中班美术活动教案：美丽的大蜗牛
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作蜗牛，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的制作方法，培养幼儿的手工技能。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的蜗牛作品。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、蜗牛图片、制作蜗牛的视频或课件。
2. 材料：蜗牛模板、彩泥、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的制作方法，包括如何塑造蜗牛的外形、添加细节等，并示范制作过程。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，在蜗牛作品中添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神等。
2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对大自然的热爱和审美情趣的培养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然中的蜗牛，进一步拓展幼儿的认知。
2. 环境创设：在教室环境中布置“美丽的蜗牛”主题展示区，让幼儿的作品得到充分利用，激发其他幼儿的创作热情。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织户外观察活动，带领幼儿到公园、花园等地方观察生活中的蜗牛，让幼儿将课堂所学知识与实际生活相结合。
中班美术《美丽的大蜗牛》精品课件
中班美术《美丽的大蜗牛》精品课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《美丽的大蜗牛》。
详细内容主要包括大蜗牛的外形特征、色彩搭配以及创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解大蜗牛的外形特征，学会用线条、图形表现大蜗牛。
2. 培养学生运用丰富的颜色进行创意绘画，提高审美观念。
3. 培养学生合作、探究、创新的能力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大蜗牛的外形特征表现、创意绘画。
教学重点：线条、图形的运用，色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只大蜗牛玩具，引导学生观察大蜗牛的外形特征，引导学生回答：“你们知道这只小动物是什么吗？它有什么特点？”从而引出本节课的主题——《美丽的大蜗牛》。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示大蜗牛的图片，引导学生观察、分析大蜗牛的外形特征。
（2）教师示范如何用线条、图形表现大蜗牛，并讲解色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生按照教师示范的方法，用线条、图形表现大蜗牛。
（2）学生进行创意绘画，运用丰富的颜色为大蜗牛上色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，互相交流、学习。
（2）教师选取几幅典型作品进行点评，指出优缺点，并进行指导。
六、板书设计1. 《美丽的大蜗牛》2. 内容：（1）大蜗牛的外形特征（2）线条、图形的运用（3）色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我喜欢的动物”为主题的画作。
2. 答案：学生需运用本节课所学的大蜗牛绘画技巧，创作一幅自己喜欢的动物画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察学生的表现，针对学生的个体差异进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的动物，尝试用美术的形式进行表现，提高学生的创新能力和审美观念。
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛教案：幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛教学内容：本活动选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程》。
活动内容为第6章节“美丽的大蜗牛”。
本章节主要让学生了解蜗牛的外形特征，学会用绘画和手工制作的方式表现蜗牛，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征，培养学生的观察力。
2. 引导学生学会用绘画和手工制作的方式表现蜗牛，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握蜗牛的绘画和制作方法，培养学生的观察力和创造力。
重点：让学生通过实践操作，掌握绘画和制作蜗牛的基本技巧，表现蜗牛的特征。
教具与学具准备：教具：教材《幼儿园美术课程》，PPT，投影仪，画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水，蜗牛模型。
学具：画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师向学生展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师通过PPT展示绘画和制作蜗牛的步骤和方法。
2. 教师边讲解边示范，让学生了解蜗牛的绘画和制作过程。
三、学生创作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画和制作蜗牛。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
2. 学生思考：还可以用什么方式表现蜗牛？3. 教师提出课后作业，引导学生进行课后实践。
板书设计：蜗牛的外形特征：身体、眼睛、触角绘画与制作方法：步骤1、步骤2、步骤3……作业设计：1. 绘画作业：请学生回家后，按照课堂所学，绘画一幅蜗牛作品。
2. 制作作业：请学生用废旧材料制作一个蜗牛模型，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，学生对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画和制作任务。
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 (含课件)
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛(含课件)一 : 幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛活动目标1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
）2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？教师：贝壳的颜色怎样？教师：蜗牛的身体又怎样呢？头上有什么？三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蜗牛的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的特点和生活习性2. 绘画蜗牛的基本技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的特点和生活习性，掌握绘画蜗牛的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛，培养幼儿的绘画表现力。
四、教学准备：1. 实物蜗牛若干只2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 蜗牛图片、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：展示实物蜗牛，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 基本知识：介绍蜗牛的特点和生活习性，让幼儿了解蜗牛的生活环境。
3. 观察与描绘：引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色、纹路等特征，鼓励幼儿用画笔进行描绘。
4. 绘画技巧指导：示范绘画蜗牛的技巧，引导幼儿掌握绘画的基本方法。
5. 创作实践：让幼儿独立或合作完成一幅蜗牛画作。
6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或植物，并用画笔记录下来。
9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括认知、技能和情感等方面。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蜗牛比赛，看谁画的蜗牛最生动。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让家长与幼儿一起创作蜗牛画作。
3. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，展示实物蜗牛，让幼儿直观地了解蜗牛的特点。
2. 采用情境教学法，创设有趣的情境，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高绘画能力。
八、教学评价标准：1. 认知方面：了解蜗牛的特点和生活习性，能简单描述蜗牛的外形特征。
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计教学目标：1.培养幼儿对大自然中的生物的观察和欣赏能力。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的绘画技巧。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、画架、海报纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具：大蜗牛的图片、故事书《美丽的大蜗牛》等。
教学过程：引入活动：1.老师问：“你们见过大蜗牛吗？它们是什么样子的？”鼓励幼儿表达自己的观点。
2.老师出示大蜗牛的图片，让幼儿观察并发表自己的感受。
故事讲解：1.老师使用故事书《美丽的大蜗牛》讲述大蜗牛的故事。
2.老师引导幼儿参与讲述故事中的情节和细节。
美术活动：1.老师向幼儿介绍绘画活动，并向幼儿展示不同样式的蜗牛图片。
2.老师引导幼儿观察并分析不同样式的蜗牛图片的特点。
3.老师带领幼儿练习画蜗牛的基本形态，包括身体、眼睛、触角等特征。
4.老师给幼儿展示绘画的步骤和技巧，例如使用几何形状构建蜗牛的身体等。
5.老师鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制自己心中的美丽大蜗牛。
6.幼儿开始绘画，老师逐一巡视指导，对于绘画过程中出现的问题和困难进行解决。
展示和分享：1.老师布置一块海报纸作为展示区域，让幼儿将自己的作品贴在上面。
2.老师邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的创作灵感和技巧。
拓展活动：1.老师与幼儿一起制作蜗牛造型的工艺品，使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.老师指导幼儿进行面部特征的构造、颜色的选择和粘贴等步骤。
3.老师引导幼儿与同伴合作，制作一个大型的蜗牛装饰品，展示在教室中。
教学反思：通过这次美术活动，幼儿们不仅增加了对大蜗牛的了解，还锻炼了观察能力、创造力和想象力。
同时，通过与同伴的合作，他们感受到了团队合作的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重通过美术活动培养幼儿的创造力和绘画技巧，并结合故事情节展开教学，使幼儿能够更好地融入到活动中并享受乐趣。
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计课程背景本节课程为幼儿园中班的美术课，教学内容为《美丽的蜗牛》。
幼儿园的中班年龄段为3-4岁，他们正在逐渐形成自我认知、内外区分和感知差异的能力。
同时，幼儿也开始表现出对周围环境的兴趣，尤其是对自然环境中的事物充满好奇和探究欲。
本节课程通过引导幼儿观察和感受蜗牛外形、体态、线条、色彩等因素，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己创造，提高想象力和创造力，同时增强自信心和表达能力。
教学目标1.培养幼儿对蜗牛的观察能力，提高幼儿对色彩、线条和造型的感知能力；2.培养幼儿的审美情趣,通过表现自己的创意，让幼儿学会欣赏他人的作品；3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够表达自己的感情和想法；4.培养幼儿的合作意识和独立思考能力，让幼儿能够在团队中共同完成作品。
教学过程课前准备1.教师准备相应的教学资料，如图片、颜料、画笔等；2.在课堂上放置幼儿需要使用的笔、纸和颜料等素材，以方便幼儿操作；3.了解幼儿的感兴趣程度，及时调整教学策略。
课堂活动1.导入环节：教师通过图片或实物介绍蜗牛的基本知识，让幼儿了解蜗牛的外形、色彩、线条等。
2.创作环节：让幼儿自行选择颜料和画笔，根据自己的想象和创意进行绘画。
教师在旁引导，帮助幼儿在作者意图、造型内容、比例和色彩等方面进行艺术审美指导。
3.展示环节：幼儿自行展示自己的作品，可以与同班同学进行交流和互相欣赏。
4.集体合作环节：教师提供大型画布，让幼儿合作完成绘画作品，增强幼儿的团队合作意识和独立思考能力。
课后反思本课程通过让幼儿在探究和实践中，提高他们的创造和表达能力，同时能够感受到自己的创意和成果的快乐和自豪感。
在教学中，教师需要通过耐心引导、积极指导和多元化评价方式，让每一个幼儿都得到充分的发展和表现机会。
总结幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计，通过引导幼儿观察、感受和创造，培养了幼儿的艺术细胞和思维能力，增强了彼此的沟通和合作能力。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》(2篇)
中班美术课教案《美丽的蜗牛》教案标题：美丽的蜗牛教案目标：1.了解蜗牛的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对大自然的观察能力和艺术创造力。
3.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.课堂展示板。
3.关于蜗牛的图片和资料。
4.音乐资源（可选）。
教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）1.播放一段关于蜗牛的视频，引起幼儿的兴趣。
2.在展示板上展示蜗牛的图片，通过提问引导幼儿观察和描述蜗牛的外貌特点和生活习性。
Step 2：课堂讲解（10分钟）1.与幼儿讨论蜗牛的特点，如躯体的形状、颜色、壳的保护等。
2.讲解蜗牛的生活习性，如爬行速度慢、爱吃蔬菜等。
3.介绍蜗牛在大自然中的重要性，如帮助分解植物物质、成为其他动物的食物等。
Step 3：绘画创作（30分钟）1.发放绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.要求幼儿自由发挥，根据自己对蜗牛的了解和想象，创作一幅美丽的蜗牛形象。
3.可以引导幼儿选择合适的颜色，学会运用画笔画出蜗牛的轮廓和细节。
4.鼓励幼儿在画作中表现出蜗牛的生活场景或特点，如蜗牛在花草丛中爬行等。
Step 4：展示与分享（10分钟）1.安排幼儿逐个展示他们的画作，并与全班分享自己的创作心得。
2.鼓励其他幼儿提问、评论和表扬他们的作品，培养相互欣赏和尊重他人劳动成果的意识。
Step 5：总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起总结今天的学习内容，并复习蜗牛的特点和生活习性。
2.提问幼儿，你对蜗牛有什么新的了解？你喜欢蜗牛吗？为什么？3.建议幼儿将自己的画作带回家，与家人分享今天的学习成果。
Step 6：课堂结束（5分钟）1.收拾美术材料，整理教室。
2.课堂小结。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》（二）教案：美丽的衣服一、教学目标：1. 学会认识和感受不同类型的衣服，并了解它们的功能和用途。
2. 培养幼儿对美的感知能力和创造能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
中班美术美丽的大蜗牛教案
中班美术美丽的大蜗牛教案第一篇：中班美术美丽的大蜗牛教案【活动目标】1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动准备】1、课件；2、画纸、蜡笔人手一份；3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为第三节《美丽的大蜗牛》。
通过观察和描绘蜗牛的外形特点，让幼儿了解和表现自然生物的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表现和创造美的能力。
3. 培养幼儿团队协作和动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察蜗牛的外形特点，并运用线条、颜色进行表现。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的蜗牛作品。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜗牛实物、图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，了解其生活习性，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软软的身体、触角等，并引导幼儿注意观察蜗牛的颜色和线条。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用画笔和彩泥表现蜗牛，讲解绘画和制作技巧。
4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：每组选代表展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的大蜗牛》2. 内容：蜗牛的图片、外形特征、生活习性、绘画和制作技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 答案要求：作品需体现蜗牛的外形特点，颜色搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用绘画和制作的方式表现它们，提高幼儿的审美和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的内容与形式7. 作业设计的要求与评价8. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕蜗牛的外形特点、生活习性进行选取和组织。
中班美术教案《美丽的蜗牛 》
中班美术教案《美丽的蜗牛》一、教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生运用彩泥进行造型表现美的能力。
4. 培养学生合作意识，培养耐心、细致的工作态度。
二、教学内容：1. 认识蜗牛：让学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 蜗牛的美感：培养学生欣赏蜗牛的能力，引导学生发现蜗牛的美。
3. 创作蜗牛：教授学生用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛作品。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水等绘画材料。
2. 蜗牛图片、视频等教学资源。
3. 展示台、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片或视频，引导学生关注蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的美感，引导学生欣赏蜗牛的美。
3. 示范：教师示范用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生掌握制作技巧。
4. 创作：学生分组进行蜗牛创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 作品展示：学生将作品展示在展示台上，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观度、技巧等方面进行评价。
2. 学生合作意识、耐心、细致的工作态度等方面进行评价。
3. 学生对蜗牛的认识和欣赏能力进行评价。
六、教学扩展：1. 蜗牛科普知识：组织学生进行蜗牛科普知识的学习，了解蜗牛的分类、分布、生活习性等。
2. 蜗牛绘画作品欣赏：收集不同风格的蜗牛绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
3. 蜗牛手工制作比赛：组织学生进行蜗牛手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力。
七、教学实践：1. 学生分组进行蜗牛生态环境的观察和实践，了解蜗牛在自然环境中的生活习性。
2. 组织学生进行蜗牛绘画作品的创作，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的绘画技巧。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
中班美术《美丽的大蜗牛》教案
中班美术《美丽的大蜗牛》教案
一、教学目标
1.了解蜗牛外形及行为习性。
2.学习和运用色彩，画一个生动可爱的蜗牛形象。
3.提高学生观察能力和创造力。
二、教学内容
1.教学内容：绘画
2.教学主题：美丽的大蜗牛
三、教学准备
1.颜料、画笔、画板；
2.显微镜等观察蜗牛的器材；
3.葫芦和小蜗牛模型等。
四、教学步骤
第一步：引入
1.引入教学，让学生看看蜗牛模型，并讲解蜗牛的生活习性。
第二步：观察蜗牛
1.通过显微镜等观察工具，让孩子们仔细观察蜗牛体表的花纹、颜色等特点。
第三步：课堂讲解
1.课堂讲解蜗牛的特点及颜色，如蜗牛眼中只能看到黑白两色等。
第四步：绘画
1.教师讲解绘画的过程，鼓励学生对蜗牛形象进行创作，并给予指导。
2.让学生将自己想象中的蜗牛形象画出来。
第五步：展示作品
1.让学生表演、展示自己画的蜗牛形象，鼓励学生讲述一下自己画的蜗牛形象的独特点。
五、教学小结
1.通过本次美术课，学生们了解了蜗牛的相关知识和外形特征。
2.提高了学生对色彩和形体的观察能力和创造力，同时也积累了美术作品素材。
六、教学反思
1.课程中应该更关注起点，引导学生发现蜗牛身上的特点，从而能够创作。
2.虽然使用显微镜等观察工具能够更好地观察蜗牛，但学生们可能对使用不是很熟练，需要提前寻找合适的工具进行操作演练。
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“美丽的大蜗牛”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：蜗牛的线条描绘和颜色搭配。
重点：观察蜗牛的外形特征，学会用线条和颜色表现蜗牛。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛的特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解蜗牛的线条描绘和颜色搭配方法，示范如何画蜗牛。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画蜗牛，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的大蜗牛2. 内容：蜗牛的外形特征线条描绘方法颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大蜗牛2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿对蜗牛的了解和绘画技能是否有所提高。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，尝试用线条和颜色表现它们的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
附件：作业答案重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 作业设计与答案的适宜性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取“美丽的大蜗牛”作为教学内容时，应确保内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
中班美术《美丽的蜗牛》教案
中班美术《美丽的蜗牛》教案
一、教学目标
1.学会简单的手工制作技能。
2.了解蜗牛的基本特征。
3.能够通过自己的创作能力，制作出美丽的蜗牛作品。
二、教学重点
1.蜗牛的形态、颜色等特征。
2.手工制作技巧。
三、教学步骤
第一步：呈现蜗牛形象
使用幻灯片或者实物等方式，呈现蜗牛的外形特征，包括头部、壳体、眼睛等部分。
第二步：引导学生观察
以图片的形式，让学生观察蜗牛的不同颜色和图案，引发学生对蜗牛的色彩感知。
第三步：创作
1.分发相应的材料，例如纸板、颜料、画笔、剪刀等。
2.指导学生使用不同颜料、刷子、卡纸等制作出属于自己的蜗牛作品。
第四步：教师引导与评价
1.引导学生描述自己的作品，鼓励学生分享自己的创作想法和心得体验。
2.进行学生作品的集中展示，并进行评价。
四、教学体会
通过本次教学，学生们充分感受到了美术创作的魅力。
从中不仅学到了基本画画技能，还学到了如何被吸引和理解不同生物的独特特征。
在这样的创作中，他们的创造力和干劲也得到了充分的发挥，真正实现了学以致用。
中班美术美丽的大蜗牛教案
中班美术——美丽的大蜗牛教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外观特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过观察、模仿，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的审美情趣，激发幼儿创作欲望，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 蜗牛的生活习性：介绍蜗牛生活在湿润、阴暗的环境中，善于爬行，喜欢吃蔬菜水果等。
2. 蜗牛的外观特征：蜗牛有一个壳，身体柔软，有很多脚。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、蔬菜水果图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外观特征，让幼儿分享自己对蜗牛的了解。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和外观特征，让幼儿更加了解蜗牛。
3. 示范：教师示范如何绘画蜗牛，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘画出自己心中的美丽大蜗牛。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿对蜗牛的了解和审美情趣。
3. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，评价幼儿的自信心和成就感。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行蜗牛爬行比赛，让幼儿亲身体验蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，共同分享幼儿的绘画成果。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发挥想象力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的创作氛围。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的科学活动，让幼儿进一步了解蜗牛的生理结构和生活习性。
2. 开展蜗牛摄影活动，让幼儿用镜头捕捉蜗牛的美丽瞬间。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。
中班美术教案美丽的大蜗牛
中班美术教案美丽的大蜗牛教学目标：1.培养幼儿的美感和观察力。
2.促进幼儿的创造性思维和动手能力。
3.提高幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1.剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、画笔、颜料盘、水杯、画板等美术教具。
2.有关蜗牛的图片、书籍等教学素材。
3.提前准备好各种彩色纸、棉花和有机玩具。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.引入话题：与幼儿一起谈论和回忆蜗牛是什么样子的，询问他们对蜗牛的了解。
2.给幼儿展示一些关于蜗牛的图片，鼓励幼儿观察和描述图片上的蜗牛。
Step 2：教学重点（20分钟）1.变装活动：提前准备好彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作自己喜欢的蜗牛装饰品。
可以根据幼儿的不同兴趣和能力，制作蜗牛的头饰、脖子饰品等，让幼儿展示他们的创意和想象力。
2.创作活动：鼓励幼儿用画笔和颜料在画板上画出自己心目中的美丽大蜗牛。
教师可以示范一些简单的画蜗牛的方法和技巧，如画圆圈作为蜗牛的壳，画两条细弯曲的线作为蜗牛的触角等。
同时，提供各种颜色的色彩让幼儿选择并涂抹在画板上，让他们发挥个人的创作能力。
Step 3：延伸活动（20分钟）1.探索活动：给幼儿提供玩具蜗牛和一些有机材料，如棉花、树叶等，让幼儿自由探索和触摸。
鼓励幼儿感受蜗牛的体质和触感，培养幼儿的观察力和动手能力。
Step 4：总结（5分钟）回顾当天的学习内容，询问幼儿对蜗牛的认识是否有所增加，并鼓励幼儿展示他们的作品。
Step 5：课后延伸（10分钟）让幼儿将自己制作的蜗牛装饰品和画作带回家，和家人分享当天的学习成果。
鼓励幼儿在家中的不同场景中观察和发现蜗牛，并记录下来。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿在欣赏和制作活动中了解了蜗牛的特点和生活习性，培养了他们的美感和观察力。
同时，幼儿还通过画画和手工制作等活动，提高了他们的创造性思维和动手能力。
每个幼儿都积极参与，并展示了自己的想象力和创作能力。
通过这样的教学活动，幼儿对美丽大蜗牛有了更深入的认识，也培养了他们对艺术的兴趣和热爱。
中班美术教案《美丽的蜗牛 》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手段，培养幼儿的美术创作能力和手工操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画、剪贴等手段，表现蜗牛的美丽。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等，并简单介绍蜗牛的生活习性。
2. 讲解：教师讲解绘画、剪贴等基本技巧，并示范如何创作美丽的蜗牛作品。
3. 创作：幼儿根据教师讲解的技巧，运用画笔、彩泥、剪刀等工具，创作属于自己的蜗牛作品。
4. 展示：幼儿将作品展示在指定的区域，大家相互欣赏、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在教学活动中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课程做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和美术创作能力。
2. 邀请家长和其他教师参与作品展示，收集他们对作品的评价和建议。
3. 结合幼儿的课堂表现和作品完成情况，给予综合性评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛知识竞赛，加深他们对蜗牛的了解。
2. 带领幼儿去户外观察真实的蜗牛，让他们亲身体验大自然的魅力。
3. 邀请家长参与亲子绘画活动，共同创作美丽的蜗牛作品。
八、教学修改：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，提高教学的针对性和实效性。
2. 针对幼儿在创作过程中的困难，提供更多的指导和帮助。
3. 结合家长和同事的建议，不断完善教学方法，提高教学质量。
九、教学内容：1. 认识更多种类的蜗牛，了解它们的生活习性和外形特征。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思一、教学目标1.认得蜗牛，了解蜗牛的习性和外形。
2.练习涂色、粘贴等技能，提高幼儿的手眼协调本领和表现本领。
3.唤起幼儿对大自然的爱好，并培育珍惜动物的意识。
4.丰富幼儿的想象力和制造力。
二、教学内容《美丽的蜗牛》三、教学步骤1.导入（5分钟）让幼儿坐在地上，引导幼儿看图，询问知不知道是什么动物？有没有见过？告知幼儿今日我们要学习一种动物，是一个又小又可爱的动物。
2.呈现（10分钟）给幼儿呈现蜗牛，并向幼儿认真介绍蜗牛的外形、性格、食物等。
引导幼儿说出本身喜爱蜗牛的原因，在幼儿课堂中制造有趣味的“蜗牛世界”，激励幼儿叙述蜗牛的故事。
3.绘画（25分钟）把纸张发给幼儿，引导幼儿用颜色表情蜗牛的特点，呈现他们的创作，激励他们说出本身画的蜗牛的特点、习性、身体。
4.粘贴（15分钟）老师带领幼儿用丰富的材料，让幼儿动手制作一个属于本身的小蜗牛，激励他们自由发挥想象力，制造不同的蜗牛图案。
5.共享（5分钟）让幼儿放下本身的制作，向其他同学呈现，共享本身制造出的美丽蜗牛。
6.反思（5分钟）引导幼儿总结今日的学习内容，提升他们的归纳总结本领。
同时，询问幼儿们在学习中有什么的问题或困难，找到问题的解决方法。
四、教具、材料纸张、颜色笔、刮刀、粘贴纸、彩纸、折纸等。
五、教学反思这节美术课重要在幼儿中树立动物保护、生态学问，对于帮忙幼儿了解蜗牛、提高幼儿手工本领都起到了积极的促进作用。
在教学过程中，我重视倾听幼儿的想法，予以他们充足的自由发挥空间，从而更好的激发了他们的制造力和想象力。
但是，在今后的教学中，我还需要连续加强教学方法和教学过程中巩固幼儿学问的紧要性。
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛一、教学内容本次教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的动物”，具体内容为“美丽的大蜗牛”。
本章通过介绍大蜗牛的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、想象和表现，培养幼儿的美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蜗牛的外形特征、生活习性，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、想象和表现的能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表现大蜗牛的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿的美术创作能力，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大蜗牛实物或图片，引导幼儿观察大蜗牛的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔、水彩颜料表现大蜗牛的外形特征。
（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿注意色彩搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，独立完成大蜗牛的绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
六、板书设计1. 美丽的大蜗牛2. 内容：（1）大蜗牛的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配及线条流畅七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的大蜗牛”为主题的绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的绘画水平、观察力、表达能力等方面进行反思，为下一次活动做好准备。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
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中班美术教案：美丽的大蜗牛
【活动目标】
1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动准备】
1、课件；
2、画纸、蜡笔人手一份；
3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题。
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）
2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈
一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）
师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳
师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
（3）学习两种颜色交替使用涂色
师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
（教师在黑板上示范）
（5）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸
把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。
（幼儿教育）。