测盐水和小石块的密度实验报告

长度和密度的测量实验报告

长度和密度的测量实验报告一、实验目的1、学会使用游标卡尺和螺旋测微器测量物体的长度。

2、掌握用物理天平测量物体质量的方法。

3、学会使用量筒测量液体体积，进而计算固体和液体的密度。

二、实验原理1、长度测量游标卡尺：利用主尺和游标尺的差值来提高测量精度。

游标卡尺的精度取决于游标尺的刻度数，常见的游标卡尺精度有 01mm、005mm和 002mm。

螺旋测微器：通过旋转螺纹副，使测微螺杆前进或后退，从而测量物体的长度。

螺旋测微器的测量精度通常为 001mm。

2、质量测量物理天平是根据杠杆原理制成的，通过调整砝码和游码使天平平衡，从而测量物体的质量。

3、密度计算密度的定义是物体的质量与体积之比。

对于规则形状的固体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的固体，可以用排水法测量体积。

液体的体积可以直接用量筒测量。

三、实验器材1、游标卡尺2、螺旋测微器3、物理天平4、量筒5、待测金属圆柱体、长方体、小石块、盐水等四、实验步骤1、长度测量用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，分别在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，注意游标卡尺的读数方法，先读主尺刻度，再加上游标尺对齐主尺刻度的读数乘以精度。

用螺旋测微器测量长方体的长度、宽度和厚度，同样多次测量取平均值。

使用螺旋测微器时，要注意读取固定刻度和可动刻度的数值，注意半毫米刻度线是否露出。

2、质量测量调节物理天平的底座水平，使指针指在刻度盘的中央。

将待测物体放在天平的左盘，向右盘中逐渐添加砝码，移动游码，使天平平衡。

读取砝码和游码的总质量即为物体的质量。

3、固体密度测量对于金属圆柱体，根据测量得到的直径和高度，计算其体积 V ＝π×（d/2)²×h，其中 d 为直径，h 为高度。

然后根据测量得到的质量 m，计算其密度ρ ＝ m ／ V。

对于长方体，根据测量得到的长度、宽度和厚度，计算其体积 V ＝ l×w×h，然后计算密度。

测密度的实验

测密度的实验1.用天平和量筒测小石块密度（ρ石＞ρ水）实验原理：ρ=m/V实验器材：天平、量筒、小石块、细线、水(1)用天平（带砝码）测出小石块的质量为m.(2)在量筒中放入适量的V1体积的水，小石块用细线拴着轻轻放入量筒中，读出量筒内水的体积为V2则V石=V2-V1(3)由公式ρ=m/V得ρ石=m/V2-V12.用天平和量筒测蜡块密度（ρ蜡＜ρ水）（针压法）实验原理：ρ=m/V实验器材：天平、量筒、小蜡块、钢针、水(1)用天平（带砝码）测出小蜡块的质量为m.(2)在量筒中放入适量的V1体积的水，将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮，用钢针尖将蜡块刚好完全压入水下，此时量筒内体积为V2则V蜡=V2-V1(3)由公式ρ=m/V得ρ蜡=m/V2-V13.用天平和量筒测盐水密度（剩余法）实验原理：ρ=m/V实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯（1）用天平测出烧杯和盐水总质量为m1(2)倒出一部分盐水在量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水的质量为m2，同时读出量筒内盐水体积为V.则盐水质量为m=m1-m2(3)由公式ρ=m/V得出量筒内盐水密度ρ盐水=m1-m2/V4.用水替代法测墨水密度（没有量筒）实验原理：ρ=m/V实验仪器：只有天平（带砝码）、小烧杯、水、墨水(1)先测出空烧杯质量m0,在测出装满水时，用天平测出烧杯和水的质量为m1,则水的质量为m水=m1-m0(2)将水倒净，擦干。

在倒入与水同体积的墨水。

用天平测出烧杯和墨水总质量为m2.则m墨=m2-m0.(3)有公式计算的V墨=V水=m1-m0/ρ水,则ρ墨=(m2-m0)ρ水./m1-m05.用天平和量筒测吸水性的砖块(或火山石)的密度.实验原理：ρ=m/V实验器材：天平、量筒、小砖块、水(1)用天平侧吃出小砖块质量为m(2)在量筒内放入适量的水V0,将小砖块放入量筒中足够长时间后,量筒的体积为V1(吸足水).(3)将小砖块从量筒中拿出,擦干砖块表面的水分,再次放入装有适量的V2体积水的量筒中,量筒内液面变为V3,则小砖块体积V=V3-V2(4）由公式由公式ρ砖=m/V得ρ砖=m/V3-V2（对于吸水性材料测密度时，是先让材料吸足水后，再用量筒测体积）。

测量石块的密度实验报告

物理实验报告单
班级: 组长：成员：
一、实验目的：测量石块的密度
二、实验器材:天平及砝码一套，量筒一个（100毫升），石块一块，细线，烧杯一个（装适
量的水），镊子。

三、实验步骤：
1、检查器材是否齐全、量筒和天平是否完好；观察量筒的最小刻度值和天平的量程。

2、调节天平并测量小石块的质量
（1）、将天平放在水平的实验台上，取下托架下的橡皮垫，用镊子将游码归零，调节平衡螺母使天平平衡；
（2）、将石块轻放在天平左盘，估测石块质量导的大小，选择合适的砝码用镊子由大到小依次放在天平右盘，并调节游码，使天平再次平衡；
（3）、计算天平右盘砝码总质量和游码所对的刻度值的和，记录石块的质量m；（4）、用镊子将砝码从天平上取下，放回砝码盒。

3、用量筒测出石块的体积
（1）、在量筒中倒入适量的水，读出并记录此时的水的体积V水，读数时视线要与量筒内凹液面最低处相平；
（2）、将石块缓慢全部浸入量筒中，读出并记录石块和水的总体积V总，计算并记录石块的体积V石.
4、正确计算石块的密度。

四、实验数据：
五、计算石块的密度。

石块的密度ρ石= g/cm3= kg/m3。

六、实验完成后，能主动整理好器材。

物理测石头密度实验报告

一、实验目的1. 理解密度的概念，掌握测量密度的方法。

2. 学会使用天平和量筒进行测量。

3. 通过实验，加深对物理知识的理解和应用。

二、实验原理密度是物质的一种特性，定义为单位体积的质量。

实验中，我们可以通过测量石头的质量和体积，计算出其密度。

实验原理如下：密度（ρ）= 质量（m）/ 体积（V）三、实验器材1. 天平：用于测量石头的质量。

2. 量筒：用于测量石头的体积。

3. 烧杯：用于装水。

4. 细线：用于将石头系住。

5. 水位计：用于测量水位。

四、实验步骤1. 调节天平：将天平放在水平桌面上，调整天平至平衡状态。

2. 测量石头质量：将石头放在天平的左盘上，调整砝码至天平平衡，记录石头的质量m。

3. 测量石头体积：在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。

4. 将石头系在细线上，轻轻放入量筒中，使其完全浸没在水中。

注意不要让石头接触量筒壁。

5. 测量水位：待石头完全浸没后，记录水位V2。

6. 计算石头体积：石头体积V = V2 - V1。

7. 计算石头密度：密度ρ = m / V。

五、实验数据记录与处理实验次数 | 石头质量（g） | 水的体积（cm³） | 石头体积（cm³） | 密度（g/cm³）------- | ------------ | -------------- | -------------- | ------------1 | 39.6 | 30 | 15 | 2.642 | 39.6 | 30 | 15 | 2.643 | 39.6 | 30 | 15 | 2.64六、实验结果与分析通过实验，我们测量了石头的质量为39.6g，体积为15cm³，密度为2.64g/cm³。

实验结果表明，石头的密度较为稳定，与理论值相符。

七、实验误差分析1. 天平的精度：实验中使用的天平精度为0.1g，可能导致测量结果的误差。

2. 量筒的读数误差：量筒的读数误差可能导致测量结果的误差。

12《测量盐水的密度》实验报告单

《测量盐水的密度》实验报告单一、实验目的掌握测量液体密度的方法，学会使用天平和量筒，测定盐水的密度。

二、实验原理。

通过测量盐水的质量和体积，代入密度的计算公式为：ρ=mv公式即可计算出石块的密度。

三、实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水。

四、实验步骤（一）测量盐水的质量1、调节天平平衡将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处。

2、测量空烧杯质量m1将空烧杯放在天平左盘，右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡，读出此时砝码质量和游码对应的刻度值，相加得到空烧杯质量m1，记录数据于表格中。

（二）测量盐水的体积1、将适量盐水倒入烧杯中用玻璃棒引流，缓慢地将盐水倒入量筒中，倒入过程中视线要与量筒内液面凹液面底部相平，读取并记录盐水的体积v，数据记录在表格中。

（三）测量烧杯和剩余盐水的总质量m2用天平测量:将装有剩余盐水的烧杯放在天平左盘，按上述天平使用方法称出其总质量m2，记录数据。

五、实验数据记录与处六、实验结果本次实验测得盐水的密度为[最终结果数值] ³。

七、误差分析1、在测量盐水质量过程中，可能由于天平砝码生锈或磨损、天平调节不平衡等因素导致测量不准确，使质量测量存在误差，进而影响密度计算结果。

2、用量筒测量盐水体积时，读数时视线若未与凹液面底部相平，会造成体积读数误差，从而影响密度值。

3、在将盐水倒入量筒过程中，可能有少量盐水残留在烧杯内壁，导致测量的盐水体积偏小，使计算出的密度偏大。

八、实验总结通过本次实验，我们学会了使用天平与量筒测量盐水密度的方法，进一步熟悉了这两种测量仪器的使用技巧。

在实验过程中，要注意操作规范，尽量减小误差，以提高测量结果的准确性。

同时，理解了密度测量的原理在实际实验中的应用，这对于今后学习其他物理量的测量以及相关科学研究具有重要的基础作用。

九、实验反思一、实验过程回顾在实验中，首先使用天平测量空烧杯的质量，接着将盐水倒入烧杯，再倒入量筒测量其体积，最后测量剩余盐水与烧杯的总质量，通过计算得出盐水的密度。

分组实验：测量石块和盐水的密度

分组实验：测量石块和盐水的密度1．小梦参加了5月份的实验操作考试。

下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度(注：查密度表可知，石块的密度为2.50克/厘米3)。

下列说法正确的是(D)考生小梦小黄李明张扬小石块的密度 2.45 克/厘米3 2.52 克/厘米3 2.56 克/厘米3 2.60 克/厘米3A. 四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50克/厘米3B. 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C. 只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效2．某同学要用天平和量筒测量绿豆的密度，下列四种方法中最合理的是(D)A. 先用量筒和水测量一些绿豆的体积，再用天平测量这些绿豆的质量B. 先用天平测量一粒绿豆的质量，再用量筒和水测量这粒绿豆的体积C. 先用天平测量一些绿豆的质量，再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积D. 先用天平测量一些绿豆的质量，再用量筒和水测量这些绿豆的体积3．“测酸奶密度”的实验。

(1)小明的实验方案，用天平和量筒测密度。

①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4克。

接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m 1，如图所示，m 1＝81.4克。

然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所示，V 奶＝40厘米3。

则酸奶的密度ρ＝1.1克/厘米3。

错误！未找到引用源。

(第3题)②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。

其原因是酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测得的体积偏小。

(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。

请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。

【答】 ①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m 0；②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m 1；③倒干净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天平测出瓶和酸奶的总质量m 2。

物理实验报告【范本模板】

实验报告(供参考）实验报告(供参考）实验题探究固体熔化时温度的变化规律日期目班级组别姓名类型【实验目的】探究固体融化时温度的变化规律【实验原理】【实验器材】铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表、海波、蜡等。

【实验步骤】（1)参照图组装好实验器材。

(2)点燃酒精灯开始加热.(3)待温度升至40℃左右，每隔１miｎ记录一次温度,待海波完全熔化后再记录4~5次。

（4）把海波换成蜡的碎块再做一次上述实验.【实验结果与数据处理】【实验结论】海波经过缓慢加热,温度逐渐上升,当温度达到48℃时,海波才开始熔化。

熔化过程中，虽然经过加热,但海波的温度始终保持不变直到熔化完毕，温度才继续上升;石蜡的熔化过程则不同,随着不断加热，石蜡的温度不断上升,在此过程中，石蜡由硬变软变稀,最后熔化为液体实验报告（供参考)实验题探究水沸腾时温度变化的特点日期目班级组别姓名类型【实验目的】1.通过实验，知道液体的沸点及不同液体的沸点不同。

2.经历用图像法探究物理量变化规律的过程,理解液体沸腾的条件和特点。

【实验原理】【实验器材】铁架台,石棉网,酒精灯,烧杯(50ｍl）,温度计，火柴,中心有孔的纸板、水、秒表.【实验步骤】1.按图组装器材。

在烧杯中加入３0ｍl的水。

2．点燃酒精灯给水加热。

当水沸腾时，每0。

５ｍｉn在表格中记录温度计的示数T,记录１０次数据。

3.熄灭酒精灯,停止加热.4.冷却后再整理器材。

【实验结果与数据处理】【实验结论】沸腾过程中,酒精灯仍在继续加热,说明液体在沸腾过程中不断吸热,但水的温度保持不变 .实验报告（供参考)实验题探究平面镜成像特点日期目班级组别姓名类型【实验目的】探究平面镜成像特点【实验原理】【实验器材】同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。

【实验步骤】1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛,透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。

人教版初二物理上册实验报告

6、计算出石块的密度p =
Vv2"
实验数据:
石块的质量m/g
石块放入前水的
体积Vt/cm3
石块和水的总体
积V2/cm3
石块的体枳
V/cm3
石块的密度
p/(gcnr3)
实验感悟:
二、测量液体的密度一一是-种间接测量的方法
实验原理：p = ^
实验步骤：
1、将天平放存水平桌面上，调节天平平衡：
2、在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m】：
、测固体的体积为V =V2-％O
密度测呈的特殊方法:
'器材：量筒、烧杯2个、天平、细线、石块、水。实验步骤：
1、将两只烧杯分别放在调节好的天平的左右盘上。
2、在左盘的烧杯中放入石块，在右盘的烧杯中注入水，并用滴管细致的增减水的质最.直到天平横梁重新平衡，则左盘中石块
七〒〒the的质量和右盘中水的质量相等，即= m石。
一、角大十尢砥码s
3、将右盘烧杯中的水倒入量筒，测得这些水的体积为V水，则水的
质量为m水=P爪V笊，所以石块的质量为m石=m攵=p津水°
4. 把左盘烧杯中的石块轻轻放入屋筒中，并全部浸没在水面以卜
p/(gcnr3)
实验感悟:
规则固体体枳的测量：叮以通过刻度尺测量其边长、直径等物理量
,再通过体枳公式计算
整形法〈把它整形成长方体、正方体等，然后用刻度尺测得
、冇关长度，易得物体体积。
注意事项:
（1、向量筒中注入适量的清水，读出其体积％：
排水法（体积小的）把固体浸没在最筒里的水中，读出水和固体的总体积耳;（3、计算出固体的体枳V= V2-V］。
］计，所以固体的体^V = Vz%。
I注：这种方法和测量密度人于水的物体体枳情况基本相同。

初二物理实验报告

初二物理实验报告实验名称：探究凸透镜成像规律实验目的：1、探究凸透镜成像的规律。

2、理解凸透镜成像的性质与物距、像距之间的关系。

实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

实验步骤：1、把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，使它们的中心大致在同一高度。

2、点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的位置，使烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一直线上。

3、把蜡烛放在较远处，即物距大于二倍焦距（u＞2f），移动光屏，直到光屏上出现清晰的蜡烛的像。

观察并记录像的性质（倒立、缩小的实像）、像距（f＜v＜2f）。

4、把蜡烛向凸透镜移动，使物距在二倍焦距和一倍焦距之间（2f＞u＞f），移动光屏，找到清晰的像。

观察并记录像的性质（倒立、放大的实像）、像距（v＞2f）。

5、继续把蜡烛向凸透镜移动，使物距小于一倍焦距（u＜f），移动光屏，观察光屏上的情况。

从光屏一侧透过凸透镜观察蜡烛，记录所看到的像的性质（正立、放大的虚像）。

实验数据记录：｜物距 u（cm）｜像距 v（cm）｜像的性质|｜｜｜｜｜u＞2f|f＜v＜2f|倒立、缩小的实像|｜2f＞u＞f|v＞2f|倒立、放大的实像|｜u＜f|／｜正立、放大的虚像|实验分析：1、当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和二倍焦距之间。

2、当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，像距大于二倍焦距。

3、当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

实验结论：凸透镜成像的规律如下：1、物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。

2、物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像。

3、物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

误差分析：1、在测量物距和像距时，可能存在读数的误差。

2、蜡烛、凸透镜和光屏的中心没有在同一直线上，可能导致像的位置不准确。

3、实验环境中的光线可能会对成像效果产生一定的影响。

实验收获与体会：通过这次实验，我更加深入地理解了凸透镜成像的规律。

测量盐水的密度

方法一：选取的器材 A组：天平 B组：盐水水两个烧杯
• 实验步骤： • 1.用调好的天平称出空烧杯的质量m1 • 2.在一只烧杯中装满水,用天平称出烧杯与水的总质量m2。 • 3.在另一只烧杯中装满盐水，用天平称出烧杯与盐水的总质量m3。 • 密度表达式：ρ=——
方法二：选取的器材 A组：量筒 B组：正方体小木块水盐水 • 实验步骤： • 1.将量筒中装入适量的水,记下水面对应的示数 V1. • 2.将正方体小木块轻轻放入量筒内的水中,待液面稳定后读出液面对应的示数V2
课后思考：
• 如果在B组器材中再增加一个两端开口的玻璃管橡皮膜铅笔又可怎样测出盐取得佳绩！
测量盐水的密度
独山中学商带军
合作探究
• • • • • 现有下列A.B两组器材： A组：天平量筒弹簧测力计刻度尺 B组：水细线小石块正方体小木块两个相同的烧杯盐水。要求：请从A组器材中只选取一种器材，B 组器材中可以任意选取若干种所需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水的密度。
• 3.将水倒掉,再装玉适量的盐水,正方体小木块 • 密度表达式：ρ=——
轻轻放量筒内的盐水中,待液面稳定后读出液面对应的示数V3
方法三：选取的器材 A组：弹簧测力计 B组：小石块细线水两个烧杯盐水 • 实验步骤： • 1.用弹簧测力计测出小石的重力G。 • 2.在一只烧杯中装入适量的水，将弹簧称下的小石块浸没在烧杯内的水中，读出此时的示数F水。
• 3.在另一只烧杯中装入适量的盐水，将弹簧
称下的小石块浸没在烧杯内的盐水中，读出此时的示数F盐水
：
• 密度表达式 ρ=——
方法四:选取的器材 A组:刻度尺 B组：正方体小木块水盐水 • 实验步骤： • 1.用刻度尺测出小木块的边长L. • 2.在两只烧杯中分别装入适量的盐水与水。 • 3.将正方体小木块分别放入盐水与水中,等稳定后分别用刻度尺测出小木块露在液面外的高度h水，h盐水。 • 密度表达式：ρ=——

1、测量小石块密度的实验报告

1、测量小石块密度的实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

测量小石块密度实验考查评分表监考老师班级
2、用电压表和电流表测导体的电阻实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

用电压表和电流表测导体的电阻实验考查评分表监考老师班级
3、用显微镜观察洋葱永久装片实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

用显微镜观察洋葱永久装片实验考查评分表监考老师班级。

测量液体和固体的密度实验报告

探究三测量液体和固体的密度
一、活动目标
1.通过实验进一步理解密度的概念。

2.学习使用量筒测量液体和不规则形状固体的体积的方法。

3.学习测量液体和固体的密度。

4.培养严谨的科学态度。

二、活动准备
1.使用的器材：盐水、形状不规则的塑料块、。

2、测液体或固体密度时，需要测出哪些量？怎样求出密度？
3.怎样用天平测出固体和液体质量？怎样用量筒测出液体或固体体积？读数时注意什么？
三、活动过程
1.实验目的：
2.实验原理：
3.数据记录
四、活动收获
1.学会了什么？
2.还有什么困惑？。

测量石块和盐水的密度

测量石块和盐水的密度教学目标知识与技能1.掌握天平和量筒的使用方法；2.理解物质密度的计算式；3.知道测量物质密度的一个原理；4.会用量筒测量液体和形状不规则固体的体积。

过程与方法通过探究实验，学会用物理公式间接测量物理量的方法，从而提高学生的探究能力。

情感态度价值观激发学生的学习兴趣，引起操作实验的欲望，并能熟练地使用天平和量筒测量物质的密度，认真做好实验，培养实事求是的科学态度。

教学重点灵活使用量筒测量物体的体积。

教学难点利用公式进行有关实验去解决实际问题。

教学用具：天平，砝码，量筒，盐水，水，细线，小石块，烧杯课时安排：1课时教材分析：这一节探索性实验课，是对天平和量筒知识的综合运用，通过这节课可得实验活动，让学生进一步熟练掌握天平的使用和对量筒的正确运用，并能对密度公式的理解，使学生有目的，有计划，有步骤的完成实验。

设计意图测量物质的密度是一个重要的实验，对培养学生的能力有重要的作用，教材中没有现成的实验步骤，就是要求学生有目的有计划合理的进行操作，并正确，准确如实地记录，从而总结归纳自己的实验步骤的合理性，让学生在具体的实验中发现问题，解决问题，提高学生的自主探究能力。

教学过程引入新课：通过上节课的学习，我们知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，要知道一个物体是由什么物质组成的，只要测出它密度即可，那怎样测量物质的密度？生：要测量物质的密度，据密度公式ρ=m /v，只需要测出质量和体积就可以算出密度了。

1.量筒的使用（观察量筒）师问：1）量筒的单位标度，最大测量值，分度值分别是多少？2）使用量筒时读数，正确的读数方法是怎样的？（仔细看书回答）2. 如何用量筒测量形状不规则物体的体积？教师启发：1）把不溶于水的，并能沉入水底的物体，可用量筒中的前后两次液体的体积差计算出物体的体积。

（排水法）2）对于不沉入水的物体可用针压法压入水中，求出两次液体的体积差，就是物体的体积。

（针压法）师可以根据学生的想象启发学生，举出很多方法，如，埋沙法，沉坠法等。

测量物质密度的实验(非浮力法)

测量物体密度的实验【实验原理】：ρ=m/v【实验器材】：量筒、天平、待测物体或液体、细线、水、烧杯等【固体的密度】：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。

【实验步骤】：①用天平测出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；③把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2；④算出石块的体积V=V2-V1；⑤利用公式ρ=m/v算出石块的密度。

【液体的密度】：（1）先测液体和容器的总质量，（2）然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，（3）再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，（4）再用密度公式求出液体的密度。

【实验步骤】：①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V；③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2；④利用公式ρ=m/v算出盐水的密度。

【考点方向】：体积的测量量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，。

（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项：①选：选择与适当的量筒；②放：把量筒放在上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的部或凹液面的部（如水）相平。

天平的使用1、使用天平时，先观察量程和分度值，估测物体质量；再把天平放到水平桌面上，为什么？因为：。

2、调节天平时应先将游码移到处，再调节，时指针指在分度标尺处，或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。

（左偏右调）3、称量过程中要用夹取砝码，物码，先大后小，最后移动直至天平。

4、读数=读数+读数；5、如果砝码缺了一角，所测物体质量比实际质量。

6、使用量筒时先观察和；7、注意量筒的量程没有刻度线。

8、观察时视线要与在同一水平线上。

9、如果使用天平时把左盘放置的砝码，右盘放置的物品，那么该天平是否可以准确测量物体的密度，为什么？答：。

测量盐水密度的实验报告

测量盐水密度实验报告
一、实验器材
托盘天平、烧杯、适量被测液体（盐水）、量筒、砝码、镊子二、实验原理：
测量出盐水的质量和体积，通过公式ρ=m/V计算出盐水密度
三、实验过程
1.在将天平放置在水平台面上并将游码移至标尺左端的“0”刻度
线，再调节平衡螺母使横梁平衡
2.将空烧杯放在左盘里并向烧杯倒入适量盐水
3.估计装有盐水烧杯的质量并用镊子在右盘里增加、减少砝码，再
移动游码，直至横梁平衡
4.记录装有盐水烧杯的质量m1
5.将少量烧杯中的盐水倒入量筒
6.记录量筒中少量盐水的体积V
7.将游码移至标尺左端的“0”刻度线并调节平衡螺母使横梁平衡
8.将倒出少量盐水的烧杯放在左盘里
9.估计倒出少量盐水的烧杯的质量并用镊子在右盘里增加、减少砝
码，再移动游码，直至横梁平衡
10.记录装有少量盐水烧杯的质量m2
11.计算出倒至量筒的盐水的质量m3
12.计算出盐水的密度ρ
四、实验数据
五、密度计算
m1=33gm2=17.6gV=14cm3 求：ρ
解：m3=m1-m2=33g-17.6g=15.4g
ρ=m3/V=15.4g/14cm3=1.1g/cm3
答：盐水密度约为1.1g/cm3
六、总结与反思
通过对物理的学习，我理解了许多生活中的现象，也收获了许多知识。

通过这次实验，我对物理有了更深刻的认识，在之后对物理的学习中，
我也会更加认真、努力。

密度测量实验报告

密度测量实验报告姓名___________ 班级____________实验目的；1、学会量筒的使用方法2、学会测规则物体的密度，并判断他是什么物质3、学会测不规则物体的密度4、学会测盐水的密度实验器材：盐水，烧杯，天平，量筒，砝码，镊子，金属块，直尺实验过程：天平的称量__________ 天平的感量_____________一、基本实验1、量筒的使用：量筒上的单位是________-（1）观察你量筒的规格：量程：________ 分度值____________（2）用量筒测量16ml 的水，并根据ρ=m/v,计算水的质量。

用天平测量圆柱体的质量：（注意天平在调节前要1、放平2、归零3、调零）M 圆柱体=ρ圆柱体=m/v=3、测量不规则石子的密度：实验步骤：（1）用调节好的天平测量石块的质量m ；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V 0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V 总；（4）根据公式计算石块的密度。

测量液体的密度实验步骤：（1）调节天平；m ρV（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（5）根据密度公式计算盐水的密度实验记录表格注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。

五、密度测量的拓展1.测量木块的密度用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积2m ρV。

食盐密度的测量的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除食盐密度的测量的实验报告
篇一：密度实验报告
测量不同物质的密度实验报告
班级姓名
实验目的：练习使用天平、量筒测量固体和液体的密度实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水或牛奶、蜡块、细线、水、金属块或石块等实验一：测量金属块（或石块）的密度（将测得的数据填入下表一中）
实验二：测量蜡块的密度
实验步骤：如右图
（将数据填入下(:食盐密度的测量的实验报告)表二中）表二
实验三：测量盐水（或牛奶）的密度
实验步骤：
1、在小烧杯中盛盐水，称出它们的总质量。

2、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积。

3、称出小烧杯和剩余盐水的质量。

4、把测得的数据填入下表三中，求出盐水的密度。

篇二：测量物质的密度实验报告单
实验探究：测量物质的密度
班级:_________姓名：_________
一、测量水的密度
二、测量不规则固体（小石块）的密度
篇三：测量盐水密度
m
v
，可知，测量液体密度，需要获得它的质量和体积．因为A组器材只允许选择一种，所以只能直接测量物质的质量和体积中的一种，另一种物理量需要间接获得．
解答：解：在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．
在A组选用器材天平，b组选用两个相同的烧杯、水、盐水时，可采用以下实验步骤：
①用天平测出空烧杯质量m0．
②用烧杯取一定量的水，并用记号笔在液面处作出记。

盐水的密度测量方法

盐水的密度测量方法
1.用量筒测量盐水体积，再将量筒中的盐水倒入一烧杯，放在天平
上，测出其质量，根据p（密度）=m/V，求出密度
2.根据P（压强）=p（密度）gh，将一定量的盐水倒入一烧杯，再
将一压强仪放入烧杯一定的深度，测出压强仪到水面的距离，读出此时的压强，再根据刚才的公式，求出密度
3.准备弹簧秤、小石块、细线、盐水、量筒，用弹簧秤测小石块的
重力G，在量筒中倒入适量的盐水，读出液面所对应的刻度值V1；
将小石块浸没到量筒的盐水中，读出弹簧秤的示数F和液面所对应的刻度值V2；由F浮＝GF算出浮力，由V＝V2V1算出石块的体积，由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排
拓展资料：
盐水，常指海水或普通盐(NaCl)溶液。

通常情况下海水中溶解的盐含量为35000mg/L(3.5%)，其中包括20000mg/L的氯化物，主要是普通盐类，另外也存在其他种盐水，其中一些含溶解盐300000mg/L。

盐水的功能：
当家中有灰尘或污垢时，再肮脏处泼上一些盐水，即可达到杀菌的效果，原理为利用盐水的渗透压，令细菌失去水分。

另外如果家中大扫除时在角落洒一些盐水，也可以避免蟑螂及其他蚊虫的侵入。

这样还可以不用买杀虫剂，似乎有预防全球暖化的效果。

有时我们会看到一些人把水果泡在盐水里一阵子再拿出来食用，也是个不错的方法。

其实这么作可以保持水果的新鲜，也比较不容易腐坏。

另外我们还可以在蛋糕上面洒一些少量盐水，可以把甜味引诱出来，增加它的风味。

实验专题：《测量盐水和小石块的密度》专题课件初中物理教育科学版八年级上册

为 7.9 g/cm3，合 7.9×103 kg/m3；若将它截去一半，则剩余部分的密度为__7_._9_×__1__0_3_k__g_/_m__3。
本课小结
一、测量石块和盐水的密度
器材托盘天平量筒容器
二、过程
先测石块的密度再测盐水的密度
三、步骤
①把天平放在水平台上，观察天平的称量以及游码标尺上的分度值。 ②把游码放在标尺的零刻度线处．调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
分析和论证
分析表格数据，你能得出什么结论？
容器和盐水盐水体剩余盐水和容盐水的盐水密度/kg·m-3 的总质量/kg 积/cm3 器的总质量/kg 质量/m3
75
10
64
11
1.1
m V
11g 10cm3
1.1g
/ cm3
反馈练习
某金属块的质量为158 g，体积为20 cm3，则这种金属的密度
四、实验结论：
分析表格数据得出结论
利用公式
m V
m1 - m2 V
分别求出石块和盐水的密度
随堂测试
1.关于密度的公式ρ=m/V，下列说法正确的是（ C ）
A.ρ与m成正比 B.ρ与V成反比 C.对于同一种物质而言，m与V成正比 D.以上说法均正确
2.对一个铁球进行加热，铁球的体积膨胀变大，则铁球的密度（ B ）
量为___3_0__ g，小石块的密度为___3__ g/cm3.（ρ水=1.0×103 kg/m3）
再见
③用天平称出固体的质量，把得到的数据记在表格中。用同样的步骤测量另外两个固体的质量。 ④向量筒倒入适量的液体，测出体积V1 。 ⑤把固体放入量筒中，测出总体积V2，两体积相减得出固体的体积。 ⑥把上面得出的固体的质量除以固体的体积得出其密度大小。 ⑦用天平测出盐水和容器的总质量m1。 ⑧把部分盐水倒入量筒中测得体积V。 ⑨测量剩余盐水和容器的总质量m2。 ⑩利用得到的两个质量相减得到盐水的质量m。最后，利用盐水的质量处于盐水的体积得出盐水的密度大小。

测量小石块的密度实验报告

测量小石块的密度实验报告篇一：测盐水和小石块的密度实验报告《测量盐水和小石块的密度》实验报告班级:小组名称:成绩：实验名称：实验目的:实验原理:实验器材：量筒、石块、细线、盐水、天平和砝码、清水、烧杯1．测小石块块的密度实验步骤（1）．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．（2）．测出小石块的质量，并把测量值填入表格中．（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中．（4）．将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并把测量值填入表格中．（5）．计算出石块的体积，填入表格．（6）．计算出小石块密度，填入表格．表格设计2．测定盐水的密度实验步骤（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡，（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中．（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格．（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格．（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格．（6）求出盐水密度记入表格表格设计篇二：测定小石块的密度实验报告贵州省荔波县第二中学物理实验报告单姓名：班级：同组人：一、实验名称：测量小石块的密度二、实验目的：1.学习正确使用天平和量筒；2.掌握测定固体密度的方法。

三、实验器材：、、烧杯一个、水、小石块、细线。

四、实验原理：五、实验步骤及结论1．使用前先将天平横梁调节平衡。

2．用天平称出小石块的质量。

3．把适量水倒入量筒中,测出这部分水体积。

4．用细线绑住小石块浸没在量筒的水中，测出小石块和量筒中水的总体积。

5．把测得的数据填入下表，求出石块密度。

6.实验完毕，整理器材。

贵州省荔波县第二中学物理实验报告单姓名：班级：同组人：一、实验名称：测量盐水的密度二、实验目的：1.学习正确使用天平和量筒；2.掌握测定液体密度的方法。

三、实验器材：、、烧杯一个、盐水。