教学能手经验交流发言稿6篇
教学能手经验交流材料(多篇范文)
教学能手经验交流材料教学能手经验交流材料--我的教育教学成长之路引言：尼采说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”生活对于任何人都非易事，很多的时候，我们觉得日子应该像鲜花一样一朵一朵绽放，所以面对不如意，就难免沮丧失落。
当我跨过了三十岁的门槛，回首凝望岁月的河流，我十三年的教育教学生活和追寻，又有多少飞珠溅玉的美丽风景，多少且歌且舞的动人时刻，更多的是憧憬与失落，困顿与突围，坚守与挑战，执着与梦想。
靠什么坚持？是来自身边每个人的爱和力量以及语文和教育本身就具有的伟大的美。
除非不去走近这个职业，否则就会像一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉其中。
憧憬与失落--我从山间走来我出生在一个自然条件很差的小山村，父母是民办教师。
四年级之前，父母也就是我的老师。
从懂事起，我就读懂了做教师的清贫和艰辛，也感动于教师的执着和坚守。
在父母的启蒙和悉心教导下，我在各级老师的夸奖中读完初中。
中考的时候面临两种选择，考中专和考高中。
当年考中专是很光荣的事，需要选拔和名额，考高中只需要按分数录取。
两种考试我都参加了。
填写中专志愿的时候，当时的韩学云校长鼓励我填师范，我坚决拒绝了。
当时就让校长一阵伤心，说我看不起教师这个职业。
其实我是太熟悉教师这个职业了。
我了解其中的艰辛、平凡、清贫和守望。
我选择了当时很热门录取分数也很高的财经学校。
成绩揭晓，我如愿被汉中财校录取。
在财校的三年，我现在印象最深的就是学校大而漂亮的图书馆，那么多的书，让我觉得时间捉襟见肘。
我几乎以每天一本的速度借阅。
记得每年暑假，我借的书回家都背不动，每次都让父亲到渡口去接。
读书让我变得丰富，也让我变得成熟，更让我感觉到自己的浅薄无知，渺小卑微，尤其是就业形势发生变化，中专毕业学历低，毕业并不像以前一样吃香。
上完第一年，我就开始会计大专自考，只记得没上过高中的我，在考《高数》的时候，被微积分弄得晕头转向。
打算盘、点钞、学习做账，借方、贷方、累计折旧，生活忙而不乱，我憧憬着毕业后的就业，心比天高。
2024年教学能手经验交流发言稿范文
2024年教学能手经验交流发言稿范文尊敬的教育工作者、各位同仁：大家好！我感到非常荣幸能够在这里和各位分享我在教学中的一些经验和心得。
作为一名教学能手，我深知教育工作的重要性，并一直以此为己任，不断努力提升自己的教学水平。
首先，我认为教师要具备广博的知识储备和高超的教学技巧。
作为教育工作者，我们首先要对所教授的学科有全面深刻的了解，并且要不断学习更新的知识。
只有这样，我们才能够真正成为学生们的引路人，引导他们走向知识的海洋。
同时，作为教育工作者，我们也要深入研究教学方法和技巧，不断探索适合学生特点的教学方式。
例如，我在教学过程中常常使用多媒体教学，结合实例进行讲解，让学生更加直观地理解和掌握知识。
此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种实践活动和实验课，让学生能够将所学知识与实际生活结合起来，提高学生的综合素质。
其次，作为一名教学能手，我认为教师要注重与学生的沟通和交流。
每个学生都有自己的特点和个性，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑。
有时候，一个简单的问题或者一个小小的建议，都可能对教学产生非常大的影响。
因此，我会定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和学习困难，并根据情况进行相应的改进和调整。
同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，共同努力解决学生学习过程中遇到的困难。
再次，作为一名教学能手，我认为要注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
学习是一件枯燥而艰苦的事情，只有兴趣才能够让学生主动地去学习。
因此，我会尽量设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习能力，例如阅读能力和思维能力等。
在我的课堂上，学生不仅仅是被动地接受知识，更是能够主动地思考和探索。
我会鼓励学生提问，启发学生思考，并引导他们去探索更多的知识。
通过这样的方式，我相信学生的学习能力将会得到有效地提升。
最后，作为一名教学能手，我认为要注重教学过程的评价和反思。
教学经验交流的发言稿范文（通用14篇）
教学经验交流的发言稿教学经验交流的发言稿范文（通用14篇）在当下社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的教学经验交流的发言稿范文，希望对大家有所帮助。
教学经验交流的发言稿篇1各位领导、老师：大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。
所以说班主任工作是艰辛的。
但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。
班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。
下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。
爱是一切教育的基础。
班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。
我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。
响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。
每次考试，她的成绩都有进步。
看着她的进步，我也感受到欣慰。
我觉得这就是爱的神奇功效。
没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。
只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去。
教学能手经验交流发言稿6篇
授课妙手经验交流发言稿 6 篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好 !一、向课堂 45 分钟要效率二、建立优秀的师生关系优秀的师生关系是保证完成授课任务的重要条件。
学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师教授的知识，提升学习兴趣。
我特别喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“第一意味着他热爱孩子，感觉跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，认识孩子的心灵，时辰都不忘记自己也以前是个孩子。
”其实有时我也很迷惑，我是诚意对学生好但是有时学生真的不领情。
人们常说“忠言透骨利于行，忠言透骨利于病”为什么学生就不理解呢?今后我读了一篇文章使我完满理解了，原来是方法不合适。
文章中指出良药其实不用然就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。
要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
第一，要真切相同的对待学生，对学生满怀希望之心现代教育提出教师是授课这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是相同的关系，再不是以前的教师至高无上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参加交流，要像朋友相同相同对待他们，在课堂上既是优秀的指引者，又是一个热忱的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互希望，希望事实上就意味着一种相信，相信是人的精神生活中必不能够少的一部分，是对人格的必定和讨论。
学生成绩的利害有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
希望也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热忱的情绪，使他们能够战胜所有困难，攻下所有难关，从而获取更好的成绩。
在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan. 每个人都有被别人所相信的希望，学生一旦获取了这种满足，他们就会感觉激励和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。
相反，就会失去所有信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊敬、相信学生以上是我的一点授课心得，不足之处希望各位领导、同事连续恩赐帮助、指导，感谢大家 !尊敬的各位领导、各位同仁：一、抓自己。
教学能手代表的发言稿（精选6篇）
教学能手代表的发言稿（精选6篇）在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的教学能手代表的发言稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
教学能手代表的发言稿1各位领导、各位老师：首先祝大家节日愉快！今天，我有幸代表全县“十大教学能手”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“教学能手”这个荣誉的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同志们的热情帮助分不开的，所以，请允许我代表受到表彰的全县“十大教学能手”向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！过去的一年，我们广大教师在创新教育、全面教改的大潮涌动下，以名师为榜样，以先进为动力，深钻业务，苦练本领，扎实工作，力创新法，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩，我们教育战线上也是捷报频传，硕果累累。
单从高考这一块来讲，今年我县过去的一年，在“名师战略工程”的指导下，我县涌现出了一大批具备很高教学能力，并积累了丰富教学经验的教学能手，我们这“十大教学能手”只是这群芳争妍的大花园中的几枝小花。
值此教师节召开这样一次热烈而隆重的表彰大会之际，我们在感到无尚光荣的同时，更感到几分压力和责任。
我们深知我县的整体教育事业与先进县相比，还有较大的差距，我们取得的成绩与各位领导及全县人民的要求和希望还相差很远，我们一定要继续发扬成绩，以“自我激励，自加压力，敢为人先，跳跃发展”的新时期魏县精神为指导思想，更加努力工作，开拓进取，报答组织的关怀和同志们的厚爱，为全县人民交上一份合格而满意的答卷！今年花胜去年红，料得明年花更红！以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我理相信我们可以取得更大的成绩，让我们为教育这块热土奉献出更多的才力吧！谢谢大家！教学能手代表的发言稿2尊敬的各位领导、各位评委、各位参赛选手：大家下午好！在这春光明媚的四月天，在这充满团结、奋进氛围的美好时刻，能作为教学能手大赛的评委代表在这里发言，我感到十分荣幸，在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示衷心的感谢，对教学能手大赛的隆重开幕，表示热烈的祝贺！此刻站在这里，真是感慨万千，回想20xx年，我也是参赛选手中的一员，如各位老师一样，怀着忐忑不安而又激动喜悦的心情一路走来。
教学能手经验交流发言稿6篇
教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!教学经验交流发言稿篇4各位领导、各位老师：大家下午好，在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。
第一、加强集体备课，切忌单兵作战。
校本教研中，集体备课是重要一环。
通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。
我校的集体备课强调做到七点：教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课，并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。
第二、研究学生，及时发现问题，切忌重讲轻学。
例如：当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。
切忌公布完答案了事，不能为讲卷子而讲卷子，从而忽视对造成失分原因的查找，忽视对知识点的举一反三，忽视教学效果的反馈。
第三、专项复习，紧扣新课程标准，讲求实效，切忌题海战术。
众所周知，中招语文试题由“基础知识的积累和运用”，“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。
专项复习的质量效果如何，将直接影响到中招成绩。
提高专项复习的质量和效率，将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法：(一)基础知识的积累和运用：字词：课程标准要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
我们从初一开始，就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测，另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。
书写我们初一、初二坚持练正楷字，要求规范、整齐、美观。
修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座，我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固，名句默写我们更是进行了细致的分类总结，分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等，然后分类默写，每类掌握三句，强调反复默写，不准写错别字。
教师经验交流发言稿（通用6篇）
教师经验交流发言稿（通用6篇）在不断进步的社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的教师经验交流发言稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师经验交流发言稿1很高兴能参加新教师成长、经验交流会。
首先，借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。
像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经验交流，可以达到共同提高的目的。
作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。
一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。
今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经验，只能就我个人谈一些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教。
一、多渠道学习，提高教学业务水平。
学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。
但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习。
俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。
我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习提高，比如网络就是一位很好的老师。
现在大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模仿别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中。
二、重视知识的积累和材料的搜集。
台上一分钟，台下十年功。
老教师、优秀教师之所以教学水平比较高，很大一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变。
我们现在刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多不足和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。
在平时的工作中，我们肯定会收集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和收藏，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性。
教学能手交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，使我能够在这个充满活力和激情的团队中不断成长。
作为一名教学能手，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，努力提高教学质量。
以下是我的一些教学经验与大家分享：一、关爱学生，尊重差异在教学中，我始终把关爱学生放在首位。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和创新教学方法。
首先，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
其次，我运用多种教学手段，如多媒体、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新意识。
三、注重教学反思，不断提升教学质量在教学过程中，我始终关注自己的教学效果，不断进行教学反思。
通过反思，我发现自己在教学中的不足，并努力改进。
例如，针对学生的作业反馈，我及时调整教学内容和方法，提高教学针对性。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
四、加强团队协作，共同提高教学质量作为一名教学能手，我深知团队协作的重要性。
在教学中，我注重与同事们的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
在此，我向大家承诺：1. 不断学习，提高自己的教育教学能力；2. 关爱学生，关注学生成长；3. 积极参与教研活动，为学校教育教学工作贡献力量；4. 与同事们携手共进，共同提高教学质量。
教学经验交流发言稿范文6篇
教学经验交流发言稿范文6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师经验交流发言稿(8篇)
优秀教师经验交流发言稿(8篇)优秀教师经验交流发言稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！很高兴能有这样一次机会和大家共同分享我在教学中的一些真实感受。
希望大家对我的发言多提宝贵意见，使自己在今后的教学工作中取长补短，更进一步！下面我就简单谈一谈教学中的点滴体会。
要想成为一名优秀的老师，就得要做一个学生都喜欢的老师。
这是自己多年教学工作的切身感受。
很难想象一个与学生有距离感的老师能在授业解惑的过程中与学生形成默契，顺利完成教学目标；更不可能用自己的一言一行去熏染学生的心理、行为，进而与学生打成一片。
那么，怎样才能成为一个学生都喜欢的老师呢？一、首先，要让学生喜欢你这个人学生对老师的态度，其实就是老师对学生态度的一种折射。
一个态度真诚并付出艰苦努力的老师，也一定会赢得学生的信任和喜欢。
关于这一点，我有这么几点感受：1、给学生的第一印象特别重要，所以要重视第一堂课的教学。
有一年，送完毕业班后，按照学校的循环接班制，我应接教一年级，结果校长又安排我接手五年级的教学工作。
这是一个学习基础和各方面表现都很差的班级，一说起这个班，老师们都很头疼。
起初，我心里也确实有些想法，不愿意接这个烫手的“山芋”，但最后还是及时调整好心态，欣然接受下来，并很快找到原来的班主任，向他了解班级情况。
从谈话中知道，这个班的孩子学习基础差、纪律也差，虽然他们都愿意学习好，都想表现好，可是对自己普遍缺乏信心。
于是我就特意把第一堂课设计成一节故事课，以平和的方式，给他们讲、朱德、鲁迅等一些伟人小时候的故事，激发孩子们的进取心，树立他们的自信心。
一节课下来，孩子们都很激动，也很受鼓舞。
在这之后，孩子们都愿意上我的课了，班级各方面的表现也有了很大改观；到毕业考试时，这个班的数学成绩排在全区第一。
当然，一个班级的进步仅靠一节课还是不够的；不过有一点可以肯定，由于给学生留下了较好的的第一印象，无形之中拉近了我和学生之间的距离，也为成功改造班级奠定了良好的基础。
教学能手经验交流发言稿（精选20篇）
教学能手经验交流发言稿教学能手经验交流发言稿（精选20篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学能手经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
教学能手经验交流发言稿篇1各位领导，老师们：大家好！今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子（因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了）陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为20xx年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。
在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。
一、精心准备，不打无把握的仗。
去年在省上用的教材是：《关于20xx年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔20xx〕23号，参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，同时九年义务段参照20xx春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。
九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册（初三物理、初三化学），高中高一年级必修教材。
上课年级分别为小学三年级、初一年级（理化为初三年级）、高一年级。
所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。
他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。
二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。
40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。
不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。
我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。
教师教学经验交流发言稿优秀5篇
教师教学经验交流发言稿优秀5篇老师教学经验交流发言稿篇一各位老师：大家好，说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。
其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。
一、培养学生学习语文的兴趣。
培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。
如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。
再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。
二、重视良好的学习习惯培养。
良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、认真完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。
通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
三、重视语文课堂教学。
语文课堂教学是语文教学最重要的载体。
在每一节课前，我都要做大量的准备工作。
首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。
我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。
所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
四、重视学生朗读能力的培养。
古人说：“读书百遍，其意自见。
”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。
朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。
把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。
训练朗读，要做到循序渐进，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。
五、重视积累，丰富学生的语言。
丰富的语言来自于积累。
教学能手经验交流发言稿6篇
教学能手经验交流发言稿6篇教学经验教学规律教学质量传授知识中心任务教学改革教学原则培养能力出好人才。
教学经验就是知道在黑板上写什么。
有经验的老师认为重要的概念必须慢慢地写在黑板上，而不是仅仅在大屏幕上显示出来。
在大屏幕上显示它们需要很短的时间，而且有几个人还记得它们，下面店铺整理了教学经验交流发言稿，供你参考。
教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
优秀教师经验交流发言稿范文6篇
优秀教师经验交流发言稿范文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新整理优秀教师教学经验交流会发言稿(6篇)
优秀教师教学经验交流会发言稿（6篇）优秀教师教学经验交流会发言稿第一篇：尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我提供了相互交流和学习提高的机会。
面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我面前的一个重要课题。
下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人（其中司机X人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。
为此，我把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。
通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的X余项制度、规定，完成企业标准化建设的X%。
《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。
工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。
为此，我重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。
二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他的大力支持和配合。
通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
优秀教师教学经验交流发言稿（精选6篇）
优秀教师教学经验交流发言稿优秀教师教学经验交流发言稿（精选6篇）在日常生活和工作中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的优秀教师教学经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教师教学经验交流发言稿1各位同仁：大家好！很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。
在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣；其次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。
正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩，谢谢你们！我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。
不当之处请大家批评指正。
下面我就从四方面介绍我的教学体会。
一、自我完善“学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。
对于我自己来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累出方法；我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。
我身边的教师都是我学习的榜样，老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理的实施在我的课堂教学上；书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。
二、向课堂要效率首先是备课方式的改进。
课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。
全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。
制定明确、具体的课时教学目标。
精心设计教案，探索合理的教学顺序。
在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。
教学能手经验交流发言稿范文
教学能手经验交流发言稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里和大家一起交流分享我的教学能手经验。
今天，我将从以下几个方面与大家分享我的经验，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
首先，我想分享一下我在教学方法上的一些经验。
在我的教学中，我注重因材施教，尊重每个学生的特点和差异。
我会与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好和学习习惯，进而根据学生的个体差异采用不同的教学策略，以满足每个学生的学习需求。
另外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励他们多思考、多交流，积极参与课堂活动。
通过灵活多样的教学方式，我努力创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，我想分享一下我在课程设计上的一些经验。
在制定教学计划时，我会充分考虑学生的学习状况和需求，结合不同的教学目标，设计出富有启发性和探究性的课程。
我注重培养学生的综合素质，注重知识与能力的结合，使学生学到的知识能够在实践中得到应用。
我会设计一些生动有趣的活动和案例，让学生在实践中动手实践，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
另外，我还会注重课程与实际生活的联系，引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
第三，我想分享一下我在教学过程中的一些经验。
在课堂上，我注重互动和探究式学习。
我会倡导学生间的互动交流，鼓励他们积极提问、讨论，并根据每位学生的问题进行引导。
我善于引导学生主动探究问题，并运用各种教学媒体和资源，使学生在互动交流中主动获取知识。
另外，在教学中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力。
我不仅鼓励学生思考问题的多维度和多角度，还引导学生尝试不同的解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我想分享一下我在评价与反馈上的一些经验。
在我的教学中，我注重对学生的个体差异进行评价和反馈。
我会根据学生的实际水平，设定合理的评价指标，给予学生及时准确的反馈。
我注重激发学生的自我评价和自我反思能力，通过自评和同学评价的方式，帮助学生认识自己的不足和优势，进一步提高自己的学习能力。
2024年一中教学能手经验交流发言稿
2024年一中教学能手经验交流发言稿尊敬的各位领导、教职工以及亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会在这个重要的场合进行经验交流的发言。
我明白，能够被评为一中教学能手是对我多年教育教学经验的肯定和鼓励，同时也是对我更进一步提升自己的呼唤和期望。
在这样一个充满挑战和机遇并存的时代，我深感肩上的责任重大，同时也倍感珍惜和感激。
回顾我多年的教育教学工作，虽然取得了一些成就，但也有许多挑战和困惑。
今天，我想就一些我个人认为重要的教学要点和方法，与大家分享一下我的心得体会。
首先，培养学生的创新思维能力。
时代在不断发展，知识的更新速度也是前所未有的快速。
在如今这个信息爆炸的时代，培养学生的创新思维能力比之往常显得尤为重要。
因此，我在教学中注重鼓励学生提出问题，探究问题背后的原因和解决问题的方法，激发他们的思维潜能和创新意识。
我也积极利用各种教学资源，引导学生进行合作学习和项目式学习，以培养他们的探索精神和团队合作意识。
其次，重视教学方法的创新和优化。
教学方法的灵活变通是提高教学效果的关键。
在我的教学实践中，我不断尝试新的教学方法，如利用多媒体教学、案例教学、游戏化教学等等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
同样重要的是，对于每一个学生的差异性要有针对性的教学方法设计，因材施教，让每一个学生都能够得到适合他们的教育。
再次，注重课堂氛围的营造和管理。
一个良好的课堂氛围是学生积极参与学习的重要保障。
因此，我在教学中注重与学生的互动，尊重学生的个性和思维，鼓励学生勇于表达自己的观点和意见。
同时，我注重班级管理，及时纠正和处理学生的不良行为，保持课堂秩序和学习环境的良好。
最后，不断提高自身的教育教学素养。
教育事业是一个永恒的追求和探索过程，只有不断提升自我才能更好地为学生服务。
因此，我通过学习和研究教育教学理论，参加各种培训和交流活动，与同行们分享经验和探讨问题，不断丰富和提高自己的教育教学素养。
亲爱的同学们，教育是一种修行，教育的路上永无止境。
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教学能手经验交流发言稿6篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
一、向课堂45分钟要效率
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。
学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习
兴趣。
我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的
一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是
一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，
关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾
经是个孩子。
”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时
学生真的不领情。
人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”
为什么学生就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来
是方法不恰当。
文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何
不做成胶囊，把苦味裹在里面。
要想和现在的学生搞好关系，真得
和他们斗智斗勇。
首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松
地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要
像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个
热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的
一部分，是对人格的肯定和评价。
学生成绩的好坏有一部分就取决
于教师对学生能力的信心。
期待也是一种激励的方式，这种激励可
以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一
切难关，从而取得更好的成绩。
在我的课堂上我说的最多的一句话
就是：ibelieveyoucan.每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦
得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习
的兴趣和信心。
相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊重、信任学生
以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位同仁：
一、抓自己。
我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。
所以，我很注重自身语文素养的提高。
简言之，我要求自己在平时
做到两个“别浪费”。
二、抓学生
三、抓教学
1、简明的教学目标。
一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。
我每节课都目标简明，师生
课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得
丰富的感受。
2、简约的教学内容。
我们知道语文学科具有人文性与工具性的
特点。
拿过一篇课文，需要我们教师确定教学内容，我就从中提取
最具语文价值的部分，并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存，然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点
突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两篇
课文。
在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指
引方向。
我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。
4、简便的教学手段。
不怕老师们笑话，我自前面的精品课大赛
中才刚学会了驾驭多媒体。
平时我上课从不用，不是条件不具备，
而是觉得用它弊大于利。
总之，语文教学不是灌输，而是点燃火焰。
这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”
和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促
合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就马上撤退，再
滞留下去，就成了第三者了!实质上就是“老师调动，学生发挥。
”
四、抓读写
五、抓积累
六、抓考练
我们都知道语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。
但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。
我们知道“万考
不离其宗”，我们有时间有能力分析战情研究战术。
我在平时的语
文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。
到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。
每次考完我都认真判阅。
我对我的学生有个阶梯性的要求，即1号同学必须考到85分，
2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考
到70分。
谁考不到我们的要求，罚背作文一篇。
这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很轻松。
另外我都要求学生考后在中考试题记
录本上写“语文试题明晰卡”，包括四个板块：1成绩记录2错题
分析3经验教训4考后感想。
这是学生必做的善后工作。
以备以后
考试时参考。
我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。
例如，
本次考试的第22、23题这是送分的题，学生一定要把握住。
尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，而且告诉学生应从语言和内容两方面来答。
总而言之，抓考点
进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。
”
好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了老师们的宝贵时间，只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!谢谢大家!
匆匆忙忙，我的教学已经经过十个年头。
静下心来反思这年来的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。
这些年以来学校开展了
综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。
为了更
好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着
教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。
现就自身浅薄的教学经
验作如下总结：
一、认真备课、上课
备好课是上好课的基础。
对于我这样一个教龄不长的教师来说，备好课是需要不断学习的。
不仅要学习教学内容，还要在教学理论
以及施教能力等方面不断提升自己。
在备课时严格按照学校制定的
教师教学常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备
教法。
同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。
备课既注重知识
的落实，也努力培养学生的兴趣。
上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”。
上课过程中重视启发学生思维，让学
生多动脑、动手。
努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。
多学习
一些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高是很重要的。
二、落实好每天的作业
适当的作业对学生来说是必要的。
但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的。
所以布置合适的作业是重要的。
我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业
的方式，做到照顾差异。
作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。
对基础不够好的要让他们从基础入手。
对基础好的每天布置一个有
助于开拓思维的题目。
总之，作业不能一概而论。
三、分层教学，做好课后辅导工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学
生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思
想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途
径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。
在此基础上，再教给
他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺
工作。
后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特
别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，
他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
还有
一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对
孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了
不良的习惯。
作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。
于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
四、狠抓班风学风
五、坚持听课
注意学习教研组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教
学模式。
本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
我
还积极地参加了学校开展的评课活动及教研活动,定期地听不同科目
的优秀教师的课。
这些活动不仅拓宽了我们的教学思路,同时还为我
们提供了大量的驾御课堂的方法和经验。
六、不断总结、反思
总之，就以我目前的教学经验、水平而言。
还有很多的地方需要改进、提高。
在今后的日子里我会继续努力，加强学习，不断总结、反思。
努力使自己成为一名优秀的教师。