第二章因特网的接入和管理教案资料
internet第02章inter接入技术PPT课件
• 移动接入模式：
– 利用移动电话的modem功能 – 直接用手机接入：WAP(Wireless Application Protocol )
•28
• GSM：Global System for Mobile Communications，中文为全球移动通 讯系统，俗称“全球通”，是一种起源于欧洲的移动通信技术标准， 是第二代移动通信技术，其开发目的是让全球各地可以共同使用一个 移动电话网络标准，让用户使用一部手机就能行遍全球。
– ADSL能在现有电话线上传输高带宽数据、多媒体和视频 信息，并且允许数据和话音在一根电话线上同时传输， 它是单个计算机高速接入网络的最新技术。
•11
– ADSL技术提供的数据传输速率是不对称的，下行速率： 1.5Mbps-8Mbps，上行速率:16Kbps-640Kbps，ADSL的最大 传输距离为5.5公里。
务数字网)接入技术俗称“一线通”，它采用数字传输 和数字交换技术，将电话、传真、数据、图像等多种业 务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。 • 用户使用ISDN需要专用的终端设备，主要由网络终端 NT1和ISDN适配器组成。网络终端NT1类似与有线电视上 的用户接入盒，它为ISDN适配器提供接口和接入方式。
•
光纤接入网，特别是FTTH接入网，因具有频带宽、容
量大、信号质量好、可靠性高等优点，可以提供多种业务
乃至未来宽带交互型业务，被认为是接入网的发展方向。
但目前光纤接入网成本较贵，普通用户难以承受。尽管
FTTB、FTTC采用若干用户共用ONU以分摊成本、降低平均
成本方式，但却带来供电困难等问题。
•19
主要内容
• INTERNET接入概述 • 有线接入技术 • 无线接入技术 • 局域网技术
第9课时“接入因特网”教案定稿
【教学目标】
1.了解因特网的历史，让学生感受到日新月异的技术发展，激励学生的学习热情
2.了解因特网的接入方式，理解网络协议和网址，使学生能解决简单的联网问题和完成简单的网络设置，并形成一定的技术素养
【教学方法】
探究学习，讨论学习
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
备注
课题
引入
情景导入：
知识
拓爸爸的台式机，妈妈的手机，小明的笔记本电脑，家里有部电话
1.爸爸想上网，可以选择哪种接入方式？
2.如何才能让全家都上网？小明的爸爸经常需要下载大容量文件，妈妈喜欢看在线电影，选择哪种接入方式比较合适？
3.小明家外出旅游，如何能让他们上网？
小组讨论
演示视频：未来生活
提问1：大家能判断出该网站是什么性质的吗？
提问2：如果不看网站内容，只看地址的话，你能推测出来吗？
阅读书本P56,对照域名表，判断给出的网站性质
板书：1.2域名地址
小明想用电脑上网，要怎么做呢？
分发PPT文件：因特网的接入方式
阅读PPT
板书：2.1接入因特网
分发文件：因特网接入方式
完成表格
展示、讲解局域网接入因特网
小明刚买了一台电脑，望着崭新的键盘，他突然冒出了一个想法：“为什么键盘上的按键排列不是ABCDEF这样的顺序呢？”有人知道吗？如果你们是小明，怎么去寻找答案呢？
举手回答
找寻方法
通过提问引出因特网的功能。
板书：功能强大的因特网
新授
课程
分发PPT文件：因特网的历史
阅读PPT
板书：1.1因特网的历史
教师演示两个网站
21接入因特网课堂
因特网(Internet)是世界上最大的国际性 互联网。只要经过有关管理机构的许可 并遵守有关的规定，使用Tcp/Ip 协议通 过互连设备接入因特网。
接入因特网需要向ISP（因特网服务供应商， Internet Service Provider ，简称ISP）提出申请。 ISP的服务主要是指因特网接入服务，即通过网络 连线把你的计算机或其他终端设备连篇因特网， 如中国电信、网通、联通等的数据业务部门。
Cable MODEM
Cable 接入因特网
电视机
(2)DDN 专线接入方式
数字数据网络（DDN）为用户提供2M以下 各种速率的全数字高质量的数据专线传输通道， 能提供的专线有：点对点、广播多点专用电路、 双向多点专用电路和语音专用电路。它广泛用 于银行、气象等领域，也可以作为因特网专线接 入技术。
第二章 因特网的接入与管理 2.1 接入因特网
授课人：黄治群
?2.1 接入因特网
学习目标：了解常见的因特网接入方式。
自主学习：
（1）因特网有哪些常见接入方式？ （2）接入因特网前要做好哪几项工作？ （3）知道代理服务器的作用，能够正确设 置代理服务器参数，访问因特网
引入
? 因特网的出现，改变了世界的格局，使得 整个世界连为一体。“足不出户，便知天 下事”。因特网已经成为人们工作生活中 不可缺少的工具。
用户采用这种高速电缆
有线电视运营商
调制解调（ CableMODEM）有线电视同轴电缆 接入因特网（如右图），具
有非常突出的优点：
分支器
双绞线
通过有线电视同轴电缆（天线）接入因特计算网机， 带宽高，可同时收看有线电视节目；不占用电 话线（免交话费），不限时上网按流量或包月 计费；接入速率达2~10Mbps；可以实现影音点 播实时证券交易、互动游戏、查阅信息。
二章节因特网接入与管理
中国互联网络信息中心（China Internet Network Information Center，简称CINIC）是经国务院主管部门批准，于1997年6月3日组建 的管理和服务机构，行使国家互联网络信息中心的职责。
承担的主要职责：1、互联网地址资源注册管理
2、互联网调查与相关信息服务 3、目录数据库服务
P35
Байду номын сангаас
ADSL连接入因特网
2.1.1 因特网的接入方式
（二）专线接入方式
接入方式
传输速率
特点
Cable Modem 接入
接入速率达 2~10Mbps
有线电视运营商提供的全新、高速的网络接入方式，
用户通过高速电缆调制解调器（cable
MODEM,CM)和有线电视电缆接入因特网。带
宽高，不影响打电话、看电视；不限时间上网， 可按流量计费或包月计费; 可实现影音点播、实 时证券交易、互动游戏、查阅信息
1、加快网络的访问速度.通常代理服务器是配置比较高
的机器，使用代理缓存，在一定的情况下可以加快网络的访问速度。
2、可以管理用户对外部服务器的访问。P38
2.1.2 配置因特网的接入
一、拨号MODEM配置： 1、安装MODEM及相关的驱动程序； 2、安装TCP/IP协议； 3、建立拨号网络并接入因特网；
ICP：因特网内容提供商，Internet Content Provider。提供因特
信息的搜索、整理加工服务。 如新浪、搜狐等网站。
ASP：网络应用服务商，Application Service Provider。主要为企业、事 业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如 主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。
因特网的接入 教案
因特网的接入教案教案标题：因特网的接入教学目标：1. 了解因特网的概念和作用；2. 掌握因特网的接入方式和原理；3. 能够比较不同接入方式的优缺点；4. 能够正确设置和配置因特网接入设备。
教学准备：1. 电脑、投影仪等多媒体设备；2. 因特网接入设备的示意图或实物模型；3. 因特网接入设备的配置手册或说明书；4. 因特网接入方式的相关资料和案例分析。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备展示一幅关于因特网的图片，引起学生的兴趣和好奇心； - 引导学生思考：你们平时使用因特网时，是如何接入的？接入方式有哪些？2. 知识讲解（15分钟）- 通过多媒体展示，讲解因特网的定义、作用和重要性；- 介绍常见的因特网接入方式，如宽带接入、拨号上网、无线接入等，并解释它们的原理；- 分析不同接入方式的优缺点，让学生了解不同接入方式适用的场景和特点。
3. 接入设备的展示与讲解（15分钟）- 展示因特网接入设备的示意图或实物模型，让学生对接入设备有直观的认识； - 通过示意图或实物模型，讲解接入设备的组成部分和功能；- 根据配置手册或说明书，演示如何正确设置和配置接入设备。
4. 案例分析与讨论（15分钟）- 提供几个真实的因特网接入案例，让学生分析不同接入方式在不同场景下的应用；- 引导学生讨论各种接入方式的优劣，并给出自己的理由和观点；- 鼓励学生提出更多的案例和问题，进行深入的讨论。
5. 总结与拓展（10分钟）- 总结本节课的重点内容和要点，强调学生需要掌握的知识和技能；- 提出一些拓展问题，鼓励学生进一步思考和研究，拓宽对因特网接入的认识； - 鼓励学生利用互联网资源，深入了解因特网接入的最新发展和趋势。
教学反思：本节课通过多媒体展示、示意图讲解、案例分析等多种教学手段，使学生全面了解了因特网的接入方式和原理。
通过讨论和思考，学生不仅掌握了知识，还培养了分析和解决问题的能力。
同时，教学过程中注重与实际生活和最新发展的结合，使学生对因特网接入有了更深入的认识和理解。
最新计算机基础培训教材电子教案——第二章 接入Internet
第二章接入Internet本章的主要任务是了解并掌握几种主要的Internet连接方式，学习Internet的接入、局域网接入及拨号网络接入的理论与操作。
本章学习目标：•Internet的接入•局域网接入•拨号网络2.1 Internet的接入2.1.1 任务一认识Internet服务提供者1. ISP简介ISP是向社会提供公共Internet访问服务的公司和商业机构，其作用是帮助用户接入Internet,并且向用户提供各种类型的信息服务，让大众能在家里或工作场所连上互联网，达到共享、访问资源的目的。
在建设过程中，ISP首先建立主干线路将自己和互联网连接起来，然后让用户通过它来访问互联网，如图2.1所示的结构，个人用户便能轻易地连到互联网上，使用或共享资源。
2．ISP接入➢拨号电话网➢数据通讯网3．我国ISP现状分析➢ISP作为网络服务提供者，一直支持着互联网的发展。
➢ISP在市场中角色的转变将势在必行➢服务内容的拓展使得服务商的市场分工也产生了变化2.1.2 任务二通过电话线路连到ISP⏹互连如果要进入Internet，最基本的条件就是您要有一部电话，直线和分机都可以。
然后要找ISP办理入网手续，申请一个入网帐号。
采用拨号入网的方式进入Internet 时，先要通过电话线拨号连接到ISP公司，那里会有一台计算机负责把你的电脑联入Internet。
⏹在ISP办理入网手续时，工作人员会让您填写一份申请表。
申请完毕之后，工作人员会给用户一张申请表的副本或“入网通知单”，表上会包含注册名(帐号)、密码、入网时要拨的电话号码等需要用户了解的几项内容。
2.1.3 任务三通过数据通信线路连接到ISP1．使用ISDN数据通信线路接入➢使用ISDN专线入网，即常说的“一线通”，又称窄带综合业务数字网业务（N-ISDN）。
它是在现有电话网上开发的一种集语音、数据和图像通信于一体的综合业务形式。
➢“一线通”用户最大的好处就是利用一对普通电话线即可得到综合电信服务。
大学因特网接入技术教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握因特网接入技术的概念、分类和发展历程；（2）了解各种接入技术的原理、特点和应用场景；（3）熟悉常用接入技术的配置方法和实际操作。
2. 能力目标：（1）具备分析不同场景下因特网接入需求的能力；（2）能够根据实际需求选择合适的接入技术；（3）具备配置和调试接入设备的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、创新的工作态度；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）增强学生的信息素养和安全意识。
二、教学内容1. 因特网接入技术概述（1）因特网接入技术的概念和发展历程；（2）因特网接入技术的分类：有线接入、无线接入、混合接入等；（3）接入技术在我国的发展现状和趋势。
2. 常见的有线接入技术（1）PSTN接入：原理、特点、配置方法；（2）ISDN接入：原理、特点、配置方法；（3）ADSL接入：原理、特点、配置方法；（4）DDN专线接入：原理、特点、配置方法；（5）光纤接入：原理、特点、配置方法。
3. 常见的无线接入技术（1）GPRS接入：原理、特点、配置方法；（2）3G/4G/LTE接入：原理、特点、配置方法；（3）Wi-Fi接入：原理、特点、配置方法。
4. 接入技术的配置与调试（1）接入设备的选购与配置；（2）接入网络的测试与调试；（3）故障排除与维护。
三、教学方法1. 讲授法：讲解接入技术的基本原理、特点和应用场景；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解接入技术的应用和配置方法；3. 实验法：让学生动手操作，熟悉接入设备的配置和调试；4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问的方式，引导学生回顾计算机网络和因特网的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解接入技术概述，使学生了解接入技术的概念、分类和发展历程。
3. 讲解常见的有线接入技术，如PSTN、ISDN、ADSL、DDN和光纤接入，使学生掌握这些技术的原理、特点和应用场景。
接入因特网 教案
接入因特网教案教案标题：接入因特网教案目标：- 了解因特网的概念和作用；- 掌握接入因特网的基本方法；- 学会使用因特网进行信息搜索和资源获取。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 介绍因特网的概念和作用，解释因特网是全球范围内连接计算机网络的集合体，为人们提供了丰富的信息资源和交流平台。
- 引发学生的兴趣，提出问题，例如：“你们在日常生活中如何使用因特网？你们认为因特网对我们的学习和生活有什么影响？”2. 接入因特网的基本方法（15分钟）- 介绍接入因特网的几种基本方法，包括通过宽带连接、无线网络和移动数据网络等。
- 解释每种方法的特点和适用场景，例如宽带连接适合家庭和办公室使用，无线网络适合在特定范围内连接多个设备，移动数据网络适合在移动的情况下接入因特网。
- 演示如何设置和连接不同的接入方式，让学生了解实际操作步骤。
3. 使用因特网进行信息搜索和资源获取（20分钟）- 介绍常用的因特网搜索引擎和资源网站，例如谷歌、百度、维基百科等。
- 指导学生如何使用搜索引擎进行关键词搜索，如何筛选和评估搜索结果的可靠性。
- 引导学生访问一些优质的教育资源网站，例如在线课程平台、学术论文数据库等，让他们了解如何获取有价值的学习资源。
4. 练习与总结（15分钟）- 给学生提供一些练习题，让他们运用所学知识进行实践，例如给定一个主题，让学生使用搜索引擎找到相关的信息并进行整理和总结。
- 鼓励学生分享自己在因特网上获取的有趣信息和经验，促进互动和交流。
- 总结本节课的内容，强调接入因特网的重要性和使用技巧，鼓励学生积极利用因特网进行学习和探索。
5. 作业布置（5分钟）- 布置作业，要求学生在接下来的一周内使用因特网搜索一个自己感兴趣的话题，并撰写一篇关于该话题的短文。
- 提醒学生注意信息的来源和可靠性，鼓励他们运用自己的思考和判断能力。
教案评估：- 观察学生在课堂上的参与和表现，包括回答问题、演示操作等。
- 收集学生的练习和作业，评估他们对接入因特网和使用搜索引擎的理解和掌握程度。
2.1因特网的接入与管理学案
铜梁中学校高 2018 级信息技术学科导学案【学习目标】1.能说出因特网的常见接入方式；(问题1：如何接入因特网?)2.会操作至少一种因特网接入方法；(问题2：如何配置ADSL路由器?)3.能说出因特网上的服务组织。
(问题3：因特网由谁管?)【引入】你家里接入了互联网了吗？用的是什么方式接入？你了解哪些接入因特网的方式？【自主学习】因特网的接入方式（四）局域网接入方式通过代理服务器+交换机，路由器等设备接入。
●配置ADSL路由器1.接线图2.配置过程(老师演示)●因特网上的服务组织ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
中国电信、网通、联通等，负责因特网的接入服务。
ICP：因特网内容提供商，Internet Content Provider。
如新浪、搜狐等网站，门户网站，提供内容。
ASP：网络应用服务商，Application Service Provider。
主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。
众多的公司，如西部数码、淘宝网、腾讯游戏等。
中国互联网络信息中心（China Internet Network Information Center，简称CNNIC）是经国务院主管部门批准，于1997年6月3日组建的管理和服务机构，行使国家互联网络信息中心的职责。
【课堂检测】1. 下列哪种上网方式必须使用调制解调器（）。
A．局域网上网B．广域网上网C．专线上网D．电话线上网2. 中国电信是我国最大的因特网接入服务提供商，我们通常称他为（）。
A．ISP B．ICP C．ASP D．COM3. 家庭中常用的因特网接入方式是（）。
A．光纤接入B．GPRS接入C．ADSL接入D．DDN专线接入4. 接入因特网通常采用两种方法：一种方法是通过电话线路直接与ISP连接，另一种方法是连接到已经接入因特网的（）。
第2章Internet接入教案
我们所浏览网页，它是由那些路径链接，这些服务又是谁提供的？网页的地址又是怎样组成，代表那些含义呢？
本节课我们对这些问题进行学习和探讨。
第2章Internet接入
一、Internet接入服务与接入技术
2.1Internet服务提供商（ISP）
ISP:是为个人、企业及其他机构提供以Internet联结服务为主、兼营其他增值服务的商业机构
A.ISP的接入服务
①提供服务的条件：有与Internet相连的专线；
有IP地址资源；
有24小时运行各种Internet服务程序的主机。
②提供的接入方式大致可以分为拨号接入和专线接入两类。
B. ISP的选择
选择ISP应从一下几个方面考虑：速率、中继线、网络可靠性、费用、漫游服务。
二、Internet接入技术
IP v6中包含了IPSec协议，负责网络层以下的通信安全。
2.移动IP
移动IP标准提供了一种特殊的IP路由机制，使移动节点可以用一个永久的IP地址连结到任何链路上。
小结：
1、能说出ISP含义及其介入方式；
2、能说出TCP/IP协议的基本概念，IP地址结构；
3、能说出IPv6和移动IP区别。
作业：
P46 1-4
3、域名与IP地址
域名是Internet网络地址的一种形式，它表示Internet上的某台主机所处的国家、所属的机构、所在的单位及该主机的名称。
DNS系统是由域名服务器组成的，每一个域名服务器是一个资源记录库，存放着所管辖域内的所有域名与IP地址的对照表和上一级域名服务器的IP地址。
四、IPV6和移动IP
1.有线接入技术
①铜线传输系统接入技术
普通电话线接入、ISDN、ADSL
《如何将计算机接入因特网》教学设计
获得 的Ｉ 址 。 Ｐ 地 Nhomakorabea打电话向妈妈 爸爸求助， 长将身 家 份证送到在校园内的你的手中 必经 学生讨论 ： 据三类Ｉ自 根 Ｐ 动获得 的 子 网掩码 的不 同， 猜想 子网掩码 的作 用
是什么？
因 网了， 特 实际这 里还有 代理服务 器和 Ｄ Ｓ Ｎ 服务器 的内容 我们没有 提及 准备
安排 在 下… 课 时。 节 课 上应 用了很 本 多生活中的问题 例子 加深 对 枯燥 内容
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为下面动手实践设置Ｉ 地 址 Ｐ
做 准备。
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任 务三 ： 房里的每 台机 器如果连 机
接 到 因特 网， 大门” 哪里 ？ 置本 机 的 “ 在 设
号， ０ 穿着 的部分 代表 Ｉ地址的主机 号。 Ｐ 学生 练习： 开练 习．ｏ ， 成第 打 ｄ ｃ完
二题 （ 如表２ 。 ）
生 了解 Ｉ 地 址 的分 配 方 法 ， 动获 得 Ｐ 自
就将上课的素材发到学 生机 ， 学生 并将
机 的Ｉ 设 置成自动获得 的方式， Ｐ 也就 是 说 学 生必须 要 通过 自己的正确设 置 才 能成 功连接因特网， 大大激 发了学生 这
移动宽带， 便宜 、 性价 比高， 有的学 生说 用联 通 ， 介于两 者 之间速度 还可 以， 价 格也合理 。 设 计 意 图： 装宽 带 问题 是 一 个 安 生 活 中的问题 ， 于 有 对
初中因特网接入方法教案
初中因特网接入方法教案教学目标：1. 了解因特网的基本概念和作用；2. 掌握常见的因特网接入方法；3. 学会设置和连接网络设备；4. 能够安全地上网和浏览信息。
教学重点：1. 常见的因特网接入方法；2. 设置和连接网络设备。
教学难点：1. 理解因特网接入原理；2. 设置和连接网络设备。
教学准备：1. 教室内的计算机和投影仪；2. 网络连接设备（如路由器、调制解调器等）；3. 教学PPT或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍因特网的基本概念和作用，引导学生了解因特网的重要性；2. 提问：你们听说过因特网吗？知道因特网有什么作用吗？二、讲解因特网接入方法（15分钟）1. 讲解拨号上网的原理和步骤，包括申请账号、设置拨号连接等；2. 讲解宽带上网的原理和步骤，包括申请宽带、连接路由器等；3. 讲解光纤上网的原理和步骤，包括申请光纤、连接调制解调器等；4. 讲解有线电视上网的原理和步骤，包括连接电缆调制解调器等。
三、演示设置和连接网络设备（20分钟）1. 演示如何设置和连接路由器，包括无线网络和有线网络的设置；2. 演示如何设置和连接调制解调器，包括拨号连接和宽带连接；3. 演示如何设置和连接电缆调制解调器，包括有线电视上网的连接。
四、学生实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，根据讲解和演示的内容，自行设置和连接网络设备；2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调因特网接入方法和设置网络设备的重要性；2. 提问：你们还知道哪些因特网接入方法？它们有什么优缺点？3. 拓展：介绍一些网络安全知识，如如何防止网络病毒、如何保护个人隐私等。
教学反思：本节课通过讲解和演示的方式，使学生了解了因特网的基本概念和作用，掌握了常见的因特网接入方法，并学会了设置和连接网络设备。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与和实践，提高他们的动手能力和实际操作技能。
Internet连接与使用(第3版)教案——第二章Internet概述(中职教育).docx
第二章Internet概述一、知识目标：1.了解Internet的产生、发展与应用等相关知识；2•熟悉Internet和Intranet的含义和区别;3•熟悉Internet的主要服务；4.掌握连接Internet的儿种主要方式及其特点。
二、重点和难点（一）重点内容1.了解世界Internet的发展历程；中国的Internet的发展和国家主干网络。
2.了解Internet的应用3.掌握Internet的主要服务和连接Intemet的主要方式。
（二）难点内容掌握连接Internet的几种主要方式及其特点。
三、技能目标与技能实作（一）技能目标掌握连接Internet的儿种主要方法（二）技能实作选择适合的ISP,办理Internet的上网手续。
四、本章的教学建议：本章建议学牛作社会实践调査，让学生到电信局去咨询办理Internet的上网手续。
建议教学学时6课时，以教师讲述为主。
五、本章的教学内容：第一节认识Internet一、Internet 和IntranetInternet是世界上最人、覆盖面最广的计算机互联网络，它将全世界不同国家、不同地区、不同部门和机构的不同类型的计算机和各种计算机网络（国家主干网、广域网、城域网、局域网等）连接在一起形成一个全球性网络，中文名称为国际互联网或因特网。
Intranet也称为企业内部网，就是建立于公司内部的Interneto Internet从诞生Z日起，就是一个公用网络，谁都可以上网漫游，而Intranet不是公用网络，但它应用的是Internet技术，因而它又和普通的公司内部网不同。
二、Internet 的发展Internet始于20世纪60年代，是美国和前苏联冷战的产物。
1969年美国国防部研究计划管理局（Advanced Research Projects Agency,缩丐为ARPA）开始建立一个命名为ARPA net 的网络，把位于美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来，这就是Internet的雏形。
如何将计算机接入因特网教学设计
《如何将计算机接入因特网》教学设计三亚市第一中学信息技术组王新一、教学内容分析本节所讲内容为教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第二章第三节“如何将计算机接入因特网”。
本节课是高中阶段网络技术应用的重点内容，目的是让学生了解计算机入网的方式。
通过本节课的学习，使学生能够在平时上网时解决一些网络应用中出现的问题，并做到安全文明的使用网络，所以本节课的地位十分重要。
另外，在讲授本节课时，虽然课本上没有提及关于无线上网的内容，但笔者讲这部分内容加入，并粗略的给学生介绍其工作原理了，因为学生对“无线上网”这一词汇并不陌生，只是不明白其原委，因此笔者认为有必要让学生知道这种接入方式。
二、教学对象分析在前面的章节中，学生已经学习过IP地址的概念，分类方式，子网掩码（在实际教学中，笔者讲这部分内容与IP地址一起讲授）等知识，本节的内容可以说在讲授新的内容的同时，也对前面的知识作了总结，因此，在这部分学习时，可检验学生对前面知识的掌握情况。
三.教学目标设计A：知识目标（1）、让学生了解因特网服务组织，以及网关、代理服务器和DNS服务器的概念。
（2）、让学生理解计算机接入因特网的主要方式的原理。
（3）、使学生理解网关、代理服务器的作用以及DNS服务器的工作原理。
B：能力目标（1）、学会通过不同方式将计算机接入因特网（2）、能够给已连接好的小型局域网中各台主机设置IP地址，并根据情况选择静态IP或者动态IP。
C：情感目标：（1）通过对IP地址的设置，使学生认识到应尽量节省网络资源，养成文明上网的好习惯。
（2）同学之间讨论与交流增进友谊，达到共同学习，共同进步的目的。
（3）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。
四．教学重点（1）、计算机接入因特网的主要方式（2）、IP地址的设置（3）、网关、代理服务器的作用以及DNS的工作原理五.教学难点IP地址的静态与动态分配；对网关与代理服务器作用的理解。
因特网的接入方式教案教学设计
2.1.1因特网的接入方式信息技术陈冰尔一、教材背景信息1．模块：网络技术应用(选修3)2．年级：高中一年级3．所用教材版本：教育科学出版社4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：①能描述因特网服务供应商的作用。
②了解因特网的常用接入方式。
③能根据需要选择合适的因特网接入方式。
2、过程与方法：①能够从众多的材料中通过阅读、分析、比较，了解技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。
②能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。
3、情感态度与价值观①能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。
②懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。
（二）内容分析“接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第二章第一节的内容，第二章“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。
因特网是世界是最大的网络，如何接入因特网成为网络社会中的一员？所以，因特网的接入是学生迈入更广阔的网络大门、了解因特网技术的关键一步。
本节内容主要包括通过了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务，了解多种因特网接入技术，并对这些技术进行比较。
教学重点:是因特网服务供应商及其服务。
教学难点:因特网接入技术的比较。
（三）学生分析本节课的学习对象是高一年级学生，经过信息技术基础模块的学习，已经具备了信息搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步了解。
由于学习、生活可能需要到访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题，接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故本课学生的学习积极性应该可以。
但由于学生的计算机水平参差不齐，计算机使用不熟练，会一定程度影响教学进度。
另外学生可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。
三、教学过程：（一）教学引入：同学们，现在大家经常通过因特网查找学习资料、相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。
接入因特网教案
接入因特网教案教案标题：接入因特网教案教学目标：1. 了解因特网的定义和功能；2. 掌握接入因特网的基本概念和方法；3. 能够运用所学知识，安全地接入因特网并利用其资源。
教学准备：1. 电脑、网络连接设备；2. 因特网接入指南和相关资料；3. 多媒体设备（投影仪或电视机）。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备展示因特网的图片或视频，激发学生对因特网的兴趣和好奇心。
2. 介绍因特网（10分钟）- 解释因特网的定义和功能，强调其在信息交流、资源共享和知识获取方面的重要性。
- 提示学生，接入因特网可以拓宽他们的视野，提高学习和工作效率。
3. 接入因特网的基本概念（15分钟）- 解释接入因特网的基本概念，例如ISP（互联网服务提供商）、宽带和无线网络等。
- 引导学生思考自己所在地区的接入方式和常见的接入设备。
4. 接入因特网的方法（20分钟）- 分析不同接入方式的优缺点，例如有线接入和无线接入的比较。
- 介绍常见的接入设备，如调制解调器、路由器和无线网卡等。
- 演示如何设置和配置接入设备，确保学生能够正确地接入因特网。
5. 因特网资源的利用（15分钟）- 引导学生了解因特网上的各种资源，如搜索引擎、在线图书馆和教育网站等。
- 指导学生如何有效地利用因特网资源进行学习和研究。
6. 安全接入因特网（10分钟）- 强调因特网的安全问题，如个人信息保护和网络欺诈等。
- 提示学生采取必要的安全措施，如使用强密码、定期更新软件和警惕网络钓鱼等。
7. 总结与拓展（5分钟）- 回顾本节课所学内容，并与学生进行互动讨论，强化他们对接入因特网的理解。
- 鼓励学生自主学习和探索更多关于因特网的知识。
教学延伸：1. 布置相关作业：要求学生撰写一篇关于因特网的作文，包括定义、功能和个人对其的看法。
2. 组织实地考察：安排学生参观当地的ISP或网络服务提供商，了解实际的因特网接入过程和设备。
教学评估：1. 课堂互动：观察学生在课堂上的提问、回答和讨论情况，评估他们对接入因特网的理解和兴趣程度。
接入因特网的方法教案
接入因特网的方法教案教案标题：接入因特网的方法教案教学目标：1. 了解接入因特网的基本概念和原理。
2. 掌握不同接入因特网的方法和技术。
3. 能够比较各种接入因特网的方法，并选择适合的方式。
教学准备：1. 计算机和互联网连接设备。
2. 多媒体投影仪或电脑实验室。
3. 课件或教学演示材料。
教学过程：引入：1. 利用多媒体投影仪或演示材料展示因特网的普及和重要性，引发学生对接入因特网的兴趣。
知识讲解：1. 解释接入因特网的概念和作用，强调因特网在现代社会中的重要性和广泛应用。
2. 介绍接入因特网的基本原理，包括数据传输、网络协议和地址分配等基本概念。
接入方法：1. 介绍常见的接入因特网的方法和技术，包括以下几种：a. 以太网接入：介绍以太网的基本原理和常见的接入方式，如有线以太网和无线局域网（Wi-Fi）。
b. 数字用户线路（DSL）接入：讲解DSL的工作原理和接入方式，如ADSL和VDSL。
c. 光纤接入：介绍光纤的特点和接入方式，如光纤到户（FTTH）和光纤到楼（FTTB）。
d. 无线接入：讲解无线接入的原理和技术，如移动蜂窝网络（3G、4G、5G）和卫星网络。
比较和选择：1. 分析各种接入因特网的方法的优缺点，包括速度、稳定性、成本等方面。
2. 引导学生思考不同场景下选择适合的接入方式，并进行讨论和比较。
3. 提供实际案例，让学生根据不同的需求选择最佳的接入方式。
实践操作：1. 在计算机实验室或学生自带设备上进行接入因特网的实际操作。
2. 演示不同接入方式的设置和配置过程。
3. 学生根据自身情况选择一种接入方式，并进行设置和测试。
总结：1. 对本节课的内容进行总结，强调接入因特网的重要性和不同的接入方式。
2. 鼓励学生继续学习和探索更多关于因特网的知识。
扩展活动：1. 鼓励学生自主学习其他接入因特网的方法和技术。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己对接入因特网的看法和体验。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现和理解程度。
因特网的接入与管理
通过移动卫星提供移动设备上网 服务。
移动网络接入方式
移动热点
通过移动设备（手机、平板电脑等） 作为热点，提供Wi-Fi信号给其他设 备上网。
移动宽带
通过移动网络提供宽带上网服务，如 3G、4G、5G等。
02 因特网管理技术
防火墙技术
01
02
03
04
包过滤防火墙
根据预先设定的过滤规则对进 出网络的数据包进行筛选，阻
防病毒软件
实时监控
防病毒软件能够实时监控电脑的运行状态，一旦发现病毒或恶意 软件，立即进行清除或隔离。
定期更新
防病毒软件需要定期更新病毒库，以应对不断变种的病毒和恶意 软件。
全面防护
除了查杀病毒，防病毒软件还能提供对电子邮件、网络下载文件、 移动存储设备等的全面防护。
安全漏洞扫描
定期扫描
安全漏洞扫描工具能够定期对电脑系统进行漏洞 扫描，发现潜在的安全隐患。
结合基于特征和行为的 检测方法，提高检测准
确性。
分布式检测
通过网络中的多个节点 进行入侵检测，提高响
应速度。
内容过滤技术
URL过滤
根据URL地址屏蔽不安全或不良网站。
关键字过滤
通过过滤含有敏感词的数据内容来防止不良信息的传播。
图像过滤
识别并屏蔽不适当的图片内容。
应用程序过滤
限制访问特定应用程序或软件，保护系统免受恶意软件的侵害。
及时修复
一旦发现安全漏洞，应立即进行修复，以避免被 黑客利用。
配置管理
除了漏洞扫描，还需要对系统配置进行管理，确 保系统安全。
数据备份与恢复
定期备份
数据恢复
为避免数据丢失，应定期对重要数据 进行备份。
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第二章因特网的接入
和管理
第二章因特网的接入与管理精练试题
第一节接入因特网
一、选择题
1. （单选题）下列哪种上网方式必须使用调制解调器（）。
A.局域网上网
B.广域网上网
C.专线上网
D.电话线上网
答案:D
2. （单选题）中国电信是我国最大的因特网接入服务提供商，我们通常称他为（）。
A.ISP
B.ICP
C.ASP
答案:A
3. （单选题）家庭中常用的因特网接入方式是（）。
A.光纤接入
B.GPRS接入
C.ADSL接入
D.DDN专线接入
答案:C
4. （单选题）接入网通常采用两种方法：一种方法是通过电话线路直接与ISP连接，另一种方法是连接到已经接入因特网的（）。
A.局域网
B.地区主干网
C.城域网
D.广域网
答案:A
二、判断题
5.因特网接入方式中的ISDN和ADSL接入方式均属虚拟拨号的连接方式。
（）
答案:错
第二节 IP地址及其管理
一、选择题
1. （单选题）因特网中的IP地址管理是采用分级管理的方式，其管理分配机构分为（）级。
A.一
B.二
C.三
D.四
答案:C
2. （单选题） IP地址可以用4个十进制数表示，每个数必须小于（）。
A.64
B.128
C.256
D.1024
答案:C
3. （单选题）在使用TCP/IP协议的网络中，任何一台计算机必须有一个IP地址，而且（）。
A.不同网络中的两台计算机的IP地址允许重复
B.同一个网络中的两台计算机的IP地址不允许重复
C.同一网络中的两台计算机的IP地址允许重复
D.两台不在同一城市的计算机的IP地址允许重复
答案:B
4. （单选题）在TCP/IP（IPv4）协议下，每一台主机设定一个唯一的（）位二进制的IP地址。
A.16
B.32
C.24
D.12
答案:B
5. （单选题）因特网地址是由一个中央管理机构进行管理的，这个管理机构是（）。
A.IANA
NIC
C.RIPE
D.APNIC
答案:A
6. （单选题）下列IP地址不正确的是（）。
A.10.50.8.320
B.192.168.1.1
C.202.112.61.34
D.61.220.50.7
答案:A
7. （单选题）在因特网上对每一台计算机的区分是通过（）进行的。
A.计算机的登录名
B.计算机的域名
C.计算机所分配的IP地址
D.计算机的用户名
答案:C
8. （单选题）IPv6因特网中计算机的IP地址由多少位组成（）。
A.32
B.64
C.128
D.256
答案:C
9. （单选题）关于因特网中主机的IP地址，叙述不正确的是（）。
A．IP地址是网络中计算机的身份标识
B．IP地址可以随便指定，只要和别的主机IP地址不同就行
C．主机的IP地址必须是全球唯一的
D．IP地址是由32个二进制位组成
答案:B
10. （单选题）世界上第一个网络诞生在（）年。
A.1946
B.1969
C.1977
D.1949
答案:B
二、判断题
11. 我国的IP地址与域名的管理是由CNNIC来进行管理的。
（）
答案:对
12. 因特网起源于美国，所以因特网由美国进行管理。
（）
答案:错
13. 当前在因特网中的IP地址是无限的，可以自由使用。
（）
答案:错
14. 每个IP地址都是由网络号与主机号组成，用4个十进制数字与3个圆点隔开表示
答案:对
第三节网络域名及其管理
一、选择题
1. （单选题） Internet中域名与IP地址之间的翻译是由（）来完成的。
A.用户计算机
B.代理服务器
C.域名服务器
D.Internet服务商
答案:C
2. （单选题）清华大学计算机科学系的一台主机域名为则www 是（）。
A.主机名
B.机构名
C.网络名
D.地区域或行业名
答案:A
3. （单选题）表示一个网站的（）。
A.通信地址
B.电子邮箱地址
C.名称
D.网址
答案:D
4. （单选题）在IE浏览器的地址栏中填入（）肯定是无效的。
A.a:\h1.htm
B.
C.202.36.78.9
D.360.122.798
答案:D
5. （单选题）域名最右边的部分表示区域，如cn表示（）。
A.日本
B.英国
C.中国
D.澳大利亚
答案:C
6. （单选题）域名解析的两种主要方式为（）。
A.直接解析和间接解析
B.直接解析和递归解析
C.间接解析和反复解析
D.反复解析和递归解析
答案:D
7. （单选题）域名服务器使用DNS协议提供（）服务
A.物理地址到域名的转换
B.IP地址到物理地址的转换
C.域名到物理地址的转换
D.域名到IP地址的转换
答案:D
8. （单选题）域名服务器上存放着Internet主机的（）。
A.域名
B.IP地址
C.IP地址和以太地址对照表
D.域名和IP地址的对照表
答案:D
9. （单选题）在网址中.com是指（）网站。
A．公共类B．商业类C．政府类
D．教育类
答案:B
10. （单选题）一般在因特网中域名（如：）依次表示的含义是（）。
A．用户名，主机名，机构名，最高层域名
B．用户名，单位名，机构名，最高层域名
C．主机名，网络名，机构名，最高层域名
D．网络名，主机名，机构名，最高层域名
答案:C
11. （单选题）国内一家高校通过教育网连接到INTERNET，其WWW网站域名后缀应该是（）。
D..Ac
答案:B
12. （单选题）若Web站点的Internet域名是,IP为192.168.1.21,现将TCP端口改为8080则用户在IE浏览器的地址栏中输入（）后就可访问该网站。
A.http://192.168.1.21
B.
C.http://192.168.1.21:8080
D./8080
答案:C
二、判断题
13. 在INTERNET中“WWW”表示World Wide Web。
（）
答案:对
14. 中国互联网络信息中心（CNNIC）是非营利性的管理和服务机构。
（）.
答案：对
15. 为了保证域名解析服务的可靠性，在因特网上逐层设置了多台域名服务器，它们互相配合、协调工作，形成DNS域名服务器的层次结构。
（）
答案：对。