诚信与善意的谎言辩论稿
诚实与善意的谎言辩论会反方辨词6篇
诚实与善意的谎言辩论会反方辨词6篇诚实与善意的谎言辩论会反方辨词 (1) 对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一个小例子，1933年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。
他在二十年前答应朋友的事情，他二十年后还没有忘记吗？所以我方依然支持人必须讲诚信，不能说谎。
善意的谎言，他本身就是谎言，他只不过是褪去了锦袍，换上了石袍，还是谎言，假谎言就是欺骗，欺骗就是妨碍诚信的，所以，我方认为人要讲诚信，不能说谎。
善意的谎言他的动机虽是好的，但是他往往会被一些职业骗子所利用，职业骗子他可能，我说的是谎话，但可能是善意的谎言，这样子，很多了，他说了谎，他还认为自己是高尚的，所以我认为人还是要讲诚信，要不然你一旦说了谎不管是善意还是恶意的，可能你的出发点是好的，但有可能有人会利用你的谎言去做不好的事情。
而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。
如果你生活在一个充满谎言的世界里，你会安心吗？善意的谎言也是一种谎言，他就像一种病一样，即使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，你能说他不是谎言吗？你能说他不是病吗？你如果说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些地方进行改正的话，那么他就会避免一些不必要的尴尬了。
谎言就是欺骗，难道对方辩友还要给谎言加上一个美丽的光环吗？难道从客观地角度讲对方辩友能说谎言不是一种欺骗吗？既然是善意的，对方辩友又何必要来撒谎呢？其实谎言分为两种，一种是急性的，一种是慢性的。
急性的就是说一个孩子在课上没有认真听讲，回到家里，母亲问他，你在课上没有认真听讲，孩子说，我有认真听讲，这是他不想遭到母亲的骂，他也是为了安抚母亲不让母亲伤心，而且他是通过两点。
慢性的谎言就是说你遇到一个弱智的孩子，你能说他你是个弱智吗？你能说他你很笨吗？你只能说你是聪明的，但你说他是聪明的，你就正在慢慢瓦解你的诚信系统。
诚信和善意的谎言辩论正方资料（通用16篇）
诚信和善意的谎言辩论正方资料（通用16篇）诚信和善意的谎言辩论正方资料篇1善意的谎言是美丽的。
当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。
它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。
善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长;医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生…… 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言屏弃。
因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长;医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生… …诚信和善意的谎言辩论正方资料篇2善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。
谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。
但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克。
吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。
它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
”因此，心理学学者们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。
生活中不需要善意的谎言辩论稿（精选9篇）
生活中不需要善意的谎言辩论稿（精选9篇）生活中不需要善意的谎言辩论稿篇1我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。
从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。
善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。
“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。
尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。
善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信" 是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。
古人说"真者"，精诚之至也。
不精不诚，不能动人。
正如在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
生活中不需要善意的谎言辩论稿篇2第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。
众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。
就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。
本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。
而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言戴上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。
善意的谎言是否有碍于诚信—自由辩论（五篇范文）
善意的谎言是否有碍于诚信—自由辩论（五篇范文）第一篇：善意的谎言是否有碍于诚信—自由辩论善意的谎言是否有碍于诚信——自由辩论1.正方三辩：众所周知，诚信的基本要求就是不说谎。
而对方辩友所强调的善意的谎言其本质仍是谎言，那么请问，在诚信缺失的今天，站在诚信与谎言的岔路口，我们该何去何从？2.反方四辩：对方辩友不断强调谎言有碍于诚信，而我方所说的是善意的谎言，请问对方辩友何谓善意的谎言？3.正方四辩：善意的谎言其本质就是谎言，纵然披上了善良的外衣，但其本质仍是一只披着羊皮的狼！4.反方一辩：《金色的鱼钩》中的老班长，你能说他是披着羊皮的狼吗？5.正方二辩：从道德层面分析，老班长的行为确实诠释了善良的含义，但是善良的东西就一定诚信吗？请正面回答！6.反方一辩：从出发点和结果看，这种善意的谎言都是为了保护对方的心理健康，是种人文精神，有谁因为善意的谎言而受到伤害，造成诚信失损呢？7.正方四辩：人是感情动物，而善良本身又有其不确定性，请问对方辩友，你能判定一个行为是善还是恶吗？8.反方四辩：我方认为，善意的谎言与诚信实际是对立统一的关系。
9.正方三辩：对方辩友已经说过他们是对立的关系，那么就是有影响，而对方辩友又说，善意的谎言无碍于诚信，对方辩友难道不觉得矛盾吗？10.反方三辩：马路上有由南北相向的道路构成的一条完整的公路，可见，相对立的事物可以共存。
正如相对的黑与白，不正是组成了可爱的大熊猫吗？由此可见，上衣的谎言无碍于诚信。
11.正方二辩：黑白同是色彩，可以共存，但真与假可以共存吗？请正面回答。
12.反方二辩：假作真时真亦假，无为有处有还无。
真与假为什么不可并存？13.正方一辩：黑白双色、双向行道作为对立双方可以并存，但可以并存的东西就不会互相妨碍吗？14.反方一辩：有位学生参加高考，可他的亲人不幸离世，他的家人直到她高考结束才告诉她真相。
这样的谎言是否有碍于诚信？ 15.正方一辩：如果都认为善意的谎言对事实没有影响，即无碍于诚信，那么为什么最后他的家人要告诉他呢？16.反方三辩：考前善意的谎言与考后的诚信显然不再同一时空，正如春天万物重生，秋天万木萧瑟，难道说处于不同时空的事物是冲突的吗？17.正方三辩：当善意的谎言与诚信同时出现时，善意的谎言难道无碍于诚信吗？请正面回答！18.反方二辩：请问对方辩友，善和真他们最后达到的目的是否一致？ 19.正方四辩:诚信当然是真，但善意的谎言是真还是假呢？ 20.反方一辩:善意的谎言当然是善。
关于善意的谎言辩论稿(14篇)
关于善意的谎言辩论稿（14篇）关于善意的谎言辩论稿（精选14篇）关于善意的谎言辩论稿篇1今天下午，我们就诚信与善意的谎言开了一场激烈的辩论会。
今天，我们开一场辩论会，主题是探讨诚信与善意的谎言&，正反是讲诚信，反方是善意的谎言。
下面讨论一分钟。
教室里顿时像炸开了锅一样，有的同学说，诚信和善意的谎言并不矛盾呀!有的同学说今天可有热闹的事了!还有的同学说，等一会儿我一定要好好发言。
安静!安静!老师清了清嗓子说，辩论会就要开始了，请大家安静!先说一下辩论会的规则，正反先说自己的观点，反方再说，如有人喧哗吵闹，辩论会就不开了!请大家注意，开始!正方首先发言，她坚定地说：我方认为诚信最重要，我国是一个诚信古国，自古以来，就有许多诚信名言，就像庄子说的，不精不诚，不能动人。
也有许多例子证明说谎话的下场，都是悲惨的。
《狼来了》的故事使我们记忆深刻。
所以，我们一定要有诚信的精神!台下响起一片掌声，作为反方代表，我怎么能不起身发言呢?我起身回答，坚定不移的表情已浮现在我的脸上。
我说：在生活中，适当的时候，我们还是要说一些善意的谎言的，也许父母的一句谎言使涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言让彷徨学子不再困惑，更好成长;医生的一句谎言是恐惧的病人由毁灭走向新生。
难道这样的谎言就不对吗?正方沉默了一会儿，起身回答：所有的谎言都有被揭穿的一天，纸是包不住火的，等到那时受欺骗的人虽然是善意的谎言，也会让他们伤心的!到那时，你又能怎么说呢?我方辩友说：虽然谎言会被揭穿，不过也许受善意的谎言的那个人也不会计较的，说不定还会感谢呢!如果开诚布公，直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白，坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
为了自己，为了他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨?正方辩友马上起身反驳：如果善意的谎言说多了，还能分辨出哪是善意的，哪是恶意的吗?这个社会是一个诚信的社会，而不是一个充满欺骗的社会。
讲诚信善意的谎言辩论会正方资料讲诚信与善意的谎言辩论会(多篇)
讲诚信善意的谎言辩论会正方资料讲诚信与善意的谎言辩论会(多篇)讲诚信与善意的谎言辩论会(三篇)讲诚信与善意的谎言辩论会一当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。
正方]: 主持人、各位评委，大家好!对方二辩请注意，即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。
所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
[反方]:对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。
但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。
怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢?请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。
正方]:请对方辩手注意，您们的辩词存在很大的疏漏.我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。
从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。
善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。
“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。
尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。
善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信" 是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。
讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词11篇
讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词11篇讲诚信善意的谎言辩论会正方辩词 (1) 人尽其责，诚实守信“三杯吐然诺，五岳倒为轻。
”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。
中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立”。
诚实守信更是中华民族的优良传统。
中国，崇尚"诚信"的文明源源流长，早在几千年前，孔子就说过：“人而无信不只其可”，延伸之意就是：“信，则知其可”。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴淳厚。
远在三国时期，刘备三顾茅庐的故事每个人可能都听说过：诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。
”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。
什么是诚信?诸葛亮就是诚信。
诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。
诚信也是道德建设的根本,是一种非常宝贵的素质。
我国素有“一诺千金”之说：“君子一言，驷马难追”。
但在现在的社会，有些人受西方思潮的影响，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自己，图一时之快，置后生于不顾，拼命透支自己已经不多的诚信，可想而知，这种行为的后果就是遗臭万年!在中华几千年历史中，有许多关于诚信的论述，也流传着许多诚信的故事。
这些宝贵的论述，在今天也能给我们深刻的启示。
诚信是一切道德赖以维系的前提。
失信于人，什么工作也就开展不起来。
古语曰：索物于暗室者，莫良于火;索道于当世者，莫良于诚。
也就是说最好借助于光亮在黑暗中取物;而只有诚信，才能取信于天下。
“得道多助”古人尚能如此明白，而作为我们，当代的中学生，更应该诚信做人!青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。
而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。
诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度;诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他;诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
善意的谎言辩论会正反方辩词6篇
善意的谎言辩论会正反方辩词6篇善意的谎言辩论会正反方辩词 (1) 谎言就是假话，假话就是撒谎，尽管你的出发点是一个善意的谎言，但实际上仍有欺骗性。
所以我们要崇尚真诚，远离谎言，一个人不守信用，一而再，再而三自食其言，必然会引起人门的猜疑和不满。
善意的谎言和“恶意的”谎言实际上既然都是“谎言”那又有什么本质上的区别呢？“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
很久以前，西方有位哲人曾经说过：这个世界上只有两样东西能引起人内心深深地震动：一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则―诚信。
显而易见，没有什么比心灵美更美丽无邪的，而诚信恰恰是内心美的表现之一当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？相信大家也听说过机会成本吧！就是说，你做了某件事情，就失去了同时做其他事情的机会了。
你要达到善意谎言的效果，就必须牺牲诚信，这就是善意谎言的机会成本！此外，现代心理学研究指出，善意谎言分为两个种类：一是客体善意谎言，一是主体善意谎言。
所谓客体善意谎言，是出发点完全为了对方利益的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的客体的情况，例如称赞一个智力低下的小孩说他很聪明，让他得到自信心。
这客体善意谎言破坏诚信比较隐蔽，是一种慢性中毒。
所谓主体善意谎言，是出发点包含维护或牟取自己利益的成分的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的主体的情况。
例如一个小孩子上课没认真听讲，回家后他妈妈问他有没有认真听讲，但他不希望妈妈责备他，也不希望妈妈伤心，因此撒谎说认真听讲了。
这主体善意谎言破坏诚信比较明显，是一种急性中毒。
讲诚信与善意的谎言辩论稿分享6篇
讲诚信与善意的谎言辩论稿分享6篇讲诚信与善意的谎言辩论稿分享 (1) “谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。
虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。
这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。
难道这会有碍于诚信吗!当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。
我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。
待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。
难道这样的话也有碍于诚信吗!当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。
关于善意的谎言辩论会正方观点（通用17篇）
关于善意的谎言辩论会正方观点（通用17篇）关于善意的谎言辩论会正方观点篇1善意的谎言无碍于诚信“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种...关于善意的谎言辩论会正方观点篇2人身处在这个社会，背负着许许多多的义务，而义务与义务之间存在矛盾，当一个义务凌驾与另一个义务之上，就要缓解另一个义务，因此善意的谎言本质是一种更紧迫更重要的义务要实施，而以削弱诚信义务为代价，对方辩友，难道你看不到善意的谎言的背后，个人的诚信度正在一步步下滑吗?难道你看不到善意的谎言的背后，诚信正在默默的流淌着辛酸无奈的泪水吗?今天你善意的谎言的一小步，明天你的诚信将退后一大步啊!试问人人都给自己的谎言加上善意，以感性抹杀理性，用眼泪淹没诚信，那么这个社会还如何发展，我们的和谐社会还如何构建呢?对方辩友你们情何以堪啊!最后我希望大家能少一点借口多一些真诚，抛开辩题上的分歧以真正的诚信来打造一个和谐社会，让诚信的大旗飘扬在我们每个人的心间吧!最后重申我方观点：善意的谎言违背诚信!!谢谢关于善意的谎言辩论会正方观点篇3善意的谎言是美丽的。
当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。
人要讲诚信还是要善意的谎言辩论稿（精选3篇）
人要讲诚信还是要善意的谎言辩论稿（精选3篇）人要讲诚信还是要善意的谎言辩论稿篇1正方：狼来了这个故事大家都听过。
师：你跟谁说呢正方：他师：他是谁呀正方：李佳安师：李佳安?他不是李佳安，他现在只是谁呀生：对方辩友师：哎，对!正方：狼来了这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗?人要讲诚信还是要善意的谎言辩论反方：的确是这样，但我这也有一个事例说明善意谎言的力量。
有篇课文《唯一的听众》课文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了信心，这不说明善意的谎言并不妨碍诚信吗?师：等等，课文中的例子，学以致用。
大家给他俩评评，看看辩得怎么样?谁先来评，中间人最后来评?生1：我觉得他们俩都很不错，能用生活中和课外的例子来验证自己的观点，这点很好。
师：用事实说话，对吧。
好，还有吗?生2：我认为这两个辩手很不错，对话很精湛，但是他们再给对方辩友讲话时没有显示出自己那种必胜的信心，好像是在别人商量事情一样。
师：哎呀，是呀，口气不好，还有吗?这么谦虚啊生3：他们辩得都不错，从一种例子出发，我们都知道的两个例子，用自己的情感来感染对方。
师：你语言表达这么好，你怎么不敢说出来呢，你说这么好为什么不说呢，你不想帮他们生3一直在笑。
师：谁想帮他们?生4：我认为他们俩个都是从自己就是从我们生活中最熟悉的我们小孩子都知道的反驳语来反驳对方，使对方受到感染，受到自己内心深处的感染，爱的感染。
师：你真会夸。
看他们俩个高兴的。
你说说，中间人来评评?中间人：我认为正方选手说得有理有据，用事实向大家证明了说谎的坏处和讲诚信的重要性。
而反方辩友也是言词有理，有事实说话，向大家验证了自己的观点，生活中需要善意的谎言。
可是，就像刚才那位同学说得那样，他们没有相互辩起来，就是说，有点缺乏自信。
师：缺乏自信，没有辩起来，就是没有注意听别人的生：漏洞。
诚信和善意的谎言辩论资料【必备】_辩论赛_
诚信和善意的谎言辩论资料【必备】诚信是美德，社会应该弘扬诚信，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。
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谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。
但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
2、当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕。
3、善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。
由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。
所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。
善意的谎言不是“谎言”，就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。
4、对方辩友已经承认了善意的谎言的存在。
亲朋好友并不会影响治疗，实际上是为了更好的治疗，压力只会影响病情。
一个母亲与丈夫离婚了，当时孩子还不懂事，这位母亲告诉孩子，你的爸爸是一位海员，现在在国外，过些日子就会回来的。
孩子对生活充满期望，从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过，自卑过。
后来，母亲又找了新的丈夫，建立了新的家庭，于是她又对孩子说：你爸爸从国外回来了。
于是，孩子同爸爸之间没有任何隔阂，情同父子，父亲因为孩子没有见外，也对孩子视如己出。
善意的谎言辩论赛反方辩词（精选18篇）
善意的谎言辩论赛反方辩词（精选18篇）善意的谎言辩论赛反方辩词篇1“谎言”显而易见是为不真实的话。
出于不同目的说谎，将导致截然不同的结果：一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人，它是恶意欺诈，必然会导致社会道德的沦丧和秩序的混乱。
另一种出于有利他人的目的把真实情况隐藏起来，它是善意隐瞒，将会让感情更融洽，社会更和谐。
因此，善意隐瞒和恶意欺诈从动机到结果都有着天渊之别，不可混为一谈。
当贫穷的母亲把仅有饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?1. 请对方辩友注意：善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式，谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒，二者不可混为一谈。
2，在《金色的鱼钩》这一课，老班长隐瞒队员自己只吃草根和鱼刺，而对队员说自己早已经吃过了鱼，难道说这也会影响老班长的诚信吗?在《唯一的听众》这一课里，父亲和妹妹是很诚实的，我拉小提琴就是像锯床腿，但是他们的诚信却使我深受打击。
老人的“谎言”却让我恢复信心，难道对方辩友要说老人不讲诚信吗?在《别饿坏了那匹马》里也是一样的。
还有《用心灵去倾听》。
3，一个得了白血病的小女孩在她生命的后期当医生问她最大的心愿是什么时她说想去天安门看看升旗仪式对一个生命垂危的女孩的最后心愿医生和家长哪有不满足的理由呢但是因为她的家住在遥远的新疆如果满足她的要求医生怕女孩经受不住旅途的劳累于是一个由2019多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了从上火车到改乘旅游公车一路上从报站到服务员端茶倒水甚至到旅客的交谈都是大家有意安排的最后来到了一个学校在军乐队伴奏的国歌声中双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时在场的人们全都流下了热泪这次由2019多人组织的集体说谎行动，你能说他们善意的谎言有碍于诚信么 ?反方一辩：下面是我方的开场陈词。
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
善意的谎言辩论会稿(精选28篇)
善意的谎言辩论会稿（精选28篇）善意的谎言辩论会稿篇1曾经看过这样一则小故事：在拍卖会上，主持人厉声问道："接下来要拍卖诚信这样东西，起价是无价，开头!'由此可见，诚信是多么重要了!就从我们身边来看吧，若是伴侣与伴侣间没有了诚信，那么这伴侣间就没有了信任，会决裂?不，唯恐没有那么简洁，会反目成仇，更有可能由于中间闹得一点的小小的不开心而将你置身于死地。
我们口中所常常讲的一个词是什么，是诚信。
诚信是什么一个意思?我想唯恐不外乎两个词：诚恳、信任。
诚恳其实与信任是两个好伴侣，手挽手而行的。
有一次，有一个伴侣请我去吃零食，我非常纳闷地问她："你家长不是不让你买零食吗?这。
这哪来的钱啊?'她小声地告知我："没有啦，是我偷偷带出来的，你不要告密。
'那时还小，见她不好意思再说，我也不好意思再问，并宣誓肯定不会告知她的家长。
没想到才过了几天，她便哭丧着脸对我说："呜。
我完蛋了，我的行迹一不当心被我妈发觉了，现在啊，连嘉奖都没有了!还要我做完那几张练习卷呢!'随后她似乎想到了什么，问我："你有零用钱吗?'"NO'我干脆地告知她，并告诫她："没关系的，你回去你爸妈确定会原谅你的!'果真，过了几天，她爸妈就"牵强'原谅她了。
不知道在哪里曾经看过："做错事并不行怕，可怕的是你没有承认的士气。
'当第一次听到这句话时，我觉得说得非常得对啊!纸是包不住火的，只要你肯承认了错误，痛改前非，我们肯定会原谅你的。
不知怎的，我突然想起了美国总统华盛顿与他父亲和他父亲樱桃树的故事。
虽然华盛顿不当心砍倒了父亲的樱桃树，但面对生气的父亲，不但没有说谎话，说了实话："父亲，是我砍倒了您的樱桃树，抱歉，我只是想试一试斧头利不利。
'华盛顿的父亲却转悲为喜："儿子，虽然你砍倒了我的樱桃树，但你肯说实话。
反对善意的谎言辩论稿6篇
反对善意的谎言辩论稿6篇反对善意的谎言辩论稿 (1) 我其实并不是一个能说会道的女生，可我很喜欢开辩论会，因为我敢说，而且不怕说错。
有时候我一点不淑女，直来直去，有啥说啥，才是真正的我!辩论会开始啦!我是反方“善意的谎言”的辩手，这边的同学都是女生，而正方“讲诚信”的都是男生。
嘿!这一分了男、女“两帮派”自然部分伯仲。
这场辩论会的主持是我们的班主任：张老师。
张老师写好板书，转过身来，脸上洋溢着孩童似的微笑，好像也和我们一样期待着。
秋季的阳光走进我们的教室，洒在了每个人的小脸上，同学们告别早晨的疲惫与困倦，走向新的一天。
“同学们，我宣布：‘讲诚信与善意的谎言’辩论会现在开始!”张老师提高了嗓门儿，激动地说。
话音未落，台下便雷鸣般的掌声，很久才停下来。
老师介绍了正反方后，这场“口水战”便开始了。
正方一辫手提出了一个很尖锐的问题：“善意的是一个形容词，归根结底还是谎言，因为形容词可有可无，谎言就是谎言，就算加了什么形容词，还是谎言。
”我方一辩手从善意谎言的有力之处入手，给了对方一个有力的还击。
对方二辩手说谎言只能给人们美好的心灵带来痛苦和伤害，这可真是激怒我方，三辩手立刻反驳，可男生们还是揪住了我们这个把柄坚决不撒手。
我这个草根辩手，一站起来就激动，一激动就说出了一大堆的话来。
不过我说了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢!但是我举了一个白血病女孩的例子，使男生们稍微有点手足无措，不过他们也没没认输，却一直在用有力的证据回击我们，幸亏张老师出马，才停了这场“微型战争”。
看来每个同学都有辩论才能啊!反对善意的谎言辩论稿 (2)下面，我将就我方立场进行总结陈词。
第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。
众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。
就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。
善意谎言辩论会(通用19篇)
善意谎言辩论会（通用19篇）善意的谎言辩论会（通用19篇）善意的谎言辩论会篇1关于诚信和谎言我们分的很清楚，可是“善意的谎言”就不那么的清楚明白，每个人都有不同的观点和看法了。
曾经看过这样一则小故事：在拍卖会上，主持人厉声问道：“接下来要拍卖诚信这样东西，起价是无价，开始!”由此可见，诚信是多么重要了!就从我们身边来看吧，若是朋友与朋友间没有了诚信，那么这朋友间就没有了信任，会决裂?不，恐怕没有那么简单，会反目成仇，更有可能因为中间闹得一点的小小的不愉快而将你置身于死地。
我们口中所经常讲的一个词是什么，是诚信。
诚信是什么一个意思?我想恐怕不外乎两个词：诚实、信任。
诚实其实与信任是两个好朋友，手挽手而行的。
有一次，有一个朋友请我去吃零食，我十分纳闷地问她：“你家长不是不让你买零食吗?这这哪来的钱啊?”她小声地告诉我：“没有啦，是我偷偷带出来的，你不要告密。
”那时还小，见她不好意思再说，我也不好意思再问，并发誓一定不会告诉她的家长。
没想到才过了几天，她便哭丧着脸对我说：“呜。
我完蛋了，我的行迹一不小心被我妈发现了，现在啊，连奖励都没有了!还要我做完那几张练习卷呢!”随后她好像想到了什么，问我：“你有零用钱吗?”“NO”我干脆地告诉她，并告诫她：“没关系的，你回去你爸妈肯定会原谅你的!”果然，过了几天，她爸妈就“勉强”原谅她了。
不知道在哪里曾经看过：“做错事并不可怕，可怕的是你没有承认的勇气。
”当第一次听到这句话时，我觉得说得十分得对啊!纸是包不住火的，只要你肯承认了错误，痛改前非，我们一定会原谅你的。
不知怎的，我忽然想起了美国总统华盛顿与他父亲和他父亲樱桃树的故事。
虽然华盛顿不小心砍倒了父亲的樱桃树，但面对愤怒的父亲，不但没有说谎话，说了实话：“父亲，是我砍倒了您的樱桃树，对不起，我只是想试一试斧头利不利。
”华盛顿的父亲却转悲为喜：“儿子，虽然你砍倒了我的樱桃树，但你肯说实话。
知道吗，我宁愿损失一百棵樱桃树也不愿你说一句谎话!”我立即想起了自己。
讲诚信与善意的谎言辩论会作文（通用8篇）
讲诚信与善意的谎言辩论会作文讲诚信与善意的谎言辩论会作文（通用8篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的讲诚信与善意的谎言辩论会作文，欢迎阅读与收藏。
讲诚信与善意的谎言辩论会作文篇1"谎言"之所以称为"谎言"，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊"狼来了"以寻求开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，人们又会以为他在撒谎。
可见，谎言有碍于诚信。
但如果在"谎言"前加上"善意的"，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。
"善意的谎言"是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢!当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时。
大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。
难道这会有碍于诚信吗?当一个不韵世事的孩子，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢?暂时不要告诉他真实的情况，只是说到很远的地方出差去了，待孩子懂事，再以实情相告，他也会理解亲人的做法。
难道这样的话也有碍于诚信吗?所以，我坚持人为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。
讲诚信与善意的谎言辩论会作文篇2我其实并不是一个能说会道的女生，可我很喜欢开辩论会，因为我敢说，而且不怕说错。
诚实与善意的谎言辩论会反方辨词三篇
诚实与善意的谎言辩论会反方辨词三篇辩题：诚实与善意的谎言反方辩词一：尊敬的评委、各位观众：今天，我作为反方代表，要对“诚实与善意的谎言”这一议题进行辩论。
首先，我想强调的是，我们并不是鼓励欺骗和虚伪，而是要探讨在某些特定情况下，诚实与善意的谎言可能带来更多好处。
首先，诚实有时可能会伤害他人。
在某些情况下，暴露真相可能会给他人带来伤害或痛苦。
例如，当亲人患有绝症时，医生为了保护患者的心理健康，可能会选择隐瞒真相，给予他们一种希望和安慰。
这种善意的谎言可以减轻患者的痛苦，让他们能够更好地应对困境。
其次，诚实有时可能会破坏人际关系。
在人际交往中，适当的谎言可以维护和谐的关系。
比如，在朋友的生日派对上，当朋友问你是否喜欢她的礼物时，即使你并不喜欢，你也可以选择说出善意的谎言，以避免伤害她的感情。
这样的谎言并非虚伪，而是出于对友情的尊重和维护。
最后，诚实有时可能会阻碍个人的发展。
在某些情况下，为了实现目标或突破困境，我们需要使用一些谎言。
比如，面试时，适度夸大自己的能力和经验，可以增加获得工作的机会。
这种谎言虽然可能暂时违背了诚实原则，但在一定程度上帮助个人发展和实现梦想。
总结起来，诚实与善意的谎言在特定情况下是可以被接受和使用的。
我们需要根据实际情况，在保护他人、维护人际关系和促进个人发展的前提下，灵活运用谎言。
感谢大家的聆听。
反方辩词二：尊敬的评委、各位观众：今天，作为反方代表，我要就“诚实与善意的谎言”这一议题发表我的看法。
我们坚信，诚实和善意是构建良好人际关系和社会秩序的基石，而谎言只会给人们带来混乱和破坏。
首先，诚实是建立信任的基础。
在任何关系中，诚实是最重要的品质之一。
一旦人们发现你曾经说过谎言，他们就会对你的诚信产生怀疑，从而破坏了彼此之间的信任。
没有信任，人际关系将无法持久，社会秩序也将岌岌可危。
其次，善意的谎言并非真正为他人着想。
虽然有时我们可能出于善意而编造谎言，但这并不意味着我们真正在关心对方。
讲诚信与善意的谎话辩论会精选作文五篇
讲诚信与善意的谎话辩论会精选作文五篇篇一：辩论会讲诚信与善意的谎话“好！加油！”听，一阵阵喝彩声、加油声交错在一起从我们班的教室里传出。
这是干什么呢？别急！别急！我们正在举行剧烈的辩论会呢！今天上午，当孟教师刚刚宣布要在下午举行《讲诚信与善意的谎话》辩论会时，大家一起欢呼起来！你看元勋那猴急样，像要马上举行似的。
我也在底下窃喜，辩论可是我的强项啊！经过一中午的深思熟虑，我确定了我的辩论主习题：“讲诚信”，并作了相当充足的准备，可以说“万事俱备，只欠东风了！”下午的上课铃终于在同学们的盼望下拉响了，大家静静地坐在为位上，只见孟教师一挥手，黑板上便出现了几个大字：诚信与善意的谎话辩论会。
在简单的分组后，辩论会正式开始了！作为正方主辩手的我，怀着激动的心情站起来，阐述我方观点：“我方认为：善意的谎话就相当于病毒肿瘤中的良性，虽然对人体造成的伤害不大，但它是肿瘤，应该消除。
不要让戴了虚伪帽子的谎话来玷污我中华民族永久以来的美德--- 诚信。
我方认为，诚信最重要！“洪亮的男中音加上得体的手势，博得了同学们的掌声。
正当我满意的坐下，还没回过神时，对方主辩手李倩便” 腾“地站起来，毫不示弱地发表反方观点：” 我方认为善意的谎话是美丽的，当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，难道你还要责备善良、崇高的母爱“不诚信”吗？其实生活中处处有善意的谎话，请对方辩友不要谈“谎”而色变。
”发表完后还神情十足地扫视一圈，像个打架胜利的雄鸡。
最后教师和同学们一致认为正方理由充足、形象、生动，比反方略胜一筹，我快乐极了！先给对方心理上一个压力，让他们力不从心，从而更好地控制场面！第二轮。
辩手开始互相辩论、辩驳。
我方卢睿涵泰然地站起来，说到：“诚信是中华民族的传统美德，而谎话则是人人以蔽之，即便是在谎话前加上“善意”二字，也是谎话，就算是脱掉丐服穿上旗袍也受人之鄙弃！”卢睿涵的精彩发言，观众还将来得及说个‘好'字，对方张嘉骥又站起来辩驳。
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诚信与善意的谎言辩论稿辩论稿-善意的谎言有碍诚信（反方）：大家好！我非常遗憾地告诉对方辩友，你们并没有对善意谎言作出一个本质的解释。
你们所说得都只是浅层理解！织梦内容管理系统我们知道，人们身处在这个社会，背负着许许多多的义务，而义务与义务之间有时候是会存在矛盾的，当一个义务凌驾于另一个义务之上时，就要缓解另一个义务。
因此，善意的谎言的本质是一种更紧迫更重要的义务要实施，而以缓解诚信义务为代价。
对方辩友刚才立论的时候也举了一些例子，说明了善意谎言的一些效用和好处，我们也肯定这些效用和好处，我们也肯定你们刚才所举的善意谎言的例子本身。
但是，你们千万不要忽视，通过善意谎言获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。
本文来自织梦相信大家也听说过机会成本吧！就是说，你做了某件事情，就失去了同时做其他事情的机会了。
你要达到善意谎言的效果，就必须牺牲诚信，这就是善意谎言的机会成本！此外，现代心理学研究指出，善意谎言分为两个种类：一是客体善意谎言，一是主体善意谎言。
所谓客体善意谎言，是出发点完全为了对方利益的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的客体的情况，例如称赞一个智力低下的小孩说他很聪明，让他得到自信心。
这客体善意谎言破坏诚信比较隐蔽，是一种慢性中毒。
所谓主体善意谎言，是出发点包含维护或牟取自己利益的成分的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的主体的情况。
例如一个小孩子上课没认真听讲，回家后他妈妈问他有没有认真听讲，但他不希望妈妈责备他，也不希望妈妈伤心，因此撒谎说认真听讲了。
这主体善意谎言破坏诚信比较明显，是一种急性中毒。
对方辩友得出善意谎言无碍诚信这个错误认识，无非就是受到客体善意谎言的诚信破坏隐蔽性所影响，你们没有透过现象看本质，没有意识到那是一种慢性中毒。
为什么客体善意谎言是一种慢性中毒呢？该项心理学研究解释说，因为客体善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统。
不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好！”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。
基于上述理由，我们认为，善意的谎言有碍诚信！谢谢大家！《讲诚信与善意的谎言》辩论稿：正方：狼来了这个故事大家都听过。
师：你跟谁说呢正方：他师：他是谁呀正方：李佳安师：李佳安？他不是李佳安，他现在只是谁呀生：对方辩友师：哎，对！正方：狼来了这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？反方：的确是这样，但我这也有一个事例说明善意谎言的力量。
有篇课文《唯一的听众》课文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了信心，这不说明善意的谎言并不妨碍诚信吗？师：等等，课文中的例子，学以致用。
大家给他俩评评，看看辩得怎么样？谁先来评，中间人最后来评？生1：我觉得他们俩都很不错，能用生活中和课外的例子来验证自己的观点，这点很好。
师：用事实说话，对吧。
好，还有吗？生2：我认为这两个辩手很不错，对话很精湛，但是他们再给对方辩友讲话时没有显示出自己那种必胜的信心，好像是在别人商量事情一样。
师：哎呀，是呀，口气不好，还有吗？这么谦虚啊生3：他们辩得都不错，从一种例子出发，我们都知道的两个例子，用自己的情感来感染对方。
师：你语言表达这么好，你怎么不敢说出来呢，你说这么好为什么不说呢，你不想帮他们生3一直在笑。
师：谁想帮他们？生4：我认为他们俩个都是从自己就是从我们生活中最熟悉的我们小孩子都知道的反驳语来反驳对方，使对方受到感染，受到自己内心深处的感染，爱的感染。
师：你真会夸。
看他们俩个高兴的。
你说说，中间人来评评？中间人：我认为正方选手说得有理有据，用事实向大家证明了说谎的坏处和讲诚信的重要性。
而反方辩友也是言词有理，有事实说话，向大家验证了自己的观点，生活中需要善意的谎言。
可是，就像刚才那位同学说得那样，他们没有相互辩起来，就是说，有点缺乏自信。
师：缺乏自信，没有辩起来，就是没有注意听别人的生：漏洞。
（出示大屏幕：注意·表明观点，用事实说话，以理服人。
·认真倾听，抓对方的漏洞进行反驳。
）师：其实我们在辩论中要注意，在表明观点，用事实说话的时候，以理服人是好的，但是最主要的是倾听，听什么呢生：抓对方的漏洞师：听出来后，去抓，对，听得不错。
刚才谁辩得不错，你是吧，这样，咱们来辩一辩，你看着我。
你选择一方生1：我反方吧。
师：那我正方，你开始。
生1：我方认为，生活中需要师：你跟我打个招呼，我在这站着呢生1：对方辩友师：对，我现在是朋友。
生1：我方认为生活中需要善意的谎言，据我所知，就有这样一个例子，一位眼神不好的老人去医院检查得知得了，结果他得了癌症，他请他的儿子来读那份体检单，但是他儿子隐瞒了他的真实病情，告诉他，他得了只是一个小病，只要他通过小手术药物治疗就能痊愈，这个善意的谎言使这个老人有了治愈疾病的信心。
最终以乐观的心态走上了手术台，治愈了癌症。
这个故事告诉我们，善意的谎言在生活中是不可或缺的。
师：对方辩友，我认为你这个观点是不对的。
我认为人要讲诚信，不能说谎。
报纸上说一群癌症患者，武汉市的，他们本身就是被医生鉴定了只能活三年，两年，最后你只能活几个月。
结果这些人集成一个团情，寄情于山水，纵情歌唱，热爱生活，骑着自行车满世界跑，结果超出了那么多的年龄，现在还健在，你能说讲诚信就不能抵制病魔了吗？因此我认为还是讲诚信讲得好，不能说谎，这个病人在病危时万一不能治好自己想去的地方怎么样生：去不了师：动不了了，这将是终身的生：遗憾师（挥舞着手臂）：因此我支持生：正方师：讲生齐：人要讲诚信师：不能生齐：说谎。
师：（竖起拳头）说得对吗生齐：对！师：我不仅勇，还有拉拉队呢，你这怎么能辩过我呢？坐下坐下。
众笑！师（走到一生前）：你想跟我辩辩？你的眼神中充满了杀气，来，起来。
你选择哪一方？生：正方师：我反方生：我觉得在生活中人要讲诚信，不能说谎。
讲诚信就代表你对别人所说的就一定要做到。
比如书中的《我不能失信》这一课文，主人公宋庆龄他想去伯父家想疯了，可是在出门之前他今天要教同学编花篮，因为他知道人要讲诚信，不能说谎，所以留下来。
师：因此你支持生：我支持正方，人要讲诚信。
师：噢你认为我刚才说得有理，所以你要辩我生：当然。
师：我告诉你对方辩友我坚决拥护生活中需要善意的谎言。
学过这篇课文吗？《别饿坏了那匹马》生：学过师：你用文章中的例子，我也用文章中的例子。
人家人教社都选到全国教材让全国儿童去读了，你能说他们错了吗？我读了这篇课文我觉得很有道理，对不对呀！你想想看，那个书刊青年在那逮看书，说我家养马呢，你把那个马草给我吧，在这看书吧，他这不是善意的谎言吗？师（面向正方）：你能说不需要吗？师（面向全班）：你们能说不需要吗？生齐：需要。
师：支持我的观点吗？生齐：支持！师：对呀！招啊，记住了吗？生活中需要生齐：善意的谎言。
师：你明白了吗？正方：明白了！师：噢，坐下，他明白了。
全班笑师：这样的辩友多好办啊。
同学们，看到了吗？怎么辩？这样，前位的同学转过去，选择正反方赶快辩一辩。
（六人小组展开辩论，师巡视指导。
师：“谁最先站起来，我让大家看看他们是怎么辩的，站起来辩，那才好呢，是不是我们康乐小学的学生都太文邹邹的，你们平时辩论都这么辩的吗？平时吵架都这么吵的吗？有一个站起来了，是一位女将。
”同学们陆续站起来了，一些小组辩论得更加热烈起来。
）请一组辩论。
正方：我方认为生活中需要诚信。
师：生活中需要诚信，工作中不需要诚信？正方：也需要诚信，不能撒谎师：就是人要讲诚信就行了。
对方五位辩友，我认为人要讲诚信，教你一句说正方：对方五位辩友，我认为人要讲诚信，不能说谎，我这里有一个很典型的事例（拿起纸条准备读）师：还要读啊，你平时跟别人吵架还要拿起纸跟人家全班笑。
正方（放下纸条）：一个商人不幸落水了，他说能救他的人给他一百金币，有位老人救了他，但他没有行使自己的诺言，只给了那个老人八十金币师：八十金币，那也不少了全班笑正方：依然违背了诺言，还是欺骗了老人。
师：反正你救我了，那又有什么问题呀。
正方：几年以后，商人又一次落水师（惊讶地）：又落水了？全班笑正方：是。
但是老人认出这个商人，结果就没有人再去救他。
师：坏了正方：他就淹死在河里了。
师：因此，你支持正方：生活中要讲诚信。
师（对反方）：你们说，站起来反方：对方辩友，你刚才的例子不是善意的谎言，善意的谎言就是（拿起纸）师拿走纸：你跟别人说话是拿纸说全班笑反方：善意的谎言是有意的，是让人重拾希望的。
我知道一个例子，有一个老教师，他说能给学生们预测未来，学生们能考上好的大学，结果所有的学生在老师的鼓励下，都真的考进了重点大学。
师：这真是善意的谎言。
这个例子很有道理。
（对正方）你也要这样。
（对反方）因此，你支持织梦内容管理系统反方：我支持生活需要善意的谎言。
师：同学们，认为生活中需要讲诚信的举手一部分举手师：噢。
认为善意的谎言也有理的，举手一部分举手师：也有。
这样，赶快以最快的速度，正方坐一边，反方坐一边，把自己的材料带好，抓紧时间，快。
学生选择正反方。
师：正好，一半。
是不是凳子不够坐，我这有。
你们还动不动了生：不动了师：好。
（举起“正”“反”牌）对左边的同学说，你们是生：正方师：你们的观点是正方：人要讲诚信，不能说谎师：不齐，没力量，正方是生大声说：人要讲诚信，不能说谎。
师：好，牌子放哪。
（给一个男生）你得说一说，鼓励士气生（举起牌子大声地）：有没有信心正方：有！师（到别一边）：咱们这边反方：生活需要善意的谎言。
师：没信心一男生答：有师：你说生：生活中需要善意的谎言师：没人理你呀男生（大声地）：你们支持我的观点吗？反方：支持！师：你们对着看，别看我，转过去，把板凳转过去，咱这样一方选几个同学说说自己的观点，牌子在哪，哪方先来。
正方先来正方1：我方的观点是师：对-方-辩-友，看谁呢，（举着学生的手，指向对方）对方辩友在这呢众笑正方1：对方辩友，我方的观点是，人要讲诚信不能说谎，这里就有一则很好的事例可以说明，生活中如果说谎的话，会带来极大的损失，拿破仑在卢森堡一所小学演讲时，送上一朵玫瑰花，并承诺每年都送上一束，可后来，他把这个承诺给忘了，卢森堡的人来索要玫瑰花的时候，法国政府为了顾及拿破仑的面子就寄出了那些玫瑰花的钱数，共计有XX万法郎，所以这个事例就很好地说明了人要讲诚信，不能说谎。
师：噢，拿破仑之所以成为罪人，是因为这样，没送玫瑰花。
还有吗？快说反方1：对方辩友，我不认为你的观点是正确的。
我认为生活中需要善意的谎言，就像一位老师跟学生撒谎说自己可以预测未来，然后在老师的渲染指点和鼓励下，大批的学生以优异的成绩迈向了大学的校门。
你能说善意的谎言有碍于诚信吗？师：有碍于诚信吗，他来个有碍于，还有吗？说正方2：对方辩友，我还是坚持诚信的核心。