潜水艇的秘密 PPT
《玩“潜水艇”》PPT课件-完美版
（鄂教版）四年级科学下册第16课
玩“潜水艇”
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
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潜水艇
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当鳔里装满了气，鳔胀大时， 鱼就浮上来；当鳔里的气慢慢放出 来，鳔缩小了，鱼就沉下去了。
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人类在鱼的启发下发明了潜水艇 《玩“潜水艇”》PPT课件-完美版
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潜水艇里的“柜子”相当于鱼肚 子里的鳔，装满水时，潜水艇就沉 下去了，把水排出去，艇身轻了， 它就浮上来了。
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《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版 《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
潜水艇和鱼一样，能在水里上 下浮沉，还能在水里行进。
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鱼和潜水艇
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鱼能够在水里上浮下沉靠什么？
鳔
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（2）学生找句子，交流体会方法。
大班优质教案科学《潜水艇的秘密》
大班优质教案科学《潜水艇秘密》一、教学内容《潜水艇秘密》选自科学教材第四章《水世界》第三节。
详细内容包括潜水艇基本结构、工作原理以及其在现实生活中应用。
通过本节课学习，学生将解潜水艇如何实现上浮与下沉，掌握浮力与重力关系。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握潜水艇基本结构、工作原理以及浮力与重力关系。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题能力，提高动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究兴趣，增强对科技创新认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：潜水艇实现上浮与下沉原理。
2. 教学重点：浮力与重力关系，潜水艇基本结构和工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、浮力演示器、多媒体设备等。
2. 学具：每组一个潜水艇模型、气球、水杯、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放潜水艇下潜影片，让学生感受潜水艇神奇魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：a. 展示潜水艇模型，引导学生观察并说出潜水艇基本结构。
b. 学生分组讨论，推测潜水艇实现上浮与下沉原理。
3. 知识讲解：a. 浮力与重力关系：通过浮力演示器，让学生直观地解浮力与重力关系。
b. 潜水艇工作原理：讲解潜水艇如何通过控制水舱进水与排水，实现上浮与下沉。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解潜水艇在实际应用中计算问题。
5. 随堂练习：学生独立完成教材课后练习题，巩固所学知识。
6. 动手操作：每组学生利用学具，模拟潜水艇浮沉实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 潜水艇基本结构2. 浮力与重力关系3. 潜水艇工作原理七、作业设计a. 解释潜水艇如何实现上浮与下沉。
b. 计算潜水艇在不同水深时浮力与重力。
2. 答案：见教材课后习题解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对潜水艇基本结构和工作原理有直观认识，但对浮力与重力计算还需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 解其他浮力应用实例，如轮船、救生圈等。
b. 探讨潜水艇在军事、科研等领域应用，提高学生科技创新意识。
潜水艇 PPT
潜水艇是如何实现浮沉的呢？
利用现有器材设计一个可以 浮沉的潜艇模型
颗
连接管
气球
插头
用胶皮管连接艇身和注射器， 安装螺丝钉
演示模拟潜水艇小实验
浮力不变
拉动注射器，潜水艇 进水，重 力增大，下沉。 推动注射器，潜水艇排水，重 力 减小，上浮。
1.浮沉条件 2.生活中的浮力现象
器材展示
浮沉条件：（浮力不变）
浮力<重力 下沉 浮力>重力 上浮
潜水艇靠改变 自身重力 实现浮沉
生活中的浮力
潜艇按战斗使命区分：有战略导弹潜艇、攻击 潜艇和运输型潜艇； 动力区分：有核动力潜艇和常规动力潜艇； 按水下排水量区分：有大型潜艇(2000吨以上)、 中型潜艇(600～2000吨)、小型潜艇(100～600 吨)和袖珍潜艇(100吨以下)； 艇体结构形式区分：有双壳潜艇和单壳潜艇
课本-知识补给站(揭开潜水艇的秘密)
課P187
（ C ）2.下列何者的原理，与潜水艇所运用的 物理原理不同？
解2. 析(空 用A)力中(B原；)(((((ACDBD理(C)))))救火天轮皆推)火生箭灯船是进箭衣排升 可利。是助放空 浮用故利人廢在浮答用氣漂海力案废升浮上的为气空航原(C的行理)。作，用物力体与飘反浮作在
叙述何者正确？ 解析 (A)潜水艇只能在20 ～ 250 公尺之间 1. (A)潜水艇航在行20～250公尺之间较容易安稳
的操控(B，)上但浮在时其，他潜范水围艇仍的可密以度航要行大；于(B水)上的 浮时，潜密水度艇的密度要小于水的密度；(D) 潜水艇(C的)储总水体舱积注不入变海。水故可答增揭开潜水艇的秘密 由于水的密度会受到温度、含盐量等因素
而改变，故潜水艇在水里行驶时，仍要不时调 控储水量，才得以平稳地在水里上下移动。一 般潜水艇会选择航行在水深20～250公尺之间， 在这范围比较容易安稳的操控。
課P187
请依上文内容，回答下列问题： （C）1.关于潜水艇的构造及基本原理，下列
課P187
揭开潜水艇的秘密 潜水艇内部设计有一空间，间隔成储水舱
与储气舱两部分，当潜水艇欲下潜时，需开启 储水舱注入海水以增加重量，使得潜水艇整体 的平均密度上升，因此潜水艇得以下沉。若要 上浮时，则需启动储气舱的控制阀，将内部储 放的高压空气压入储水舱中，使得水被排出艇 外，此时潜水艇重量减少，而潜水艇的体积是 固定的，所以重量减少会使潜水艇整体的平均 密度变小，潜水艇便能顺利上浮。
187
揭开潜水艇的秘密 在战争影片中，常看见潜水艇在水里神出
鬼没的痛击敌人，对于它能快速下潜或上浮， 你是否会感到好奇？而行进时它又是如何稳定 保持在固定的位置呢？
《玩“潜水艇”》PPT课件
当鳔里装满了气，鳔胀大时， 鱼就浮上来；当鳔里的气慢慢放出 来，鳔缩小了，鱼就沉下去了。
人类在鱼的启发下发明了潜水艇
潜水艇的舱口和门窗可以密封。密封后，艇 身没有一点缝隙，从外面看真有点像鱼。潜水 艇里有一个特别大的“柜子”。“柜子”相当 于鱼肚子里的鳔，装满水时，潜水艇就沉下去 了，把水排出去，艇身轻了，它就浮上来了。
潜水艇里的“柜子”相当于鱼肚 子里的鳔，装满水时，潜水艇就沉 下去了，把水排出去，艇身轻了， 它就浮上来了。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
潜水艇的秘密
家园合作：1、家长帮助一起收集有关动物的资料，包括图片和文字。
2、联系家长，在家引导孩子看“动物世界”之类的电视，家长和孩子一起看，指导孩子，帮助孩子理解。
3、家长帮助孩子丰富有关动物的知识潜水艇的秘密（科学）活动目标：1、了解潜水艇的沉浮现象，知道人类学习、运用动物本领的好处。
2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。
活动准备：潜水艇图片资料、塑料瓶若干，鱼鳔（塑料袋制作）活动过程：一、观察鱼的游动1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？2、它的身体里有什么？二、了解鱼鳔的作用1、观察鱼的剖面2、模拟鱼鳔，猜猜看，充满空气的“鱼鳔”放在水里会怎样？3、分组实验。
三、制作潜水艇1、看录像《潜水艇》讨论：潜水艇在什么情况下会下沉？在什么情况下会浮起来？想一想潜水艇的哪一部分像“鱼鳔”？2、用塑料瓶等辅助材料制作潜水艇，探索怎样使“潜水艇”沉与浮。
反思：选材从孩子感兴趣的话题着手，活动材料简易而充足，活动探索性强，活动过程层次清晰。
教师本着幼儿是主体的原则，营造了一个轻松愉快的探索环境，一开始，教师以问题“鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？”为导入，引起幼儿探索的兴趣。
实验中，尝试以合作学习的方式让每位幼儿都亲自动手实验，教师不断鼓励幼儿交流自己的发现，幼儿体验到了与同伴合作、交流的乐趣。
利用了形象的课件帮助幼儿理解潜水艇为什么可以自如地沉浮，使复杂的科学原理简单化，很容易被幼儿所理解。
整个活动中，幼儿与教师的平等关系，幼儿与幼儿互相学习互相合作的伙伴关系，激发了幼儿的学习欲望，增强了自主性，使幼儿真正成为了学习的主人。
活动名称：小螃蟹吹泡泡活动目标：辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现螃蟹吹泡泡的情境活动准备：1、根据歌曲情节，设计多媒体软件2、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片活动过程：一、欣赏歌曲，理解歌词1、用歌词引出歌表演2、欣赏歌曲3、理解歌二、学唱歌曲1、跟唱歌曲。
大班教案科学《潜水艇的秘密》
大班教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第四章《水中的秘密》中的第二节，详细内容围绕潜水艇的秘密展开。
主要学习潜水艇的构造、原理及其在海洋探测中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造，掌握潜水艇的浮力原理。
2. 培养学生的观察、思考、探究能力，激发学生对科学技术的热爱。
3. 了解潜水艇在海洋探测中的作用，提高学生的环保意识和国防意识。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的浮力原理。
教学重点：潜水艇的构造、原理及其应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、浮力演示器、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放潜水艇在海底探险的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注潜水艇。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍潜水艇的基本构造，引导学生了解潜水艇的各个组成部分。
（2）讲解潜水艇的浮力原理，通过浮力演示器进行现场演示。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解潜水艇如何实现上浮和下沉。
（2）分析潜水艇在海洋探测中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生绘制潜水艇的构造图。
（2）分组讨论潜水艇在海洋探测中的作用。
六、板书设计1. 潜水艇的构造2. 潜水艇的浮力原理3. 潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的构造及其浮力原理。
（2）举例说明潜水艇在海洋探测中的应用。
2. 答案：（1）潜水艇主要由船体、浮力装置、动力装置、操控系统等组成。
潜水艇的浮力原理是通过调整浮力装置中的水和油的体积，改变潜水艇的重力与浮力之间的关系，实现上浮和下沉。
（2）潜水艇在海洋探测中的应用有：海洋地质调查、海底资源勘探、海洋生物研究、救捞任务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解潜水艇的构造、原理及其应用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于潜水艇的资料，了解我国潜水艇的发展历程，提高学生的国防意识。
大班精品教案科学《潜水艇的秘密》
大班精品教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。
教学内容详细介绍了潜水艇的工作原理、构造以及在现代海洋探索中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解潜水艇的基本结构、工作原理及其在海洋探索中的应用。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对海洋科学的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点难点：潜水艇的工作原理和构造。
重点：潜水艇的应用及其在海洋探索中的重要性。
四、教具与学具准备教师准备：潜水艇模型、教学PPT、实验器材。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（15分钟）（1）潜水艇的基本结构：教师通过PPT展示潜水艇的各个部位，讲解各部分的作用。
（2）潜水艇的工作原理：教师结合动画演示，讲解潜水艇如何实现上浮和下沉。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道关于潜水艇的例题，引导学生运用所学的知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
5. 实验探究（20分钟）学生分组进行实验，探究潜水艇的浮力原理。
6. 团队合作（15分钟）学生分组制作潜水艇模型，培养动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 潜水艇的基本结构2. 潜水艇的工作原理3. 潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：简述潜水艇的工作原理及其在海洋探索中的应用。
答案：潜水艇通过调整自身浮力，实现在水中的上浮和下沉。
在海洋探索中，潜水艇可以用于海洋资源调查、海底地形勘探、沉船打捞等。
2. 作业题目：设计一款新型潜水艇，并说明其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在实验和制作过程中是否积极参与，对潜水艇知识的掌握程度如何。
2. 拓展延伸：引导学生关注我国潜水艇的发展，了解潜水艇在国防和海洋事业中的重要作用。
鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解潜水艇的奥秘。
大班科学《潜水艇的秘密》精品教案
大班科学《潜水艇的秘密》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，第3章节《浮力小实验》。
详细内容包括浮力原理、潜水艇的工作原理以及简单的浮力实验。
二、教学目标1. 了解浮力原理，知道影响物体浮沉的因素。
2. 理解潜水艇的工作原理，培养幼儿对科学技术的兴趣。
3. 通过实验操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：潜水艇的工作原理。
重点：浮力原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力实验器材、潜水艇模型、教学PPT。
2. 学具：每组一个浮力实验盒、潜水艇模型、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示潜水艇在海底航行的图片，引导幼儿观察并思考潜水艇如何在海底自由航行。
2. 浮力原理讲解（10分钟）通过实验演示，让幼儿观察物体在水中的浮沉现象，引导幼儿了解浮力原理。
讲解影响物体浮沉的因素，如物体体积、重量等。
3. 潜水艇工作原理讲解（10分钟）利用潜水艇模型，结合PPT讲解潜水艇如何利用浮力原理实现上浮和下沉。
引导幼儿思考潜水艇在不同水域如何调整浮力，完成航行任务。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行浮力实验，让幼儿动手操作，观察物体浮沉现象。
引导幼儿记录实验结果，讨论影响物体浮沉的因素。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么潜水艇能上浮和下沉？”结合潜水艇模型和浮力原理，引导幼儿解答问题。
拓展思考：浮力在生活中的其他应用，如船只、救生圈等。
六、板书设计1. 浮力原理物体浮沉现象影响浮沉的因素2. 潜水艇工作原理上浮和下沉调整浮力方法七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中的浮力应用，并简要说明其原理。
答案：船只、救生圈等，利用物体的浮力大于重力的原理，使物体浮在水面上。
2. 作业题目：潜水艇如何实现上浮和下沉？答案：潜水艇通过调整自身重量，改变浮力与重力的关系，实现上浮和下沉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对浮力原理和潜水艇工作原理的理解程度，以及实验操作中的问题。
2024年大班科学《潜水艇的秘密》教案
2024年大班科学《潜水艇的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。
详细内容包括：潜水艇的基本结构，潜水艇的浮力原理，潜水艇的升降机制，潜水艇在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，理解潜水艇的浮力原理。
2. 掌握潜水艇的升降机制，培养观察、思考、动手操作能力。
3. 培养学生对科学探索的兴趣，提高合作、交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的浮力原理和升降机制。
教学重点：潜水艇的基本结构，浮力原理在潜水艇升降过程中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型，浮力演示装置，教学PPT。
2. 学具：每组一个潜水艇模型，浮力实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型，引导学生观察、思考潜水艇的外观特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍潜水艇的基本结构。
（2）讲解潜水艇的浮力原理和升降机制。
（3）展示潜水艇在现实生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行浮力实验，观察潜水艇模型的升降过程，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（10分钟）教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点知识。
六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 板书内容：（1）潜水艇的基本结构（2）浮力原理（3）升降机制（4）潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的基本结构。
（2）解释潜水艇的浮力原理。
（3）分析潜水艇的升降机制。
2. 答案：（1）潜水艇由船体、浮力装置、动力装置、操纵装置等组成。
（2）潜水艇的浮力原理：当潜水艇完全浸入水中时，浮力等于潜水艇的重力，潜水艇可以停留在任何深度。
（3）潜水艇的升降机制：通过调节浮力装置中的水和油的体积，改变潜水艇的重力，实现升降。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对潜水艇的浮力原理和升降机制掌握情况较好，但对潜水艇基本结构的认识不足，需要在下节课加强讲解。
大班科学活动教案《潜水艇的秘密》
大班科学活动教案《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自《科学探索与实践活动》教材，第四章“潜水艇的秘密”。
本章主要介绍潜水艇的构造、工作原理以及潜水艇在军事和民用领域的应用。
具体内容包括：潜水艇的船体结构、动力系统、浮力控制、水下通讯和导航等。
二、教学目标1. 让学生了解潜水艇的基本构造和工作原理，提高学生的科学素养。
2. 培养学生团队合作、自主探究和创新思维的能力。
3. 增强学生的国防意识，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：潜水艇的基本构造、工作原理以及应用领域。
难点：潜水艇的浮力控制和水下通讯导航技术。
四、教具与学具准备教具：PPT、潜水艇模型、视频资料。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示潜水艇在水下执行任务的视频，引发学生对潜水艇的好奇心。
2. 探究潜水艇的构造：让学生分组观察潜水艇模型，引导学生发现潜水艇的船体结构、动力系统等。
3. 讲解浮力控制原理：通过PPT讲解潜水艇的浮力控制原理，让学生理解潜水艇如何在水下实现上浮和下沉。
4. 探讨水下通讯导航：引导学生思考潜水艇在水下如何进行通讯和导航，讲解相关技术原理。
5. 小组合作制作潜水艇：让学生动手制作潜水艇模型，增强学生对潜水艇构造的理解。
6. 成果展示与评价：让学生展示自己的潜水艇模型，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计潜水艇的秘密1. 船体结构2. 动力系统3. 浮力控制4. 水下通讯5. 导航技术七、作业设计1. 描述潜水艇的船体结构及其作用。
2. 解释潜水艇的浮力控制原理。
3. 简述潜水艇在水下通讯和导航方面的应用。
答案：1. 潜水艇的船体结构包括船体、船壳、指挥塔等，其作用是保护艇员、容纳设备和执行任务。
2. 潜水艇的浮力控制原理是通过改变艇体内外水的体积，从而改变艇体的浮力大小，实现上浮和下沉。
3. 潜水艇在水下通讯方面主要采用声纳系统，导航方面则依靠磁罗经和卫星导航系统。
大班教案科学《潜水艇的秘密》
大班教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第五章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。
详细内容主要包括潜水艇的基本结构、工作原理以及潜水艇在海洋探测与军事方面的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并描述潜水艇的基本结构、工作原理以及在海洋探测与军事方面的应用。
2. 过程与方法：培养学生运用观察、思考、实践等方法，探索潜水艇的奥秘，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋科学的兴趣，培养学生的爱国情怀，提高对国防科技的认识。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理及其在海洋探测与军事方面的应用。
教学重点：潜水艇的基本结构、工作原理。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、教学PPT、视频资料。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示潜水艇模型，引导学生谈论对潜水艇的了解，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍潜水艇的基本结构，引导学生观察潜水艇模型，对照教材了解各个部分的作用。
（2）讲解潜水艇的工作原理，通过PPT和视频资料，帮助学生形象地理解潜水艇的浮力原理。
（3）介绍潜水艇在海洋探测与军事方面的应用，让学生了解潜水艇的重要作用。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让学生结合所学内容，探讨潜水艇的优缺点。
（2）小组合作，制作潜水艇模型，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对潜水艇基本知识的掌握。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 潜水艇的基本结构：船体、指挥塔、推进器、浮力调整装置等。
2. 潜水艇的工作原理：利用浮力原理，通过调整浮力调整装置的重量，实现上浮和下沉。
3. 潜水艇的应用：海洋探测、军事等领域。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的基本结构及其作用。
（2）阐述潜水艇的工作原理。
（3）举例说明潜水艇在海洋探测与军事方面的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应认真反思教学过程中的优点与不足，为下一节课做好准备。
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潜水艇DIY
2020/6/4
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在瓶子上烫管穿过洞中， 一端接气球，一端接针筒。
2020/6/4
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在瓶子的前后各装3个垫圈
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潜水艇
2020/6/4
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2020/6/4
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潜水艇的秘密
我们小朋友都知道鱼最大的本领是游泳，而且 能上浮到水面、下沉到水底！可它怎么会有这 么大的本领呢？
2020/6/4
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当鱼鳔里全是空气的时候，鱼就会 浮到水面上的。
初中综合实践_探究潜水艇上浮和下潜的秘密教学课件设计
要求：①注意保持瓶身平衡 ②上浮时要做到不打开瓶盖，不用手辅助。 ③ 时间8分钟
温馨提示： 可以借助包中工具将塑料瓶切割，打孔。 （在切割钻孔的过程中要注意保证不伤害自己和他人）
我来展示
• 要求： 1、保持瓶身平衡，完成一次完整的上浮和下潜。 2、全程不准手辅助。
温馨提示
• 1、小组内合理分工，物品由专人保管。在刀 子、钉子、锥子的使用过程中，注意自身和 他人安全，选出中心发言人：介绍操作过程、 操作体验以及合作感受。 • 2、操作过程中注意轻声慢语，认真观察，及 时记录，互帮互助。
操作：让浮在水面的“潜水艇”潜入水中
• 要求：①注意保持瓶身平衡， ②下潜时要做到不用手辅助。 ③ 时间18分钟
原理揭秘
让水进入瓶中，自重变大；下潜 将空气压入瓶中排除水，自重变小；上浮 通过改变自身重力，从而改变了浮力与重力 的大小关系，潜水艇实现下潜和上浮．
反思感悟
•说说你的收获和感悟