2014年度教师队伍建设方案
2014年教师队伍建设实施意见
2014年教师队伍建设实施意见各街道办事处，区直有关部门，区属有关单位：为进一步加强和优化教师队伍建设，根据国家、省市区《中长期教育改革和发展规划纲要》及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《市人民政府关于加强教师工作的实施意见》等文件精神，结合我区实际，制定以下实施意见。
一、工作目标到2018年，培养金城名校长6名、区级名校长30名，形成一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，懂教育、善管理、作风优良的高素质、专业化的校（园）长队伍；引进骨干教师100名，培养省级名师4名、市级名师10名、区级名师100名、区级名班主任30名，省级骨干教师60—80人、市级骨干教师350名，中学、小学、幼儿园教师本科以上学历分别达到95%、85%和50%，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、主要任务（一）加强师德师风建设1.强化师德师风教育。
加强教师理想信念、法律法规、职业道德教育，实行走进学校、走进教师、走进学生、走进课堂、走进家庭、走进社区“六进活动”制度，落实新教师岗前师德师风培训制度和入职上岗宣誓制度，定期开展教书育人楷模、师德标兵和优秀班主任评选活动，加强师德师风正面宣传，以先进典型引领师德师风建设。
2.构建师德师风建设长效机制。
加强师德考察，探索在教师资格认定和教师招聘考试中增加心理测试。
加大教师业务指导和人文关怀力度，及时疏解个别教师心理失衡行为，及时纠正教师教育教学中的失范行为。
制定实施《城关区师德考核评价指标》，建立“以德为首、注重能力、业绩优先”的校（园）长、教师专业发展考核评价制度，对师德优秀教师在评优评先、职务晋升和岗位聘任中给予优先，将师德师风作为学校、幼儿园领导班子成员选拔、考核的重要考核内容和聘任标准。
3.实行教师失德违纪行为“零容忍”。
制定实施《城关区中小学、幼儿园师德档案制度》，建立师德失范“灰名单”和“黑名单”，加强师德师风建设舆论监督，设立师德师风举报电话，在城关教育门户网开设“师德师风局长直通车信箱”，实行师德表现“一票否决制”。
衢州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见-衢政发[2014]37号
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衢州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 衢州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见（衢政发〔2014〕37号）各县（市、区）人民政府，市政府各部门、直属各单位：加强教师队伍建设是推进教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。
为深化教育综合改革，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，满足全面推进教育现代化建设对师资的需求，根据国家、省有关法律法规和政策规定，结合我市实际，现就进一步加强我市中小学教师队伍建设制定如下意见：一、加强师德师风建设。
全面提高教师思想政治素质，建立教师思想状况定期调查分析制度，确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和有关法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
建立健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、检查和保障相结合的师德建设工作机制，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育等纳入培养、准入、培训和管理的全过程。
加大先进典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。
完善师德考评制度，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。
对违反师德行为者，将依据相关法律法规和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）进行严肃处理。
二、健全教师编制管理。
原则上1年1次开展教师编制核定工作。
县域内的中小学编制可以统筹使用、余缺互补，具体由教育行政部门在当地中小学编制总量内，结合班额、生源等，提出编制调整意见，按核编程序报批。
教师队伍建设实施方案
xxx县xxx小学教师队伍建设实施方案为了提高我校教师队伍整体素质，促进教师专业发展，提升内涵、锻造素养，特制定xxx小学教师队伍建设工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的要求。
以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，为统领加强我校教师队伍建设，提高教师的职业道德意识，提升教师的职业品质意识。
实现精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，做到稳中有升，为办好人民满意的教育，贡献我们的一份力量。
二、队伍建设对象xxx小学校全体教职员工。
三、队伍建设目标（一）总体建设目标在“育人为本，和谐共进”的办学思想引领下，把努力提高教师队伍的整体素质，提高教学质量的作为我们的核心任务和长效机制。
摸清我校教师底数，努力造就一支师德高尚、业务精湛、肯于钻研、乐于奉献的高素质的教师队伍。
（二）具体建设目标以提升品质意识为目标，层级递进建设师资队伍。
修养情怀，锻造品质，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感；提高我校教师业务水平，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力；创造有利条件，培养教育教学骨干，鼓励教师创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色，造就“东风”教学名师和学科领军人才。
四、队伍建设原则（一）坚持立足岗位、以校本为主体原则；（二）坚持以针对性为前提、实效性为目标原则；（三）坚持理论与实践相结合的原则；（四）坚持研究、拓展、创新的原则；五、队伍建设的主要内容（一）职业精神与幸福感的提升—实现全员培训，狠抓师德。
（二）教育思想观念的转变与创新—充分利用现有的教育资源。
（三）系统的专业理论知识与技能的学习与提高—为科任教师提供交流学习平台。
（四）反思提升层面的总结与学习—狠抓教师博客平台的建立和交流六、队伍建设途径与方式充分发挥专家和骨干教师的引领作用，教科研相结合，培训与自学相结合，充分发挥学年组、教研组的集体智慧，互学互助，共同进步。
教师队伍建设计划
2014年教师队伍建设计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实十七大“教育优先发展”,以十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门文件精神，坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。
二、工作思路（一）总体目标坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。
（二）基本思路建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。
我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍.（三）具体措施1. 加强教师队伍师德建设师德建设是教师队伍建设的核心。
贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。
把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要依据，坚决实行师德一票否决制。
使“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神，以及不计名利、以校为家的优良传统继续发扬广大。
教师团队建设方案设计
教师团队建设方案设计一、教师团队的重要性教师团队是学校教育工作的重要组成部分，它直接关系到学校的教学质量和发展潜力。
一个优秀的教师团队能够提供优质的教育资源和服务，培养出优秀的学生，助力学校取得更大的成就。
二、确定团队目标建设一支优秀的教师团队需要明确团队的目标。
通过与教师充分沟通，了解他们的诉求和期望，制定一个具体可行的目标，并与整个学校的发展目标相协调。
目标可以包括提高教师教学水平、提升学校整体形象、提高学生综合素质等。
三、明确分工与责任在教师团队中，每个教师都应该明确自己的分工与责任。
通过合理的分工，充分发挥团队成员的专长和特长，促进团队合作的高效进行。
同时，明确责任，激励教师们在各自的领域中不断创新和进步。
四、加强教师培训为了提高教师的教学水平和专业素养，学校可以积极组织教师培训活动。
培训可以包括理论知识传授、教学方法讲解、教材解读等多个方面。
通过不断提升教师的专业素养，可以保证教师团队的整体素质的提高。
五、鼓励交流与合作教师团队建设中，交流与合作是非常重要的环节。
学校可以组织教研活动、教学观摩、经验交流等形式，鼓励教师之间的交流与分享。
同时，学校还可以设立团队奖励机制，激励教师之间的合作与协作，提高团队成员的凝聚力。
六、构建良好的工作氛围学校应该为教师团队提供一个良好的工作氛围。
通过创造积极向上的工作氛围，促进教师的投入感和责任感。
学校可以建设舒适的办公环境，提供必要的教育资源和支持，使教师能够更好地履行教育使命。
七、注重教师评价与反馈学校应该建立完善的教师评价与反馈机制，及时了解教师的工作情况和发展需求。
通过定期组织考核活动、听取教师的意见和建议，为教师提供有效的反馈和改进方向，使教师能够不断提升自己的教学水平和综合素质。
八、引进优秀人才学校可以通过引进优秀的教师，扩充团队的人力资源。
引进优秀人才可以带来新的思维和教学方法，推动整个团队的进步和发展。
同时，学校也可以与其他学校或机构合作，进行教师人才交流和合作，互相借鉴促进共同进步。
2014-2015学年度队伍建设工作计划
教师队伍建设工作计划2014～2015学年度南召幼儿园二○一四年八月教师队伍建设工作计划一、现状分析我园现有教职工36名，其中二、指导思想：以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实社会主义核心价值观，根据区教委关于加强教师队伍建设文件精神，结合本园实际，深入扎实地开展教师队伍建设活动，打造一支“思想过硬、业务精良、社会信任、家长满意、幼儿喜爱”的高素质教师队伍，使优良的师资成为我园进一步可持续发展壮大的优质资源。
二、工作目标：弘扬师德提升师能科学管理形成机制三、主要措施和步骤：㈠落实学习内容、加强学习纪律1.认真学习相关文件，重点学习《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，并做好学习笔记。
2.严格学习要求。
每周坚持政治学习、业务学习、教师基本功提升活动，进一步加强纪律管理，保证学习时间和学习效果。
3.丰富学习方式，采取个人自学与集中学习、个人写体会与座谈交流、听取先进事迹报告与推身边典型相结合的“三结合”方式，组织教师进行学习。
㈡明确学习目标，突破重点任务1.实施“师德师风建设行动”。
（1）围绕“内强素质、外树形象”主题，开展师德征文演讲活动，促使教师自查自身存在的事的问题，整改我园教师在教育教学工作和师德建设等方面存在共性问题，达成共识。
（2）学期末开展一次家长满意度测评。
发放调查问卷和征求意见表，主动接受幼儿家长的监督，认真查找本园教师队伍中行风、师德建设方面存在的现实问题；并将测评结果与年度考核、评模评优、绩效工资等挂钩。
（3）开展推身边典型活动，评选“师德标兵”。
从家长的需求和满意度出发，重点增强服务意识、服务观念和服务能力，排查反映较突出的问题，争做不打不骂、不烦不吼的有爱心、耐心与细心的零投诉“三心”教师。
（4）组织教师进行“教师职业语言与礼仪培训”活动。
2.实施“教师基本功提升活动”。
（1）加强岗位练兵。
认真开展“读一本好书、树立一种教育理念、倡导一种好的教学方法，上一节优质教学展示课”，引导教师积极反思交流、总结推广经验。
2014年至2015学年度第二学期师资队伍建设工作计划
2014年至2015学年度第二学期师资队伍建设工作计划2015年，我校师资队伍建设工作将以教师职业道德规范为准绳，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以做文雅教师为核心，倡导做最好的我的精神，强化内涵建设，努力打造一支德教双馨的教师队伍。
一、工作任务1、坚持用政治理论武装头脑，在提高政治素养、师德素养上求实效；2、增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；3、解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；4、注重教书育人，在提高教育水平上求实效；二、工作目标1．强化干部队伍管理，锻造严谨笃学、锐意进取、勇于担当，执行力强的团队。
2.加强师德建设，强化依法执教意识，提高教育教学能力与水平,锻造师德高尚，乐于奉献的团队，争取师德零举报。
三、主要内容及措施（一）加强班子建设，提升干部素质1．以学促研，提升创新力强化学习意识，做到周学习不走过场，以中心发言人轮换制方式调动每个人参与学习的积极性，让每个人都是学习主导者，从而提高学习实效。
2.加强自律，增强威信度。
每位干部要注重身体力行，善用行动感召，放大潜移默化影响。
努力使自己思想高出一筹，业务领先一步，为人谦让一分，工作争创一流。
在遵守校规校纪中以身作则，要求教师做到的，自己首先做到，，不搞特殊化，一定要成为师生的表率。
在实践中要始终以“大气、灵气、才气”进行自省自悟，树立终身学习、完善自我、不断超越的意识；有一个责任到位、负重奋进、开拓创新、誓争一流的恒心；有一种能吃苦、能忍让、能容人的胸怀。
3．认真履责，敢于担当。
明确职责，各尽职能，在工作中敢于负责，敢于担当，直面困难和难题，敢抓善管，弘扬正气，带领教师践行社会主义核心价值体系。
每位干部要以饱满的热情和细腻的视角继续做好年级教导制。
一是做好常规巡视工作，及时了解年级教师学生的一日学习工作情况，加强教师政治思想教育，增强团队意识；二是做好重点工作的督促检查指导工作；三是做好一日两操师生精神风貌的引导工作。
学校教师队伍的建设工作计划范文(3篇)
学校老师队伍的建立工作方案范文〔精选3篇〕学校老师队伍的建立工作方案范文〔精选3篇〕学校老师队伍的建立工作方案1一、目的：1.以“专业、智慧、奉献”为主题，进一步加强师德师风教育，严格标准老师从教行为，弘扬典型人物的典范作用。
2.抓实年级组长，教研组长的培养，提要求，压担子，使组长更好地履行自己的职责，积极发挥他们在学校整体工作推进中的桥梁作用。
3.强化青年老师培养，进展学校骨干老师新一轮申报，加快培养一批具有信念坚决、开展潜能大、后劲足、创新才能强的青年骨干老师。
设立学校管理岗位的后备队伍，为学校中层干部注入新颖血液，推动学校更快更好地开展。
二、详细做法：1.加强师德师风建立，进步老师思想政治素质和职业道德修养。
以“师德标准承诺书”为依托，使老师一言一行都能高标准严格要求自己，以《带着梦想启航—杨浦区水丰路小学分校老师工作指南》为学习内容，组织老师再一次学习师德标准和学校各项规章制度。
重视身边老师的典范作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律，以年级组为单位，每月向全体老师介绍组内两位的“金爱心老师”,作为学期完毕时评选校级“金爱心老师”的根据和人选。
坚持政治学习、业务学习制度，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，结合教育教学实际写出学习体会。
2.定期召开年级组长和教研组长会议，明确组长的职责要求，率先垂范、身体力行，做好学科的掌门人和全组老师的典范。
以创立巾帼文明岗为目的，形成团结向上，有凝聚力的团队，进展组室建立，形成各组特色，组内成员有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力地完成好学校布置的各项任务。
3.开展新一轮的校级骨干、星级和新秀老师申报，加大校级骨干的奖励制度，每学年评选一次校级优秀骨干，在期末考核中进展奖励。
设立学校后备干部培养方案，鼓励35周岁以下的老师英勇走上管理岗位，选出3位老师进展挂职锻炼。
每学年根据岗位职责和绩效对全体干部老师进展考核，根据业绩和老师特长形成校内合理流动，为学校的建立和开展注入新的活力和活力。
教师队伍建设活动方案
教师队伍建设活动方案1. 简介教师队伍是教育事业中最核心的人才资源，对于提高教育质量、推动教育发展具有重要作用。
为了进一步加强和改进教师队伍建设工作，本文提出了一套教师队伍建设活动方案。
2. 提升师资水平首先，要加强教师的职前和职后培训。
在职前培训中，引入新教育理念和教学方法，培养教师的教育思想和专业能力。
在职后培训中，组织教师参加研修班、研讨会等活动，提高其教学水平和专业素养。
3. 搭建交流平台建立教师交流平台，为教师提供交流和分享的机会。
可以组织定期的教研活动，让教师互相学习和借鉴教学经验。
此外，可以利用在线教育平台，开设课程设计和教学方法研讨的论坛，促进教师之间的交流。
4. 建立师德考评机制师德是教师职业的灵魂，建立健全的师德考评机制对于提高教师队伍素质至关重要。
可以制定相关规章制度，明确教师的师德要求和评估指标。
同时，可以设置师德考试，对教师的师德表现进行评估。
5. 鼓励创新实践建立鼓励教师创新实践的机制，为教师提供开展科研和教学实践的支持和激励。
可以设立教学研究项目，资助教师进行教育研究，推动教师的创新能力和实践经验的积累。
6. 加强学科建设教师队伍建设要与学科建设相结合，提升学科发展水平。
可以通过开展学科竞赛、学科研讨等活动，激发教师的学科研究兴趣。
此外，还可以邀请专家进行学科指导，提供学科建设的支持。
7. 建立教师评价制度建立科学、公正、全面的教师评价制度，对教师进行绩效考核和评估。
评价指标可以包括教学效果、教学方法、学生评价等多个方面。
评价结果可以作为教师晋升和奖惩的依据，激发教师的积极性和创造力。
8. 加强师资队伍建设教师队伍建设不仅包括在职教师，还包括培养和引进教师。
需要加强对师范生的培养，提高其对教育事业的热情和责任感。
同时，可以引进优秀的教育人才，补充教师队伍的短板。
9. 关注教师健康关注教师的身心健康，提供必要的保障和支持。
可以开设相关的健康教育课程，加强教师的健康管理和心理辅导。
学校师资队伍建设实施方案
学校师资队伍建设实施方案2014年度学校师资队伍建设方案为了提高教师队伍素质，促进教师专业发展，本校紧紧围绕这一课题，以管理创新为切入点，积极进行以校为本的教学研究，推动课程改革向纵深发展。
结合本校实际情况，特制定本学期的教师队伍建设方案。
一、指导思想：以、十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。
二、建设目标：总目标：建设研究型团队，培养魅力型教师。
通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
三、工作任务：1、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。
2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力。
四、具体措施：一）加强教师队伍建设，创建研究型教师队伍。
人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。
1、加强师德师风建设。
认真开展研究实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中研究，同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书，通过学生及家长评教师、领导评教师、教师评教师、教师评领导、领导访家长等评价活动，对走访及评价中出现的问题及时进行整改，在教师中开展评选“师德标兵”活动，通过师德征文和经验交流会深化师德建设，打造一支师德高品位的教师队伍。
2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。
学校坚持校本研修的层次性和多元化，采取“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，以促进教师专业水平的提高为目标。
2014年度教师队伍建设方案
2014年度教师队伍建设方案
2014年度教师队伍建设方案
为全面推进学校教师队伍建设，提高教师专业素质，培养高素质教师队伍，实现学校教育教学理念的落实，特制定2014年度教师队伍建设方案。
一、提高教师的职业技能水平
1.制定每月一次的教研活动，并选派教育专家、行业专家进行讲座，为教
师提供新的教育技能。
2.开展网络在线教育课程，让教师了解国际最新的教育理念、方法等。
3.组织教师进行集体备课，对教学过程中的难点、问题进行深入探讨，进
而促进教师的共同进步。
二、建立教师督导制度
1.以“导师制度”为手段，定期对新教师进行教育培训，指导其教育教学
工作。
2.教师应相互督导，以互帮互助，提高教育质量。
3.定期对教师进行评估，评估结果作为考核教学质量的重要依据。
三、鼓励优秀教师参加学术研究
1.鼓励教师积极参加学术交流，增强教师的学术研究度。
2.支持优秀教师参加国内、外学术会议，并鼓励其发表高水平论文。
四、建立教育教学课件资源共享平台
1.建立教育教学课件资源共享平台，实现教师之间的资源共享。
2.定期组织教师开展互相交流，并通过共享平台上的案例分享或宣传活动，推广教学优秀经验。
五、搭建教师与家长的沟通平台
1.建立学校网站并实现在线交流功能，方便教师与家长及时交流。
2.领导及专业人士汇聚于此提供在线解决方案，帮助学生解决各个阶段的
问题。
以上为2014年度教师队伍建设方案，希望能够为学校的师资队伍建设提供有力保障。
常规的队伍建设不应止于2014年，应一直持续下去。
教师队伍建设年活动方案
教师队伍建设年活动方案方案名称：教师队伍建设年活动方案一、活动背景：教师是教育事业中的重要力量，优秀的教师队伍是教育事业发展的重要保障。
为进一步提高教师队伍的素质和能力，激发教师的创新热情，推动学校发展，特制定教师队伍建设年活动方案。
二、活动目标：1. 提高教师队伍的整体素质和专业水平。
2. 激励教师的创新能力，促进教学方法的改进和教育教学质量的提高。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高团队协作能力。
4. 增强教师的责任感和使命感。
三、活动内容：1. 教师培训活动：（1）组织专题讲座、研讨会等形式的培训，邀请专家学者分享最新的教育理论和教学方法。
（2）开展专业技能培训，提升教师的学科知识和教学能力。
（3）定期组织教师参加考核和评比，鼓励优秀教师互相学习、交流和分享经验。
2. 创新教学活动：（1）组织教师团队开展教学研究，探索新的教育教学模式。
（2）开展教学案例分享活动，鼓励教师互相借鉴和学习。
（3）组织课堂观摩和评课活动，促进教师之间的教学互动和反思。
3. 团队建设和交流活动：（1）组织教师团队开展团队建设培训，提高团队协作和沟通能力。
（2）定期组织教师座谈会，分享教学经验，讨论教育教学问题。
（3）组织教师交流访问活动，开展校际教学交流，拓宽教师的视野和经验。
四、活动实施：1. 制定详细的活动计划和时间表，明确每个环节的具体内容和安排。
2. 配置专业人员负责活动的组织和指导工作，确保活动的顺利进行。
3. 定期进行活动效果的评估和总结，及时调整和改进活动方案。
五、活动保障：1. 落实活动经费，保证活动的顺利进行。
2. 加强活动宣传，提高教师的参与度和积极性。
3. 提供必要的教育教学资源，支持教师的创新和教学改进。
六、活动评估：定期进行活动评估，收集教师的反馈意见和学校的绩效评价，及时调整和改进活动方案。
七、活动成果：通过教师队伍建设年活动的实施，预期可以提高教师的整体素质和专业水平，促进教学方法的改进和教育教学质量的提高，加强教师之间的交流与合作，提高团队协作能力，增强教师的责任感和使命感，进一步推动学校的发展。
教师队伍建设方案范文
教师队伍建设方案范文目录一、前言 (2)1.1 编写目的 (2)1.2 背景分析 (3)1.3 建设目标 (4)二、现状评估 (5)2.1 教师队伍结构分析 (6)2.2 教师队伍素质评估 (7)2.3 存在问题及成因 (8)三、建设原则与策略 (9)3.1 坚持以人为本的原则 (10)3.2 注重质量，提升内涵 (11)3.3 激励与约束并重 (12)3.4 促进教师专业发展 (13)四、具体建设措施 (14)4.1 加强师德师风建设 (15)4.1.1 开展师德教育活动 (17)4.1.2 完善师德考核机制 (17)4.2 提升教师教育教学能力 (18)4.2.1 加强教师培训 (20)4.2.2 鼓励教师教学创新 (21)4.3 优化教师资源配置 (22)4.3.1 合理配置教师岗位 (23)4.3.2 提高教师工作效率 (24)4.4 完善教师激励机制 (25)4.4.1 建立科学合理的薪酬体系 (26)4.4.2 实施多元化的奖励制度 (27)五、实施计划与保障措施 (28)5.1 短期实施计划 (29)5.2 中长期发展规划 (31)5.3 保障措施 (32)5.3.1 组织领导 (33)5.3.2 政策支持 (34)5.3.3 资源整合 (35)六、总结与展望 (36)6.1 建设成果 (37)6.2 发展趋势 (38)6.3 远景目标 (39)一、前言随着教育事业的不断发展和进步，教师队伍作为教育事业的中坚力量，其建设显得尤为重要。
优秀的教师是学生成长道路上的引路人，是知识传承和创新发展的桥梁。
为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教育公平，提升学校整体办学水平，特制定本教师队伍建设方案。
本方案旨在明确教师队伍建设的目标、任务和措施，构建科学合理的教师队伍管理体系，吸引和培养一批高素质、专业化的教师队伍，为学校的可持续发展提供有力保障。
在未来的工作中，我们将紧紧围绕本方案确定的目标和任务，加大投入力度，完善政策措施，创新管理机制，优化工作环境，确保各项举措落到实处，取得实效。
关于学校教师队伍建设方案
关于学校教师队伍建设方案学校教师队伍建设是教育事业发展的重要环节，对提高教育质量、培养人才具有重要意义。
为此，我们制定了以下关于学校教师队伍建设方案。
一、建设目标1.提高教师的教育素质和专业水平，使其具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。
2.提升教师教育教学能力，培养其教育创新意识和教育科研能力。
3.加强教师队伍的构建和管理，建立健全的激励机制，吸引优秀人才进入学校。
二、教师培训与发展1.制定教师培训计划，包括系统、全面的培训内容和培训方法。
2.组织教师参加各类专业培训课程，提高其学科知识和教学方法的专业能力。
3.鼓励教师参与教育科研活动，提升其教育创新和教育科研水平。
4.定期组织内部教育研讨会，促进教师之间的交流与互相学习。
5.建立教师 mentor 制度，由有丰富经验的教师担任新教师的导师，帮助其快速成长和适应学校的教学环境。
三、招聘与引进人才1.制定教师招聘与引进人才计划，明确招聘标准和流程。
3.举办校园宣讲会和招聘会，向外界展示学校的教育理念和发展前景，吸引优秀人才的关注。
4.建立人才引进奖励机制，对于表现优秀的教师引进给予一定的激励措施。
5.加强教师队伍的管理与使用，根据教师的特长、能力和兴趣进行合理的岗位安排，充分发挥教师的潜力。
四、激励机制的建立1.建立教师薪酬制度，根据教师的教学质量和教育科研成果给予适当的薪资奖励。
2.设立教师评优评先系统，根据教师的教学表现和科研成果评选出优秀教师，并给予相应的奖励。
3.建立教师职称晋升制度，对于具备一定教学经验和教育科研成果的教师可晋升为高级职称。
4.建立教师荣誉制度，给予在教育领域做出突出贡献的教师相应的荣誉称号和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
五、教师队伍建设的监督和评估1.建立教师队伍建设的工作制度和时间表，明确责任和任务。
2.进行教师队伍建设的定期评估，对教师的教学质量、教育科研成果和教学效果进行综合评估。
3.通过教师满意度调查、学生反馈、家长评价等多种方式对教师队伍进行监督和评估。
教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.07.01•【文号】教基二厅函[2014]13号•【施行日期】2014.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知（教基二厅函[2014]13号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据我部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
各地要充分认识活动的重要意义，把活动作为推进本地区教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。
现将活动方案（附件1）印发给你们，请据此做好相关工作安排，并于7月15日前填报活动联系表（附件2），加盖教育行政部门公章后报送我部基础教育二司。
附件：1.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案2.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表教育部办公厅2014年7月1日附件1：2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
教师队伍建设年活动方案
教师队伍建设年活动方案一、活动背景在当今高速发展的社会，要想留住学生，提高教学质量，必须有一支高质量的师资队伍。
为了更好地提高教师素质，教育厅提出了一系列的师资培训计划和教师队伍建设方案，以提高教师的教学水平和综合素质，同时也进一步提高学校的整体教学水平和发展潜力。
本文主要分享我们学校教师队伍建设年的活动方案。
二、活动目的提高班主任、备课组长、学科带头人、任课教师、学校教育局及学校领导上岗前、在岗时、离岗时的综合能力和专业素养，增强教师们的教学能力，提高学校水平。
三、活动内容1. 班主任能力提升培训时间：第一学期第四周地点：会议室培训内容：1.1 班级管理方法1.2 心理健康指导1.3 班级教育方案编制1.4 班级文化建设2. 备课组长能力提升培训时间：第二学期第七周地点：会议室培训内容：2.1 备课组长的基本职责2.2 教学评估及反思2.3 长期规划及课程设计2.4 选用教辅材料3. 学科带头人能力提升培训时间：第二学期第十四周地点：会议室培训内容：3.1 学科负责人的工作职责3.2 教学团队建设3.3 教学研究及成果汇报3.4 管理教学资源4. 任课教师教学能力提升培训时间：第一、二学期地点：各班级培训内容：4.1 小学语文班级整体提高办法4.2 数学课程设计及实践4.3 英语听说读写能力全面提升策略5. 学校领导业务培训时间：每学期进行一次地点：学校培训内容：5.1 学校安全工作及场所安排5.2 新教育政策解读及落实5.3 教师德育工作指导6. 教育局工作知识及政策法规培训时间：每学期进行一次地点：教育局培训内容：6.1 教育法规和政策的解读6.2 教育质量管理方法和制度建设6.3 德育工作方法和标准四、活动评价活动结束后，我们将根据教师的反馈和班级学生的表现对本次活动进行评价。
教师可以进行匿名评价，而班级学生的评价则由各班班主任进行汇总。
评价的结果将为日后的教师队伍建设活动指导提供依据。
南江小学2014—2019教师队伍建设规划
南江小学2014—2019教师队伍建设规划南江小学2014—2019教师队伍建设规划为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，形成学习型组织，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻区关于教师队伍建设有关文件精神，以建立师德优良教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次。
二、教师队伍建设工作总目标——80％以上的教师达到大学本科以上学历；——学校行政管理人员100％能独立主持科研课题；——教师培训率达到100％；——100％的教师能开展专题研究；——90％的管理人员和教师能熟练运用现代教育技术辅助教学与管理；——着力培养10名区级、6名市级以上学科带头人和骨干教师，2名省级骨干教师，1至2名在省内外享有较高声誉的名师。
三、实施内容及对策（一）教师队伍建设（管理）工作1、组织领导学校成立教师队伍建设工作领导小组。
组长：z副组长：z成员：z教师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期教师建设工作的计划编制、时间安排、目标内容的落实、档案资料的建档完善、具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等。
2、建立相关的制度学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。
要制定教师队伍建设的管理、培训、考核、评价、激励等系列制度，加强制度管理。
3、建立学校教师队伍建设发展的目标体系。
这个体系包括完成的目标、队伍建设工作计划、满意工程计划、特色教师及骨干青年教师培养计划、班主任队伍建设、教师培训及管理措施、考核聘用、交流等。
4、加强师德建设。
建立定期学习、教育制度。
完善师德建设的各项规章制度和有效的考核机制。
要把师德教育和法制教育作为教师培训的重要内容。
新聘教师，上岗前必须专门进行师德和法制教育。
要建立师德考核制度。
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2014年度教师队伍建设方案
XX 年度的各项工作已经开始，本年度为了提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。
结合我校的实际特制定本学期的教师队伍建设方案。
一、指导思想：
以党的XX大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线，［莲山课件］着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。
二、建设目标：
总目标：建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
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三、工作任务。
1 、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。
2 、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力
四、具体措施：
（一）、加强教师队伍建设，创建学习型教师队伍
人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。
［莲山课件］
1 、加强师德师风建设。
认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。
同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体
罚学生的包保责任书，以“两考三评”为契机，通过师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在教师中开展评选“师德标兵”活动，通过师德征文和经验交流会深化师德建设，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
2 、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。
坚持校本研修的层次性和多元化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教
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师专业水平的提高。
(1)搭建学习的平台，丰富教师的理论内涵，为教学工作提供理论支撑。
以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，继续以深化“三新”为重点，结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。
本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》，组织教师学习与之相关的理论，为构建高效课堂的教学模式奠定基础。
《吉林省义务教育教学常规》等理论知识进行学。
在学习形式上采用分层引领的方法 (专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领，外出学习汇报引领) ，同时引领教师读书，丰厚底蕴。
倡导教师建立个性化的资料库，采取指定读书与自主读书相结合的方式，每学期给教师推荐一本教育理论专著，订阅《吉林教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。
同时要求教师进行自主读书40学时，记好两万字的读书笔记写出心得体会。
为检验学习效果，学校将组织教师基本素质测试和理论知识测试，以此促进教师基本素质和理
论水平的提高。
注重骨干教师队伍和班主任队
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伍建设，有计划地组织集中培训，从教学能力和班级管理等方面进行重点培训，不断提高骨干队伍的素质。
同时每月组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律知识进行学习，从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。