照指令实践。
5.游戏环节（10分钟）•让幼儿自己想出游戏规则，进行有趣的小游戏；•游戏结束后，总结游戏收获，鼓励孩子们继续坚持健身。
6.收尾环节（5分钟）•通过对平衡板练习的总结，激励幼儿发扬体育精神；•最后，对幼儿的行为表现、练习成果进行评价，并鼓励他们继续坚持好身体锻炼。
五、教学反思通过本次教学，幼儿在平衡板使用的乐趣中收获了更健康的体魄和更强的坚韧精神。
但在实际操作过程中，有些幼儿操作平衡板姿势不够标准，教师应当在后续教学中再次强调操作的正确性。
此外，教学中的游戏环节设计，更应该体现平衡板游戏环节的特别性，以吸引幼儿的注意力并加深他们对平衡板的兴趣和掌握程度。
总之，本次教学对幼儿促进了身体的协调性、平衡感和体能的提高，是一次成功而有意义的体育课程。
中班户外活动中班户外活动教案(优秀10篇)
中班户外活动中班户外活动教案(优秀10篇)作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，这里是敬业的小编为家人们整理的10篇中班户外活动的相关范文，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
中班户外游戏活动教案篇一设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1、双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2、培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3、培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
设计准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1、到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1、沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2、师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得较认真。
3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，较先到达终点组为胜。
年幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》
年幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》
一、教学背景
•班级：中班（4-5岁）
•主题：好玩的平衡板
•时间：30分钟
二、教学目标
1.能够通过平衡板活动，提高孩子的身体协调能力和平衡能力。
2.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们参与体育活动的乐趣。
三、教学准备
•平衡板
•音乐播放器
•玩具球
•纸板箱
四、教学过程
第一步：入场热身（5分钟）
•教师播放轻快的音乐，让孩子们做各种活动准备动作，如踢几脚球、踢几下转身飞机等。
第二步：介绍平衡板（5分钟）
•教师向孩子们展示平衡板，告诉他们如何正确站在平衡板上，保持平衡。
第三步：操作练习（15分钟）
•孩子们依次站在平衡板上，尝试保持平衡；教师可以给予适当指导和帮助。
•然后，教师逐步增加难度，如要求孩子们同时放一个玩具球在头顶，或者双脚站立在平衡板上等。
第四步：游戏活动（5分钟）
•教师将平衡板放在一个稍微高的位置（如纸板箱上），让孩子们玩起平衡板接力比赛，看谁能站得更稳。
第五步：总结反思（5分钟）
•教师引导孩子们回顾今天的活动，让他们分享在平衡板上的感受和体会。
五、教学延伸
•老师可以在以后的体育课上继续引入平衡板活动，创造更多有趣的玩法，让孩子们不断提高自己的平衡能力。
六、教学评估
•通过观察孩子们在平衡板上的表现，以及他们参与活动时的积极性和表现，进行评估。
七、教学反思
•教师应该在教学过程中及时调整活动难度，根据孩子们表现的情况做出相应的引导和帮助，让每个孩子都能获得体验和收获。
以上是年幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》，希望能够对您有所帮助。
幼儿园中班教案《平衡实验》含反思
幼儿园中班教案《平衡实验》含反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育教案《练平衡》
幼儿园中班体育教案《练平衡》教学目标1.培养幼儿平衡感。
2.增进幼儿肢体协调能力。
3.通过游戏体验激发幼儿兴趣，促进其积极参与。
教学内容•平衡球活动。
教学过程及方法1.集合：与幼儿玩“大风吹”的游戏，等到所有孩子都到了指定的位置，教师开始介绍本节课主要内容。
2.准备：请孩子们排好队，依次跨上平衡球，保持身体平衡，模拟车站上的“闸机”。
3.热身：请孩子们两两合作，先用脚尖将平衡球踩住，然后把双手放在腰上，缓慢地转圈，让平衡球围绕着他们的双脚滚动。
4.正式教学：在“闸机”前，孩子们要保持平衡，跨着平衡球模拟过站，制止其他人“乘车”。
教师可以利用设备进行激励，如响铃声、控制开关等，也可利用广播模拟想象中的语音广播，发出“注意安全”的提示，让孩子们更加认真、小心过站。
5.游戏展示：请孩子们自由组合，进行搭桥、平移等综合活动，增强协调能力。
6.总结：此次活动让大家体验到了站立的平衡感，也加强了协调能力，为更好地应对未来的体育或者日常生活中带来了实际益处。
注意事项1.玩平衡球需要协调性非常好，孩子们在跨上平衡球前，要通过热身可充分准备，以免摔伤。
2.幼儿的身体发育仍有很大差异，有平衡感较差的孩子在老师的帮助下，可抓住平衡球两侧辅助覆盖成为三角形，在此基础上进行操作，也能够充分体验到乘车的乐趣落实情况及效果分析通过本次活动，孩子们的平衡感和肢体协调能力都得到了较为明显的提高，并且通过游戏的方式促进了他们之间的交流和相互协作，提升了班级整体的凝聚力。
在未来的教学活动中，我会更多地尝试通过这样的方式来激发孩子们的兴趣，唤醒他们对体育锻炼的热爱和渴望。
巧解有趣的平衡教案中班
巧解有趣的平衡教案中班在中班教学中，平衡是一个重要的教育主题。
平衡教学不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够促进幼儿的思维发展和动手能力。
如何设计有趣的平衡教案，成为了每一位中班老师需要思考的问题。
本文将以巧解有趣的平衡教案中班为主题，探讨中班平衡教学的重要性和如何设计有趣的平衡教案。
一、平衡教学的重要性。
平衡是幼儿园阶段的重要发展任务之一，也是幼儿发展的基础。
通过平衡教学，幼儿可以培养自己的动手能力、观察能力和思维能力。
在平衡教学中，幼儿可以通过观察和实践，了解物体的平衡原理，培养自己的动手能力和观察能力。
此外，平衡教学还可以促进幼儿的思维发展，培养幼儿的逻辑思维和创造力。
因此，平衡教学在中班教学中具有重要的意义。
二、如何设计有趣的平衡教案。
设计有趣的平衡教案是每一位中班老师需要思考的问题。
有趣的平衡教案不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够促进幼儿的学习兴趣。
下面将介绍一些设计有趣的平衡教案的方法。
1. 利用故事引入平衡概念。
在平衡教学中，可以利用故事引入平衡概念。
比如，可以讲述关于天平的故事，让幼儿通过故事了解天平的原理和作用。
通过故事引入平衡概念，可以吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习平衡知识。
2. 利用游戏巧解平衡问题。
在平衡教学中，可以设计一些有趣的游戏，让幼儿通过游戏学习平衡知识。
比如，可以设计平衡木游戏，让幼儿在游戏中学习平衡原理和技巧。
通过游戏巧解平衡问题，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。
3. 利用实践体验平衡原理。
在平衡教学中，可以设计一些实践活动，让幼儿亲自动手体验平衡原理。
比如，可以设计平衡器实验，让幼儿通过实验了解平衡原理和技巧。
通过实践体验平衡原理，可以让幼儿更加直观地理解平衡知识，培养他们的动手能力和观察能力。
以上是关于如何设计有趣的平衡教案的一些方法。
设计有趣的平衡教案需要老师在教学中不断探索和实践，不断总结和改进，让平衡教学更加生动有趣，让幼儿在快乐中学习，激发他们的学习兴趣。
幼儿中班户外活动教案(精选9篇)
幼儿中班户外活动教案（精选9篇）中班户外活动教案篇一活动目标：1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。
3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动内容：根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。
开展多样的户外体育活动区域活动玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的玩沙衣服、辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等）、小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、建构室。
活动玩法：在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。
为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。
活动反思：户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。
在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。
三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
二、创设多样化混龄户外体育活动环境1、开展多样的户外体育活动区域活动2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。
平衡木中班体育教案设计(优秀3篇)
平衡木中班体育教案设计（优秀3篇）幼儿园中班体育《花样跳》教案设计篇一幼儿园中班体育《花样跳》教案设计设计思路一个偶然的机会，我看见小朋友争着玩拉力_球：有的当方向盘开，有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。
我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是我根据中班幼儿的年龄特点，结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。
活动目标1．探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。
2．提高运动时的创新能力与合作运动能力。
3．培养合作精神，体验集体活动的快乐。
活动准备拉力球为幼儿人数的3倍，废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。
活动过程一、活动准备1．听音乐开火车入场。
指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧！（引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。
）2．热身运动。
指导语：拉力球真漂亮，来！我们用它活动一下身体吧！（引导幼儿手拿拉力球做热身运动，边做边念：举一举呀，看谁举得高；走一走呀，看谁走得好：蹲一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇呀，看谁摇得好；跳一跳呀，看谁跳得远；站一站呀，看谁站得直；拉一拉呀，看谁拉得长。
）二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球，看谁能玩出新花样。
1．幼儿分散探索，教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。
2．集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3．幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引导其他几组的幼儿学一学。
三、游戏“做客”1．幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。
中班体育游戏教案《快乐的小青蛙(平衡)》
一、教学目标：1. 学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小青蛙的跳跃，锻炼幼儿的平衡能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养身体协调性和灵活性。
难点：在跳跃过程中保持平衡，提高稳定性。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙玩偶、荷叶图卡、小障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试模仿小青蛙的跳跃动作。
3. 教师纠正幼儿的动作，确保他们能够正确地完成跳跃。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个小青蛙跳跃的路线。
2. 幼儿分组，依次进行跳跃，穿越障碍物。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注幼儿的动作准确性，及时纠正错误。
2. 针对不同幼儿的身体状况，适当调整教学难度，确保每位幼儿都能参与其中。
3. 在游戏环节，鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
4. 注重培养幼儿的平衡能力，为今后的体育活动打下基础。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的平衡能力和团队协作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 其它学科融合：结合音乐、美术等学科，让幼儿全面发展的提升他们对体育游戏的兴趣。
年幼儿园中班体育优质课教案《好玩的平衡板》
年幼儿园中班体育优质课教案《好玩的平衡板》一、教学目标1.通过本课程的学习，培养中班幼儿的平衡感和协调能力。
2.增强幼儿对体育运动的兴趣，培养积极向上的体育意识。
3.提高幼儿的团队意识，在活动中培养合作精神。
二、教学内容1.平衡板的基本功能和使用方法。
2.平衡训练游戏和活动。
三、教学重点和难点•重点：让幼儿掌握平衡板的基本使用方法。
•难点：引导幼儿在平衡板上保持平衡，培养其体能和意志力。
四、教学准备1.平衡板 x 12.软垫 x 13.活动场地布置五、教学过程第一步：热身活动（10分钟）在室内或室外进行一些简单的热身活动，如慢跑、摆动手臂、拉伸肢体等。
第二步：介绍平衡板（5分钟）老师向幼儿展示平衡板的外观和功能，说明如何正确使用平衡板，并注意安全。
第三步：平衡板基本练习（15分钟）让幼儿在平衡板上站立、行走，培养其平衡感和协调能力。
第四步：平衡板游戏活动（20分钟）1.游戏一：快乐赛跳–规则：幼儿站在平衡板上，比赛看谁跳得最快。
2.游戏二：平衡小英雄–规则：幼儿在平衡板上做各种动作，如单脚站立、弓步等。
第五步：合作活动（10分钟）分组进行合作游戏，如三人同时站在平衡板上保持平衡。
第六步：结束活动（5分钟）教师总结教学内容，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿。
六、教学反思与改进本课程注重幼儿平衡感和协调能力的提升，通过游戏活动激发幼儿兴趣，并培养合作意识。
在教学过程中，应更多关注每个幼儿的表现，适时调整教学方法，提高教学效果。
七、教学延伸未来可添加更多平衡板的练习项目，如静态平衡和动态平衡训练，同时结合音乐或故事进行教学，让幼儿在欢乐的氛围中提升体能和技能。
八、结语通过《好玩的平衡板》这节体育优质课的教学，希望能激发幼儿对体育运动的热爱，培养他们积极向上的态度，助力他们全面健康的成长。
幼儿亲子游戏保持平衡教案
幼儿亲子游戏保持平衡教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解什么是平衡，并培养他们对平衡的认识；2. 培养幼儿的动手能力和观察力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神；4. 让家长和幼儿之间建立更加紧密的亲子关系。
二、教学重难点。
1. 教学重点，让幼儿了解平衡的概念，培养他们的动手能力和观察力；2. 教学难点，如何在游戏中培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备。
1. 游戏道具，平衡木、小球、绳子等；2. 教学环境，宽敞明亮的教室或者户外场地；3. 教师准备，制定详细的教案和游戏规则，准备好游戏道具。
四、教学过程。
1. 导入环节。
(1) 引导幼儿讨论，什么是平衡？为什么平衡很重要？(2) 展示平衡木和小球，让幼儿猜测如何在平衡木上保持平衡。
2. 游戏一，平衡木上的小球。
(1) 将平衡木放在地上，让幼儿一个接一个地走在平衡木上，练习保持平衡；(2) 将小球放在平衡木的一端，让幼儿轮流走到另一端，看谁能够不让小球掉下来。
3. 游戏二，绳子上的平衡。
(1) 将一根绳子拉直放在地上，让幼儿一个接一个地走在绳子上，练习保持平衡；(2) 让幼儿分成小组，每个小组用绳子做一个圈，然后站在圈内，看哪个小组能够保持平衡最久。
4. 游戏三，团队合作。
(1) 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一个大圈内，然后一起向前迈步，看哪个小组能够保持平衡最久；(2) 让家长和幼儿一起参与游戏，鼓励他们一起合作，共同保持平衡。
5. 游戏四，创意游戏。
(1) 让幼儿自由发挥想象力，用游戏道具创造更多的平衡游戏；(2) 鼓励幼儿和家长一起设计新的平衡游戏，培养他们的创造力和合作意识。
六、教学总结。
通过本次亲子游戏，幼儿不仅了解了平衡的概念，还培养了他们的动手能力和观察力。
同时，通过团队合作的游戏，幼儿也提高了合作意识和团队精神。
家长和幼儿之间也建立了更加紧密的亲子关系，共同参与游戏，共同成长。
希望通过这样的亲子游戏，能够让幼儿在快乐中学习，让家长和幼儿一起成长。
幼儿园中班个案观察记录《好玩的平衡木》含反思
幼儿园中班个案观察记录《好玩的平衡木》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿体育活动教案（精选9篇）
中班幼儿体育活动教案中班幼儿体育活动教案（精选9篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班幼儿体育活动教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
中班幼儿体育活动教案篇1教学名称：中班体育活动——运气球教学目标：1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、激发对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿集体合作意识，提高动作的协调性灵活性。
教学重点：1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、能让幼儿懂得团结协作的意识。
教学难点：在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则，发展各方面能力。
教学准备：知识准备：音乐律动《健康快乐动起来》物质准备：装有水的塑料瓶10个，气球若干，大盆4个，粉笔每人一支，对牌两个，音乐播放器一台。
教学过程：一、开始部分：音乐律动《健康快乐动起来》导语：小朋友好，今天我们来上体育游戏课，在上课之前老师先带大家做一个热身律动，这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动起来》大家还记得吗？1、教师组织幼儿站成四排，保持一臂距离散开。
2、播放音乐，开始活动。
二、基本部分：游戏《运气球》导语：准备活动做完了，小朋友刚才表现的都非常好，下面老师带领小朋友做个游戏好不好？1、教师介绍游戏规则，并组织幼儿进行活动游戏规则：a、教师按照活动时站好的排进行分组，每两排分为一队，一队为苹果队，一队为香蕉队，教师让每队的幼儿进行报数并编自己的口号，人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同，都为偶数。
b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发，以S的形式绕过场地中间的塑料瓶到达终点，把气球放到盆里，并从原路线返回起点与下一组幼儿击掌，第二组小朋友出发，游戏依次进行。
（在游戏过程中每次只能运一个气球，如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新取一个继续进行，不能用手和脚，强调在游戏过程中注意安全）c、幼儿进行两组游戏，决出胜负。
中班体育教案：户外体育活动案例平衡
中班体育教案：户外体育活动案例平衡一、活动背景在中班教育中，户外体育活动可以促进幼儿的身体发育和心理发展，增强他们的合作能力和团队意识。
本文将介绍一些适用于中班幼儿的户外体育活动案例，以帮助老师设计合理且有趣的体育教学内容。
二、活动目标•增强幼儿的体能和协调能力•培养幼儿的团队合作意识•提升幼儿的观察力和判断力三、活动一：小组接力赛活动时间：40分钟活动内容：将幼儿分成若干小组，每个小组围成一个圆圈，每个小组的第一个幼儿手持一个球在围成的圆圈内传递；传到最后一个幼儿后，最后一个幼儿快速跑到起点继续传球，直至所有幼儿完成一轮接力。
活动目的：通过接力赛，培养幼儿的团队合作和协调能力，增强幼儿的身体协调性和观察力。
四、活动二：橡皮筋跳跃活动时间：30分钟活动内容：幼儿成对搭档，一人踩着紧绷的橡皮筋跳跃，另一人负责执起橡皮筋。
跳跃规则：单脚跳、双脚跳、前后跳、侧跳等。
活动目的：通过橡皮筋跳跃活动，培养幼儿的协调能力和平衡能力，同时促进搭档间的合作与交流。
五、活动三：旗袋争夺赛活动时间：45分钟活动内容：设置多个旗袋，每个旗袋内放置不同颜色的旗子，分出两个队伍，第一个幼儿跑到旗袋处取一面旗子，返回队伍交给下一个幼儿，直至所有旗子被取光。
活动目的：通过旗袋争夺赛，培养幼儿的速度和反应能力，同时促进队伍之间的合作和竞争意识。
六、总结中班幼儿在户外体育活动中，不仅可以锻炼身体，更可以培养团队合作精神和竞争意识。
教师在设计户外体育活动时，应注重平衡各种能力的培养，让幼儿在健康快乐的氛围中成长。
以上是本文对中班体育教案中户外体育活动案例平衡的介绍，希望能对教师们的教学工作提供一定的参考和借鉴。
2024年幼儿园中班体育优质课教案《好玩的平衡板》
2024年幼儿园中班体育优质课教案《好玩的平衡板》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解平衡板的基本运用。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.激发幼儿对体育运动的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学准备
1.平衡板
2.短距离跑道
3.各类玩具球等
4.音乐播放器
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
•引导幼儿做简单的拉伸运动，准备好身体。
•播放快节奏音乐，让幼儿跟着音乐做简单的动作。
2. 学习平衡板基本姿势（10分钟）
•给幼儿展示平衡板的正确使用方法。
•指导幼儿站在平衡板上保持平衡，先让幼儿感受平衡板的运动特点。
3. 平衡板游戏活动（20分钟）
•设计一些有趣的平衡板游戏，如“球滚平衡”，“双脚站立”，“双手抓住平衡板边缘”等。
•引导幼儿在游戏中感受平衡的重要性，培养他们的协调能力。
4. 团队合作游戏（15分钟）
•分成小组，让幼儿在平衡板上相互搭桥或相互配合传球等团队合作游戏。
•培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和配合。
5. 收尾活动（5分钟）
•让幼儿做简单的放松运动，恢复身体舒适状态。
•回顾今天学习的内容，鼓励幼儿互相分享感受。
四、教学反思
通过本节课的教学，发现幼儿对平衡板的认知和运用能力有了明显提升。
在以后的教学中，可以更加注重团队合作和个体能力的培养，让幼儿在体育活动中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（通用12篇）
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案篇1游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：1、小班："过小桥"。
从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。
2、中班："过荡桥"。
从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。
3、大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
幼儿园中班科学教案：动物的平衡能力比拼
篇一：幼儿园中班科学教案：动物的平衡能力比拼一、教材分析在中班阶段，教师应该注重幼儿的观察能力和动手能力，通过观察和体验，提高幼儿对事物认识的深度与广度。
本次科学活动通过比较不同动物关于平衡能力的差异，让幼儿通过观察、实验、探究的方式，发现和认识事物的规律，培养科学方面的素养。
二、教学目标（1）能够较为准确地观察不同动物的平衡能力差异。
（2）能够体验和探究动物的平衡能力的因素，如形态、体重等。
（3）能够说出人类与动物之间差异的原因，并认识到人类锻炼平衡能力的必要性。
三、教学重难点教学重点：让幼儿体验和认识动物的平衡能力差异，并理解和知晓人类锻炼平衡能力的必要性。
教学难点：如何让幼儿站在科学角度，用具体动物进行观察和探究。
如何让幼儿清楚地认识到人类和动物之间各自的关于平衡力的缺陷。
四、教学准备（1）动物的雕塑或玩具，如鸟、狗、老虎、熊、蛇等。
（2）一个球，一个轮胎。
（3）一张黑板或白板。
五、教学过程（一）激发兴趣，引导提问教师先展示动物的雕塑或玩具，让幼儿逐一观察。
教师问：“这些动物都有一个共同特点，你们能够看到它们吗？”幼儿回答之后，教师再问：“这些动物是不是都有自己独立站立的能力呢？你们想知道它们站立平衡的能力哪一个最好吗？”（二）多角度观察，全面认识教师选择两种动物，让幼儿将它们放到地上，观察它们的站立和站立时的平衡能力。
让幼儿用手去比较触摸这两具动物的各个部分。
是否一样大小也一样重量。
教师带领幼儿展示一只大象模型和一只长颈鹿模型，让幼儿下水道就是长颈鹿和大象身体的比较，了解到不同的形态对于平衡能力的影响。
（三）玩具比赛，让幼儿自己动手体验接着，教师拿出一个球和一个轮胎。
让幼儿的任务是让这个球和轮胎分别“平衡”在手上，看看哪个难度更大？可以尝试使用同样的方法把球和轮胎平衡在鼻尖、肩膀或脚背上，感受它们的平衡能力的差异。
（四）总结归纳，认识人类和动物之间的差异通过观察和体验，在实践中建立对一些概念的理解和认识，在教师引导下广泛交流和总结。
《幼儿园户外体育活动》教案
1）根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，依照循序渐进的原则，设计路程和规定行进速度，确定活动量。
2）组织形式要灵活多样，安排内容要丰富多彩，使幼儿在远足活动中始终有浓厚的兴趣。
3）远足教育活动中，必须把安全放在首位，指导幼儿学会自我保护的方法。
(4)运动会
在组织运动会时，应事先定好运动项目，形式可以是表演与小型比赛活动的结合，也可以办成大型的游戏活动。例如，有的幼儿扮演运动员，有的幼儿扮演裁判员等。另外，在活动过程中，应加强幼儿规则意识的培养，以免发生拥挤、跌伤、走失等现象。如同其他户外体育活动一样，运动会也应做好全面的安全防备工作。
四、过关测验
学生阅读
教师讲解
教师讲解
学生练习
教师讲解
教师讲解
教师讲解
案例分析
教师讲解
案例分析
教师讲解
学生实操
教师讲解
教师讲解
图片展示
教师讲解
教师讲解
案例分析
小组作业、展示
教师讲解
案例分析
教师讲解
学生实操
教师讲解
教师小结
学生作业
教师讲解
教学反思
授课内容及教学活动设计
附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
一、热身点心：幼儿民间游戏一组
二、闯关任务：
（一）初识户外体育活动
1、幼儿园户外体育活动的内涵及其与幼儿园体育教学活动的区别。
2、幼儿园户外体育活动的意义。
(1)户外体育活动能提高幼儿的身体素质；
(2)户外体育活动能满足幼儿好动与探究的本性；
(2)小型多样的体育竞赛活动
为了促进幼儿更好地掌握动作技能、发展体能，在阶段教学的基础上，根据不同时期的要求，可以适当开展班级之间、小组之间的各种小型体育竞赛活动。其要求如下：
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《幼儿教育》-幼儿园户外体育活动案例平衡（中班）教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
名称: 修桥
目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
过程：
一、导入：
1、 以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分；
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
1、 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示
感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、 5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。