部编版五年级上册12.古诗三首作业设计

12古诗三首

一、补全诗句，解释加点词语的意思。

1. 无．，。

王师

．．，乃翁

．．。

无：王师：乃翁：

2.山外，休．？

，直．把。

邸______________ 直：几时休___________________ （1）“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（）。

A设问句 B祈使句 C反问句

（2）结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

①诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（）

②辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（）

③“暖风”指的是自然界的春风。（）

3. 生气恃

．．．．。

．．．，万马齐喑

，。

（1）这首诗歌的作者是______代的_______________。

（2）解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（）九州（）恃（）喑（）万马齐喑（）究（）

（3）用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （4）下面说法不正确的是（）。

A诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时中国形势的看法。

C“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

二、下列说法正确的是（）。

A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。

B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。

C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。

三、写出下列诗句的意思。

1.死去无知万事空，但悲不见九州同。

2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

四、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？

1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

五、修改病句。（用修改符号在原句上改）（4分）

（１）鸟儿们看到天上传来直升飞机的声音。

（２）让农夫和他的妻子十分骄傲。

（３）男孩的桌子上放着玩具、芭比娃娃和小飞机。

（４）我知道太阳就要从天边升起来了，便东张西望地望着那里。

六、按要求写句子。（2分）

把句子“猫咬掉了它翅膀上的毛。”改写成“把”字句和“被”字句。

（1）改成“把”字句：

（2）改成“被”字句：

七、用修改符号修改句子中的错误。（提示：三个句子各有一处错误，共3分)

学校公布并审查了优秀少先队员的名单。李丽同学被评为“优秀少先队员”的光荣称号。同学们夸耀她，她却说：“我还有许多需要努力的地方。”

参考答案：

第一课时

一、1.死去知万事空但悲不见九州同

同“原”，本来。指南宋朝廷的军队

你们的父亲。

2. 青山楼外楼西湖歌舞几时

停止。简直。

3. 九州风雷究可哀

指朝气蓬勃的局面。依靠。

所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

二、A

第二课时

一、1. 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

2. 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？

3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

二、1.表达了渴望祖国统一的心愿以及强烈的爱国热情。

2.表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。

3. 表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。