初中作文指导：让人物鲜活起来——动作描写

肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写……
写人物要多 行动少说话。
——高尔基
只有描写行动，人物
才能站起来。 ———老舍
让人物鲜活起来
动作描写
说时迟，那时快。只见我班的何中 凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起 来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳 稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上， 整个身体微微前倾，那架势，就像一只 起飞的雄鹰。
描绘下来，这就是动作描写。 • 动作描写是刻画人物的重要方法之一，
作品中的人物是靠动作描写活起来的。
这段话中的动词有何作用？
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴 边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时， 他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接着；待 一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满 了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向 掌心一拢，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便 香香地细嚼起来。
——小说《老王》
动作描写的作用
揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。
（听着老师的表扬）她红彤彤的 脸上，露出羞涩的笑容，一双手 不停地抚弄着衣角，头低得简直 快要埋进衣领里了……
——《我的同桌》
• 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖， 倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开 水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大 勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把 勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水， 感到一股暖流注入了我的心田。
——《精彩校运会》
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、 弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动 员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的 状态。
• 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递 与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子，老爹拿了去。”
❖ 上 教课 室怎铃外样声传才响来了老能， 师做教 的到室 脚具仍 步然 声体一…准…片确喧呢闹。？这时，
我立马___（提、竖）起耳朵，（_缩__、__弯） 下身子，直向座位___（_ 走、蹿）去。 然后身子一______（，直、扭）,屁股一 _______， （坐、落）, 课本一 ______， （竖、拿） 若无其事地 看起书来……
——《我的妈妈》
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。
如何进行
动作描写?
方法一：在描写行动过程中选用 准确的动词描写
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有 一段关于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪，露出地面，用一支 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些 秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。 2、抓细节再现动作过程
3、个性化的动作表现人物特点。
……
写作练习：
• 看以下四幅图片，选择其中一幅 按照课上的要求，写一篇人物动 作特写。
– 要求100字以上； – 适当使用联想和想象； – 再现动作过程；写出人物的个性。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
今年夏天，爸爸带我到体育馆去学 游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育 馆。到了体育馆，我从自行车上面跳 下来，脱下衣服，走到水里，就开始 游泳。吃力了，休息一会儿，再游。 最后终于学会了游泳。
————《学游泳》
修改后的《学游泳》动作描写： 终于下水了，可不像岸上，两腿发
软.我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两 腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要 回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步 地学，总能学会的。”过了一会儿，我 才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉 得没事，接着两脚再用力一前一后地伸 了几下，好像后半身浮了起来。反反复 复，终于学会了游泳。
借网捕鱼
❖请你用50字左右描写上课偷偷吃东 西的同学的动作，表现他的性格或 内心世界。
方法二:抓细节再现动作过程
•
细节描写是指抓住生活中的细
微而又具体的典型情节，加以生动细致
的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、
神态、动作、语言的描写之中。
•
•动作细节描写往往用极精练、传神 的笔墨描写人物动作，使所塑造的人 物更加鲜明，生动，形象。
• 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好 又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还 有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来 用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣， 口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老 爷，何愁没了银子用？……”
• 用动词把人物富有特征的动作形象地
——《颠倒世界——我家》
说说下列片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人：一是我，跷着 二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点 着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上 冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸 上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨 拖着地——老妈。
——《颠倒世界——我家》
【动作描写的要点】
• 对人物动作进行细致观察，把人 物活动的每个步骤一步一步地写
具体，这样才能够使人物形象更 鲜明。
朱自清《背影》中的老父亲
❖ 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
攀 生动、形象的表现父亲
爬
缩 买橘子时的艰难，表现
倾 深沉的父爱。
方法三、个性化的动作表现人物特点。
❖ 在描写人物动作时，不仅要写出他在做 什么，而更重要的是描写他是怎样做的。
❖ 通过人物的动作描写，表现人物的性格 特点和精神面貌。
说说下列两个片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人：一是我一边 看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着 咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗， 头发粘在脸上，正拖着地——老妈。