沪教版九年级化学课后习题答案

第一章开启化学之门

第一节练习与实践

1.88g。

2.如①1952年冬天，伦敦的烟雾事件。②1955年日本的四日市的空气污染事件。③1952年美国洛杉矶的光化学烟雾的污染事件。④我国近年来福建、浙江沿海的赤潮事件。

3. 如大气污染、全球气候变暖、南极上空臭氧空洞的出现，向人们提出了减少二氧化碳气

体的排放、消除大气污染物等课题。用化学的方法对大气进行检测和污染防治，回收处理

生产的大量垃圾，变废为宝等都是化学工作者的重要任务。

第二节练习与实践

1.C

2.D

3.D

第三节练习与实践

l.(1)试剂瓶标签向手心，沿略倾斜的试管缓缓倒人，瓶口紧靠试管口。

(2)根据试管的大小折叠纸槽，将药品放在纸槽上，水平送入试管中，竖起试管，抽出纸槽。

也可以用药匙代替纸槽。

(3)用试管夹夹在离试管口约l／3处，试管口略向下倾斜，先均匀预热，后固定在药品部位

加热。

(4)废液倒在废液缸中，废渣倒在指定的容器中，不能随意丢弃。

2. 见P73表

3.猜想：

(1)铝能导电；

(2)铝能与氧气反应；

(3)铝能与食醋反应。

实验设计：

(1)将打磨好的铝片连接一节干电池和电珠；

(2)在酒精灯上加热铝片；

(3)将一小片铝片放人食醋中。

实验现象：

(1)电珠亮了；

(2)铝片表面光泽度下降，变白；

(3)现象不明显，若加热，则有少量的气泡产生。

结论：

(1)铝能导电：

(2)铝与氧气反应生成白色的氧化铝，但没有像镁带与氧气反应那样剧烈；

(3)铝几乎不能与冷的食醋反应，加热则有少量气泡产生，不如镁带与食醋反应现象明显。

本章作业

1.C

2.A

3.A

4.不一定。(1)固态二氧化碳受热升华变成气态二氧化碳，这种变化是物理变化。

(2)碳酸氢铵受热分解成氨气、水蒸气、二氧化碳，生成了新物质，这是化学变化。

5.物理性质有：无色透明、具有特殊的气味，易挥发，易溶解碘等物质。化学性质是：能与

氧气反应生成水和二氧化碳。

6.⑴变黑⑵上下浮动，像跳舞一样。

7.(略)

第二章我们身边的物质

第一节练习与实践

1.A

2.C

3.(略)

4.(1)红磷的用量不同，所观察到的现象不同。红磷不足：进入瓶中液体的体积不到1／5；原因是红磷没有将瓶中的氧气耗尽。

红磷过量：瓶中进入液体的体积大约为1／5；红磷将瓶中的氧气耗尽了。

(2)(略)

5.氮气，78％；氧气，2l％。3.36。

6.水蒸气；红磷燃烧消耗了瓶中的氧气，导致瓶中气压减小；高山上氧气含量较低，携带氧

气瓶可补充供呼吸的氧气。

7.氮气能使书画与氧气隔绝，使之不易被氧化，且氮气不支持呼吸，能防止书画被虫蛀蚀，从而保存更久。

8.如空气由氮气、氧气等组成。

9.(略)

第二节练习与实践

l.D 2.B

3.木条复燃。剩余的l／5大部分是液氧，汽化成氧气，支持燃烧。

4.(1)木炭+氧气点燃二氧化碳

(C) (O2) (CO2)

(2)红磷+氧气点燃五氧化二磷

(P) (02) (P2O5)

(3)铁+氧气点燃四氧化三铁

(Fe) (02) (Fe3O4)

5.排尽空气防止水倒吸高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

6.；略

第三节练习与实践

1.(略)

2.(1)①、②；.

(2)③、④；

(3)①、②、③、④。

3.蜡烛熄灭。碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能灭火。

4.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)

(2)木炭+氧气点燃二氧化碳(化合反应)

(3)石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

(4)氧化钙+水→氢氧化钙(化合反应)

5.水草能发生光合作用而产生氧气，供鱼呼吸。

6.向澄清的石灰水里吹气，石灰水变浑浊。

7.氧气通过呼吸作用变为二氧化碳；二氧化碳通过光合作用变为氧气。

第四节练习与实践

l.A

2.D

3.D

4.被点燃；使带火星的木条复燃；2：1；水通电氢气+氧气。

5.方法一：分别取样，加入肥皂水，振荡，有丰富泡沫的是蒸馏水，泡沫少的是硬水

方法二：分别取样，蒸干，有固体物质残留的是硬水，没有固体物质残留的是水。

6.滤纸；活性炭、棉花。

(1)吸附水中的悬浮杂质，净化水；玻璃棒；引流。

(2)不是。河水中还溶解了其他的物质，不能通过沉降、过滤除去。

7.保护水资源，节约用水。

本章作业

1.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)

(2)铁+氧气点燃四氧化三铁(化合反应)

(3)水通电氢气+氧气(分解反应)

(4)二氧化碳+水→碳酸(化合反应)

2.⑴× (2) √ (3) √ (4) √

3.(1)氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

Ca(OH)2 C02CaC03 H2O

(2)防止食品与氧气接触发生缓慢氧化反应而使食品变质。

4.先用燃着的木条验出

5.收集两瓶气体：一瓶是空气，另一瓶是呼出的气体。分别在两瓶气体中滴入相同量的澄清

石灰水(尽量保持滴速一致)，瓶中液体首先出现浑浊的，说明其中二氧化碳的含量较高，稍

后出现浑浊的，说明二氧化碳的含量较低。

6.(1)将与容器连接的导管口伸入水中，用手掌捂住容器壁或用酒精灯轻微加热，若导管口

有较多气泡逸出，并待容器冷却后导管中能形成一段水柱，则说明该装置气密性良好。或

者用止水夹夹住导管口，向容器中加水，漏斗中的水面如不下降.则说明该容器的气密件良好。

(2)橡皮塞与试剂瓶接口处。