《认识火灾,学会逃生》主题班会
认识火灾-学会逃生——主题班会
认识火灾,学会逃生——三年级（）班主题班会一、活动目标：1、知识与技能目标能说出一些消防的知识；会使用灭火器；能记住灭火方法。
2、过程与方法目标知道火灾中的各种逃生自救的办法；通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。
3、情感态度与价值观目标通过对火灾事件的了解，提高防火意识；通过火灾逃生的演习，提高自救意识.二、活动准备1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、活动过程本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开.【教师】火是人类的朋友，炎炎真火，位镇南方,故火无不明之理,火能给我们带来光明，也能推动人类社会走向文明。
火的使用是人最终脱离猿的一个重要标志，我们的祖先在生活中逐渐察觉到燧石相撞会出现火星,木棒磨擦也会发热，经过了漫长岁月的劳动经验积累，我们终于掌握了取火的方法——钻木取火，也学会了保护火种。
所以“火"对人类的生存和进化具有巨大的推动作用。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来多少无情的火灾不胜枚举。
让我们来看一看这血与泪的教训吧。
看一看【教师】播放消防安全宣传片。
【学生】观看【教师】大火无情，每年火灾给我们造成的灾难都无法估量.【教师】同学们，血淋淋的教训一次又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此,为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力,我们准备了这次认识火灾，学会逃生的主题班会.本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开。
看过刚才这些沉重的教训后，我们必须要学一学消防安全知识，防患于未然。
学一学【教师】要防止火灾的发生,我们首先要认识火灾，同学们，你们知道什么是燃烧吗?【学生】思考【教师】燃烧是指可燃物在助燃剂的作用下，达到着火点而发生的一种发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。
从燃烧的概念中我们可以发现,要燃烧必须要有以下三个要素：可燃物，助燃剂，着火点。
主题班会课件--《认识火灾,学会逃生》
假如时间能够倒流，
如何预防火灾发生？
此次火灾中，存在的安全隐患及发生火灾的原因有：
1.没有及时意识到，错失了救火的最佳时间； 2.宿舍里可燃物较多，并有蚊帐等易燃物； 3.起火地点位于602宿舍门口，室内高温并伴有烟气； 4.直接原因是通电状态下的热得快高温引燃可燃物； 5.学生消防安全意识淡薄； 6.逃生技能缺乏，因为慌张选择从6楼
朗诵
1.自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打１１９电话报警，消防队救火不 收费。
2.发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打９６１１９电话，向当地公安消防 部门举报。
3.不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。 4.不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。 5.不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。 6.购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。 7.家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。 8.每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火
火灾自救？
报火警
走消防通道
使用灭火器
报火警
时间：某年某月某日 星期天 地点：越王路 金越小区 9幢8楼801室 人物：职教中心13级学生 晓美
小品一
小品二
被 堵 塞 的 消 防 通 道
小品三
晓美的自救——
灭火器的使用
灭火器的种类： 1.干粉式灭火器： 干粉灭火器使用方便、有效期长，一般家庭使用的灭火器
发生火灾，人为啥会挂掉呢？
缺氧 高温 烟尘 毒气
当氧气在空气中的含量由21％的正 常水平下降到15％时，人体的肌肉协 调受影响；如再继续下降至14-10％， 人虽然有知觉，但判断力会明显减退 （患者自己并不知道），并且很快感觉 疲劳；降到10－6％时，人体大脑便会 失去知觉，呼吸及心脏同时衰竭，数分 钟内可死亡。
消防安全主题班会——认识火灾、学会逃生
消防安全教育主题班会——认识火灾、学会逃生一、本次主题班会的目的：1、让学生了解火灾的危险性，正确树立消防安全意识。
2、学习日常生活中的防火常识，并能正确报警。
3、学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。
二、前期准备：1、了解所在教室、寝室等一些情况。
2、了解一些防火安全知识。
3、问自己：火灾时，我要怎么做？三、班会的过程：在人类发展的历史长河中，火，燃尽了茹毛饮血的历史；火，点燃了现代社会的辉煌。
火给人类带来文明进步、光明和温暖。
但是，有时它是人类的朋友，有时也是人类的敌人。
失去控制的火，就会给人类造成灾难。
为了增强同学们的消防安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《认识火灾、学会逃生》消防安全主题班会。
消防的意义就是让我们远离火灾，能够在一个安全的环境下学习生活。
所以我们要做到“预防为主，防消结合”。
（一）通过多媒体展示一些火灾事故的新闻、图片（让同学们有更深的了解）。
（二）同学们议论，各抒己见。
（三）了解“如何防火”安全知识（结合学校实际）。
1、教室、寝室●教室、寝室中无人时，应切断电源。
●不在教室、寝室使用吹风机等大功率电器。
●不用蜡烛照明看书，防止看书睡着后碰倒，与可燃物接触引起火灾。
●不在寝室随意乱拉电线。
●清楚知道灭火器的位置，危急关头便能派上大用场。
●公共通道平时不要堆放杂物，会妨碍火灾时的逃生及救援。
●人员密集场所的安全门或非常出入口都有明显标志，平时应加留心。
●应特别留心火灾逃生通道图以及安全出口的方位。
●不携带易燃、易爆等危险品进学校。
●逃生时千万不要拥挤。
●学会正确使用灭火器。
2、实验楼●通风管道的保温层应使用非燃烧体或难燃烧体材料。
●实验室内使用的易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不宜在实验现场存放；零星备用的化学危险物品，应由专人负责，存放在铁柜中。
●有变压器、电感线圈的设备必须设置在不燃的基座上，其散热孔不应覆盖或放置易燃物。
●实验室内的用电量不许超过额定负荷。
消防逃生主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了提高师生的消防安全意识，增强自我保护能力，预防和减少火灾事故的发生，我校决定开展以“消防逃生”为主题的班会活动。
本次活动旨在让师生了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识和逃生技能，提高应对火灾的能力。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，消防安全关系到每个人的生命安全，希望通过本次班会，大家能够增强消防安全意识，掌握逃生技能，共同营造一个安全、和谐的学习和生活环境。
2. 消防知识讲座由学校消防安全负责人李教官为师生进行消防安全知识讲座。
李教官从以下几个方面进行了详细讲解：（1）火灾的分类及特点李教官介绍了火灾的分类，如固体火灾、液体火灾、气体火灾等，并分析了各类火灾的特点和危害。
（2）火灾发生的原因李教官结合实际案例，分析了火灾发生的原因，包括电气故障、用火不慎、易燃物品管理等。
（3）消防安全标志和标识李教官介绍了消防安全标志和标识的种类、用途和识别方法，使师生们对消防安全有了更直观的认识。
（4）火灾逃生技能李教官重点讲解了火灾逃生的正确方法，包括逃生路线的选择、疏散时的注意事项、灭火器的使用等。
3. 消防演练为了使师生们更加熟练掌握火灾逃生技能，学校组织了一次消防演练。
演练分为以下步骤：（1）模拟火灾发生在多功能厅内模拟火灾发生，烟雾弥漫，警报声响起。
（2）紧急疏散师生们在教官的指挥下，按照逃生路线迅速撤离现场，到达安全地带。
（3）清点人数各班班长清点本班人数，确保无遗漏。
（4）总结反馈张老师对本次消防演练进行了总结，对表现良好的班级和同学给予了表扬，对存在的问题进行了指正。
4. 互动环节为了使消防安全知识更加深入人心，班会还设置了互动环节。
师生们积极参与，回答消防安全问题，现场气氛热烈。
5. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她表示，消防安全无小事，希望大家将所学知识运用到实际生活中，共同维护校园安全。
远离火灾一珍爱生命主题班会(6篇)
远离火灾一珍爱生命主题班会（6篇）远离火灾一珍爱生命主题班会（精选6篇）火灾处理的过程包括事故场所的勘查、现场救援、人员疏散等环节，需要有专业的救援人员和装备来支持。
这里给大家分享一些关于远离火灾一珍爱生命主题班会，供大家参考学习。
远离火灾一珍爱生命主题班会（精选篇1）清明节即将来临，孩子们都要跟随父母回家祭祖。
高枧乡四面环山，森林防火之重不容忽视。
为了加强学生的安全防范意识，确保学生过一个平安祥和的清明节，高枧小学通过各种形式，要求全体师生做好以下几点:教育目标:1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程:一.认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。
这是什么板书课题2.师述:消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的`图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二.了解各类消防安全标志的含义1.出示小黑板:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你认识什么标志这个标志的图形怎样，有什么含义(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3.师简介消防栓。
三.代表表演防火:(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救四.小组讨论设计森林防火措施1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇火灾是一种多发性的灾害，它可能出现在各个场所和环境中，如住宅、商业建筑、公共场所等。
这里给大家分享一些关于珍爱生命远离火灾主题班会教案，供大家参考学习。
珍爱生命远离火灾主题班会教案精选篇1【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道发生火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与发生火灾”。
二、生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全1) 禁止在校园内玩火、放炮。
《认识火灾,学会逃生》主题班会方案
《认识火灾,学会逃生》主题班会方案活动目标1.了解火灾的状态、特点掌握火灾中逃生的方法2.学生通过多媒体的演示了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场让学生积累火灾逃生的经验3.通过本课的教学活动学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性明白遇到危险时不慌乱要冷静在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的活动地点：四、二教室活动过程：1、创设教学情境（1）（班主任在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的你知道火的作用（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾谁能向大家介绍一下火灾样子的打开教材读一读相关的介绍（播放火灾现场的视频）（3）俗话说水火无情火烧当日穷看了这熊熊大火你有什么感想（学生可以从火灾的危害预防等方面谈感想引入如何在火灾中逃生）2、新授（1）同学们说得很好火灾是危险的、残酷无情的我们平时用火要小心谨慎如果火灾真的就发生在你身边了你会选择正确的方法逃生那么这节课我们就来学习在火灾中正确的逃生方法（教师将板书补充完整《学会在火灾中逃生》）（2）选择题请学生选择正确并说明理由①油锅着火时办A、用手将锅端下；B、用锅盖或湿毛巾盖在锅上②在给酒精锅加添酒精时突然起火办A、用嘴吹灭；B、用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上③家电着火了办A、将手擦干关闭电源；B、取水灭火④睡觉时被烟呛醒应该办A、穿好衣服带上贵重物品往外跑；B、迅速下床俯身冲出房间⑤大火封门时办A、应该使尽力气往门外冲；、.改走其它出口（3）你知道在火灾发生时些做法是正确的些是错误的①不慌张不乱跑不贸然出门②摸门把手如果烫不能开门出去③跳楼逃生④乘电梯逃生⑤向楼下撤离⑥用湿毛巾捂住口鼻⑦趴在床下或桌下⑧拨打报警电话119求救请同学们做出判断并说明原因（4）实际模拟火灾现场选择正确方法逃生同学们说的很好下面老师想和大家一起做个游戏你愿意布置游戏场景道具准备：盛水的脸盆毛巾座机电话红领巾学生分组研究如果室内发生火灾应该怎样逃生怎样求救小组选代表说一说游戏设计：老师发布火灾信息指定一个小组模拟逃生过程（1）学生把毛巾浸湿掩住口鼻快速向门口撤离（2）大火封门了出不去办不能跳楼一人在窗口挥动红领巾求救一人拨打119报警每组模拟做完以后让学生评价教师适当点拨3、总结：通过这节课的学习你有什么收获同学们说得很好老师也编了几句顺口溜试试能不能帮到大家油锅起火隔空气发觉火灾速撤离防护措施要得当用湿毛巾护口鼻沉着冷静找出口不乘电梯走楼梯报警电话牢牢记安全逃生我第一（1）教师领读学生跟读（2）学生齐读师：生命对于我们每个人来说只有一次多么珍贵啊所以我们一定要学会保护自己珍爱生命。
认识火灾学会逃生主题班会
认识火灾学会逃生主题班会在班会上学习火灾逃生知识在今天的班会上，我们将会一起学习关于火灾逃生的知识和技能。
火灾是一种非常危险的灾害，了解如何逃生是我们每个人都应该具备的基本能力。
首先，让我们了解几个关键的逃生原则。
当发生火灾时，我们要保持冷静，并快速判断火势的严重程度。
如果我们觉得无法自己扑灭火源，第一时间报警很关键。
接着，我们要知道自己所在的位置，以及离最近的安全出口有多远。
在逃离火灾现场时，我们要记得“低位逃生”，因为火灾会产生大量浓烟和有害气体。
我们需要尽量保持呼吸通畅，靠近地面，沿着最短的逃生路线前进。
如果有烟雾或者火焰挡住了我们的去路，一定要转道或找到其他逃生出口。
逃生时，我们还要避免使用电梯。
因为电梯可能会失灵，甚至引发更大的火灾风险。
我们应该优先选择使用楼梯，但在遇到浓烟或火势较大时，我们可以考虑使用防火楼梯或者疏散通道，尽量找到没有浓烟和火势的环境逃生。
另外，我们在逃生过程中要帮助弱势群体。
这些人包括儿童、老人、残疾人等，他们可能无法快速逃离火灾现场。
我们应该在逃生时互相照顾，确保每个人都能够平安逃离。
火灾逃生还包括注意安全自救。
当火灾无法逃离时，我们可以利用湿毛巾或衣物捂住口鼻，减少烟雾对呼吸系统的影响。
如果我们被困在房间中，我们应该及时向窗户或门口示意，并用湿毛巾堵住门缝等待救援。
最后，我们要养成良好的火灾预防习惯，如定期检查电器安全、不私拉乱接电线、注意用火用电等。
预防火灾是最重要的，我们应该时刻注意周围环境，及时发现并消除安全隐患。
通过今天的班会学习，我们不仅增加了火灾逃生的知识，也明白了预防火灾的重要性。
让我们牢记逃生原则，养成良好的防火习惯，保障自己和他人的生命安全。
防火逃生的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：XX学校多功能厅三、班会主题：防火逃生安全知识教育四、班会主持人：XX老师五、班会参加人员：XX年级全体师生六、班会流程：1. 主持人开场2. 邀请消防专家进行消防安全知识讲座3. 学生代表分享防火逃生经验4. 观看防火逃生安全知识视频5. 实践操作：模拟火灾逃生演练6. 总结发言7. 班会结束七、班会记录：1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了提高大家的消防安全意识，掌握防火逃生知识，共建平安校园。
下面，我宣布本次主题班会正式开始！2. 邀请消防专家进行消防安全知识讲座消防专家：各位同学，大家好！我是XX消防支队的消防专家，很高兴今天能来给大家讲解消防安全知识。
首先，我要强调的是，消防安全关系到我们每个人的生命安全，希望大家能够重视起来。
（以下为消防专家讲解内容摘要）- 消防安全的重要性- 家庭和学校火灾隐患的排查- 初起火灾的扑救方法- 火灾发生时的逃生技巧- 火灾逃生时的注意事项3. 学生代表分享防火逃生经验学生代表1：大家好，我是XX班的XX。
去年夏天，我们学校发生了一起火灾，当时我们班在老师的带领下迅速撤离，没有造成人员伤亡。
这次经历让我深刻认识到防火逃生的重要性。
学生代表2：我也想分享一下我的经历。
去年冬天，我在家里发现厨房煤气泄漏，我立刻关闭了煤气阀门，打开窗户通风，并迅速撤离了房间。
这次经历让我明白了在火灾发生时，保持冷静和迅速行动的重要性。
4. 观看防火逃生安全知识视频视频内容：通过动画和真实案例，向同学们展示了火灾发生时的危险场景，以及正确的逃生方法和注意事项。
5. 实践操作：模拟火灾逃生演练主持人：接下来，我们将进行一次模拟火灾逃生演练。
请大家按照之前学到的知识，迅速撤离到安全区域。
（演练过程）- 学生们按照预定路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离- 教师在撤离过程中引导学生，确保每位同学安全到达指定地点- 演练结束后，教师对同学们的表现进行点评和总结6. 总结发言主持人：通过今天的主题班会，我们学习了防火逃生安全知识，进行了模拟火灾逃生演练。
认识火灾 学会逃生主题班会
消防安全教育主题班会《珍视生命，远离火灾》活动目的：通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况；学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性；促使儿童青少年的健康成长。
活动准备：1、让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会活动过程：（1）引题（男、女主持人上场）甲：生命如花。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节。
乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听叶若雨的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。
甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵。
乙：是啊，我们要学会保护自己，在各种灾害面前勇敢。
知道吗危险就在我们身边。
甲：不信，请听故事《江凡》。
乙：因为火给人类带来光明和温暖，带来健康和温馨，让人们学会熟食，促进了生产的发展。
甲：但是，失去控制的火又会成为一种具有很大破坏力的灾害。
看他们家的那幢楼房就是因为失火，而让所有人陷入恐慌和杂乱中！乙：幸好机灵的江凡用他的冷静机智帮助邻居们在火灾中安全逃生。
甲：所以，为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，我们准备了这次《消防安全记心中》主题班会。
甲，乙：三（1）中队“珍视生命，远离火灾”主题队会现在开始。
（二）新闻袋袋裤：甲：课前队员们都积极地针对消防这个主题搜集了许多资料，我们有请这些小记者上台。
（看照片，听资料）乙：大家看过这些，听过这些以后有什么感受呢？同学们议论，各抒己见。
五年级消防安全教育主题班会教案-认识火灾学会逃生 全国通用
五年级消防安全教育主题班会教案：认识火灾学会逃生教学目标1. 知识目标：让学生了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，了解消防器材的使用方法。
2. 技能目标：培养学生在火灾发生时的自救能力，学会正确使用消防器材。
3. 情感目标：增强学生的消防安全意识，培养他们在危急时刻冷静应对的心态。
教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对生命财产安全的威胁，以及火灾发生的原因。
2. 火灾逃生知识：介绍在火灾发生时如何快速、安全地逃生，包括逃生路线的选择、逃生姿势等。
3. 消防器材的使用：讲解灭火器、消火栓等消防器材的使用方法。
教学重点与难点1. 重点：火灾逃生的方法和消防器材的使用。
2. 难点：在火灾发生时保持冷静，正确选择逃生路线和使用消防器材。
教具与学具准备1. 教具：灭火器、消火栓模型、火灾逃生演示视频。
2. 学具：绘画材料（用于绘制家庭火灾逃生路线图）。
教学过程1. 导入：通过观看火灾危害的视频，引发学生对火灾危害的认识。
2. 新授：讲解火灾逃生的基本知识和消防器材的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行火灾逃生演练和消防器材使用练习。
4. 总结：对所学内容进行总结，强调火灾逃生的注意事项。
板书设计- 消防安全教育- 副认识火灾，学会逃生- 内容：1. 火灾的危害2. 火灾逃生知识3. 消防器材的使用作业设计1. 绘制家庭火灾逃生路线图：学生在家中观察并绘制火灾逃生路线图。
2. 撰写反思日记：学生撰写关于本次课程的学习心得和反思。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高学生对火灾逃生的认识和应对能力。
结语通过本节课的学习，希望每位学生都能增强消防安全意识，掌握火灾逃生的基本知识，提高自救能力，以确保在火灾发生时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生如何从理论到实践，从认识到操作的转变，是整个教案中最为关键的环节。
五年级消防安全教育主题班会教案认识火灾学会逃生
认识火灾-学会逃生教学目标1、解火灾的残酷性，探究正确的逃生方法。
2、了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
3、通过本节课的教学活动，学生体会火灾的危险和逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
教学重难点：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
课前准备：1、查找生活中发生火灾的原因。
2、收集火灾现场视频教学过程：板块一:巧设疑问，引入正题1、猜谜语：两点中间一个人。
2、学生谈火的作用。
师：火是具备双重性格的“神”。
它给人类带来文明、进步、光明和温暖。
但是，有时它是人类的朋友，有时也是人类的敌人。
失去控制的火，就会给人类造成灾难。
（课件）请看这样一段视频。
3、板书课题。
板块二:层层活动，逃生自救活动一：寻找隐患1、说一说：在生活中哪些原因会引起火灾呢？2、师总结火灾发生的原因。
（1）人为因素（课件）（2）自然因素（课件）活动二：逃生自救1、假如我们日常生活中遇到下列情况，应该怎么处理？1）煤气罐着火2）家用电器或线路着火3）家具物品着火4）油锅着火（小组交流汇报）师总结记住初期火灾的灭火方法（课件）灭火顺口溜：背对出口，对准火源顺风灭火，灭后浇水2、如果真的身处火场，你应该怎样逃生？1）如果突遇火灾必须穿过烟雾，怎样逃生?2）如果烟火较大，怎样逃生?3）如果衣服着火，怎样逃生?4）如果被烟火困在楼房内，你住在低楼层，怎样逃生?5）如果居住的楼层较高，怎样逃生? （小组交流汇报）师总结逃生方法。
逃生儿歌：小心火灾随时起，火灾逃生要牢记。
进入公共场所里，逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起，看到浓烟不要急。
先拿湿巾捂口鼻，快快趴下先前移。
记住别回火场里，生命安全是第一。
3、如何报警？(1) 沉着冷静。
(2) 报警内容：火灾发生的地址、场所，燃烧的物质、火势大小、报警电话、报警人的姓名等。
有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5篇
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5篇火灾的发生通常由于火源接触可燃物引起，可燃物包括固体、液体和气体等各种形态的物质。
这里给大家分享一些关于远离火灾珍爱生命主题班会教案，供大家参考学习。
远离火灾珍爱生命主题班会教案（篇1）一、活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备：图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。
安全出口一个。
三、活动过程：（一）出示容易发生危险的图片引出问题。
教师："今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
(二)如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
)3、怎么离开火场?(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2) 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3) 关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
(4) 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
消防疏散主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会目的为了提高学生的消防安全意识，增强自我保护能力，预防和减少火灾事故的发生，本次班会以“消防安全，生命至上”为主题，通过学习消防知识、模拟疏散演练等形式，使学生掌握基本的消防技能，确保在紧急情况下能够迅速、有序地疏散逃生。
二、班会内容1. 消防安全知识讲座首先，由学校消防辅导员李警官为同学们进行消防安全知识讲座。
李警官结合生动的案例，详细讲解了火灾的危害性、火灾的成因、火灾的预防措施以及火灾发生时的应急处理方法。
（1）火灾的危害性：火灾不仅会造成财产损失，还会危及人的生命安全，给社会带来极大的危害。
（2）火灾的成因：主要包括电气火灾、生活用火不慎、易燃易爆物品管理不当等。
（3）火灾的预防措施：包括加强电气线路检查、正确使用电器、注意生活用火安全、合理储存易燃易爆物品等。
（4）火灾发生时的应急处理方法：包括报警、疏散、灭火、救助受伤人员等。
2. 消防疏散演练为了让学生亲身体验火灾发生时的疏散逃生过程，班主任张老师组织全体学生进行消防疏散演练。
（1）模拟火灾发生：班主任宣布模拟火灾发生，同学们听到警报声后迅速行动。
（2）疏散逃生：同学们按照预定路线，低头弯腰，用湿毛巾捂住口鼻，有序地撤离教室。
（3）到达安全地带：全体学生迅速到达学校操场，班主任清点人数，确保所有学生安全撤离。
3. 消防安全知识问答为了检验同学们对消防安全知识的掌握程度，班主任张老师组织了消防安全知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
（1）问题：火灾发生时，应该如何正确报警？答案：首先，要立即拨打119火警电话，然后说明火灾发生地点、火势大小、是否有人员被困等情况。
（2）问题：火灾发生时，如何正确使用灭火器？答案：首先，要选择合适的灭火器，然后拔掉保险销，对准火焰根部喷射。
（3）问题：如何预防电气火灾？答案：要定期检查电气线路，避免超负荷使用电器，正确使用插座等。
安全逃生主题班会课三篇
安全逃生主题班会课三篇安全逃生主题班会课1“认识火灾学会逃生”主题班会教案一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
强化学生安全教育，进一步提高全体同学的安全意识，让同学们学懂在发生安全事故后知道自救与逃生。
二、教学内容(一) 汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
遇到火灾一定要迅速拨打火警电话119。
同时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。
2家中一旦起火，不要惊讶失措，如果火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。
3家庭火灾有很多发生在厨房中。
油锅着火的时候，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
4燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
5当家用电器或电线起火的时候，你要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
6救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。
(二)展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：_×单位、_区_街_号发生火灾，_×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是___×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(四)教师引领学生在校内考察逃生路线 a) 制作逃生路线图 b) 制作逃生路标(五)深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
认识火灾,学会逃生
设计意图：对于火灾，孩子往往缺乏足够的认识，缺乏预防火灾、应对火灾的知识和能力。
而在火灾中，孩子又是最容易受到伤害的群体之一。
如何让孩子掌握常见的消防安全知识和必备的自防自救技能，是摆在每个老师和家长面前的课题。
日常生活中，家长和学校对孩子进行必要的消防知识安全的引导是非常重要的，告诉孩子不要玩火,不要玩弄电器设备，教孩子认识一些消防标志和基本的逃生自救方法及自我保护知识,让他们认识哪里是安全出口，并且,要教孩子怎样报火警!“认识火灾，学会逃生”消防安全教育主题班会活动目的：1.通过本次主题班会，了解简单的消防安全知识，增强幼儿消防安全意识。
2.通过本次主题班会，让幼儿认识到生命的珍贵，学习自救逃生的本领，培养幼儿自我保护的意识和及应对突发事故的能力。
活动形式：主题班会活动准备：1.防火标志、火警电话标志、安全出口标志。
2.收集有关火灾方面的新闻报道录像以及正确的逃生演练录像。
4.湿毛巾人手一条。
活动过程：1.出示消防车图片。
-----这是什么车？它有什么用处？教师讲解一下消防车的基本构造。
-----教师：火是人类的朋友，它给我们光明，给我们的生活带来很多的帮助，但是，火一旦失去控制就会给我们带来灾难，我们一起来看看。
2.看相关火灾的新闻报道------你看到了什么？请幼儿说说自己看完报道之后的想法。
引导幼儿说出：○1大火把房子烧了，有的人受伤，有的人被火烧死。
○2有的人很勇敢，自己在想办法离开火灾现场。
○3消防员开着消防车来救人救火。
------教师：火灾给人们的生命财产安全带来很大的伤害，我们应该尽量避免火灾的发生。
2.怎样预防火灾？-----认识防火标志，说说防火标志的意思。
-----你知道预防火灾有哪些方法？-----教师根据幼儿的回答进行小结：预防火灾要从小事做起，如：提醒大人不乱扔烟头，不燃放烟花爆竹，安全使用电器，不在野外用火等等。
3.如果你在的地方着火了怎么办？-----幼儿讨论，教师进行引导。
六年级消防安全主题班会教案认识火灾学会逃生
认识火灾学会逃生教学目标1.通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2.通过本次活动使学生学习必要消防知识，掌握火灾中自救常识，加强防火意识。
3.通过演练，让学生们学会如何报警，以及学会选择正确合理逃生方法。
教学重难点通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
教学方法讲授法、演示法教学用具多媒体课件教学时数1课时教学过程一、“火”的认识师：同学们，火是我们日常生活中常见的事物，为人类作出了巨大的贡献。
你们知道火有什么用处吗？火，在给人类带来文明和光明的同时，也给人带来了灾难。
如果我们用火不慎很容易引发火灾。
火灾会给人类的生命财产造成巨大的损失，所以我们要多多关注、时时留意、小心防范，降低火灾发生的可能。
（设计意图：从学生的日常生活谈话入手，增强对火的认识，从而提高学生的防火意识。
）今天老师要带领大家走进安全课堂，去了解一些安全防火与自救的常识。
我们今天的主题是《认识火灾学会逃生》。
在进入课堂之前，老师有几道关于消防安全的知识想要考一考大家，请看大屏幕（多媒体出示几个消防标志和选择题）。
（设计意图：通过知识考查检测学生的认知情况，激发学生的学习热情）二、观看火灾图片，认识火灾危害师：看来大家对于这些知识还缺乏一定的了解，如果不加强学习，灾难来临的时候就会付出沉痛的代价。
让我们来看一组图片。
1.播放火灾现场的图片，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。
2.师导入：同学们，看了这组触目惊心的图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（学生自由发言）是呀，正如同学们刚才所说，火灾不仅造成了财产的损失，还会危及人生的安全，我们在平时的生活和学习中一定要加强预防，遇到突发事件冷静处理。
下面，老师就带领大家一起来学习如何预防与处理。
三、火灾预防与自救（一）火灾预防1.学生讨论：⑴在学校里哪些地方应特别注意防火。
⑵在家里哪些地方应特别注意防火。
（二）火灾发生怎么办1.认识常见的消防标志。
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《认识火灾，学会逃生》主题班会。
一、导入”/ztlb/banhui/2010/1109/74915”>班会：
火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
二、有效的逃生方法：
那么，发生火灾时，该如何逃生呢，有效的方法如下：
1、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。
过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。
2、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
3、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
4、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。
5、被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。
6、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃
生途中因管线损坏而致人坠落。
7、” =“”“”>卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。
但千万”/sanwen/youmei/2010/1019/68994”>不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。
8、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。
此外，”我们该如何预防火灾呢?在我们观看的一个视频中提到：
1.不要随意乱扔烟头。
2.家里使用明火或电熨斗、电吹风等家用电热器具时人不要离开。
3.不要躺在床上或沙发上吸烟，尤其是在酒后或疲劳时。
4.教育小孩不要玩火，并将打火机、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。
5.家庭装修时，要尽量选用难燃并且无毒的装修材料。
室内供电线路应套管保护，要按照家用电器功率要求配置电源线和配电盘。
hotnews/huibao”=“”“最新思想汇报专题”>思想汇报专题发现家中燃气泄漏，应立即打开门窗通风。
千万不要在此时开关电器或使用明火。
同时应立即到相对安全的地点报警或与供气部门联系，请专业人员来处理。
6.夏天点蚊香时，蚊香不要靠近床沿、蚊帐、窗帘等易燃物品。
三、活动总结：
通过这堂班会课，我们不但学会了如何预防火灾的发生，还学会了火灾发生时该如何逃生的技巧。
在今后的学习生活中，我们一定要增强消防安全意识，并把所学的知识运用于生活中去!
“>参考网尤其作为班主任，对学生德育的发展有着不可推卸的责任。
当学生大面
积的出现问题时，一定是我们的教育方式或教育方法出了问题。
通过参加“工作坊”，我找到了引导学生和教育学生向真、善、美发展的捷径，那就是“”。
参加这次培训，还有一点感触很深，那就是班会的形式和内容应该多种多样，应该让学生通过切身的体验去思考问题，进而指导自己的行为。
联想自己以前召开的班会，特别是担任初四毕业班的班主任以来，总习惯把班会课上成政治课、说教课，自己滔滔不绝的讲，可真正起到作用了吗?学生接受了吗?我想学生最不喜欢的“班会”大概就是“批斗会”吧。
把“班会”以各种游戏、活动的形式呈现给学生，这才是学生最想要的，也是最有效地。
最后，自己感觉收获较大的一点，是对我教育教学的启发。
回顾王老师和我们走过的这两天，无论是王老师的教育理念或是授课过程，都与我们现在正学习并实验的“生本教育”以及市教研室崔老师倡导的“体验式作文”一脉相承的。
所以，这次培训对我的教学也很有指导性。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
真诚地感谢王国梅老师为我注入了新鲜的血液。
我将把这些新颖的理念和方法带给我的班级、我的学生，让“”这颗大树长青!。