第13课《只有一个地球》PPT课件

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只有一个地球语文PPT课件

第四部分
知识延伸
知识延伸
课文用了哪些说明方法
打
作
举
列
作
比
比
例
数
假
方
较
子
字
设
知识延伸
大气污染
工业废气、生活燃煤、汽车尾气、雾霾天气……
濒危生物
据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
水污染
工业废水、生活污水海洋油污、地下水污染
能源危机
矿产资源枯竭自然能源过度开发
知识延伸
说一说：
你保护环境的一件小事
同学们下课啦
人教版六年级语文课件·小学 Nhomakorabea课前导读
全球生态环境状况的几个数字
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 10亿人口受到荒漠化威胁。
第二部分
字词积累
字词积累
第三部分
课文赏析
课文赏析
① 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
课文赏析
这句话引用了科学家的研究成果，“40 万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了 21 世纪的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是 “最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。
这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

人教版小学语文六年级上册第13课只有一个地球精品PPT课件

13.只有一个地球
课文哪几方面来说明 “只有一个地球”的？
地球在宇宙中是渺小的地球的资源有限不能移居
感悟自然资源的有限
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
感悟自然资源的有限
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”即原来。“本来’’一词点明这些资源原来是可以再生的，但人类无节制地开采和破坏却改变了它们。体现了说明文语言的科学性、严谨性。
说什么节约资源，保护地球。在地球资源枯竭的时候，我们可以移居到别的星球上去。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”即最少。这个词说明“40 万亿公里”是目前可以确定的最小范围，也告诉我们这个范围以外的情况科学家还不确定。体现了说明文用词的精确和严谨
理解：
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
结束语
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

《只有一个地球》PPT课件(完美版)

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思。它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
面的内容？
课文共讲了四部分内容：
1、地球的美丽壮观与渺小 2、地球所拥有的自然资源有限
3、人类无法移居的事实 4、人类应该保护地球
一、（1-2）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围很小。二、（3-4）地球上的自然资源是有限的。
三、（5-7）人类不能指望在破坏了地球之后在移居到别的星球上去。
人类不加节制地开采矿物资源，加速了地球上矿产资源这一不可再生资源的枯竭。那么对于一些可再生资源，人类又是怎么对待的呢？
这是以前家乡的小溪
这是现在家乡的小溪
这是以前的呼伦贝尔
这是现在的呼伦贝尔
这是我们以前的森林
这是我们现在的森林
这是我们以前的海洋
这是我们现在的海洋
这是我们以前的小桥流水
这是我们现在的小桥流水
这是我们以前的南极洲
这是我们现在的南极洲
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

《只有一个地球》(完美版)

），
但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。
她所蕴含的（自然资源
）有限，
如果她被破坏，人类根本（无法移居别的星球。
）到
正是基于这些只认有识一，个文地章球深刻地向人类说明了这
一事实──（
）。
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• 默读课文想一想： • 课文写了关于地球的哪几个方
面的内容？
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课文共讲了四部分内容： 1、地球的美丽壮观与渺小 2、地球所拥有的自然资源有限 3、人类无法移居的事实 4、人类应该保护地球
（可以再生）
地球，为我们奉献了她的一切，有广袤（ mào）的沃土，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋等许许多多的资源，让我们人类在这颗星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。
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地球所拥有的自然资源也是有限的。
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耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100 万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100 万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。
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词语解释
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地定壳的中化存学在成的分自和然性化质合。物大和部少分数是自固然态元的素（，如具，有铁相矿对石固），
的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
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地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
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人教版小学语文六年级上册第四组课文第13课《只有一个地球》PPT

猜谜游戏
不用发动日夜转春夏秋冬自己变每天能行八万里满载人类千千万
地球
认识课文 • • 可爱美丽可亲无私慷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 易碎活动范围小资源有限别无去处
唯一家园
精心保护地球--保护生态环境
美丽的地球
渺小的地球
认识新面孔
•
扁< biǎn (扁豆) piān (扁舟)
cì kāngkǎi làn yòng 恩赐慷慨滥用 dŭ 目睹威胁
滥砍滥伐
滥砍滥伐
沙尘暴
沙尘暴
沙尘暴
白色污染
白色污染
水流污染
水流污染
水流污染
白色污染+水流污染
无家可归
• 美丽的地球
• 现在的地球
课外延伸
•
学了《只有一个地球》这篇课文，同学们想为地球母亲做点什么吗？ • 为了保护生态环境、保护地球母亲，课后请同学们写两个关于保护地球的标语。老师也写了两条：1，请别让母亲哭泣！ 2，保护地球，从我做起！老师相信同学们的想象力比老师的更丰富多彩！

人教版六年级上册语文第十三课ppt 只有一个地球

了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。
13、只有一个地球
我想对地球说：—————————— ————————— 我想对人类说：—————————— ————————— 我想对自己说：—————————— —————————
联系课文内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？
点拨：地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁──只有一个地球。
３、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少” 是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
在火星或月球上建造移民基地。
这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？
④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。
⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
小结
• 说明文的语言注重准确、严谨。 • 本文是一则科学小品文，还运用

新课标人教版小学六年级语文上册：13只有一个地球PPT、优质教学课件

全球生态环境亮起红灯
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
• 列数字
• 例句：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
• 找一找：还有哪些地方运用了列数字的说明方法？
• 举例子
• 例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
• 这里说明了人类无法移居。
• 找一找：还有哪些地方运用了举例子的说明方法？
yáo jīnɡ
cì jié làn
遥望 y晶ínɡ莹恩赐枯竭滥用
xié suì dǔ ǎi 威胁破碎目睹和蔼可亲
晶莹：资源：矿物：
恩赐：滥用：威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。
原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。胡乱或过度地使用。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1）填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是通顺。第二课时

《只有一个地球》课件(共26张PPT)

坏，人类根本（
无法）移到居别的星球。
正是基于这些认识，文章向人类发出了
呼吁（
只有一）个。地球
所以作者写作的目的？
课后练习二：默读课文，说说文章是怎样一步步得出“我们要精心地保护地
球，保护地球的生态环境”这一结论的。
文章从自然资源有限和人类无法移居别的星球两个方面，阐述破坏地球将给人类带来威胁，呼吁 “要精心地保护地球，保护地球的生态环境。” 文章在简单“介绍”了地球后，就提出了“地球所拥有的自然资源也是有限的”，并分两点进行说明：一是若对经过“几百万年，甚至几亿年” 才形成的矿产等不可再生资源“不加节制地开采”，它们会“枯竭”；二是水资源、森林资源、生物资源等虽可再生，但若“随意毁坏”“滥用化学品”，它们不但不能“再生”，地球还可能出现“生态灾难"，威胁人类的生存。
字词积累Βιβλιοθήκη áoyínɡ遨游晶莹
miăo zī
渺小资源
kānɡkăi jié
慷慨枯竭
dǔ jī
目睹基地
wénhén ɡuŏ cuǐcàn
纹痕裹璀璨
kuànɡ cì
矿产恩赐
làn
yí
滥用移居
weī xié ăi
威胁和蔼可亲
晶莹：资源：矿物：
恩赐：滥用：威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
先以“让步”的语气，陈述科学家们的设想，随后用“但是”标明转折，从两个方面提出质疑。先用“即使”做出让步，提出设想的实质是“遥远的事情” ，再进一步发出疑问:“又有多少人能够去居住呢?”言外之意是“没有多少人能够去居住”。这一小段话，用几个关联词语把想表达的意思严密地整合在了一起，并在最后用一个反问句加强语气，引人深思。

六年级上册语文课件-13《只有一个地球》人教新课标(共33张PPT)

13
只有一个地球
读一读：
晶莹资源矿产恩赐枯竭滥用威胁目睹慷慨和蔼可亲
理解词语
交流
课文写了关于地球哪几方面的内容？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么发出这样的感叹？找出文中的句子谈谈感受。
为什么说“只有一个地球”？
1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
图片欣赏
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图片欣赏Biblioteka 图片欣赏“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
美丽的地球
地球渺小
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
作业
学了本课文，你想对地球母亲、人类或自己说些什么心里话？把自己想到的主要内容写下来。

部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件说课

识字识词
课文赏析
① 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
② 同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！
地球与人类
1972年6月5日到16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了，人类将无处可去。2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。
教师点拨：查找资料可以从书本里找，也可以从网上查询。参考答案：土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加速灭绝等。
保护地球的宣传语善待地球就是善待自己！拯救地球，从生活中的细节做起。地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。保护环境，功在当代，利在千秋。
朗读课文
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

六年级上语文第十三课 ppt课件

ppt课件
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• 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 • 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 • 枯竭：用尽，断绝。 • 目睹：亲眼看到。
ppt课件
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小组讨论：
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？一、（１－２）地球的美丽壮观与渺小。
二、（３－４）地球所拥有的自然资源有限。
三、（５－７）人类无法移居的事实。
ppt课件
11
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
｛自然资源
矿物资源
（不可再生）
水资源、森林资源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
ppt课件
12
ppt课件
13
1、列数字：它是一个半径只有六千三百多米的星
球。
2、作比较：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小
的。
3、分类别：人类生活所需要的水资源，森林资源，
③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。
这句话运用了作假设的说明方法。
④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。
就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩
这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等
随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。ppt课件
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 15
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。

《只有一个地球》(课堂PPT)

只有一个地球 31
算一算
小明今年1岁，他爸爸听说在以地球为中心的40万亿公里的边缘，有可供人类居住的第二星球。他爸爸就花钱让人造了一艘时速为40万公里的飞船，让小明到上面过好日子。请问：小明要多少年后才能到达那个星球？（注：一年是8760个小时）
40万亿÷40万÷8760＝1141.5(年)
点明可再生资源已遭破坏，强调原先的可
再生性，突出现在的不可再生性，体现说
明文语言的科学性、严谨性。
只有一个地球
20
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
36
37
我们的口号是
小行动保护大地球
38
39
40
25
劣生态鱼的杀手
26
可怕的大气污染
27
甜的水，在哪里？？
28
山洪如猛兽泛滥
想对地球母亲说些什么呢？
29
善待地球便是善待自己。
30
人类目前无法移居
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
32
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
33
只有一个地球
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
34
我们来为地球母亲写一条标