新人教版 八年级生物上册PPT课件 鸟
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人教版八年级生物上册5.1.6 鸟 课件 (共22张PPT)
口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
龙骨突
鸟 的 双 重 呼 吸
呼吸
鸟类有发达的气囊，飞行时肺在呼气和吸气 时都能进行气体交换。
气囊可以减小身体的密度，还具有散热作用。
鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换。 这种呼吸方式叫做双重呼吸。
气囊
气管 肺
消化
鸟的食量大，消化能力强，直肠短，排便快。
循环
循环系统完善 心脏占身体比重大 鸟的心率快
四、鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
鸟是人类的朋友
我国是世界上拥有鸟类种类最多的国家。 我国特产的珍稀鸟类，如褐马鸡 世界上濒临灭绝的鸟类，如朱鹮。
减阻力
体形呈流线型，被覆羽毛
鸟
骨骼轻，长骨中空
类 适 于
减体重
消化能力强，排便快
飞
行
动力问题
胸肌发达，牵动扇形翼
的
原 因
消化系统发达
能量
循环系统运输营养和氧的能力强
呼吸系统有气囊，双重呼吸，供氧多
1.鸟类能保持体温恒定，其原因是（ ABC）D
A.食量大
B.呼吸作用旺盛
C.有较强的产热和散热的能力 D.血液输氧能力强
2.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样 的情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟，美丽大自然的使者!
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
二、鸟适于飞行的特点
外形
羽毛
鸟的体形呈流线型， 减小阻力
飞行、保温 正羽
5.1.6 鸟 人教版八年级上册生物课件(共23张PPT)
腿细长、可在浅水中行走 捕食浅水中 的鱼虾
多山丘或丘 陵地区
湿地
啄木鸟
强直、尖锐
趾端有爪、善于攀 附在树枝上；
以昆虫为食
树林
野鸭
扁、阔
趾间有蹼、善于游泳
食性广而杂
湿地
2、根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之 间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。
根据表格可以看出 鸟喙的特征与鸟的食性相适应。例如，金雕的喙强大且 末端有弯钩，适于捕食时撕咬猎物;啄木鸟的喙强直、尖 锐，适于啄食树干中的昆虫。 鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。例如，大山雀的足 纤细，适于抓握在林间的树枝上:丹顶鹤腿细长，适于在 浅水中行走觅食;野鸭趾间有蹼，适于在水中游泳。
探究3：鸟类生理功能的观察
（1）消化系统
小资料
雀形类的鸟一天所吃 的食物，相当于自身体重 的10~30%；蜂鸟一天所 吃的蜜浆，约等于它体重 的2倍。
食量大
提供充足的能量
有喙无齿
砂囊内含有很多 小沙粒，由沙子将食 物磨碎。
鸟的消化系统减轻飞行时的重量食物时储存 在嗉囊里面。直肠
直肠极短，不储 存粪便，食物经消化
吸收后形成的残渣很
快就随粪便排出。
消化系统
直肠
鸟的消化系统
有喙无齿，食量大，消化能力强，直肠极短。
2.呼吸系统 肺 气囊
辅助呼吸 散热 减少内脏之间的 摩擦
——用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸）
吸气
空气
气体交换 一部分 空气
肺
暂时 储存 气体
气囊
呼气 再次
气体交换
气囊中的气体
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件
野鸭
扁，阔
有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特 征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
鸟的主要特征
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不 能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的 结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
表达交流
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温 随环境的变化而改变，是变温动物。
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟与人类的关系
老鹰捉老鼠
观赏
食用
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素， 是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
讲解新知
多种多样的鸟
讲解新知
喙和食性
长、直。以鱼、虾为பைடு நூலகம்。 ①
金雕
强大，末端有弯钩。 以鸟、兽等大中型动
②
物为食。
扁、阔。食性广而杂。③
丹顶鹤 啄木鸟
足和生活环境
⑤
腿细长，可在浅水 中行走。生活湿地
⑥
粗壮，趾端有利爪。 生活多山或丘陵地区
趾间有蹼，善于游
⑦ 泳。生活在湿地
强直、尖锐。以昆虫为食 ④
谢谢大家
鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。 制定并实施计划 选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸
肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
胸肌
【人教版】生物八级上册：《鸟》ppt教学课件(共35张PPT)
就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 四肢肌肉 D.
abc
B.
资料1：有关鸟类消化特点的资料
”，诗中写的动物属于（ 足有四趾，二趾向前，二趾向后。
如果人在双臂上绑上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 发达的胸肌才能牵动两翼完成飞行。
A）
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
⑵ 观看课本第30页图片：完成P31表格
倍，那么它的呼吸系统有怎样的 特点才能满足这么多氧气的需求
呢？请看资料3
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺
相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔 里。
气管
肺
气囊
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动 物有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
空气
减轻体重
（二）阅读以下资料，观看图片，分析完 成以下问题：（小组讨论）
资料1：有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化
吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的
10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它
体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜 吃掉800——1000克肉。
第六节
鸟
想一想 议一议
鸟为什么会飞呢？很多人会 这样回答：因为鸟有翅膀。 如果人在双臂上绑上人工翅 膀，为什么还是不能像鸟一 样飞呢？
多种多样的鸟
(1)世界有9000多种，是脊椎动物中种类数 量仅次于鱼的一个类群，大多数能飞行
鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行！
⑵ 观看课本第30页图片：完成P31表格
喙
abc
B.
资料1：有关鸟类消化特点的资料
”，诗中写的动物属于（ 足有四趾，二趾向前，二趾向后。
如果人在双臂上绑上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 发达的胸肌才能牵动两翼完成飞行。
A）
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
⑵ 观看课本第30页图片：完成P31表格
倍，那么它的呼吸系统有怎样的 特点才能满足这么多氧气的需求
呢？请看资料3
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺
相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔 里。
气管
肺
气囊
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动 物有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
空气
减轻体重
（二）阅读以下资料，观看图片，分析完 成以下问题：（小组讨论）
资料1：有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化
吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的
10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它
体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜 吃掉800——1000克肉。
第六节
鸟
想一想 议一议
鸟为什么会飞呢？很多人会 这样回答：因为鸟有翅膀。 如果人在双臂上绑上人工翅 膀，为什么还是不能像鸟一 样飞呢？
多种多样的鸟
(1)世界有9000多种，是脊椎动物中种类数 量仅次于鱼的一个类群，大多数能飞行
鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行！
⑵ 观看课本第30页图片：完成P31表格
喙
人教版八年级生物上册第一章第六节鸟PPT课件
鸟的骨骼占体重的5 ％～6％，人的骨骼占 体重的18％
鸟的胸骨有什么特点？
有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉 （如胸肌）联系起来考虑，这样的 特点有什么作用？
有利于着生胸肌
前肢骨 龙骨突
头骨 脊柱
肋骨 胸骨 后肢骨
鸟用坚硬的角质喙来啄取食 物，没有牙齿（减轻体重）。食量 大，消化能力强（满足飞行时巨大 的耗能需要），食物经消化吸收后 形成的残渣很快就随粪便排出（直 肠短，不贮存粪便) （减轻体重）
1.体形：பைடு நூலகம்线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
通过本节学习，你将知道：
1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？
⑴ 大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭…… ⑵ 观看课本图片：合作完成表格
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征 短、直
足的特征 纤细、善于抓握
食性 以食虫为主
生活环境 林间
大山雀 啄木鸟
丹顶鹤
金雕 野鸭
鸟的名称 大山雀
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用
（1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸
1、消灭鼠类及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、 蝇类等害虫
啄木鸟-森林医生。
2、提供动物蛋白
3、观赏
折衷鹦鹉
天鹅
米契尔少校凤头鹦鹉
朱雀
仙鹤 和平鸟
鸟的胸骨有什么特点？
有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉 （如胸肌）联系起来考虑，这样的 特点有什么作用？
有利于着生胸肌
前肢骨 龙骨突
头骨 脊柱
肋骨 胸骨 后肢骨
鸟用坚硬的角质喙来啄取食 物，没有牙齿（减轻体重）。食量 大，消化能力强（满足飞行时巨大 的耗能需要），食物经消化吸收后 形成的残渣很快就随粪便排出（直 肠短，不贮存粪便) （减轻体重）
1.体形：பைடு நூலகம்线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
通过本节学习，你将知道：
1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？
⑴ 大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭…… ⑵ 观看课本图片：合作完成表格
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征 短、直
足的特征 纤细、善于抓握
食性 以食虫为主
生活环境 林间
大山雀 啄木鸟
丹顶鹤
金雕 野鸭
鸟的名称 大山雀
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用
（1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸
1、消灭鼠类及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、 蝇类等害虫
啄木鸟-森林医生。
2、提供动物蛋白
3、观赏
折衷鹦鹉
天鹅
米契尔少校凤头鹦鹉
朱雀
仙鹤 和平鸟
5.1.6 鸟 课件 人教版八年级上册生物(共23张PPT)
草原、荒
大型的鸟类 和小型兽类
漠、高山 针叶林
细长
细长 水中的鱼、虾 近水或沼 和软体动物 泽地
足有四趾，两
坚硬 趾在前，两趾
在后，趾端有
害虫 为主
林间
扁而
爪
趾间有蹼
阔
以植物为主 水边
1.根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟 的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的 生活环境有什么联系。
鸟喙的形状不同，都与其食性相适应。鸟 的足特征不同也与其生活环境相适应。
2.鸟的主要特征？
1.体表覆羽； 2.前肢变成翼； 3.有喙无齿； 4.有气囊辅助肺呼吸
3.鸟与人类的关系？
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
体表_覆__羽__
鸟
前肢变成__翼___
的
主
有_喙__无_齿____
要
特
征
有_气__囊___辅助呼吸
鸟适 于飞 行生 活的 特点
体形呈_流__线__型_____ 前肢变成___翼____
6.体温恒定的意义？
恒定的体温增强了动物对环境的适应力， 扩大了动物的分布范围。
自主学习4
请认真看课本P33第四自然段----P34
的内容，边看边思边记：
1.鸟的生殖方式是怎么样？ 2.鸟的主要特征？ 3.鸟与人类的关系？
1.鸟的生殖方式是怎么样？
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代， 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
4.鸟的骨骼有什么特点？
1.你所观察的鸟的体形是怎么样？这与 它的飞行生活有什么关系？
流线型。
减少飞行中空 气的阻力。
2.将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 这与飞行有什么关系？便于搏击空气而飞行。
5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于
（ A）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温随环境温度的变化而改变 如：鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行，减少了对环境的依赖性，增强了对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围，有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽
喙
坚硬，末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。
足
粗壮，趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直， 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长， 善 于 涉 水， 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐，以昆虫为食。
趾端有爪，善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔，食性广。
趾间有蹼，善于游 泳，湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能看到鸟 的踪迹！鸟类的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群（鸟是脊椎动物的第二大类群）。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤
人教版生物八年级上册5.1.6鸟 课件(共33张PPT)
鸟适于空中飞行的特点
•外部形态 1、流线型—减小飞行阻力 2、体表被覆羽毛—飞行、保暖 3、前肢变成翼—飞行器官，产生飞行动力
•内部结构
胸肌
胸骨
资料：鸟的胸肌约占体重的1/5，人的胸肌约占 体重1/120；鸟的骨骼约占体重的5％—6％，人的骨 骼约占体重18％。
龙骨突 胸骨
龙骨突
胸肌
胸骨
内部结构（肌肉和骨骼） （1） 胸肌 发达，附着在 胸骨 上，产生动力牵 引两翼完成飞行动作。
量的需要。
双翼举起，气囊扩张 1
次
呼
吸
气管
肺
气囊 进
行
双翼下垂，气囊收缩
2
次
气
体
交
气管
肺
气囊 换
生理功能
鸟的呼吸系统完善， 身体里有特殊的结构 气囊 来辅助 肺 呼吸， 实现 双重呼吸 ，可以 满足飞行时对氧气的 需要，适应于鸟类飞 行。
恒温动物与变温动物
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化。 如：哺乳类、鸟类 变温动物：体温随环境温度的变化而改变。 如：鱼类、两栖类、爬行类 意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
欢迎各位老师莅临指导！
鸟
鸟的全身是为飞行而设计的
探究：鸟适于空中飞行的特点
问题：鸟有哪些适于空中飞行的特点？
作出假设： 制定并实施计划 得出结论 表达交流
飞行与哪些因素有关
演示1 外形 演示2 动力（能量） 演示3 重量
探究：鸟适于空中飞行的特点
问题：鸟有哪些适于空中飞行的特点？
•生理功能
阅读资料，分组讨论以下特点与鸟类飞行的关系
资料1： 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％—
_5.1.6鸟 课件 人教版八年级上册生物(22张ppt)
鸟适于飞行的特点
体形：流线型，可减少飞行时的阻力
形态
体表：被覆羽毛
肌肉：胸肌发达
结构
骨骼：有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
消化系统：发达，食量大，消化快、直肠短，
生理
随时排便
循环系统：
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 释放大量能量适于飞翔
呼吸系统： 双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸
鸟类的其他特征 体温：高而恒定
1.根据上面的表格推测鸟喙的特征跟鸟的食性有 什么关系？ 2.鸟足的特征跟鸟的生活环境有什么关系？
鸟喙的特征与鸟的食性相适应， 鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。
是不是所有的鸟都能飞行？
企鹅
鸵鸟
二、鸟的特征——适于飞行的特征
1.外部形态（体形、前肢） 2.内部结构（肌肉、骨骼） ） 3.生理特点（视觉、消化、 呼吸、循环）
像鸟一样在天空中自由 自在地飞翔是人类的一 个梦想。
假如给你一双足够大的 翅膀，你是否也能像鸟 一样飞翔呢？
第六节 鸟
■ 一、多种多样的鸟
大山雀
野鸭
啄木鸟
金雕
丹顶鹤
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
短、直
纤细、善于 以食虫
抓握
为主
林间
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
循环
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.42 1.68 2.37
心搏次数/min 72 514 615
鸟类的心脏占体重的百分比__大___，心搏次数___多____。
人教版八年级生物上册第5单元第1章第6节鸟(共35张PPT)
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
小小工程师：
学习了鸟类的知识，假如你是一位工程师， 你将如何利用仿生学知识，研制出更先进的 飞机呢？
1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ D ）
A.减少空气的阻力
B. 维持身体平衡
C. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ A ）
A.进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
A.3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（A ）
B.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊
辅助呼吸 d.心脏四腔 e. 体温恒定
C.a b c
B. b d e
C. a c e
D. c d e
4.家鸽骨骼的特征是（ B）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
人教版(新课程标准)八年级生物上册5.1.6鸟课件(共21张PPT)
家鸽的心脏有四个腔
右心房 右心室
左心房 左心室
家鸽的心脏
观察下列图片，它们分别是哪一类动 物的心脏？比较它们之间的区别？
鱼的心脏
蛙的心脏 蜥蜴的心脏 鸟的心脏
（三）家鸽的体温
0 家鸽的体温总是保持在42 C，
不随外界温度的变化而改变， 叫做恒温动物
• 多种多样的鸟
鸟与人类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活的关系：
捕食农林害虫 有利 食用 观赏
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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第一章 第六节鸟通过本节Fra bibliotek习，你将知道：
1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？
多种多样的鸟
多种多样的鸟：观看课本图片：合作完成P
鸟的名称 喙的特征
喙短而直
31表格
足的特征
食性
生活环境
林间
大山雀
金雕 丹顶鹤
足有四趾，三趾向前，一 以昆虫为食 趾向后。纤细、善于抓握 。
下喙短、上喙长 足有四趾，三趾向前，一 以中小型动 草原、森林 并向下鈎曲 趾向后。趾末端有利爪。 物为食 、丘陵地带 喙长而直 足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽 软体动物及叶 、滩头等湿 趾向后。腿细长。 、茎、根、果 地
鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型羽毛，翼搏击空气
，产生飞行的动力；
前后肢 前肢成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。 肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力 ；后肢肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些骨 内部中空。可以减少飞行时的重量。
实等为食
啄木鸟
喙长而直，舌细 足有四趾，二趾向前，二 以昆虫为食 森林地带 长。 趾向后。
野鸭
喙扁平
足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽 软体动物及叶 、滩头等湿 趾向后。三趾间有蹼。 、茎、根、果 地
实等为食
鸟的主要特征
⑴ 观看视频： 理解鸟的体形、翼、羽毛、后肢 、肌肉、骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行 的。
骨骼
气囊
气囊位于各器官之间，可以辅助呼吸、减轻
比重。减少器官之间的摩擦。
心率
心跳频率快。
体温 体温高而恒定，增强了动物对环境的适应能
力。 食量大,消化能力强;食物消化吸收后形成的
消化
残渣，很快随粪便排出，减轻飞行的重量.
坚硬的角质喙，有利于啄取食物，没有牙齿。
喙
鸟的主要特征
体表覆羽；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助肺呼吸。
恒温动物与变温动物
恒温动物： 像鸟一样，体温不会随着环境 温度的变化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
变温动物： 像鱼一样，体温随着环境温度的变
化而改变的动物。
除鸟类、哺乳类以外的动物。
鸟与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用 （2）生态保护。 （3）观赏价值
气囊
完成课后习题…
1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？
多种多样的鸟
多种多样的鸟：观看课本图片：合作完成P
鸟的名称 喙的特征
喙短而直
31表格
足的特征
食性
生活环境
林间
大山雀
金雕 丹顶鹤
足有四趾，三趾向前，一 以昆虫为食 趾向后。纤细、善于抓握 。
下喙短、上喙长 足有四趾，三趾向前，一 以中小型动 草原、森林 并向下鈎曲 趾向后。趾末端有利爪。 物为食 、丘陵地带 喙长而直 足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽 软体动物及叶 、滩头等湿 趾向后。腿细长。 、茎、根、果 地
鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型羽毛，翼搏击空气
，产生飞行的动力；
前后肢 前肢成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。 肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力 ；后肢肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些骨 内部中空。可以减少飞行时的重量。
实等为食
啄木鸟
喙长而直，舌细 足有四趾，二趾向前，二 以昆虫为食 森林地带 长。 趾向后。
野鸭
喙扁平
足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽 软体动物及叶 、滩头等湿 趾向后。三趾间有蹼。 、茎、根、果 地
实等为食
鸟的主要特征
⑴ 观看视频： 理解鸟的体形、翼、羽毛、后肢 、肌肉、骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行 的。
骨骼
气囊
气囊位于各器官之间，可以辅助呼吸、减轻
比重。减少器官之间的摩擦。
心率
心跳频率快。
体温 体温高而恒定，增强了动物对环境的适应能
力。 食量大,消化能力强;食物消化吸收后形成的
消化
残渣，很快随粪便排出，减轻飞行的重量.
坚硬的角质喙，有利于啄取食物，没有牙齿。
喙
鸟的主要特征
体表覆羽；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助肺呼吸。
恒温动物与变温动物
恒温动物： 像鸟一样，体温不会随着环境 温度的变化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
变温动物： 像鱼一样，体温随着环境温度的变
化而改变的动物。
除鸟类、哺乳类以外的动物。
鸟与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用 （2）生态保护。 （3）观赏价值
气囊
完成课后习题…