最新小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案精编版

2020年小学美术二年级《漂亮的包装纸》

教案精编版

同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送

一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识

生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。今天我们就学习《鲜艳的包装纸》。（板书课题。）学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）

紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？

学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识

同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。（课件展示）

师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。（板书课题。）生自主发

言：……

生思考发

言：……

悉的节日

入手，可

以激发学

生的互动

热情，活

跃课堂气

氛。

相互比较

是本课的

知识点，

让学生在

说包装纸

的基础

上，自主

的分析发

现包装纸

上的图案

花纹

发展阶段二、引导阶段

生活中，我们常互送小礼物，用

包装纸给礼物穿上新衣会更漂亮。

老师这还有一些漂亮的包装纸，

同学们想不想看，那我们就一起来看

一看吧。但是老师这还有两个小要

求。边欣赏各种包装纸边想：

（1）说说上面的图案有哪些？

（2）它们排列有什么特点？

（放课件让学生欣赏包装纸）

（学生欣赏包装纸后回答问题）

学生通过观

察、讨论，

发现包装纸

上的图案、

图形、花纹

生观察发

现：包装纸

上又很多排

列有序的图

案、花纹等

在上一环节

的基础上会

很轻松的发

让学生观

察发现，

并自我描

述，让学

生自己发

现规律

你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。

三、发展阶段

你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？

（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（）的排列成一张大图案。

你想用什么图案来设计？（花、太阳、小草等）

排列方法有：横排、竖排、斜排

出示几种图案，让学生进行拼摆（多请几组学生）

（课件出示作业练习：设计1—2现，放大生活中小的物体，这一奥妙!

个小图案有规律的排列成一张漂亮的

包装纸）

课本上是运用画的形式进行表现

的，你还可以运用什么形式来表现

呢？

（剪贴、拓印）

教师巡回指导，启发学生用不同

的方法来制作。

实践阶段四教师示范

根据不同的礼物设计图案。

欣赏老师自制的包装纸，找一找老师

在制作包装纸的时候用了哪些不同的

方法：

方法一：（绘画）

方法二：（拼贴）

方法三：（拓印）

五作业要求：选择自己喜欢的图形和制作方法，按照不同的规律进行排列，可以创作符合自己心仪的包装纸。

六、范作欣赏（说一说，拼一拼）

你喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？生感受发

现：大人国

与小人国

学生对大人

国与小人国

展开富有情

节与趣味性

的联想，并

在小组内展

开交流。

从自己的

作品中发

现，将难

点融汇于

游戏之

中，自主

发现，水

到渠成；

以学生自

己的作品

为点，展

开联想，

更能激起

学生的共

鸣

六、学生表现

教师巡回指导，并随机评价生：绘画、

写作……

学生对作品

进行欣赏与

评价

其余学生在

作业上表现

经过指导

后的第二

次练习，

学生大都

掌握了，

灵活的运

用各种方

法

展示评价七、作业评价

1.师给予每位同学三朵小红花的

权利，引导学生批改作业，但要思考

每一朵小红花给予的理由。

2.师引导学生，从“比较的知识

点”的达成，画面的整体布局，以及

想象力等方面进行目的性评价。同位间交换

批改作业

选择两到三

名同学到讲

台上展示评

让全体同

学参与评

价，让全

体同学同

时被评

价，同时

三朵花的