8网络新世界
部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计
部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计一. 教材分析《8网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。
通过本课的学习，使学生能够理解网络的两面性，学会安全、文明、理性地使用网络，增强自我保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认知。
但他们对网络的认知多停留在表面，对网络的两面性缺乏深入了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、深层次认识网络，以提高他们的道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。
2.培养学生正确使用网络的能力，学会安全、文明、理性地使用网络。
3.增强学生的自我保护意识，提高道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.增强自我保护意识五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络中的典型案例，使学生深入理解网络的两面性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和使用经验，提高学生的参与度。
3.实践操作法：学生进行网络使用模拟演练，培养学生的实际操作能力。
4.情景剧表演法：让学生扮演不同角色，通过情景剧的形式展示网络交往中的道德和法律问题，提高学生的法治意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于分析和讨论。
2.准备网络使用模拟演练的材料和工具。
3.准备情景剧的剧本和角色分配。
4.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考网络给我们生活带来的便利和困扰。
然后提问：“你们觉得网络是好的还是坏的？为什么？”通过这个问题引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，引导学生分析案例中存在的问题。
例如，网络成瘾、网络欺诈、网络暴力等。
让学生认识到网络既有利也有弊。
3.操练（10分钟）学生进行网络使用模拟演练，让学生学会安全、文明、理性地使用网络。
道德与法治四年级上册《8网络新世界》集体备课教学设计
道德与法治四年级上册《8网络新世界》集体备课教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》第八课《网络新世界》旨在帮助学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
本课内容通过介绍网络的利与弊，使学生能够自觉地遵守网络道德和法律，抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，缺乏对网络道德和法律的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们从多角度、全面地认识网络。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本概念，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，提高学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度价值观：培养学生遵守网络道德和法律的意识，自觉抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念，网络的两面性，正确使用网络的方法。
2.难点：网络道德和法律的认识，自觉抵制网络不良信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入思考网络道德和法律问题。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，提高他们的独立思考和合作交流能力。
六. 教学准备1.准备网络使用相关案例，用于教学分析。
2.准备网络调查问卷，用于了解学生的网络使用情况。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的利与弊，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）呈现网络调查问卷结果，让学生了解自己的网络使用情况。
3.操练（10分钟）分组讨论网络道德和法律问题，引导学生提出自己的观点和解决方案。
4.巩固（10分钟）分析典型案例，让学生深入了解网络道德和法律问题。
5.拓展（10分钟）邀请专家讲解网络道德和法律知识，提高学生的认识水平。
6.小结（5分钟）总结本课内容，强调网络道德和法律的重要性。
部编版道德与法治四年级上册《8.网络新世界》说课稿
部编版道德与法治四年级上册《8．网络新世界》说课稿一. 教材分析《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册的一节课。
本节课通过讲解网络的起源、发展以及网络对我们生活的影响，让学生了解网络的正面和负面作用，培养他们正确使用网络的意识。
教材内容丰富，图文并茂，通过生动的案例和问题，引发学生对网络的思考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。
但他们对于网络的认知多停留在表面，对网络的利弊认识不全面。
此外，学生年龄较小，自制力相对较弱，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确认识网络，培养他们健康上网的习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，认识网络的正面和负面作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生正确使用网络的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生健康上网的意识，养成良好的网络行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源、发展，网络的正面和负面作用。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络素材等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引导学生了解网络的起源，激发学生对网络的兴趣。
2.讲授新课：讲解网络的正面和负面作用，结合案例进行分析，让学生认识到网络的两面性。
3.学生活动：分组讨论网络的利弊，引导学生正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。
4.情景模拟：设置网络购物、网络安全等情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。
6.说板书设计板书设计如下：1.便捷的交通工具2.丰富的信息资源3.便捷的沟通交流4.沉迷于网络5.个人隐私泄露6.网络欺诈正确使用网络：1.合理安排上网时间2.保护个人隐私3.学会辨别网络信息八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
8《网络新世界》(说课教学设计)部编版道德与法治四年上册
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经对网络有了一定的了解，例如知道网络的基本用途、常用网络工具等。他们可能也听说过网络中存在一些风险，但可能并不清楚具体的危害和预防措施。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，网络是他们日常生活中不可或缺的一部分，因此他们对网络相关的内容可能感兴趣。学生在之前的课程中已经接触过一些道德与法治的知识，具有一定的分析问题和讨论问题的能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和讨论来学习。
1. 网络的两面性
网络作为信息时代的重要工具，具有两面性。一方面，网络为我们提供了便捷的信息获取、沟通交流和娱乐方式，如社交媒体、在线游戏等。另一方面，网络也存在一定的风险，如网络谣言、网络安全问题等。学生需要认识到网络的两面性，并学会正确使用网络。
2. 保护个人隐私的方法
在网络世界中，保护个人隐私至关重要。学生需要了解以下几点：
- 回顾课程：教师和学生一起回顾本节课的内容，强调网络的两面性和保护个人隐私的重要性。
- 学生反思：让学生反思自己在网络中的行为，思考如何更好地保护个人隐私和安全。
- 布置作业：布置一些关于网络保护个人隐私的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
总用时：45分钟
知识点梳理
本节课的主要知识点包括网络的两面性、保护个人隐私的方法以及在网络世界中文明上网的规范。下面将详细梳理这些知识点。
- 提出问题：询问学生对网络的看法和经验，激发他们的思考和讨论欲望。
- 引入主题：引导学生思考网络的两面性，引发对网络利与弊的探讨，为后续课程内容做铺垫。
2. 讲授新课（15分钟）
- 网络的利与弊：讲解网络的两面性，包括网络的信息获取、社交、娱乐等方面的优势，以及网络谣言、网络安全等方面的风险。
8.网络新世界 第二课时(教案)-2021-2022学年道德与法治四年级上册
8网络新世界第2课时一、教材分析本课题设置三个话题：“新世界很精彩”“新世界有规章”“网络玩耍的是与非”。
“新世界很精彩”这个话题介绍了网路转变了人们的生活方式，给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。
“新世界有规章”这个话题强调网络世界虽然是虚拟的，但跟现实世界一样有自己的规章，由此教育同学要遵守规章，在网络交往中爱护自己，同时留意不要损害别人。
“网络玩耍的是与非”这个话题引导同学要正确生疏网络玩耍，发挥网络玩耍所长，避开网络玩耍所短。
这三个板块旨在引导同学正确看待网络玩耍，扬长避短，生疏网络世界的是与非，学会爱护自己，做到不损害他人，在信息时代健康成长。
二、学情分析互联网的普及使青少年们更早地接触到网络玩耍，因此，沉迷网络玩耍成为当今学校生普遍存在的一个热点问题。
本课目的是使同学明白网络玩耍有利有弊，我们要扬长避短，通过全面生疏网络玩耍的作用，选择适合自己的网络玩耍，自我抵制其危害，避开沉迷于网络玩耍。
三、教学目标1.生疏沉迷于网络玩耍的危害。
2.全面生疏网络玩耍的作用，学会选择合适自己的网络玩耍。
四、重点难点【教学重点】辨析网络玩耍的是与非，增加网络媒介素养。
【教学难点】如何摆脱网络玩耍的诱惑，不沉迷于网络玩耍。
五、教学过程教学预备：老师预备：关于沉迷网络玩耍导致恶果的视频、有关电子竞技的视频等。
同学预备：想想自己假如当网络玩耍设计师，会设计哪些功能避开青少年沉迷网络玩耍。
一、新课导入1.话题激趣：出示网络热门玩耍图片。
老师：你玩过这些玩耍吗？还玩过哪些其他的玩耍？2.新课导入：提问：网络玩耍都是有益的吗？我们要如何健康合理地玩网络玩耍？引出话题：网络玩耍的是与非二、辩论是非1.共享探讨：是否宠爱网络玩耍。
提问：你宠爱玩网络玩耍吗？说说理由。
有人说，网络玩耍利大于弊，你同意吗？网络玩耍还有哪些好处？请结合你的经受说一说。
2.小组沟通：有人认为玩网络玩耍弊大于利，请阅读教材第62页，看看这位同学的患病。
道德与法治四年级上册8 网络新世界(精品PPT课件)
探究新知
知识窗
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
探究新知
随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。对于网
络游戏的利与弊，大家却有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大
➢ ④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
➢ ⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
探究新知Βιβλιοθήκη 避免泄露隐私不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。
远离不良信息
如果遇到暴力等让你感到不舒服的 信息时，马上远离。
远离不良信息
如果遇到网友相约，未经父母同意 ，没有大人陪同，绝不能去。
探究新知
你知道还有哪些网络 安全防护小技巧？请给同 学提个醒。
第三单元 信息万花筒 8 网络新世界
于弊。
网络游戏不但有趣， 还有很多智力挑战。
我喜欢玩网络游戏 ，和伙伴们分享游戏心 得，这让我们拥有了更 多的共同话题。
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网络游戏还有哪些益 处呢？请结合你的经历 说说。
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有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同学的 遭遇。
四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏 中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买虚拟物品。在游戏 里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢 长大，我也会有成就感。
2024年部编版小学道德与法治8网络新世界-课件
探究新知
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不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。
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如果遇到暴力等让你感到不舒服的 信息时，马上远离。
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第三单元 信息万花筒 8 网络新世界
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
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全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
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络游戏的利与弊，大家却有不同的看法。不少人认为玩网络游戏利大
探究新知
我在家里 学习网络课程 ，实时地和教 师进行交流。
我的课外书、运动 服都是妈妈再网上帮我 购买的。
我用手机 远程操作，电 饭煲就能自动 开始煮饭了。
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除此之外，你还知 道哪些网络新鲜事？它 们给人们的生活带来了 哪些便利？
探究新知
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己 的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵 守规则，并保护自己。
新知导入
蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们 牢牢“捕获”。
探究新知
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界 一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全 地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节旨在让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法，以及如何自我保护。
教材通过生动的案例，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们建立正确的网络观念。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
3.培养学生的网络安全意识和自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.难点：引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。
3.小组讨论：让学生在小组内交流自己的看法，培养他们的团队协作能力。
4.课堂问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。
2.准备网络使用的情景模拟，让学生实际操作。
3.准备课堂问答的问题，引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生谈论网络的基本概念，激发学生对网络的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的网络案例，让学生了解网络的两面性。
引导学生分析案例，总结网络的积极作用和负面影响。
3.操练（10分钟）设置网络使用的情景模拟，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
部编版《道德与法治》四年级上册第8课《网络新世界》优质课件(含视频)
便捷的网络
互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商 务，远程教育，远程医疗，网络金融，社会 服务等业务。互联网让“秀才不出门，便知 天下事”这句话变成了现实。随着互联网技 术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽 情地享用互联网带来的各种便捷服务。
视频：网上交友要谨慎
讨论
1、你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样 的错误？ 2、在使用网络的过程当中，我们要注意 些什么呢？
➢ 《勇者斗恶龙》：懂得了只要有付出就会有回报。 ➢ 《最终幻想》：游戏里很多时候会用到英语，加深了在课上学到的英语单词的理解。 ➢ 《三国无双》：熟悉了角色后，加深了对《三国志》的了解。 ➢ 《俄罗斯方块》：考虑组合的时候很锻炼思考能力。 ➢ 《模拟城市》：在游戏中一天的时间在几分钟内就过去了，让我觉得自己的人生每天
小提示
偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作 用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
避免沉迷网络游戏我有妙计
1、选择健康有益的网络游戏，不玩暴力、不健康的网 络游戏。 2、限定上网时间，严格遵守上网时间的规定。 3、寻求家人的帮助和监督。 4、寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 ……
网络游戏设计师
探究新知
除此之外，你还知道哪 些网络新鲜事？它们给人们 的生活带来了哪些便利？
探究新知
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在 这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
探究新知
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭 地址、学校名称、密码等。
精彩的网络短视频
有趣的网络游戏
传播迅速的网络新闻
方便快捷的网络通 讯工具
神奇的网络世界
部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》精美课件(共35张PPT)
（1）在网络上，我们要保护好自己真实的个人信息，避 免泄露隐私， （2）网络上经常会有一些包含暴力色情的信息，对于这 类信息我们要及时远离， （3）我们要慎重网上交友，如果遇到网友相约，未经父 母的同意，没有大人陪同一起去，绝不能去。
互联网这个虚拟世界非常复杂，我们不仅要遵守规则，保 护好自己的安全，同时我们也不能利用网络去伤害他人。 我们要遵守全国青少年网络文明公约。
1.选择题 （1）我们在上网的时候，（）做才能保护好自己。
A 保护好自己的真实信息 B 与网友轻易见面 C 不远离不良信息 D 轻易加陌生人好友
（2）控制玩网络游戏的时间，可以让我们（） A身心放松 B精神涣散 C疲惫 D身体健康受损
3. 如果你的眼睛会说话，你觉得你的眼睛会对你说些 什么？
4. 你觉得沉迷电视，不和家人和朋友交流，是对的还 是错的？说出理由。
1在家里可以通过网络学习新课程随时随地的与教师进行交流2能够通过网络远程控制厨房可以用手机控制远程煮饭互联网虽然是一个虚拟的世界但是他和现实世界一样有自己的规则如果我们想在这个新世界里快乐安全的生活我们就必须要学会遵守规则保护自己
第三单元 信息万花筒 8 网络新世界
活动一： 网络带来便捷
互联网是个虚拟、神奇的世界。你 是如何使用互联网的呢？你上网最喜欢 做些什么？
（1）在家里可以通过网络，学习新课程，随时随 地的与教师进行交流， （2）能够通过网络，远程控制厨房，可以用手机 控制远程煮饭， （3）……
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是他和现实世 界一样有自己的规则，如果我们想在这个新世界 里快乐，安全的生活，我们就必须要学会遵守规 则保护自己。 同学们知道有哪些网络安全防护的 小技巧？
（1）同学们几岁开始接触互联网？每次上网 时间是多少？
部编版小学四年级上册道德与法治8《网络新世界》课件
讨论会：生活中互联网的应用
网上购买衣物
衣
网上订餐、购票
食
网上缴费
住
网上导航、叫车
行
互联网
学习 交友
生活 其他
知识 技能 沟通 帮助 衣 食 住 行
？
互联网在其他方面还有哪些应用呢？
爸爸利用网络召开视频会议，妈妈也在家进 行线上办公，避免了来回奔波。
种田人利用互联网将自己的农副产品卖到各地， 不仅节约成本，还能带来更大的利润。
我们班的“网络小达人”
听说网上有黑 客软件，就想找来 试试。
他的想法 对吗？我应该 怎么做呢？
在班级论坛 上宣布运动会延 期的假消息。
班级智囊团
他这样做是欺骗 他人的行为，是不道 德的行为。
他这样盗取他 人隐私是违法行为。
这样做会引起班 级同学的恐慌，扰乱 网络安全秩序。
作为他的好朋友， 我们应该劝他在上网 时不盲从、不迷信， 提高自护意识。
为了抵御网上不良信息，促进 青少年健康成长，国家把3月20日 定为青少年网络文明行动日。同学 们，你们知道全国青少年网络文明 公约有哪些内容吗？
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
我们在使用互联网时要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不做 伤害他人的事，注重网络道德。
这个事例给你怎样的启示？
我们应遵守网络 世界的规则，不能做 出破坏网络安全的行 为。
我们应提高网络 安全意识，学习网络安 全的相关规定，遵守网 络规则，做一个文明守 法的社会公民。
《中华人民共和国网络安全法》第十三条 国家支持研究开发有利于未成年人健康成长 的网络产品和服务，依法惩治利用网络从事危害 未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、 健康的网络环境。
8网络新世界第2课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过引导学生了解互联网的基本知识，培养他们正确的网络使用观念，提高网络安全意识和信息素养。结合四年级学生的认知水平和部编版道德与法治四年级上册教材内容，本课时教学设计围绕“网络新世界”这一主题，让学生在探究网络利与弊的过程中，学会正确使用网络，养成良好的网络行为习惯，为今后的学习生活奠定基础。
设计一个简单的网络安全宣传标语，用以提醒他人注意网络安全。
答案：“保护个人信息，远离网络诈骗。”
3. 网络行为反思
描述一次你在网络中遇到的不文明行为，并说明你如何应对。
答案：我在网络上遇到有人恶意攻击他人，我选择不回应，并向平台举报该行为。
4. 网络信息筛选
假设你在网络上寻找关于“如何提高学习效率”的信息，列出你会采取的三个筛选步骤。
答案：
① 检查信息来源是否可靠。
② 阅读摘要，判断信息是否相关。
③ 查看评论或反馈，了解其他用户对该信息的评价。
5. 网络礼仪写作
写一段话，邀请你的朋友参加一个网络公益活动，注意使用礼貌的语言。
答案：“亲爱的朋友，我诚挚地邀请你参加本周六的网络公益活动，让我们一起为环保贡献一份力量。期待你的加入，谢谢！”
5. 案例分析
- “接下来，我们来看几个网络使用的案例，分析这些案例中存在的问题。”
- 展示案例，如网络欺诈、个人信息泄露等，引导学生识别网络风险。
6. 网络安全知识讲解
- “现在，我给大家讲解一些网络安全知识，帮助你们更好地保护自己。”
- 介绍网络安全的基本原则，如保护个人信息、不点击不明链接等。
② 学会正确使用网络资源，提高信息检索和筛选能力。
道德与法治四年级上册《8 网络新世界》教学设计1-2 课时优秀教学设计
道德与法治四年级上册《8 网络新世界》教学设计1-2 课时优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》第八课《网络新世界》的内容主要围绕网络的利与弊展开，让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生了解网络的基本知识，掌握网络使用的技巧，培养学生健康、文明的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对于网络的利与弊认识不足，容易沉迷于网络，忽视现实生活。
因此，在教学过程中，要注重引导学生正确认识网络，培养学生良好的网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识到网络的两面性。
2.培养学生健康、文明的网络素养，学会正确使用网络。
3.提高学生的信息筛选能力，学会自我保护。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.培养学生的网络素养五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会正确使用网络。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例和图片。
2.设计好教学过程中的情境和问题。
3.准备好网络使用的安全教育视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注网络的两面性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现网络的基本知识，让学生了解网络的利与弊。
通过分析典型案例，让学生认识到网络的两面性。
3.操练（10分钟）设计情境，让学生在实践中学会正确使用网络。
如：如何在网络中寻找有用的信息，如何保护个人隐私等。
4.巩固（5分钟）学生分享自己在操练过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）学生进行小组讨论：如何提高自己的网络素养，如何正确对待网络游戏等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。
7.家庭作业（5分钟）观看网络使用的安全教育视频，并写一篇观后感。
新部编小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》课件
(2)影响身体健康，游戏者把大量的精力用来玩游戏时，每天坐在电脑面前外，对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病，神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。
对心理和精神健康的危害
具有暴力倾向影响正常的学习生活
课后作业
做练习
板书
互联网 丰富多彩 方便快捷虚拟世界 遵守规则保护自己网络游戏要适度
8 网络新世界
一个小时以内
在上网的时候都要做些什么呢？
（4）聊天
思考：
新世界 有规则
合作探究：
全国青少年网络文明公约
网络游戏的是与非
自由讨论：
沉迷于网络游戏，有哪些危害？
合作探究：
(1)浪费时间和金钱，玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，要投入更多的精力和时间去玩；你还会为了游戏去买更多的装备。
统编版道德与法治四年级上册8 网络新世界 (课件)
探究新知
适度地玩网络游戏，能起 到休息、放松的作用，但沉迷 于网络游戏就会给身心带来巨 大的伤害。所以，我们要学会 正确对待网络游戏。
探究新知
探究新知
我们可以采取哪些 方法来避免沉迷网络游 戏呢？
探究新知
1.限定上网时间。
2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 3.多和家人交流。 4.多参加户外活动。 ……
统编教材小学道德与法治四年级上册
第三单元 信息万花筒 第8课 网络新世界（第二课时） 新世界 很精彩 新世界 有规则
探究新知
小峰是因为什么惹上 了大麻烦的？
视频中的这些网络 游戏你玩过吗？你还玩 过哪些网络游戏呢？
你们为什么会 这么喜欢玩网络游 戏呢？结合自身经 历，你觉得网络游 戏给你带来了哪些 好处？
探究新知
假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术 手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？
1.超过一小时游戏自动关闭。 2.两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次 游戏所得积分。 3.凭身份证号登录，验证是否是成年人。 4.设计游戏时，多注入一些优秀传统文化等正面的内容。
……
课堂小结
探究新知
我喜欢玩网络游戏，和伙 伴们分享游戏心得，这让我们 拥有了更多的共同话题。
网络游戏非常有趣，在 学习之余可以用来放松。
探究新知
有些网络游戏还 可以让我们学到书本 之外独、纪念碑谷等。
青少年接触网络游戏的利
（1）可以培养社交能力。 （2）可以放松身心。 （3）可以开发智力。 （4）可以拓展知识。 （5）可以培养坚忍不拔的毅力。
游戏只是一种消遣娱乐的方式，我们 要在生活中善于辨别。树立正确的人生观 、世界观和价值观，努力学习科学文化知 识，为将来实现伟大复兴的中国梦贡献力 量。
部编版小学道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒《8网络新世界》教学设计
部编版小学道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒《8网络新世界》教学设计一、学习目标1. 知识与能力：引导学生了解网络新世界的特点，掌握正确使用网络的方法和技巧，培养良好的网络使用习惯。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的分析能力和解决问题的能力，增强学生的合作意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养和家庭责任感，引导学生珍惜家庭、关爱家人，树立正确的家庭观念和人生价值观。
二、教材分析本课是部编版小学道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒中的第八课。
在前七课的基础上，本课进一步引导学生了解网络新世界的特点，掌握正确使用网络的方法和技巧，培养良好的网络使用习惯。
教材通过具体案例和活动设计，让学生体验到网络新世界带来的便利和危害，引导学生学会正确使用网络，提高自我保护意识。
三、学情分析四年级的学生已经开始接触并使用网络，但由于年龄较小，往往缺乏正确的网络使用方法和健康观念。
因此，本课的教学需要结合学生的实际情况，通过具体案例和实践活动，引导学生认识到正确使用网络的重要性，掌握正确的网络使用方法和技巧，培养良好的网络使用习惯。
四、重难点重点：引导学生了解网络新世界的特点，掌握正确的网络使用方法和技巧。
难点：培养学生的网络素养和家庭责任感，引导学生珍惜家庭、关爱家人。
五、教学过程（一）导入新课1. 引入话题：网络新世界师：同学们，随着科技的不断发展，我们进入了一个网络新世界。
在这个世界里，我们可以随时随地获取信息、交流沟通、娱乐学习。
那么，网络新世界究竟是一个怎样的世界呢？今天，我们就一起来探究一下。
2. 展示案例师：首先，让我们来看一个案例。
小明的爸爸给他买了一台电脑，小明非常高兴。
他每天都会花很多时间在电脑上，聊天、玩游戏、看视频。
但是，他的学习成绩却越来越差。
这是为什么呢？（二）新课学习1. 活动一：网络新世界的利与弊师：同学们，网络新世界给我们带来了很多便利和乐趣，但也存在一些问题和危害。
部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》精品课件(共69张PPT)
讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
小小分享会
你还知道哪些在网络上伤害他人 的例子吗？和大家分享一下吧！
抵制网络不当言行
网络暴力
网络谣言
网络攻击
知识拓展：网络暴力
网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是 指一种在网络上发表具有诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉和 煽动性的言论、文字、图片、视频的行为现象，即使用 言语、文字、图片、视频等形式在网络上针对他人进行 人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。网络暴力能 对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线， 往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育 、道德约束、法律等手段进行规范。
视频：网上交友要谨慎
讨论
1、你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样 的错误？ 2、在使用网络的过程当中，我们要注意 些什么呢？
新世界 有规则
避免泄露隐私 不要轻易地给出真实的个人信 息， 包括家庭地址、学校名
称、密码等。
远离不良信息 如果遇到暴力等让你感到 不舒服的信息时，马上远
离。
慎重网上交友 如果遇到网友相约，未经 父母同意，没有大人陪同
现在互联网＋制造，互联网＋农户等等， 老百姓不出门就能利用互联网把自己的农 副产品卖到全国各地，不仅节约了时间， 更是节约了成本，利用互联网创造出更好 经济价值。
便捷的网络
互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商 务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ远程教育，远程医疗，网络金融，社会 服务等业务。互联网让“秀才不出门，便知 天下事”这句话变成了现实。随着互联网技 术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽 情地享用互联网带来的各种便捷服务。
小学生玩网游花光家里积蓄
日前，一则“深圳11岁男孩趁父母不在家，偷取父母银行卡和手机玩《 王者荣耀》花光家中3万元积蓄，家长诉至法院”的新闻引发热议。
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避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人 信息，包括家庭地址、学校名称 、密码等。
远离不良信息
如果遇到暴力等让你感到不舒服 的信息时，马上远离。
远离不良信息
如果遇到网友相约，未经父母同意 ，没有大人陪同，绝不能去。
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你知道还有哪些网络安 全防护小技巧？请给同 学提个醒。
第二课时
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现在，我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟 的世界，无法专心听讲。一玩就是好几个小时，不愿意 停下来，学习成绩急速下滑，对生活的人和事都提不起
探究新知
网络游戏给他造成了 哪些伤害？你认为网 络游戏还有哪些危害 呢？
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偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用， 但沉迷于网络游戏会给身心带来伤害。
8网络新世界
第一课时
新知导入
蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也 像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。
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互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它 和现实世界一样有自己的规则。要想在这个 新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学 会遵守规则，并保护自己。
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互联网生活小调查 1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请 在空白处打上“√”或填数字。
我喜欢玩网络游 戏，和伙伴们分享游戏 心得，这让我们拥有了
更多的共同话题。
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网络游戏还有哪 些益处呢？请结合你 的经历说说。
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有人认为玩网络游戏弊大于利。看看下面这位同 学的遭遇。
四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络 游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买虚拟物品 。在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养 的宠物在慢慢长大，我也会有成就感。
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同 时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。
陈博晓突然想到一个 恶作剧，他决定在班级的 论坛里宣布某位同学失踪 的假消息。
陈博晓听说网 上有黑客软件，就 想找来试试。
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陈博晓的做法错在 哪里？会给别人带来怎 样的伤害？
知识窗
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全国青少年网络文明公约
课后活动
1.超过一小时游戏自动关闭。 2.两次游戏之间的间隔少于一天，就 会自动扣除上一次游戏所得积分。 ……
谢 谢
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我在家里学习网络 课程，实时地和教 师进行交流。
我的课外书、运动服都是妈 妈在网上帮我购买的。
我用手机远程操作 ，电饭煲就能自动 开始煮饭了。
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除此之外，你还 知道哪些网络新鲜事 ？它们给人们的生活 带来了哪些便利？
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互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世 界一样有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安 全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
我们可以采取哪些方法 来避免沉迷网络游戏呢 ？小组议一议。
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1.限定上网时间。 2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 ……
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有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑， 这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
网络游戏设计师 假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些 技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？ 请发挥你的想象力，画一画，说一说。
类别
1小时以 下
1-2小时
3-4小时
5小时以 上
我的情况
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2.你上网主要做什么？请在方框里打“√”，并结 合自己亲身经历说一说。
收发邮件□
玩游戏□
购物□
搜索资料□
上网课□
聊天□
看动画□
其他____
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互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句 老话变成了现实。随着互联网技术的发展，“地 球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来 的各种便捷服务。
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
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随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的
生活。对于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法。
不少人认为玩网络游戏利大于弊。网络游戏不但有趣 ，还有很多智力挑战。