《奇怪的一对》教学反思

《奇怪的一对》教学反思

《奇怪的一对》教学反思

“很高的长颈鹿很矮的鳄鱼是一对，幼儿有很强烈的探究欲望会根据这个奇怪的一对对故事展开想象，进行探讨”，这是一节语言领域的学科《奇怪的一对》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标1、认真倾听故事，理解故事内容，学习词语：嘲笑、窃窃私语、欣喜若狂。2、懂得要尊重别人的不同，学习欣赏差异。

这节教学活动的重点在于：能够理解故事的意思，学习简单的词汇。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节通过图片引出故事，引导幼儿观察图片，猜猜长颈鹿和鳄鱼这个奇怪的一对会不会打架都很喜欢他们。第二环节倾听故事回答问题，了解故事内容，根据教师的提问来回答故事中的问题，从而熟悉故事内容学习简单词汇。第三环节：教师总结，鳄鱼和长颈鹿身高有很大差异，虽然看上去很奇怪，很特别，但是也很美。我们每一个人都有不同于别人的本领和才能，我们应该尊重别人，欣赏别人，善于利用自己的本领去帮助别人。

当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了这样的现象：1.故事过长，幼儿注意力不集中；2.幼儿对奇怪的一对为什么大家不喜欢他们不是很理解。我还从孩子们的操作中，观察到了学习上的这种现象：孩子们对于这几个词汇（嘲笑，窃窃私语，欣喜若狂）不是很理解。