1.1《天狗》课件
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人教选修中国现代诗歌散文欣赏天狗课件(16张)
九叶诗派
九叶诗派是 20 世纪 40 年代后期在上海以《诗创造》《中国新诗》 等刊物为中心而形成的一个诗歌流派,包括辛笛、陈敬容、杜运燮、 杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的 作品合集《九叶集》表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。
4.文学常识填空。 (1)郭沫若(1892—1978),原名开贞,四川乐山人。1919 年五四运 动爆发,他投身于新文化运动,写出了《凤凰涅槃》《地球,我的母 亲》《炉中煤》等诗篇。1921 年 6 月,他和成仿吾、郁达夫等人创立 了“创造社”。
(2)九叶诗派是 20 世纪 40 年代后期形成的一个诗歌流派,包括 杜运燮等九位诗人。因九位诗人的作品合集《九叶集》而得名,也有 人以其发表诗歌作品的刊物把他们称为“中国新诗派”。
2.下列各组词语中,字形全都正确的一组是(B) A.神经 脊髓 脑筋 藩篱 英雄气慨 B.烦忧 澄澈 遗弃 虔诚 狂飙突进 C.坦露 吹拂 断崖 悬岩 呕心沥血 D.搏斗 倾听 律动 费解 浪潮汹猛 解析:A 项 ,慨—概;C 项,坦—袒;D 项,汹—凶。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(B) (1)而我们温暖的血/将随着雪而________/被吸收到大树的根里 去。 (2)现代诗歌的朗诵需要一定的________:首先应理解诗的内涵 和情感特征,这是诗歌朗诵的基本前提。 (3)你悲歌的回声在______,从悬岩到悬岩,从漩涡到漩涡。 (4)鉴赏诗歌时,要认真体会诗歌的章法、韵律,认真________ 诗歌的意象和意境。
A.溶化 技艺 震荡 揣测 B.融化 技巧 震荡 揣摩 C.融化 技艺 振荡 揣测 D.溶化 技巧 振荡 揣摩 解析:(1)融化:(冰、雪等)变成水。溶化:(固体)溶解。(2)技艺: 富于技巧性的表演艺术或手艺。技巧:表现在艺术、工艺、体育等方 面的巧妙的技能。震荡:震动,动荡。(3)振荡:振动;电流的周期 性变化。(4)揣摩:反复思考推求。揣测:推测、猜测。
《天狗》课件(人教选修--中国现代诗歌散文欣赏 )
第三,《天狗》在文字的选用上做的不伦不类,在中 国诗歌中加上英文单词“energy” 不仅从读法上极不自然, 而且从诗歌的整体的结构上也给人一种极不协调的感觉。 从某种意义上说在中国诗歌中加入外国词汇,仿佛让人感 觉有一种对祖国语言的不敬的倾向。 所以,从上述可以看出:郭老虽然想通过众人皆知的神话, 体现诗人思维的空前张力和飞动,体现时代和个人水乳交融 般的结合,但它所依托的载体却不尽如人意,有着与历史传 统不相符的形式。因此,《天狗》就像其原形一样,只能存 在于人的意识之中,想象的成分远大于其现实中的真实感。 《天狗》仅是“天狗”罢了。 或许本人这些愚见不曾深入,幼稚至极吧!
当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡,却 时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息,给诗人 精神上以极大的鼓舞,诗人内心那积蓄已久的爱国 热情,那压抑多时的争取个性解放、民族解放和社 会解放的强烈欲望,如火山爆发般迅速沸腾、燃烧 起来。于是,“在一九一九年的下半年和一九二〇 年的上半年,便得到了一个诗的创作爆发期” (《创造十年》)。《凤凰涅槃》、《炉中煤》、 《地球,我的母亲》、《晨安》、《匪徒颂》等一 批激情澎湃、个性鲜明、高扬着时代旋律的诗歌, 都是在这一特定历史阶段诞生的。《天狗》也正是 其中的一篇优秀代表作。
却说那日已是八月初十日,中秋节近,接着忙了几天节事。 到了十五晚上,……恰好那夜后半夜月食,舅太太问起这个道 理来,可就开了老爷的“天文门”了。才待讲起,张太太说: “我懂的,那是天狗吃了。我们那地方,只要庙里打一阵钟, 他唬的就吐出来了。”安老爷不禁大笑,说道:“岂其然哉! 这日月食的道理,由于日躔最高,居九天第三重,月躔最低, 居九天第八重。日行得疾,每日行程只欠周天三百六十五度四 分度之一的一度;月行得迟,不及日行十三度有余度。日月行 得不能划一,此所以朝日东升新月西见之原由也。日有光,月 无光,月恒借日之光以为光,所以合朔则哉生明,既望则哉生 魄,此去上弦、下弦之明验也。日月行走,既互有迟疾,躔度 又各有高下,行得迟疾高低,上下相值。日光在天,为月魄所 掩,便有日蚀之象;日光绕地,为地球所隔,便有月蚀之象。 乍掩、乍隔则初食,半掩、半隔则食既,全掩、全隔则食甚。 彼此相错,则生光而复圆。非天狗之为也。”
人教版高中语文散文诗歌欣赏郭沫若《天狗》课件
我想我的前身原本是有用的栋梁我活埋在地底多年到今朝总得重见天光
天 狗
郭沫若
全诗最突出的是哪个 字?塑造了一个怎样的天 狗?
第一节最突出的一个字是什 么?塑造了天狗怎样的形象特点?
从第二节最突出的光 字你又读出了天狗的什么 特点?
第三节又体现了天狗怎样 的形象?
第四节中的“爆” 字意味着什么?
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中, 才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁, 我活埋在地底多年, 到今朝总得重见天光。
啊,我年青的女郎! 我自从重见天光, 我常常思念我的故乡, 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样!Fra bibliotek谢 谢
天 狗
郭沫若
全诗最突出的是哪个 字?塑造了一个怎样的天 狗?
第一节最突出的一个字是什 么?塑造了天狗怎样的形象特点?
从第二节最突出的光 字你又读出了天狗的什么 特点?
第三节又体现了天狗怎样 的形象?
第四节中的“爆” 字意味着什么?
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中, 才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁, 我活埋在地底多年, 到今朝总得重见天光。
啊,我年青的女郎! 我自从重见天光, 我常常思念我的故乡, 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样!Fra bibliotek谢 谢
《天狗》课件
《地球,我的母亲》是民八学校刚放好了年假的时候做 地球,我的母亲》 那天上半天跑到福冈图书馆去看书, 的,那天上半天跑到福冈图书馆去看书,突然受到了诗兴的 袭击,便出了馆,在馆后僻静的石子路上, 下驮” 袭击,便出了馆,在馆后僻静的石子路上,把“下驮”(日 本的木屐)脱了,赤着脚踱来踱去, 本的木屐)脱了,赤着脚踱来踱去,时而又索性倒在路上睡 想真切地和“地球母亲”亲昵,去感触她的皮肤, 着,想真切地和“地球母亲”亲昵,去感触她的皮肤,受她 的拥抱…… 的拥抱 凤凰涅槃》 《凤凰涅槃》那首长诗是在一天之中分成两个时期写出 来的。上半天在学校的课堂里听讲的时候,突然有诗意袭来, 来的。上半天在学校的课堂里听讲的时候,突然有诗意袭来, 便在抄本上东鳞西爪地写出了那诗的前半。 便在抄本上东鳞西爪地写出了那诗的前半。在晚上行将就寝 的时候,诗的后半的意趣又袭来了, 的时候,诗的后半的意趣又袭来了,伏在枕上用着铅笔只是 火速地写,全身都有点作寒作冷,连牙关都在打战……诗语 火速地写,全身都有点作寒作冷,连牙关都在打战 诗语 的定型反复,是受着华格纳歌剧的影响, 的定型反复,是受着华格纳歌剧的影响,是在企图着诗歌的 音乐化,但由精神病理学的立场上看来, 音乐化,但由精神病理学的立场上看来,那明白地是表现着 一种神经性的发作,那种发作大约也就是所谓“灵感” 一种神经性的发作,那种发作大约也就是所谓“灵感” (inspiration)吧?(《我的作诗的经过》) ) ?(《我的作诗的经过》
பைடு நூலகம்
——[清]文康《儿女英雄传》第三十四回 [ 文康《儿女英雄传》
郭沫若(1892年11月16日~ 年 月 日 郭沫若 1978年6月12日),原名郭开贞, 原名郭开贞, 年 月 日),原名郭开贞 我国著名的科学家、文学家、 我国著名的科学家、文学家、考 古学家、思想家、革命活动家、 古学家、思想家、革命活动家、 诗人。生于四川乐山沙湾, 诗人。生于四川乐山沙湾,幼年 入家塾读书, 入家塾读书,1906年入嘉定高等 年入嘉定高等 学堂学习,开始接受民主思想。 学堂学习,开始接受民主思想。 1914年春赴日本留学,先学医, 年春赴日本留学, 年春赴日本留学 先学医, 后从文。这个时期接触了泰戈尔、 后从文。这个时期接触了泰戈尔、 歌德、莎士比亚、 歌德、莎士比亚、惠特曼等外国 作家的作品。 作家的作品。
高中语文 《天狗》课件 新人教版选修《中国现代诗歌散
艺术特色
一、诗体形式上,全诗通体以“我”字 领句,从头至尾,构成连珠式排比,层 层推进,步步强化,有效地加强了语言 气势,渲染了抒情氛围。加之,诗句简 短,节奏急促,韵律铿锵,诵读之时, 状如狂暴的急雨,奔腾的海潮,具有一 种夺人心魄的雄壮气势。
二、 在构思方式上,诗人借“天狗”来 表现自我,以“天狗”吞食日月展开神奇 的联想,通过对“天狗”的气魄和和力量 的极度夸张,在象征性的诗歌意象中,塑 造了一个大胆反抗,勇敢叛逆的抒情主 体——“我”(即“天狗”)的形象。“我” 横空出世,“我”雄居宇宙,“我”主宰 一切,“我”与宇宙本体合而为一,“我” 在自噬其身中获得新生。表现出扫荡一切, 摧毁一切的神奇的自我力量。
1919年五四运动爆发,他在日本福冈发起 组织救国团体夏社,投身于新文化运动,写出了 《凤凰涅槃》、《地球,我的母亲》、《炉中煤》 等诗篇。1921年6月,他和成仿吾、郁达夫等人 组织创造社,编辑《创造季刊》。1923年,他 在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周 报》和《创造日》。1924年到1927年间,他创 作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。 1928年流亡日本,1930年加入中国左翼作家联 盟, 参加“左联”东京支部活动。1938年任中 华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以 《屈原》为代表的6个历史剧。他还写了《十批 判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、 诗歌等。
我 便是 我 呀!
我的我 要爆了!
我
→
爆了 → 重生
↓
凤凰涅槃
以“我便是我呀!我的我要 爆了!”收束全篇,将“天狗” 终于舍弃一切,希冀在爆裂中求 得自我新生的革新精神,以奇异 的光彩描画出来,从而使整首诗 在主题意向上统一到郭沫若式的 “涅槃”精神的基调中。
《郭沫若天狗》课件
《天狗》在中国现代文学史上的地 位是不可替代的,被誉为“中国现 代诗歌的瑰宝”。
读者评价:《天狗》是郭沫若的代表作之一,具有强烈的浪漫主义色彩和独特的艺术风格。
影响:《天狗》对现代文学产生了深远的影响,被誉为“中国现代文学史上的里程 碑”。
评价:《天狗》在文学史上的地位得到了广泛的认可,被誉为“中国现代文学史上的瑰 宝”。
象征主义手法:通过天狗形象,象征了诗人对自由、反抗、创新的追求 语言风格:简洁明快,富有节奏感,具有强烈的感染力 结构布局:采用自由体诗的形式,打破了传统诗歌的格律束缚 情感表达:通过天狗的形象,表达了诗人对黑暗势力的愤怒和对光明未来的向往
开创了现代诗 歌的新形式, 打破了传统诗
歌的束缚
激发了诗人的 创作热情,推 动了现代诗歌
的发展
影响了后来的 诗人,如徐志 摩、闻一多等
提高了现代诗 歌的地位,使 其成为文学的 重要组成部分
郭沫若的《天狗》是中国现代诗歌 史上的里程碑之作,具有极高的文 学价值。
《天狗》被誉为中国现代诗歌的典 范,对后来的诗歌创作产生了重要 的启示作用。
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《天狗》以其独特的艺术风格和强 烈的情感表达,对后世产生了深远 的影响。
郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,四川乐山人
1921年,郭沫若赴日本留学,开始文学创作
1926年,郭沫若回国,投身革命,创作了大量诗歌、小说、 剧本等作品
1937年,抗日战争爆发,郭沫若积极投身抗日救亡运动,创 作了《屈原》、《虎符》等历史剧
1949年,郭沫若担任中国科学院院长,致力于科学研究和文 化建设
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中国现代诗歌散文欣赏:1.1《天狗》ppt课件(含答案)
2.相关知识 “五四”精神的结晶——《天狗》 1919 年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。 新事物、 新思想、 新文化与一切进步要求则得到了热烈的崇尚与赞扬。 倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放, 要求改造旧社会、建设新社会,成为时代的强音。 当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡,却时刻关注着祖国的 命运。五四运动的消息,给诗人精神上以极大的鼓舞。诗人内心那积 蓄已久的爱国热情,那压抑多时的争取个性解放、社会解放和民族解 放的强烈欲望,如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。 《天狗》正是其间 的一篇优秀代表作。
提示:本诗主要通过天狗形象的塑造,抒发了诗人否定旧的社会 现实、摆脱旧的思想束缚,张扬个性、追求解放和自由的强烈愿望。
3.如何理解这首诗中的拟人和夸张?
提示: 本诗整体手法是拟人,天狗形象的塑造能够生动地展现充满豪气 的自我精神,拟人手法便于诗人进行富于想象力的夸张。 “天狗”的“吞”“月”“日”“星球”以及“全宇宙”,“天 狗 ” 的 “ 飞 奔 ”“ 狂 叫 ”“ 燃 烧 ” 乃 至 “ 剥 皮 ”“ 食 肉 ”“ 吸 血”“啮心肝”就变得十分自然、合理。因此,此诗拟人是巧妙的, 夸张也是合理的。
资料助读 1.走近作者 简介:郭沫若(1892~1978),原名开贞,号尚武, 四川乐山人。后以家乡大渡河及雅河的别称 ——“沫 水”和“若水”取名沫若。 地位:中国新诗奠基人,是继鲁迅之后我国文化 战线上又一面光辉的旗帜。 成就:和成仿吾、郁达夫等人组织“创造社”。1921 年出版诗集 《女神》 ,强烈的反抗精神、自由体的形式和浪漫主义特征,在中国文 学史上开拓了新一代诗风。诗集还有《星空》 《瓶》 《东风集》 《潮汐集》 等。
问题导学 1. 诗歌第一节最突出的一个字是什么?这体现了天狗的什么精 神?
高中语文 1.1.1.1 天狗课件 新人教选修《中国诗歌散文欣赏》
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1.注字音
加点字 啮 . 奔 读音 niè n 投奔 . bè 奔 波 bēn . 剥 皮 . 剥 削 . bāo bō 加点字 脊髓 . 量 读音 suǐ
nɡ 力量 . lià nɡ 量 器 liá . 鲜血 . xuè 流血 . xiě
剥
鲜
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精 读
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天 狗
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知识梳理
1919 年,“五四运动”给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。新 事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到了热烈的崇尚与赞扬。倡导 科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放,要求改造旧社 会、建设新社会,成为时代的强音。 郭沫若的 《天狗》 一诗最初发表于 1920 年 7 月上海 《时事新报· 学灯》 上。这首诗在国内发表的时候,郭沫若还在日本留学,正系统地接受着现代 科学思想和人文观念的洗礼与熏陶。 郭沫若留学日本时期,也是他新诗创作 的高潮期,诗人一边学习西方文化,一边把自己对世界与自我的全新理解和 感悟写成文字,寄给知己宗白华,发表在由他主编的《时事新报》文学副刊 《学灯》上。《天狗》就是见诸报端的其中一篇。
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新诗:“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语 言手段的诗歌体裁。新诗初创阶段的努力,以废除旧体诗形式上的束缚,主 张白话俗语入诗,以表现诗人的真情实感为主要内容。因此,当时也称新诗 为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”(钱玄同《<尝试集>序》、胡适《谈新 诗》、康白情《新诗底我见》)。1917 年 2 月,《新青年》 2 卷 6 号刊出胡 适的白话诗词 8 首,是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。 第一本用白 话写的诗集是胡适的《尝试集》。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌, 并为新诗地位的确定做出重大贡献的,是郭沫若的《女神》。 新诗家族:抒情诗、叙事诗、哲理诗、朦胧诗、科学诗、散文诗。
人教版高中语文“中国现代诗歌散文欣赏”第一单元《天狗》优质课件 (共33张PPT)
整体感知
这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造 了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性 追求的“天狗”形象。以恢宏的气魄和极 度的夸张,突现了“天狗”气吞日月,雄 视宇宙,顶天立地,光芒四射的雄奇造型, 喷发出五四时代文学独具的澎湃激情和破 旧迎新的主题。
Wgsh1945改编
我是一条天狗呀! 我把月来吞了, 我把日来吞了, 我把一切的星球来吞了, 我把全宇宙来吞了。 我 便是我了!
主题思想
本诗主要通过天狗形象的塑造,抒发 了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想 束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望, 集中体现出五四时期提倡科学、民主和自 由的时代精神。
艺术特色
一、诗体形式上,全诗通体以“我” 字领句,从头至尾,构成连珠式排比, 层层推进,步步强化,有效地加强了 语言气势,渲染了抒情氛围。加之, 诗句简短,节奏急促,韵律铿锵,诵 读之时,状如狂暴的急雨,奔腾的海 潮,具有一种夺人心魄的雄壮气势。
月的光 日的光 全宇宙的总量 ↓ 张扬个性 显示自我
我
星球的光
X光线的光
第二节顺应第一节的气韵,写“天狗”获取 无穷能量创造新宇宙新人生。为了强化“天狗” 的气势,又连续用四个“光”和“Energy的总 量”,凸显了“天狗”的穿透力和生命活力。 这一节里的“月”“日”“星球”“全宇宙”, 直接承续上节而来,从范围和气势来说是逐步 升级的。 正因为“天狗”有气吞一切的气概, 于是,它从自然万物中获得了无比的能量,它 吸收宇宙间一切的光源,融汇了“全宇宙的能 底总量”,成为宇宙的主宰,大有扫荡一切, 重建未来的气度。这完全可视为对五四时代那 种大胆毁灭一切,创造一切的果敢、决断精神 的生动写照。
1919年五四运动爆发,他在日本福冈发起组织救 国团体夏社,投身于新文化运动,写出了《凤凰涅 槃》、《地球,我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。 1921年6月,他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社, 编辑《创造季刊》。1923年,他在日本帝国大学毕业、 回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。1924年 到1927年间,他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、 《卓文君》。1928年流亡日本,1930年加入中国左 翼作家联盟, 参加“左联”东京支部活动。1938年 任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以 《屈原》为代表的6个历史剧。他还写了《十批判 书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌 等。
【高中语文】天狗ppt精品课件16(3份)
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4.我便是我呀!/我的我要爆了!
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【答案】
这句话收束全篇,将“天狗”终于舍弃一切,希冀在爆裂中求
得自我新生的革新精神,以奇异的光彩描画出来,从而使整首诗在主题意向上 统一到郭沫若式的“涅槃”精神的基调中。
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[写法· 借鉴] 1.写作特色 象征手法 天狗本来只存在于民间传说中,而诗人却将其拿来作为崇尚歌颂的偶像。 诗中的天狗形象,成为旧的时代、旧的传统、旧的世界的叛逆者的象征,成为 吐故纳新、具有无限能量的个性解放与新的世界、新的社会、新的未来创造者 的象征。
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[巧识文] 浪漫主义 浪漫主义起源于中世纪法语中的 Romance(意思是“传奇”或“小说”)一 词, “罗曼蒂克”一词也由此音译而来。浪漫主义是基本创作方法之一,与现实 主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法,浪漫主义在反映客观现 实上侧重从主观世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、 瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。郭沫若的这首《天狗》即属于浪漫主义 诗歌。
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[识作者] 中国文化战线上的旗帜——郭沫若
郭沫若(1892—1978),原名开贞,号尚武,四川乐山人。我国 著名的文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。1921 年结 集出版《女神》 ,体现了“五四”时代狂飙突进的精神,强烈的反抗 精神和自由体的形式,浪漫主义特征,开创了一代诗风,也因此成 为中国现代诗歌的奠基人。
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[探背景] 1919 年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、 旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判,新事物、新思想、新 文化与一切进步要求则得到了热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主,争取独立 与自由,张扬个性意识,追求个性解放,要求改造旧社会、建设新社会,成为 时代的强音。当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡,却时刻关注着祖国的 命运。五四运动的消息,给诗人精神上以极大的鼓舞,诗人内心那积蓄已久的 爱国热情,那压抑多时的争取个性解放、民族解放和社会解放的强烈欲望,如 火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。 《天狗》就是在这种情况下写成的。
《郭沫若天狗》课件
郭沫若的文学作品在中国现代文学史上占有重要的地位,对后来的文学创作产生了 深远的影响。
代表作品
《女神》
郭沫若的第一部诗集,也是中国 现代文学史上第一部真正意义上
的白话诗集。
《屈原》
郭沫若的历史剧,通过对战国时期 楚国大夫屈原的生活和命运的描写 ,反映了当时社会的矛盾和斗争。
《甲骨文》
郭沫若的学术著作,对中国甲骨文 的研究做出了重要的贡献。
独特的语言风格
郭沫若的诗歌语言风格独特,语言简练明快,富有节奏感,使得诗 歌更易于传播和记忆。
语言风格
01
02
03
简练明快的语言
这首诗的语言简练明快, 没有过多的修饰和冗长的 句子,这种语言风格使得 诗歌更加生动有力。
富有节奏感的诗句
诗歌的每一句都有强烈的 节奏感,这种节奏感使得 诗歌更具有音乐性和感染 力。造局面。对现代文学的影响
推动现代诗歌发展
《天狗》作为现代诗歌的代表作之一,对后来的诗歌创作产生了 深远影响。
丰富了文学表达方式
作品所采用的独特表达方式,为后来的文学创作提供了新的思路和 灵感。
强化了文学的社会责任感
通过作品中对社会的关注和批判,增强了文学的社会责任感和影响 力。
对未来发展的展望
艺术手法赏析
《天狗》采用了丰富的艺术手法,如比喻、拟人、反复等,使得诗歌形象生动、语言精练 。在感悟分享中,可以从艺术手法赏析的角度入手,分析这些手法在诗歌中的运用和效果 。
个人感受与思考
在感悟分享中,可以结合自己的生活经历和思考,谈谈对《天狗》的理解和感受。可以从 诗歌中的某些句子或意象入手,展开自己的思考和感悟。
《郭沫若天狗》课件
contents
目录
• 郭沫若简介 • 《天狗》的创作背景 • 《天狗》的内容解析 • 《天狗》的影响与评价 • 《天狗》的现代意义 • 《天狗》的朗诵与感悟
代表作品
《女神》
郭沫若的第一部诗集,也是中国 现代文学史上第一部真正意义上
的白话诗集。
《屈原》
郭沫若的历史剧,通过对战国时期 楚国大夫屈原的生活和命运的描写 ,反映了当时社会的矛盾和斗争。
《甲骨文》
郭沫若的学术著作,对中国甲骨文 的研究做出了重要的贡献。
独特的语言风格
郭沫若的诗歌语言风格独特,语言简练明快,富有节奏感,使得诗 歌更易于传播和记忆。
语言风格
01
02
03
简练明快的语言
这首诗的语言简练明快, 没有过多的修饰和冗长的 句子,这种语言风格使得 诗歌更加生动有力。
富有节奏感的诗句
诗歌的每一句都有强烈的 节奏感,这种节奏感使得 诗歌更具有音乐性和感染 力。造局面。对现代文学的影响
推动现代诗歌发展
《天狗》作为现代诗歌的代表作之一,对后来的诗歌创作产生了 深远影响。
丰富了文学表达方式
作品所采用的独特表达方式,为后来的文学创作提供了新的思路和 灵感。
强化了文学的社会责任感
通过作品中对社会的关注和批判,增强了文学的社会责任感和影响 力。
对未来发展的展望
艺术手法赏析
《天狗》采用了丰富的艺术手法,如比喻、拟人、反复等,使得诗歌形象生动、语言精练 。在感悟分享中,可以从艺术手法赏析的角度入手,分析这些手法在诗歌中的运用和效果 。
个人感受与思考
在感悟分享中,可以结合自己的生活经历和思考,谈谈对《天狗》的理解和感受。可以从 诗歌中的某些句子或意象入手,展开自己的思考和感悟。
《郭沫若天狗》课件
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目录
• 郭沫若简介 • 《天狗》的创作背景 • 《天狗》的内容解析 • 《天狗》的影响与评价 • 《天狗》的现代意义 • 《天狗》的朗诵与感悟
天狗ppt实用课件
诗歌第二节最突出的一个字是什么?
光
诗歌第三节最突出的一个字是什么?
爆
第三节中的一系列动词体现了天狗怎样的形象?
在第一、二节中,天狗吞噬一切,集中能 量,在第三节天狗开始急切地行动起来,释放 能量。这一系列的动词让人感受到天狗强大的 力量,不可阻挡的气势以及狂放不羁的性格。
你对“我剥我的皮,我食我的肉,我吸我的血, 我啮我的心肝”几句是如何理解的?
明确“天狗”的象征意义
它既是一个高度自信,叛逆的郭沫若 本人的象征,又是“五四”那个时代追求自 我意识与个性解放的时代精神的象征。
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。
1、比喻新颖生动。诗中的天狗形象成为旧的时代、旧 的传统、旧的世界的叛逆者的象征,成为吐故纳新、具 有无限能量的个性解放与新的世界、新的社会、新的未 来创造者的象征。这一比喻手法的运用,既生动地表现 出诗人张扬个性、追求解放的强烈愿望,又在诗歌意象 上给人以耳目一新的感觉。此外,诗人将“我”比作是 “X光线的光”、“如电气一样地飞跑”等,也都体现着当 时崇尚科学的时代特点。
全诗最突出的一个字是什么?
我
诗歌每句都以“我”开头,写了两次“我便是 我”,
这给你怎样的感受?
体现出一种舍我其谁的大气;体现出一种 高度的自信;体现出诗人追求自我的独立。
诗歌第一节最突出的一个字是什么?
吞
这里的天狗为什么要如此地吞呢,不仅是月,就连日、一 切的星球、全宇宙都要吞掉?这寄托着诗人怎样的思想?
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。
2、想象大胆奇特。天狗的形象在传说中带有很大模糊 性,而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放 了的个性“我”的形象。他一会儿把月来吞了、把日来吞 了、把一切的星球来吞了,一会儿成为月的光、日的光、 一切星球的光,一会儿又飞奔、狂叫、燃烧,而且在神 经上飞跑、在脊髓上飞跑、在脑筋上飞跑,这都表现了 诗人想象的大胆奇特。
光
诗歌第三节最突出的一个字是什么?
爆
第三节中的一系列动词体现了天狗怎样的形象?
在第一、二节中,天狗吞噬一切,集中能 量,在第三节天狗开始急切地行动起来,释放 能量。这一系列的动词让人感受到天狗强大的 力量,不可阻挡的气势以及狂放不羁的性格。
你对“我剥我的皮,我食我的肉,我吸我的血, 我啮我的心肝”几句是如何理解的?
明确“天狗”的象征意义
它既是一个高度自信,叛逆的郭沫若 本人的象征,又是“五四”那个时代追求自 我意识与个性解放的时代精神的象征。
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。
1、比喻新颖生动。诗中的天狗形象成为旧的时代、旧 的传统、旧的世界的叛逆者的象征,成为吐故纳新、具 有无限能量的个性解放与新的世界、新的社会、新的未 来创造者的象征。这一比喻手法的运用,既生动地表现 出诗人张扬个性、追求解放的强烈愿望,又在诗歌意象 上给人以耳目一新的感觉。此外,诗人将“我”比作是 “X光线的光”、“如电气一样地飞跑”等,也都体现着当 时崇尚科学的时代特点。
全诗最突出的一个字是什么?
我
诗歌每句都以“我”开头,写了两次“我便是 我”,
这给你怎样的感受?
体现出一种舍我其谁的大气;体现出一种 高度的自信;体现出诗人追求自我的独立。
诗歌第一节最突出的一个字是什么?
吞
这里的天狗为什么要如此地吞呢,不仅是月,就连日、一 切的星球、全宇宙都要吞掉?这寄托着诗人怎样的思想?
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。
2、想象大胆奇特。天狗的形象在传说中带有很大模糊 性,而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放 了的个性“我”的形象。他一会儿把月来吞了、把日来吞 了、把一切的星球来吞了,一会儿成为月的光、日的光、 一切星球的光,一会儿又飞奔、狂叫、燃烧,而且在神 经上飞跑、在脊髓上飞跑、在脑筋上飞跑,这都表现了 诗人想象的大胆奇特。
【高中语文】天狗ppt精品课件
天
郭沫若
狗
关于天狗的民间传说 天狗,本是民间传说中的事物,古人常常 将月蚀现象称作“天狗吃月亮”。郭沫若在他的 一篇小说《月蚀》中,就曾经写到过他的家乡 四川乡下在月蚀时击钟鸣鼓以赶走天狗救出日 月的风俗:“ 小时候每逢遇着日月蚀,真好像 遇着什么灾难的一样。全村的寺院都要击钟鸣 鼓,大人们也叫我们在家中打板壁作声响。在 冥冥之中有一条天狗,想把日月吃了,击钟鸣 鼓便是想骇去那条天狗,把日月救出。这是我 们四川乡下的俗传,也怕是我们中国自古以来 的传说。”
全诗最突出的一个字是什么?
我
诗歌每句都以“我”开头,写了两次“我便是 我”, 这给你怎样的感受?
体现出一种舍我其谁的大气;体现出一种 高度的自信;体现出诗人追求自我的独立。
诗歌第一节最突出的一个字是什么?
吞
这里的天狗为什么要如此地吞呢,不仅是月,就连日、一 切的星球、全宇宙都要吞掉?这寄托着诗人怎样的思想?
关于《天狗》的写作背景
《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇, 最初发表于1920年。1919年“五四运动”给中国社会带来 了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政 治与一切封建陋习受到猛烈抨击和批判,新事物、新思 想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。 倡导民主与科学,争取独立与自由,张扬个性意识,追 求个性解放,要求改造旧社会、建设新社会,成为时代 的强音。当时郭沫若正在日本留学,虽身处异国他乡, 却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息,给诗人精 神上以极大的鼓舞,诗人内心那积蓄己久的热情,那压 抑多时的争取个性解放、民族解放和社会解放的强烈欲 望,如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。 3、感情奔放激越。诗中全篇都以“我”的口吻来写,诗 人以天狗自喻,通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内 心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情,具有浓厚的 主观色彩。
郭沫若
狗
关于天狗的民间传说 天狗,本是民间传说中的事物,古人常常 将月蚀现象称作“天狗吃月亮”。郭沫若在他的 一篇小说《月蚀》中,就曾经写到过他的家乡 四川乡下在月蚀时击钟鸣鼓以赶走天狗救出日 月的风俗:“ 小时候每逢遇着日月蚀,真好像 遇着什么灾难的一样。全村的寺院都要击钟鸣 鼓,大人们也叫我们在家中打板壁作声响。在 冥冥之中有一条天狗,想把日月吃了,击钟鸣 鼓便是想骇去那条天狗,把日月救出。这是我 们四川乡下的俗传,也怕是我们中国自古以来 的传说。”
全诗最突出的一个字是什么?
我
诗歌每句都以“我”开头,写了两次“我便是 我”, 这给你怎样的感受?
体现出一种舍我其谁的大气;体现出一种 高度的自信;体现出诗人追求自我的独立。
诗歌第一节最突出的一个字是什么?
吞
这里的天狗为什么要如此地吞呢,不仅是月,就连日、一 切的星球、全宇宙都要吞掉?这寄托着诗人怎样的思想?
关于《天狗》的写作背景
《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇, 最初发表于1920年。1919年“五四运动”给中国社会带来 了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政 治与一切封建陋习受到猛烈抨击和批判,新事物、新思 想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。 倡导民主与科学,争取独立与自由,张扬个性意识,追 求个性解放,要求改造旧社会、建设新社会,成为时代 的强音。当时郭沫若正在日本留学,虽身处异国他乡, 却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息,给诗人精 神上以极大的鼓舞,诗人内心那积蓄己久的热情,那压 抑多时的争取个性解放、民族解放和社会解放的强烈欲 望,如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。
鉴赏本诗的艺术特色
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。 3、感情奔放激越。诗中全篇都以“我”的口吻来写,诗 人以天狗自喻,通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内 心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情,具有浓厚的 主观色彩。
天狗完整 ppt课件
意象感知
天狗完整
• 天狗有着无限能量、充分得以解放了的个 性,具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追 求,可看作是作者和五四青年的化身。
• 天狗是旧时代、旧传统、旧世界的叛逆者 、毁灭者的象征
• 天狗是吐故纳新、具有无限能量的新世界 、新社会、新未来的创造者、建设者的象 征。
天狗完整
明确“天狗”的象征意义
天狗完整
天狗
郭沫若
天狗完整
• 学习诗歌,应当注意把握以下几 个方面 :
一、整体感知
二、赏析诗歌
三、品味特色
郭沫若
1892-1978
郭沫若生于四川乐山,幼年入家 塾读书,1906年入嘉定高等学堂 学习,开始接受民主思想。1914 年春赴日本留学,先学医,后从 文。这个时期接触了泰戈尔、歌 德、莎士比亚、惠特曼等外国作 家的作品。
天狗完整
3. 感情奔放激越。诗中全篇都以“我”字 领句,从头至尾,构成连珠式排比,层层推进, 步步强化,有效地加强了语言气势,渲染了抒 情氛围。加之,诗句简短,节奏急促,韵律铿 锵,诵读之时,状如狂暴的急雨,奔腾的海潮, 具有一种夺人心魄的雄壮气势。
4. 讲究韵律和节奏感。这首诗在语言形式 上也极有特点,诗人多采用简短的句式,并将 其与叠句、排比等手法结合起来,造成一种强 烈的旋律、急促有力的节奏和摧枯拉朽般逼人 的气势。此外,诗的语言自由而又大致押韵, 可以看出诗人对韵律感的重视。
郭沫若的《天狗》最初发表于1920 年7月上海《时事新报·学灯》上。这首 诗在国内发表的时候,郭沫若还在日本 留学,诗人一边学习西方文化,一边把 自己对世界与自我的全新理解和感悟写 成文字,源源不断地邮寄给他的知己宗 白华,宗白华异常赏识郭沫若的创作才 华,他曾回忆自己在《时事新报》从事 编辑生涯时,说最高兴的事情就是阅读 “每天寄来的一封封字迹劲秀,稿纸明 洁,行列整齐而内容丰满壮丽的沫若的 诗!”
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1919年五四运动爆发,他在日本福冈发起组织 年五四运动爆发, 爆发 救国团体夏社,投身于新文化运动 写出了《 新文化运动, 救国团体夏社,投身于新文化运动,写出了《凤凰 地球,我的母亲》 炉中煤》等诗篇。 涅槃》、《地球,我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。 1921年6月,他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社, 成仿吾、 等人组织创造社 年 月 他和成仿吾 郁达夫等人组织创造社, 编辑《创造季刊》 帝国大学毕 编辑《创造季刊》。1923年,他在日本帝国大学毕 年 他在日本帝国大学 回国后继续编辑《创造周报》 创造日》 业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。 1924年到 年到1927年间,他创作了历史剧《王昭君》、 年间, 年到 年间 他创作了历史剧《王昭君》 聂莹》 卓文君》 年流亡日本, 《聂莹》、《卓文君》。1928年流亡日本,1930年 年流亡日本 年 加入中国左翼作家联盟 参加“左联” 中国左翼作家联盟, 加入中国左翼作家联盟, 参加“左联”东京支部活 年任中华全国文艺界抗敌协会理事。 动。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一 年任中华全国文艺界抗敌协会理事 个历史剧。 时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧 时期创作了以《屈原》为代表的 个历史剧。他还写 十批判书》 青铜时代》等史论和大量杂文、 了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、 随笔、诗歌等。 随笔、诗歌等。
天
狗
我是一条天狗呀! 我把月来吞了, 我是一条天狗呀! 我把月来吞了, 我把日来 吞了, 我把一切的星球来吞了, 吞了, 我把一切的星球来吞了, 我把全宇宙来 吞了。我便是我了! 吞了。我便是我了! 我是月的光, 我是日的光, 我是月的光, 我是日的光, 我是一切星球 的光, 我是X 光线的光,我是全宇宙底Energy 的光, 我是 光线的光,我是全宇宙底 活力)的总量! (活力)的总量!
我是月的光, 我是月的光, 我是日的光, 我是日的光, 我是一切星球的光, 我是一切星球的光, 我是X 光线的光, 我是 光线的光, 我是全宇宙底Energy 的总量! 的总量! 我是全宇宙底
月的光 我 日的光 星球的光 X光线的光 光线的光 全宇宙的总量 ↓ 张扬个性 显示自我
第二节顺应第一节的气韵, 第二节顺应第一节的气韵,写“天狗”获 天狗” 取无穷能量创造新宇宙新人生。正因为“天狗” 取无穷能量创造新宇宙新人生。正因为“天狗” 有气吞一切的气概,于是, 有气吞一切的气概,于是,它从自然万物中获 得了无比的能量,它吸收宇宙间一切的光源, 得了无比的能量,它吸收宇宙间一切的光源, 融汇了“全宇宙的能底总量” 融汇了“全宇宙的能底总量”,成为宇宙的主 大有扫荡一切,重建未来的气度。 宰,大有扫荡一切,重建未来的气度。诗人在 湘累》中借屈原之口曾说过这么一段话: 《湘累》中借屈原之口曾说过这么一段话: 我创造尊严的山岳、宏伟的海洋, “我创造尊严的山岳、宏伟的海洋,我创造日 月星辰,我驰骋风云雷雨, 月星辰,我驰骋风云雷雨,我萃之虽仅限于我 一身,放之则可泛滥乎宇宙。 一身,放之则可泛滥乎宇宙。”这完全可视为 对五四时代那种大胆毁灭一切, 对五四时代那种大胆毁灭一切,创造一切的果 决断精神的生动写照。连用四个“ 敢、决断精神的生动写照。连用四个“光” 凸 显了“天狗”的穿透力和生命活力。, 显了“天狗”的穿透力和生命活力。,
整体感知
这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造 了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追 了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追 求的“天狗”形象。 求的“天狗”形象。以恢宏的气魄和极度的 夸张,突现了“天狗”气吞日月,雄视宇宙, 夸张,突现了“天狗”气吞日月,雄视宇宙, 顶天立地,光芒四射的雄奇造型, 顶天立地,光芒四射的雄奇造型,喷发出五 四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主 四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主 题。
当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡, 当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡, 却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息, 却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息,给 诗人精神上以极大的鼓舞, 诗人精神上以极大的鼓舞,诗人内心那积蓄己久 的爱国热情,那压抑多时的争取个性解放、民族 的爱国热情,那压抑多时的争取个性解放、 解放和社会解放的强烈欲望, 解放和社会解放的强烈欲望,如火山爆发般迅速 沸腾、燃烧起来。于是, 沸腾、燃烧起来。于是,“在一九一九年的下半 年和一九二〇年的上半年, 年和一九二〇年的上半年,便得到了一个诗的创 作爆发期” 创造十年》)。《凤凰涅槃》 作爆发期”(《创造十年》)。《凤凰涅槃》、 《炉中煤》、《地球,我的母亲》、《晨安》、 炉中煤》 地球,我的母亲》 晨安》 匪徒颂》等一批激情澎湃、个性鲜明、 《匪徒颂》等一批激情澎湃、个性鲜明、高扬着 时代旋律的诗歌, 时代旋律的诗歌,都是在这一特定历史阶段诞生 天狗》也正是其中的一篇优秀代表作。 的。《天狗》也正是其中的一篇优秀代表作。
我飞奔, 我狂叫, 我燃烧。 我如烈火 我飞奔, 我狂叫, 我燃烧。 一样地燃烧! 我如大海一样地狂叫! 一样地燃烧! 我如大海一样地狂叫! 我如 电气一样地飞跑! 我飞跑, 我飞跑, 电气一样地飞跑! 我飞跑, 我飞跑,我飞 我剥我的皮, 我食我的肉, 跑, 我剥我的皮, 我食我的肉, 我吸我的 我啮我的心肝, 我在我神经上飞跑, 血, 我啮我的心肝, 我在我神经上飞跑, 我在我脊髓上飞跑, 在我脑筋上飞跑。 我在我脊髓上飞跑, 在我脑筋上飞跑。 要爆了! 我 便是 我 呀! 我的我 要爆了!
小时候每逢遇着日月蚀, 小时候每逢遇着日月蚀,真好像遇着什么灾难的一 全村的寺院都击钟鸣鼓, 样。全村的寺院都击钟鸣鼓,大人们也叫我们在家中 打板壁作声响。在冥冥之中有一条天狗, 打板壁作声响。在冥冥之中有一条天狗,想把日月食 击钟鸣鼓便是想骇去那条天狗,把日月救出。 了,击钟鸣鼓便是想骇去那条天狗,把日月救出。这 是我们四川乡下的俗传, 是我们四川乡下的俗传,也怕是我们中国自古以来的 传说。小时读的书上,据我所能记忆的说:《周礼》 传说。小时读的书上,据我所能记忆的说: 周礼》 地官》《鼓人》救日月则诏王鼓, 》《鼓人 《地官》《鼓人》救日月则诏王鼓,春官太仆也赞王 鼓以救日月,秋官司寇更有救日之弓和救月之矢。 鼓以救日月,秋官司寇更有救日之弓和救月之矢。 谷梁传》上也说是天子救日陈五兵五鼓, 《谷梁传》上也说是天子救日陈五兵五鼓,诸侯三兵 三鼓,大夫击门,士击柝。 三鼓,大夫击门,士击柝。这可见救日月蚀的风俗自 古已然。 古已然。 北欧人也有和这绝相类似的神话,他们说: 北欧人也有和这绝相类似的神话,他们说:天上 有二狼,一名黑蹄,一名马纳瓜母,黑蹄食日, 有二狼,一名黑蹄,一名马纳瓜母,黑蹄食日,马纳 瓜母食月,民间作声鼓噪,以望逐去二狼救出日月。 瓜母食月,民间作声鼓噪,以望逐去二狼救出日月。 ——郭沫若《月蚀》 郭沫若《 郭沫若 月蚀》
晚 年 的 郭 沫 若
郭 沫 若 铜 像
科 技 大 学 30 年 校 庆 立 于 中 国
西山经》 据《山海经•西山经》载:“又西三 山海经 西山经 百里,曰阴山。 有兽焉, 百里,曰阴山。……有兽焉,其状如狸 有兽焉 而白首,名曰天狗,其音如榴榴, 而白首,名曰天狗,其音如榴榴,可以 御凶。 御凶。” 天狗是古代人们对二郎神杨戬的哮天 犬的称呼, 犬的称呼,它不仅能帮助二郎神降妖除 还能吞下整个月亮。 魔,还能吞下整个月亮。
写作背景介绍: 写作背景介绍: 《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》 天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》 中的名篇,最初发表于1920年2月7日上海 中的名篇,最初发表于 年 月 日上海 时事新报·学灯 学灯》 《时事新报 学灯》。 1919年,五四运动给中国社会带来了崭 年 新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、 新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专 制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判, 制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判, 新事物、新思想、 新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得 到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主, 到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主,争取 独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放, 独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放, 要求改造旧的社会、建设新社会, 要求改造旧的社会、建设新社会,成为时代的 强音。 强音。
飞奔 狂叫(大海) 燃烧(烈火) 飞跑(电气)→ 我 剥我的皮 食我的肉 吸我得血 啮我的心肝 神经 脊髓 脑筋
第三节中,这汇聚了“ 第三节中,这汇聚了“全宇宙的能的 总量” 天狗”终于暴烈地行动起来, 总量”的“天狗”终于暴烈地行动起来, 飞奔” 狂叫” 燃烧” 它“飞奔”、“狂叫”、“燃烧”,“如 烈火一样地燃烧” 烈火一样地燃烧”、“如大海一样地狂 如电气一样地飞跑” 叫”、“如电气一样地飞跑”,并且无情 地“剥”、“食”、“吸”、“啮”自己 的肉体,毁灭自己旧的形骸, 的肉体,毁灭自己旧的形骸,进而渗透入 自己的精神细胞,在内在本质上更敏锐、 自己的精神细胞,在内在本质上更敏锐、 更自觉地把握自我意识。 更自觉地把握自我意识。
个人简介 郭沫若(1892年11月16日~ 年 月 日 郭沫若 1978年6月12日),原名郭开贞, 原名郭开贞, 年 月 日),原名郭开贞 为我国著名的科学家、文学家、 为我国著名的科学家、文学家、考 古学家、思想家、革命活动家、诗 古学家、思想家、革命活动家、 生于四川乐山沙湾 幼年入家 四川乐山沙湾, 人。生于四川乐山沙湾,幼年入家 读书, 塾读书,1906年入嘉定高等学堂学 年入嘉定高等学堂学 开始接受民主思想。 习,开始接受民主思想。1914年春 年春 日本留学 先学医,后从文。 留学, 赴日本留学,先学医,后从文。这 个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士 个时期接触了泰戈尔、歌德、 泰戈尔 比亚、惠特曼等外国作家的作品 等外国作家的作品。 比亚、惠特曼等外国作家的作品。
我飞奔, 我飞奔, 我狂叫, 我狂叫, 我燃烧。 我燃烧。 我如烈火一样地燃烧! 我如烈火一样地燃烧! 我如大海一样地狂叫! 我如大海一样地狂叫! 我如电气一样地飞跑! 我如电气一样地飞跑! 我飞跑, 我飞跑, 我飞跑, 我飞跑, 我飞跑, 我飞跑,