江西省中小学教师远程培训作业答案(初中语文)
2012年江西省中小学教师远程培训课件作业答案
2012年江西省中小学教师远程培训作业答案1、(20分)结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇教案。
田忌赛马》一课是一篇讲读课文。
在教学这一课时，我旨在研究如何充分地运用远程教育资源优化语文课堂教学。
一、课前准备博采众长初备这一课，我利用远程教育资源共参阅了六篇不同的教学案例，博采众长，结合我校学生实际，创造性地设计了这一课的教学计划。
为了教学的需要，我在教学时，适时地运用了录像资料、“媒体播放”、幻灯片、扑克游戏等教学资源，优化了教学环节。
教学准备时我首先在“开心乐园”里下载了田忌赛马的录像资料，然后在“教学资源”里下载了田忌赛马的课文朗读资料（配动画），根据教学所需准备了用红心10、8、3和黑桃9、7、4构成的电脑游戏，还准备了表现“瞪”、“疑惑”、“讥讽”、“轻蔑”、“胸有成竹”等词语的图片资料，以备教学时使用。
二、课内研读理解感悟充分而合理地利用远程教育资源的语文课堂，定是一个兴趣盎然、学玩结合、轻松活泼的课堂。
（一）、运用资源开课激趣师：同学们，今天我给你们带来一些好玩的东西，你们认识吗？（电脑出示扑克牌：红心10、红心8、红心4，黑桃9、黑桃7、黑桃3，让学生认识）这是一个游戏，大家想不想玩？生：想玩！师：想玩的话，就要听清楚老师的要求：请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏，规则是大牌吃小牌，要求只有一个，那就是请上来的同学先出牌！（学生和教师玩这个游戏时几乎都选了较大的那一组牌，老师总能胜学生，在学生纳闷的时候，教师话锋一转，导入新课）师：同学们，像这样以少胜多，以小胜大的故事很多，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。
今天，我们就来学习这个历史故事。
（板书课题：提醒学生注意生字“忌”上面是自己的“己”。
）[这样从游戏入手，揭示新课，极大地激发了学生的学习兴趣，这个小游戏不光在这里出现，在后面课文的拓展，把学生的思维导向无穷尽时，更起到了不可替代的作用。
江西中年级语文试卷答案【含答案】
江西中年级语文试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是江西省的简称？( )A. 赣B. 鲁C. 皖D. 苏2. 下列哪个节日是中国的传统节日？( )A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节D. 情人节3. 下列哪个朝代不属于中国的古代史？( )A. 秦朝B. 唐朝C. 宋朝D. 现代史4. 下列哪个城市是江西省的省会？( )A. 南昌B. 杭州C. 苏州D. 厦门5. 下列哪个作家是江西省的著名作家？( )A. 巴金B. 鲁迅C. 汪曾祺D. 毛泽东二、判断题1. 江西省位于中国的东部。
( )2. 中国的四大发明包括火药、指南针、印刷术和造纸术。
( )3. 江西省的气候属于亚热带季风气候。
( )4. 《红楼梦》是江西省的著名文学作品。
( )5. 江西省的特产包括景德镇陶瓷、赣南脐橙等。
( )三、填空题1. 江西省的简称是______。
2. 中国的传统节日有春节、端午节、______等。
3. 中国的古代史包括秦朝、唐朝、宋朝等，其中______是唐朝的都城。
4. 江西省的省会是______。
5. 江西省的著名作家有巴金、鲁迅、汪曾祺等，其中______是江西省的著名作家。
四、简答题1. 请简述江西省的地理位置和气候特点。
2. 请简述中国的四大发明及其对世界的影响。
3. 请简述江西省的特产和旅游资源。
4. 请简述江西省的著名文学作品。
5. 请简述江西省的历史和文化。
五、应用题1. 请列举江西省的三个城市，并简要介绍它们的特点。
2. 请列举中国的三个传统节日，并简要介绍它们的习俗。
3. 请列举江西省的三个特产，并简要介绍它们的特点。
4. 请列举江西省的三个旅游景点，并简要介绍它们的特色。
5. 请列举江西省的三个著名作家，并简要介绍他们的作品。
六、分析题1. 请分析江西省地理位置和气候特点对当地农业发展的影响。
2. 请分析中国的四大发明对世界科技发展的影响。
七、实践操作题1. 请设计一条江西省的旅游路线，包括景点、交通和住宿等。
语文培训试题及答案初中
语文培训试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写正确的一项是（）A. 涣然冰释B. 涣然冰消C. 涣然冰解D. 涣然冰化2. “不以规矩，不能成方圆”出自（）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》3. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的（）A. 《登高》B. 《望岳》C. 《春望》D. 《登楼》4. “桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”指的是（）A. 道路B. 河流C. 桥梁D. 树木5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（）A. 王之涣《登鹳雀楼》B. 孟浩然《春晓》C. 杜甫《春望》D. 李白《静夜思》6. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）A. 王勃《滕王阁序》B. 范仲淹《岳阳楼记》C. 苏轼《赤壁赋》D. 辛弃疾《青玉案》7. “学而不思则罔，思而不学则殆”出自（）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自（）A. 王安石《梅花》B. 苏轼《水调歌头》C. 陆游《卜算子·咏梅》D. 李清照《如梦令》9. “海内存知己，天涯若比邻”出自（）A. 王勃《送杜少府之任蜀州》B. 李白《将进酒》C. 杜甫《春望》D. 王维《送别》10. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自（）A. 王维《九月九日忆山东兄弟》B. 杜甫《月夜忆舍弟》C. 李白《静夜思》D. 白居易《赋得古原草送别》二、填空题（每空1分，共20分）1. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人______的《游园不值》。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人______的《望岳》中的名句。
3. “海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人______的《望月怀远》。
4. “明月几时有？把酒问青天”是宋代诗人______的《水调歌头》中的名句。
5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》。
2013年阳江市中小学教师网络职务培训模块三作业(初中语文)
一、作业题目请您结合自己的教学实际，谈谈您在教学过程中怎么关注学生，为什么要关注学生？二、作业要求1.字数要求不少于500字。
2.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。
三、答题内容答：结合教学实际，我认为在教学过程中应该这样关注学生：一、要关注学生差异，注重分层指导。
学生的个体之间存在差异，但要尊重学生的独立思考，允许不同的学生有不同的学习方法。
让学生畅所欲言，把自己的想法都说出来。
要认同学生的各种想法，不能随便或过早作出结论。
同时，予以必要的分层指导。
这样，不同学生的认知水平和学习能力都可以在原有的基础上获得相应的发展。
二、要关注学习的难点，鼓励学生质疑。
古代大思想家孟子曾说：“尽信书，则不如无书”。
这种说法很有道理。
鼓励学生有意识地对所学课文大胆质疑，这是教学中的一个重要环节。
经常性的质疑问难能点燃学生的智慧火花，它能使学生变“被动学习”为“主动学习”，变被动接受为主动探求。
因此在教学过程中，本人经常鼓励学生大胆质疑问难。
课文的难点，往往文字含蓄深沉，余味无穷，这是学生理解的难点。
这时，我不会直接把结论告诉学生，而应该让学生自己尝试去探索解决。
通过对难点的探索，学生不仅学到了语文知识，而且还能学会如何学习，有利于学生探索精神的培养和形成。
三、关注学生的学习方式。
学生的学习方式首先具有多样性，多样性即个性。
学生的性格差异、基础和习惯都决定了学习方式多样性的存在。
当学生按照自己的学习方式去学习时，本人就要做到是：关注他们的学习状态和过程。
对学生的学习过程给予一定的关注，并对他们所呈现的过程表示真诚的好奇，一定能激发学生学习的潜力。
因为这是一种信任，来自老师的信任可以进一步培养他们的独立性而逐渐减少传统教学中学生对教师的依赖。
那么，教师为什么要关注学生？这是因为：课堂是教给学生知识、教会学生方法、培养学生能力、健全学生人格的主要渠道,是师生两个人的舞台,是教师主导作用和学生主体作用充分发挥的主阵地,是在教师引导下促使学生成长和进步的主要场所。
历年江西中小学教师招聘考试初中语文真题及答案
历年江西中小学教师招聘考试初中语文真题及答案第一部分客观题1.下列作品与作者搭配不正确的是（）。
A. 《阿房宫赋》——杜牧B. 《小石潭记》——欧阳修C. 《渔家傲·塞下秋来风景异》——范仲淹D. 《相见欢·无言独上西楼》——李煜2.下面诗句不是杜甫所作的是（）。
A. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来B. 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳C. 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫D. 戎马关山北,凭轩涕泗流3.“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史书指的是（）。
A. 《吕氏春秋》B. 《史记》C. 《汉书》D. 《资治通鉴》4.下列表述不正确的一项是（）。
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集,它在先秦典籍中只称为“诗”,汉代学者奉为经典,才称之为《诗经》B. 《论语》主要是记录孔子言行的书,由孔子的弟子所记,所阐述孔子的思想核心是“仁”C. 高适和岑参是唐代最为杰出的边塞诗人,他们各自的代表作分别是《燕歌行》和《走马川行奉送出师西征》D. 元代是我国戏曲史上的黄金时期,涌现了许多优秀的杂剧作品,代表作有《窦娥冤》《赵氏孤儿》《西厢记》《桃花扇》等5.下列诗歌的体裁不全是律诗的一组是（）。
A. 张九龄《望月怀远》、崔颢《黄鹤楼》、李白《峨眉山月歌》、杜甫《登高》B. 王勃《送杜少府之任蜀州》、张九龄《望月怀远》、孟浩然《过故人庄》、崔颢《黄鹤楼》C. 孟浩然《过故人庄》、李白《登金陵凤凰台》、杜甫《春夜喜雨》、白居易《钱塘湖春行》D. 崔颢《黄鹤楼》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登高》、白居易《钱塘湖春行》6.关于苏轼,下列表述不正确的一项是（）。
A. 苏轼,字子瞻,号东坡先生,四川眉山人,与其父苏洵、其弟苏辙同被后人列入“唐宋散文八大家”B. 《赤壁赋》是苏轼被贬黄州后所作,表现了他政治上受挫后的苦闷心情,幻想回归虚无,充满了消极、失意的情绪C. 苏轼的词具有很大的艺术创造性,选材广泛,意境高远,感情豪迈奔放。
江西省2022年九年级人教版语文作业本参考答案
江西省2022年九年级人教版语文作业本参考答案1、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张2、A、缅怀(miàn) 袅娜(nà) 饿殍(fú)B、宠幸(cǒng) 迤逦(lì) 雌雄(chí)C、龟裂(guī) 珊瑚(hú) 奶酪(luò)D、祠堂(cí) 贮藏(zhù) 嘲讽(cháo)(正确答案)下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *3、1说话的基本原则是简明、连贯、得体。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
5、B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
(正确答案)72、对张养浩的《山坡羊.潼关怀古》内容分析有误的一项是【】[单选题] *A．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。
潼关外临渭河，内有嵩山。
首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。
(正确答案)6、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错7、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错8、2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．倜傥（tì）拘泥（ní）纤维（xiān）觥筹交错（gōng）B．脚踝（huái）亘古（gèn）稽首（jī）诲人不倦（huì）C．贮蓄（zhù）倔强（juè）譬如（pì）哄堂大笑（hòng ）D．星宿（xiù）恣睢（suī）黝黑（yǒu）咄咄逼人（duō）(正确答案)9、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)10、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
江西省2024年初中语文学业水平考试题卷及答案解析
江西省2024年初中语文学业水平考试题卷试卷满分120分,考试时间150分钟一、语言文字运用(11分)阅读下面的文字,完成1-2题。
中华五千年文明,是世界上唯一没有中断过的文明,(chéng)现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。
要问这些突出的特性是怎么产生的,其中一个重要原因就是读书重学的传统。
泱泱中华,一直以一个读书大国()学习强国的姿．态挺立于世界文明最前列。
1、根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)(1)(chéng)(2)姿（）2、在括号内填入的标点符号是（）(1分)阅读下面的文字,完成3-4题。
在当今信息时代,使知识的更新频率越来越快。
阅读是人了解社会的重要方式,也是人认识社会和自然界的重要方式。
阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈,他们高尚的节操会对我们产生积极的影响,所以大量阅读是自我的必由之路。
3、文中画线的句子有语病,下列修改正确的一项是（）(2分)A.在当今信息时代,知识的频率更新越来越快。
B.在当今信息时代,知识的更新频率越来越快。
C.当今信息时代,更新的知识频率越来越快。
D.当今信息时代,产生知识的更新频率越来越快。
4、下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是（）(2分)A.完善B.完美C.改善D.改进阅读下面的文字,完成第5题。
语言是一个民族的灵魂。
语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。
唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
5、下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）(2分)A.在这方面我们要高度重视B.我们应该向古人学习C.在这方面我们应该向古人学习D.今人在这方面不如古人6、某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。
下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本,其中背离．．原作内容的一项是（）(2分)A.关羽(有些不满地)兄长已两次登门拜访,礼数太过。
江西省中小学教师招聘考试初中语文模拟二答案
参考答案第一部分客观题一、选择题（共50题，每道题1分，共50分）1.【答案】B 考查声调的定义：汉语普通话里共有四个声调，轻声不是四声之外的一种声调。
2.【答案】C A 选项b、p、m 是双唇音；B 选项j、q、x 是舌面音；D 选项zh、ch、sh、r 是舌尖后音。
3.【答案】A A 选项“非”字第一笔是“竖”。
4.【答案】B A 选项粗犷（guǎng ）/旷（kuàng ）日持久；C 选项纤（qiàn ）夫/纤（xiān ）维；D 项忧心忡忡（chōng ）/耳聪（cōng ）目明；B 选项角（jué）斗/角（jué）逐。
5.【答案】C C 选项都是主谓型；A 选项质量是联合型，其它是偏正型；B 选项达标是动宾型，其它是补充型；D 选项房间是补充型，其它是联合型。
6.【答案】C A 选项“孤辟”应写成“孤僻”，拈轻怕重（niān ）；B 选项“害人听闻”应写成“骇人听闻”，鄙（bǐ）视；D 选项“手屈一指”应写成“首屈一指”，恫（dòng ）吓。
7.【答案】C C 选项考查句内括号，应改为：《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
8.【答案】C C 选项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。
流氓团伙本来就是坏人，使用错误。
A 选项“醍醐灌顶”，醍醐：酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上，佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适。
B 选项“进退维谷”，维：相当于“是”；谷：比喻困境。
无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容进退两难。
D 选项“甚嚣尘上”，甚：很；嚣：喧嚷。
人声喧嚷，尘土飞扬。
原形容军中正忙于准备的状态，后来形容消息普遍流传，议论纷纷。
现多指反动言论十分嚣张。
9.【答案】A B 选项主宾颠倒，应是初中生对传统文化；C 选项缺宾语，应改成是“实现可持续发展的必然要求”；D 选项缺主语，通过……使，造成主语残缺，应去掉“使”或者“通过”。
2024-2025学年江西省初二上学期期中语文试卷及答案指导
2024-2025学年江西省语文初二上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 匀称（chèng）缄默（jiān）绯红（fēi）颔首低眉（hàn）B. 畸形（qí）砥砺（dǐ lì）绯红（fēi）恹恹欲睡（yān）C. 缄默（jiān）畸形（jī）诘难（jié）锲而不舍（qiè）D. 诘难（jí）咫尺（zhǐ）绯红（fěi）杳无消息（yǎo）2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他办事总是拖拖拉拉，今天推明天，明天推后天，一点效率也没有。
B. 登上山顶，放眼望去，只见一片苍松翠柏，令人心旷神怡。
C. 这部电影情节跌宕起伏，悬念迭起，观众始终处在紧张的气氛中。
D. 他这次数学考试虽然考得不理想，但他没有灰心，仍然再接再厉。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )A. 寒噤馈赠吊唁震聋发聩B. 阴晦隔膜烦燥吹毛求疵C. 萧索潮汛愕然孜孜不倦D. 恣睢愕然愧怍浮想连翩4、选出下列句子中标点符号使用正确的一项（）A. 当你读到“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”时，你有什么感想呢？B. 《天上的街市》节选自《郭沫若全集•文学编•星空》．（人民文学出版社1982年版）C. 同学们到游乐园玩儿，体验了“海盗船”、“鬼屋”、“丛林冒险”…等项目。
D. “听说，他刚去了北京？”赵明问张华。
5、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A. 在辩论会上，同学们引经据典，各抒己见，气氛十分热烈。
B. 他取得了一点成绩就开始得意忘形，自高自大，认为自己是天下第一。
C. 青春期的孩子对事物充满好奇，喜欢寻根究底，这种精神是值得肯定的。
D. 春天到了，公园里的花儿争奇斗艳，竞相开放，美不胜收。
6、下列关于文学常识及课文内容的表述，有误的一项是( )A. 《背影》是朱自清写的一篇回忆性散文，文章通过记叙作者与父亲在车站离别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者对父亲的感激和怀念之情。
江西省中小学教师远程培训网上考试答案
江西省中小学教师远程培训网上考试江西省中小学教师远程培训网上考试温馨提示：考试合格成绩为60分以上。
你本次考试的得分为：91分一、选择题1、为查明学习准备和不利因素，教师对学生通常会采用（）评价。
(0.5分)A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、教师自评2、日常生活中，名片发挥着非常重要的作用，那名片上通常包含了以下哪些信息：①姓名②照片或者自己的个人爱好③联系电话④电子邮件地址(0.5分)A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④3、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。
①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区(2.5分)A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③4、卫星教学收视点的主要教学方式有：①收看空中课堂节目，进行同步教学②利用光盘和计算机辅助教学③整合IP资源进行学科教学④利用本地资源库上课(0.5分)A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④5、保障数据安全最简单有效的方法是进行整理备份，这里的“备份”其实就是指（）。
(0.5分)A、移动B、复制C、删除D、恢复6、电脑上面右下角的任务栏托架中有一个“远教IP数据接收软件”图标，正常接收数据时，其应当是：(3.5分)A、红色B、黄色C、绿色D、白色7、我们使用的接收卫星信号的高频头的极化方式是：(3.5分)A、水平B、垂直C、水平与垂直8、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。
(2.5分)A、自学B、面授C、多种媒体手段D、函授9、教师针对某一教学环节，利用光盘上课常用的光盘观看方式有: ①简单浏览②仔细审视③反复观看④同步模仿(0.5分)A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②10、网络机房中常见的故障有：①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障(3.5分)A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是：(2.5分)A、加快农村信息化步伐B、促进农村繁荣C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益D、社会进步12、中央电教馆资源中心以（）的形式来组织和安排所有的教育资源(0.5分)A、数据库B、资源库C、树形目录D、网站13、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。
江西省中小学教师远程全员岗位培训作业
江西省中小学教师远程全员岗位培训作业问题一：学校教育应以“圈养”为主，“放养”为辅，因为“圈养”出规范，“放养”出个性；学校要减少“圈养”的时间，增加“放养”的时间。
“圈养”是面对全体学生进行的教育，是培养合格学生的必要手段；“放养”是给学生更广阔的天地，让学生寻求到更适合自己发挥的空间。
我们应该为每一个学生的发展打造适合的教育，给他们“放养”的时间和空间。
如针对不同的学生采用“因材施教”的教学模式，可以让课堂成为“放羊式”的课堂，让每个学生自主学习；可以开设丰富多彩的各类兴趣班，从体育到文艺，从科技到劳动，从动手到动脑，满足不同学生的发展需求；可以开展多元化的校园活动与节日，文艺节、体育节、科技节等等，让学生畅游校园，回归生活；可以采用多元评价的方式，激励学生在不同方面、不同活动中成长与发展。
“放养”能让学生的特长得到充分地展现，“放养”能给学生更广阔的发展空间，“放养”能有效调动学生的学习积极性。
“放养”出个性。
有了“圈养”的意识，有了“放养”的空间，学生就能在学校中自由地生长！问题二：小学数学实践活动是以学生的生活和现实问题为载体和背景，着眼于促进学生个体自主和谐发展。
数学实践活动有利于学生在解决问题过程中应用数学，逐步培养学生的应用意识与实践能力。
然而，一些实践活动形式热闹，实则低效；课堂的宝贵时间在忙乱、低效的实践活动中悄悄地溜走，数学实践活动应该致力于学生数学素养的形式和发展，应该而且能够体现出“数学味”。
一、立足课堂，让每一个学生都成为参与者。
立足课堂，充分利用数学教材中的内容引导学生进行实践活动。
数学知识与方法，必须在现实的实践活动中理解和掌握，而不是单纯依赖教师讲解去获得。
所以，创设问题情境，给学生一个形象生动、内容丰富的对象，使学生深入其境。
例如教学“圆锥体体积公式”的推导过程中，可提供给学生直尺、水、细沙、大小不一的圆锥、圆柱容器等材料，让学生自由选择，分组实验、讨论，并填写实验报告，发现圆锥与圆柱体的关系，得出圆锥体的计算方法。
中国教育网官方网站2022初中语文江西答案
中国教育网官方网站2022初中语文江西答案1、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。
这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）4、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤的判词是：“才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
”(《红楼梦》)(正确答案)B.《红楼梦》中，元春命运决定贾府的兴衰。
元春进宫，贾府进入繁荣时期；元春封为贵妃，贾府达到鼎盛；元春生病暴毙，贾府随之衰败。
C.宝玉身上有从娘胎里带来的通灵宝玉，上有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字，宝钗则有癞头和尚送的金锁，上面写着“不离不弃，芳龄永继”八个字。
(《红楼梦》)D.元春省亲时，对宝玉命名亭台轩馆之事大加赞赏，并亲自提笔为自己喜爱的几处楼馆赐名，大观园、潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等楼馆都是元妃赐名的。
(《红楼梦》)5、5. 下列词语中字形全部正确的一项是（）[单选题] *A．狡辩捶击纷至沓来风云变换B．驰骋羁绊目眩神迷轻歌慢舞C．抉择懈怠名副其实戛然而止(正确答案)D．浮燥污蔑海枯石烂震耳欲聋6、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓，诗中指那个人，读音是“máng”。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
江西省中小学教师招聘考试初中语文模拟卷三答案
参考答案第一部分客观题一、选择题（共50题，每道题1分，共50分）1.【答案】B “出奇不意”应为“出其不意”。
2.【答案】B A 项“不情之请”，不合情理的请求提出时用的套语，是一种自谦之词；C 项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”，而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列；D 项“师心自用”形容自以为是，不肯接受别人的意见，是贬义词。
3.【答案】C 辅音并不全是声母，ng 是辅音，但是它不是声母。
4.【答案】D “凹”的第三画是竖。
5.【答案】B A“宫阕”应为“宫阙”，“靡烂”应为“糜烂”，“食不裹腹”应为“食不果腹”；B“幅射”应为“辐射”，“劈荆斩棘”应为“披荆斩棘”；C“衷肯”应为“中肯”，“言简义赅”应为“言简意赅”，“滥芋充数”应为“滥竽充数”；D“开源截流”应为“开源节流”。
6.【答案】A 《天问》是中国古典诗坛上的一朵奇葩，被誉为是“千古万古至奇之作”。
7.【答案】C 第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是出自柳永的《蝶恋花》。
8.【答案】C 同日而语：把相同的人或事物放在相同时间比较，放在一起谈论或看待，多用于否定式。
相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。
混为一谈：将本质不通的事物相混淆，说成是同一事物。
等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。
9.【答案】BA 重复赘余，去掉“不申请外侨身份证”即可。
C 关联词位置不当，“不但”应调到“产量”之前。
D 一面与两面搭配不当。
10.【答案】A “合”写出林木环抱的形势，“斜”是说它的远景，隐隐青山横在村郭之外。
选项中修辞格的分析是错误的。
11.【答案】B 出自《孟子·公孙丑下》。
12.【答案】C “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自杜牧的《过华清宫》，这里“妃子”指的是杨玉环。
13.【答案】D D 项的“秋”意为“秋天”，无活用。
A 项的“活”是形容词的使动用法，使……活；B 项的“绿”是形容词作动词，吹绿；C 项的“老”和“幼”是形容词用作动词，分别意为尊敬和爱护。
国培初中语文第一次作业答案
内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题如何让学生在作文中发散自己的思维；张扬自己的个性语言魅力;抒写真实感性的内心世界；展现当代初中生的时代风貌。
1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路在多年的语文写作教学中，我自己常常陷入一个误区，认为学生的作文只有歌颂哪些高尚的，我认为好的情感，我才认为那是好的作文。
我并没有注重一些细节和我和学生在认识上存在的差距。
虽然此前对学生的作文水平的提高有过一些思考，但是并没有想更好的对策，我在这方面的引导不是很充分，有时作文教学陷入一种模式，因而没有理想的效果。
1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确此次问题解决的预期目标在学习中能够整理出自己的思路，走进学生的生活和情感，尊重学生的个性，尊重写作的规律，不用自己的思路压制学生的张扬，构建作文教学的新模式，运用于教学中，并形成自己的教学风格，促进学生作文水平的提高。
1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标3、标志问题解决的物化成果解决问题的路径、计划与举措1、结合自己的体验，通过这次网上远程培训，网上专家答疑，同伴互助交流，认真感悟的作文教学模式。
其中特别是要善于运用多媒体来辅助作文教学。
2、认真撰写研修日记，交流学习心得，针对自己教学中存在的问题，抓住机会，请教专家，寻找新的教学思路。
3、利用暑假走进学生的生活，了解学生的想法，体会他们的情感，消除和学生的代沟。
4、总结反思，为让学生写出体现真、善、美的作文而努力。
1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略其它1、鼓励学生写周记和日记。
2、推荐名著阅读。
以上栏目未能涵盖的其它设想。
2013江西省远程培训小学语文试卷及答案
江西省2012-2013学年度中小学（幼儿园）教师全员远程培训小学语文测试卷一、单项选择题（共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在括号中。
）1.语文课程的基本属性石结合性与（）A.专业性B.实践性C.统筹性D.基础性2.下列选项中不属于新课程倡导的学习方式是（）A.自主B.合作C.识记D.探究3.运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径是（）A.阅读B.识字C.作文D.口语文明4.2011版课标将（）纳入到习作教学的过程中。
A.名著阅读B.朗读名篇C.摹仿名家D.汉字书写5.口语交际教学的基础目标不包括下面选项中哪一项？（）A.倾听B.表达C.思考D.交流6.结合性学习的特质是结合与（）A．交叉 B.整合 C.渗透 D.实践7、对语文教学而言，师生关系的核心思想是（）A.平等对话B.学生主体C. 教师主导D.交流沟通8、评价设计应注重（）①可行性②客观性③有效性④适应性A. ①④B.①③C. ②③D. ②④9、教材编写应全面有序地安排教学内容，设计（），并注意体现基础性和阶段性，关注各学段之间的衔接。
A.教学方法B. 学习方法C. 教学活动D. 体例模式10、学校在开发利用资源时应从（）出发，努力体现课程资源的特色化。
A. 学生B.实际C.本土D. 特色二、判断题（共10个小题，每小题1分，共10分。
对的在题后括号内打“√”，错的在题后括号内打“×”。
）1、语文课程的基本特点是人文性与专业性的统一。
（）2、课程目标的三个维度（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）是相对独立的，这体现了目标的明确性。
（）3、新课标中关于小学识字写字教学的改变是减少了数量上的要求，增加了质量上的要求。
（）4、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，不需要考虑教科书编者的意图。
（）5、习作教学的本意就是“教”儿童“学”写作，如果没有“教”的真正实行，断然不会有“学”的确实成效。
初中语文教育培训考试题及答案
初中语文教育培训考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué）迸溅（bèng）应有（yīng）蹒跚（pán）B. 箴言（zhēn）踌躇（chóu）瞠目（táng）恣意（zì）C. 踯躅（zhí）饕餮（tāo）缄默（jiān）踌躇（chú）D. 恣睢（zì）缄默（qiān）饕餮（tiè）踌躇（chú）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。
C. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了很大的提升。
D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 秋天的枫叶像火一样红。
B. 他像一只小鸟一样在天空中自由飞翔。
C. 她的声音如同泉水般清澈。
D. 他们像战士一样勇敢地面对困难。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏，大地回春，生机勃勃。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。
C. 我们不能因为一时的失败而放弃，也不能因为短暂的成功而骄傲。
D. 这个方案的优点是节约成本，缺点是风险较高。
5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。
D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。
6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要珍惜时间？因为时间就是生命。
B. 我们应该珍惜时间，因为时间就是生命。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。
D. 这篇文章的中心思想是围绕“环保”这一主题展开的。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的演讲非常精彩，赢得了满堂喝彩。
江西省语文初二上学期试卷及答案指导(2024年)
2024年江西省语文初二上学期复习试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题干：下列词语中，字形完全正确的是（）A. 殊途同归B. 拈轻怕重C. 轻歌曼舞D. 畸形病态答案：A解析：A项“殊途同归”字形正确；B项“拈轻怕重”中的“拈”应为“拈”，C项“轻歌曼舞”中的“曼”应为“曼”，D项“畸形病态”中的“畸”应为“畸”。
故选A。
2、题干：下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着时代的发展，我国已基本建成了完善的农村基础教育体系。
B. 为了提高学生的综合素质，学校举办了各种兴趣小组活动。
C. 这本书不仅内容丰富，而且语言生动，深受广大读者的喜爱。
D. 因为天气的原因，本次比赛被迫取消，这让参赛选手感到非常失望。
答案：C解析：A项中“基本建成了”应改为“已基本建成”，因为“已”表示动作已完成；B项中“举办了各种兴趣小组活动”应改为“举办了各种兴趣小组”，因为“活动”与“举办”搭配不当；C项语句通顺，没有语病；D项中“因为天气的原因”应改为“由于天气原因”，因为“由于”更符合汉语表达习惯。
故选C。
3、下列句子中，加点字音形正确的一项是：A. 奔赴（bēn fù）前线，英勇（yǒng yìng）杀敌。
B. 奔波（bēn bō）劳累，身体逐渐（zhú jiàn）虚弱。
C. 振奋（zhèn fèn）人心，成绩斐然（fěi rán）。
D. 振作（zhèn zuò）精神，态度从容（cóng róng）。
答案：C 解析：A项中“英勇”应读作“yǒng yǒng”，B项中“逐渐”应读作“zhú jiàn”，D项中“从容”应读作“cóng róng”。
只有C项中的字音形都是正确的。
4、下列词语中，没有错别字的一项是：A. 青出于蓝而胜于蓝（cī）B. 道高一尺，魔高一丈（máo）C. 惊涛骇浪（hài）D. 毛遂自荐（sù）答案：C 解析：A项中“青出于蓝而胜于蓝”中的“青”应写作“qīng”，B 项中“道高一尺，魔高一丈”中的“魔”应写作“mó”，D项中“毛遂自荐”中的“遂”应写作“suí”。
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江西省中小学教师远程培训作业答案（初中语文）1、(20分)结合自己所教学科，选择一个教学课题，应用远程教育资源设计一篇教案。
《春》教学目标：J：课件1（一）：欣赏散文优美、精辟的语言，体会作者表达的情感。
（二）：了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次（三）：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
教学课时:一课时情境创设 J:教师出示如下课件2教师: 同学们，我们祖国壮丽的山河，真是令人陶醉。
在不同的季节，不同的地方，展现出不同的风姿，一年春夏秋冬，四季的旋律各有不同，且不说夏的热烈，秋的灿烂，冬的妩媚，单是春天，就带给人以无限的遐思，让人浮想联翩，你能结合自己的生活体验，谈一下春天给你的感受吗？先从老师开始：我喜欢春天，因为可以脱下臃肿的棉衣，轻松一下自己的心情。
学生: 各抒已见。
教师：作适当点评。
[设计理由]让学生初步感受春天的美，培养口语表达能力，给学生一个展示个性的空间，引入本课内容展示目标：J：教师出示课件1,学生明确教师的授课意图。
J:教师出示课件2，学生明确本节课的学习重点。
教学过程:一、预习检测：J:教师出示课件3J:小组必答与抢答相结合二、学生整体感知：教师：春是如此美丽，古往今来，许多文人描绘春天，赞颂春天。
那么，在我国著名散文家朱自清先生的笔下，春天又是什么样子呢？现在我们就来学习朱自清的《春》。
1、学生自听配乐朗读课文。
J:教师出示课件4（朗读网址）2、教师配乐背诵课文。
J:教师出示课件5 （播放轻音乐）3、学生谈自己感受到的春的气息。
4、教师点评。
师：看样子，我们已经感受到春的气息了。
下面请同学们大声朗读课文，然后根据课文说话。
[设计说明]1、训练学生“听”的能力。
并在此过程中理解文章内容，感知作者情感。
受到“美”的熏陶。
2、教师背诵可以起到无形中的感染、督促作用。
3、检查学生“听”的效果，同时培养口语表达能力。
师：春是什么样子的呢？下面请同学们根据课文说话。
先从老师开始：春风就像母亲的手抚摸着你。
学生：各抒已见。
教师：点评。
[设计说明]检查学生初步掌握课文情况。
师：看样子，我们已经走进朱自清先生笔下的春之中了，下面我们再来读课文，去发现那些写的最美、最精彩的句子或用的好的字词。
并说一下好的理由。
J:教师出示课件6 （播放轻音乐）学生轮读课文，学生纠正读音师：通过读这篇课文，发现了什么，请同学们小组交流一下，然后开始发言。
学生活动，教师巡回指导（学生说自己的发现，教师指导）三、精读研讨：教师出示自学思考题：J:出示如下课件71、第一段，前半部分用的是反复的修辞手法，后半部分的词用了两个“了”，表达了一种急切、喜悦的心情。
谁能用这样的句式说一句话？[设计说明]引导学生领悟《春》的感情基调和相应语气，使学生意识到：不同的语气可以表达不同的感情。
2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
这句话写百花争春写活了。
其中“都开满了花赶趟儿”还写了花多3、小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字用的好，因为这个字写出了小草那种旺盛的生命力。
这句中的“偷偷地”三个字的意思是：悄悄的，不知不觉的意思，用了拟人手法。
插入：师：下面我们来看一个题。
(J:多媒体展示课件8：如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有怎样的心理活动，偷偷破土而出会是怎样的情景？要用第一人称小草的语气，说出对外面的世界的向往，出其不意冲破泥土的阻隔的惊喜。
）给你二分钟的时间准备。
（生回答，师点评）[设计说明]培养学生口头作文能力5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
因为这句话让人感觉春意盎然。
这句话中用了一个“闹”字，如果改成“叫”，大家认为怎么样？6、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
这句话用了比喻，把野花写的非常形象，“还眨呀眨的”就把春花写活了。
7、怎么理解“眨呀眨的”？是因为阳光和风的缘故。
因为阳光，所以野花像眼睛、像星星一样亮，因为有风，吹动花，所以才像眼睛、星星一样“眨呀眨的”。
“风轻悄悄的，草软绵绵的”这句话，因为它让人感觉到了春风和春草的可爱。
[设计说明]让学生体会到观察的重要性。
师点拔：大家看，“轻悄悄”、“软绵绵”都是叠词。
它表达的是“非常”的意思，你还知道哪些叠词？（生答）8、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这句话用了一个比喻句写出了春风的和暖。
插入:教师点拔这个“抚摸”的意思是轻轻地摸，而且是“母亲的手”，那就更描绘出春风的温暖和柔情了。
这句话还引用了志南和尚的诗，大家看一下全诗。
（J:多媒体展示课件9全诗，师生齐读）师：大家还知道哪些写春的诗句？[设计说明]启发学生找出春的诗句，使其思维活跃起来。
丰富学生知识，培养他们全面的语文素养和积累意识。
9、“鸟将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了”到结尾段，因为这几句话通过鸟、轻风流水、牛背上牧童的短笛，写出了春风的声响，赋予春天独有的韵味。
点拨：春风本来是无声的，可是作者却把这几种景物的声音浑然一体，组成了一支非常动听的春天交响乐。
使春风有情有趣10、“都在微微润湿的空气里酝酿”中的“润湿”和“酝酿”两个词用的好，“润湿”写出了春天空气的特点，“酝酿”则写出了春意越来越浓，花香也越来越浓的特点。
11、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”这句话好，用了比喻句写出了江南春雨的特点，并且“斜织着”说明因为有风，才“斜”。
教师点拨：“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱之情，这是寓情于景的写法。
12、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”中“静默”用的好，因为这个词写出了当时安静和平的气氛。
教师补充：这一句中用了一个词“稀稀疏疏的”，上文中还有一句“一点点黄晕的光”，这些都非常符合当时的社会特点。
这篇散文写于1933年，当时是一个落后的农业社会，农村根本没有电灯，家家一灯如豆，隔着蒙蒙的细雨望去，灯光四周就呈黄晕的光芒。
当时人口稀少，所以才有文中的“稀稀疏疏的”。
13、迎春图告诉人们要珍惜时光，奋发向上。
教师：这段中有一句话讲的就是这个道理，“一年之计在于春”，你还知道类似的句子吗？师：是啊，我们应该珍惜时间，努力进取。
大家再看这一段中，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，如果改成“舒活筋骨，抖擞精神”，怎么样？师：这也是叠词，你还知道哪些？14、后面三个比喻句用的好，形象地写出了春的特点，又照应了前文。
特别是最后一句中的“上前去”和课文开头“东风来了”一呼一应。
使课文形成一个完美的整体。
[设计说明]课文的阅读教学不是教师的分析能够替代的，本环节大胆放手，让学生在语言文字中徜徉，让学生在品析语言、欣赏语言的实践活动中学习语言，习得语感，提高阅读水平。
学语言、用语言，可以开拓学生的视野，提高学生的审美层次。
再就是打破以往传统教学手段按课文顺序一图一图讲解的常规，不至于太拘泥。
师：春天本无形、无声，是“空灵”之物，描写出春天的形象，很不容易。
而朱自清先生却把春写活了，写得有形、有声，有色、有情，充满诗情画意，这是由于作者对春天无比热爱，观察景物十分的详细，运用语言的功夫很深，这些都是我们学习的。
正如法国雕塑家罗丹所说：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
（J:多媒体展示10）美文欣赏师：确实，我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在，它不同于巧夺天工的工艺美，也不同于绕梁三日的音乐美，它似乎是各种美的综合，那么，在台湾女作家张晓风的笔下，春又是什么样子呢？下面我们一起欣赏她的《春之怀古》（J:多媒体展示11文章内容及播放轻音乐，一生配乐朗诵，）师：（音乐继续）在钢琴天籁般的乐音中，在女作家细腻的笔触下，在杨梦瑶同学深情的朗诵中，我们又一次领略到了春天的美丽，就让同学们拿起笔来，也去尽情描绘我们祖国壮丽的山河吧。
[设计说明]美文赏析给学生以美的享受，使学生产生强烈的共鸣，达到一种难以言传的教学效果。
2、(15分)与学习同伴一起，选择培训教材中一篇说课案例,开展讨论，对其进行分析评说。
《安塞腰鼓》说课分析评说《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇课文，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境雄浑。
既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。
它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷概昂奋，气状山河的时代之歌。
在《安塞腰鼓》这篇说课教案中，朱老师比较注重以下几点，值得我们借鉴：1、比较注重文本意识，人文意识《安塞腰鼓》是一篇具有诗情画意的散文，朱老师在说课案中十分注重文本，整堂课，大部分时间是朗读课文，品味语句。
紧紧围绕课文，朗读精彩的段落，品味自己喜欢的语句。
通过朗读品味，不仅仅是活跃课堂和调动学生的学习热情，更重要的是，让学生得到充分的语言训练和技能训练，充分地感悟文章的魅力，领略文章情景交融、情理交融的艺术境界，使学生感受文章中的语言美，音乐美，人物美，情感美，从而培养和提升学生的审美能力。
2、把多媒体技术运用于教学中运用现代多媒体技术，创设情感情境，使学生有情感的涌动。
在阅读教学中成功地激发了学生的情感，可以让学生处于非常亢奋的学习状态，自觉地与课文进行心灵的交流，从中受到熏陶和启发。
现代多媒体技术广泛应用于教学，为情感情境的创设提供了一个便利的平台。
在情绪高涨的时候引导学生进入课文，自然是水到渠成。
《安塞腰鼓》是一篇颂杨生命力的美文，在学习阅读前，老师布置学生收集有关安塞腰鼓的资料，课堂运用现代教育多媒体为学生展现陕北腰鼓舞动的雄状场面；空旷的黄色背景，雄健的后生，激越的鼓声。
引导学生由视觉到听觉，由鼓到人再到生命，产生积极的思维，让学生真切的感受课文，感悟生命。
3、注重课堂问题设计在朗读品味这个环节，朱老师在说课案中设计的问题是:请找出你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。
这个问题一提出，能统领下面一系列的学习活动，学生的学习目的性很明确。
这样的问题是主动性的，在教学多元化探究文本主旨这一环节，提问：你比较倾向于哪种观点，你的理由是什么？这个问题的答案不是唯一的，也不是现存的，而是要学生经过选择，独立思考，组织语言陈述出来的。
这样的问题具有一定的探究性。
二、探究说课案中的几种教学方法本说课案分别使用了情境激趣法，点拔互动法，合作探究法，读写训练法，反思体验法。
这些不同形式教学方法的使用，让学生能够更好地感受文章壮阔豪放的情感美，传递磅礴的力量，激荡的生命。
让学生全面品味短句、排比、反复、比喻等语言艺术带来的激烈节奏美。
记得文章中有一个特殊的句子，反复出现。
“好一个安塞腰鼓”，“好一个安塞腰鼓”，“好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓”，“好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓”，四句话如同一个分水岭从四个方面展示安塞腰鼓的艺术魅力。