八年级数学上册教学计划沪教版
沪教版八年级数学上册教学计划
沪教版八年级数学上册教学计划一、教学目标概述八年级数学上册的教学旨在提高学生的数学基础理论水平和应用能力，为其后续学习和实际生活打下坚实基础。
具体目标包括：1.巩固和拓展七年级所学的数学基础知识。
2.掌握八年级上册中的代数、几何、概率统计等核心知识点。
3.培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。
4.激发学生对数学学科的兴趣和热爱。
二、教学重点难点1.教学重点：代数式与方程的解法、平面几何图形的性质与计算、数据的收集与整理。
2.教学难点：复杂方程组的解法、几何证明题的推理过程、概率统计的实际应用。
三、教学内容详解本册教材主要包括代数、几何、概率统计三大部分。
具体涵盖：1.代数：一元一次方程与不等式、代数式的化简与求值、函数的初步认识。
2.几何：平面几何图形的基本性质、三角形、四边形的性质与判定、圆的基本性质。
3.概率统计：数据的收集与整理、统计图表的制作、概率的基本概念与计算。
四、教学方法与策略1.探究式教学：通过问题引领，激发学生探究的欲望，培养他们自主解决问题的能力。
2.互动式教学：鼓励学生之间的讨论与合作，让他们在交流中深化对知识的理解。
3.案例教学：结合生活实际，引入典型案例，帮助学生理解数学知识的实际应用。
五、课时安排计划根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时。
确保每个章节都有足够的时间进行深入学习，并在学期末留出适当的复习时间。
六、评估与反馈机制1.随堂测试：每节课后通过小测试，检验学生对知识点的掌握情况。
2.单元测验：每个单元结束后进行测验，评估学生的学习效果。
3.期中、期末考试：进行全面的考试，检验学生的知识掌握情况和应用能力。
4.反馈机制：及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们改进学习方法。
七、教学资源与支持1.教材及配套练习册：充分利用沪教版教材和配套练习册，巩固和拓展学生的知识。
2.数字化教学资源：利用数字化教育资源，如教学视频、在线题库等，辅助教学。
3.教学具与实验器材：提供充足的教学具和实验器材，帮助学生直观感知和操作。
初二数学上册的教学计划沪科版（精选10篇）
初二数学上册的教学计划沪科版（精选10篇）初二数学上册的教学计划沪科版篇1一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。
优秀率仅仅只有 13%，而合格率也只达到40%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。
通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
二、指导思想坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 45分钟要质量。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。
并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
三、教材目标及要求：1、二次根式的重点是二次根式的运算，难点是根式四则混算及实际应用。
2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
其性质解决一些实际问题。
3、一次函数的重点是掌握一次函数的概念、性质，理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法，并利用4、平行四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
要求：知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;学习一次函数的图像、性质与应用;会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生推理能力;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析第十六章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
沪教版八年级数学上册的教学计划11篇
沪教版八年级数学上册的教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）
八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）八上数学沪科版篇1一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求，全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。
配合学校达成“安全学校”和“家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身本事培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
经过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算本事、逻辑思维本事，合作探究本事，以及分析问题和解决问题的本事。
二、教材分析本学期的教学资料共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。
第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算本事。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。
第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。
第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。
三、教学目标落实经过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现本事的培养。
钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动趣味，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切能够利用的有利因素，为教学服务。
上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
沪科版数学八年级上册教学计划（精选11篇）
沪科版数学八年级上册教学计划沪科版数学八年级上册教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的沪科版数学八年级上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
沪科版数学八年级上册教学计划篇1八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、指导思想坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。
结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、教学目标知识技能目标：认识实数，掌握实数有关的运算方法；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。
过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结、几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。
态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活之中。
三、教材分析第十一章三角形本章主要学习的是与三角形有关的线段和有关的角以及延伸到多边形的内角和。
教学重点：掌握三角形的特性，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，三角形的内角和是180°的规律。
教学难点：懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；使学生理解三角形的内角和是180°这一规律第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
2023年沪教版八年级数学上学期教学计划
2023年沪教版八年级数学上学期教学计划一、教学目标本学期的数学教学目标是，通过培养学生的数学思维能力和问题解决能力，提高他们的数学素养，掌握数学的基础知识和方法，能够灵活运用这些知识和方法解决实际问题。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括：有理数、代数式与整式、一元一次方程与一元一次不等式、平面图形的认识、空间图形的认识、函数的认识等。
三、教学安排本学期的教学安排如下：第一章有理数（4周）1. 有理数的认识与性质- 正数、负数、零的认识与表示法- 有理数的比较与大小关系2. 有理数的运算- 有理数的加减运算- 有理数的乘除运算3. 有理数的应用- 加减乘除混合运算- 有理数在实际问题中的应用第二章代数式与整式（4周）1. 代数式的认识与性质- 代数式的定义与分类- 代数式的运算性质2. 整式的认识与性质- 整式的定义与分类- 整式的加减与乘法运算3. 代数式与整式的应用- 代数式与整式在实际问题中的应用第三章一元一次方程与一元一次不等式（5周）1. 一元一次方程的认识与解法- 一元一次方程的定义与性质- 一元一次方程的解法与实际应用2. 一元一次不等式的认识与解法- 一元一次不等式的定义与性质- 一元一次不等式的解法与实际应用3. 一元一次方程与一元一次不等式的联立解法- 一元一次方程与一元一次不等式在实际问题中的应用第四章平面图形的认识（4周）1. 角的认识与度量- 角的基本概念与分类- 角的度量与计算2. 三角形的认识与性质- 三角形的定义与分类- 三角形的性质与判定3. 四边形的认识与性质- 四边形的定义与分类- 四边形的性质与判定第五章空间图形的认识（4周）1. 空间图形的认识与性质- 空间图形的基本概念与分类- 空间图形的性质与判定2. 空间图形的投影与展开- 空间图形的投影与展开的认识与方法- 空间图形的投影与展开在实际问题中的应用第六章函数的认识（5周）1. 函数的概念与表示- 函数的定义与性质- 函数的表示与表示法2. 函数的性质与运算- 函数的奇偶性与周期性- 函数的加减乘除运算3. 函数的应用- 函数在实际问题中的应用四、教学方法本学期的数学教学采用多种教学方法，包括课堂讲授、示范演示、小组讨论、课外实践等。
八年级上册的数学教学计划沪科（五篇）
八年级上册的数学教学计划沪科1、做好理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后，以便提高自己的教学理论水平和教学实践能力，更好地上好每一堂课，更好地服务学生。
4、做好课堂教学爱因斯坦曾经说过“兴趣是的老师“。
创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。
运用各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
积极开展课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。
教学中必须以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划八年级数学上册教学计划（沪教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生掌握数与代数、图形与变换、数据与概率三个模块的基本知识与技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养和综合应用能力。
二、教学内容本学期的教学内容分为四个单元，分别是数与代数（1-4课时）、图形与变换（5-9课时）、函数与方程（10-13课时）和数据与概率（14-16课时）。
数与代数：有理数的概念及大小比较、绝对值、有理数的加减法、小数的加减法、含有括号的四则运算、整式的加减法。
图形与变换：平面图形的认识、旋转和对称的认识、平移、旋转、对称的运用。
函数与方程：函数的概念、反比例函数、线性方程组的解法。
数据与概率：折线图、频数分布表、统计图的制作与解读、几何概率。
三、教学方法本学期的数学教学以探究性学习为主，同时结合讲解和练习等不同的教学方法，通过情境教学、启发式教学、示范演示等方式激发学生的兴趣和思考，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
四、教学过程1. 数与代数部分（1）有理数的概念及大小比较通过实际生活中的例子，引导学生认识有理数的概念，并通过绘制数轴帮助学生理解有理数的大小比较。
（2）有理数的加减法首先复习整数的加减法，然后引入有理数的加减法，并通过实际例子进行讲解和练习，加深学生对有理数加减法的理解。
（3）小数的加减法通过已知的小数运算法则，引导学生熟练掌握小数的加减法，并通过多种情境进行实际运用，提高学生的计算能力。
（4）含有括号的四则运算通过实际问题和例题的演示，引导学生掌握含有括号的四则运算的基本方法和技巧，并通过练习巩固知识。
（5）整式的加减法复习多项式的概念和基本运算法则，引入整式的概念和加减法，并通过练习加深学生对整式加减法的理解。
2. 图形与变换部分（1）平面图形的认识通过观察实际生活中的图形，引导学生认识平面图形的基本概念和性质，并通过分类和比较加深学生对平面图形的理解。
沪教版八年级数学上册教学计划
沪教版八年级数学上册教学计划一、课程目标及概述目标：1.掌握八年级数学上册的基本概念、公式和计算方法。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.激发学生对数学学习的兴趣和热情。
概述：本教学计划旨在通过系统的数学教学，使学生掌握八年级数学上册的核心知识点，同时注重培养学生的数学思维和解题能力。
在教学过程中，将注重学生的个体差异，采取多种教学方法和手段，确保每个学生都能得到充分的发展。
二、教学内容概览沪教版八年级数学上册的教学内容主要包括代数式与方程、函数初步、图形的性质、数据的收集与整理等。
每个章节都包含基础概念、公式和计算方法，以及相关的应用问题。
三、教学重点与难点教学重点：1.代数式与方程的运算和应用。
2.函数的初步概念及图像分析。
3.几何图形的性质和应用。
教学难点：1.复杂代数方程和不等式的解法。
2.函数图像的绘制和分析。
3.几何证明题的解题思路和方法。
四、教学方法与手段1.启发式教学：通过引导学生主动探索、发现问题，培养他们的自主学习能力。
2.互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的合作交流能力。
3.直观教学：利用教具、多媒体等直观手段，帮助学生理解和掌握抽象概念。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划。
确保每个知识点的教学时间充足，同时留出适当的复习和巩固时间。
具体进度安排可参考学校的教学日历和课时分配。
六、评估与反馈机制1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解他们的学习情况和困惑。
2.作业批改：认真批改学生的作业，发现问题及时纠正并给予反馈。
3.定期测验：定期进行小测验或单元考试，评估学生的学习成果。
4.师生交流：定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习困难和需求，并提供个性化的辅导和支持。
七、拓展与实践活动1.数学竞赛：组织学生参加各级数学竞赛，提高他们的数学素养和解题能力。
沪科版八年级上册数学教学工作计划(11篇)
沪科版八年级上册数学教学工作计划（11篇）沪科版八年级上册数学教学工作计划（精选11篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的沪科版八年级上册数学教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
沪科版八年级上册数学教学工作计划 1新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划：一、指导思想：教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的.同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导三、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。
新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。
加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
八上沪科数学教学计划6篇
八上沪科数学教学计划6篇八上沪科数学教学计划篇1（一）班级学生情况分析：本班共有名学生，从上学期来看，整体水平，特别中下生比较多，教学中学生接受效果，每次考试，上学期期末考试虽列教学区第二名，但不及格的有好几个，当然这也可能与全学期教学日比较少，复习不够、补差不到位有关。
本学期学习日比较长，我将针对本班实际，努力提高课堂教学效率，加大课后的补差力度，使本班整体水平有比较大的提高。
（二）总的教学要求：使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别畏示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。
使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
（三）教学方法和转化措施：对于图形知识，加强操作，发展学生空间观念。
注意知识间的联系与整理，使所学的知识系统化。
制订切实可行的复习计划，制订计划时，根据小学教学的目的任务，对学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行一次全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节及存在的问题，在这基础上进行合理编排，拟定复习的顺序、重点、课时分配。
重视基础知识的复习，注意整体意识，抓住知识之间的联系与区别进行归纳复习，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
注意培养能力。
计算能力、估计能力、空间观念、测量和画图的技能、综合应用解决简单的实际问题的能力。
书中的韪题目数量不足适当补充题目量。
注意启发引导学生主动进行整理与复习。
复习时在课堂上加强学生的独立作业，及时检查，及时发现问题，根据错误情况及时采取适当的措施加以解决，对于不同水平的学生继续贯彻因材施教的原则。
2024年八年级上册的数学教学计划沪科模版（3篇）
2024年八年级上册的数学教学计划沪科模版一、教学指导思想在教学过程中，我们致力于推动九年义务教育的深入实施，确保新课程改革得到落实，新教育理念得以体现，同时致力于培养学生的创新精神。
通过数学课程的教学，我们旨在使学生扎实掌握从事现代建设和进一步学习现代科学技术所需的数学基础知识和基本技能；我们致力于提高学生的运算能力、思维能力，以及分析和解决问题的能力。
二、学生学习情况分析八年级是初中学习的关键阶段，学生的学习基础将直接影响其未来的升学机会。
我班优等生比例稍低，学生总体上学习态度积极，但部分学生缺乏学习动力，思维活跃度不足。
有些学生过于注重娱乐，缺乏自主学习的习惯，而部分同学的基础知识较为薄弱，对学习缺乏目标感。
为了在本学期取得理想的成绩，教师和学生都需要付出更多的努力，查找并弥补知识上的漏洞，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重学习方法，培养学生的学习能力。
三、教材内容分析本学期教学涵盖五章内容，教材在知识的前后衔接、教学目标设置以及重点和难点的分析方面具有密切的联系。
《义务教育教科书？数学》八年级下册包含二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据分析等五章，内容覆盖了《义务教育数学课程标准（____年版）》所规定的“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合与实践”四个领域。
特别是“综合与实践”领域的内容，在第十九章和第二十章分别设有研究课题，每章末还安排了两个数学活动，以确保学生能够真正理解并实践这一领域的要求。
第16章“二次根式”聚焦于如何对数字和字母进行开平方，得到特殊的二次根式，并讨论其加、减、乘、除的运算方法。
通过本章的学习，学生将构建起代数式及其运算的完备知识体系，为后续学习勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容打下坚实的基础。
第17章“勾股定理”探讨了勾股定理及其逆定理的发现、证明及应用。
第18章“平行四边形”研究了一般平行四边形的定义、性质和判定方法，并专门探讨了矩形、菱形和正方形等特殊平行四边形的特性。
八上数学沪科版教学工作计划3篇
八上数学沪科版教学工作计划3篇八上数学沪科版教学工作计划篇1本学期我担任初二年级(9)、(10)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。
同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。
同时完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。
掌握整式的乘除和因式分解的运算。
熟练掌握分式运算。
知道样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。
了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次不等式(组)等;。
能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学___面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。
第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。
2023学年第一学期沪科版八年级数学上教学工作计划
2023学年第一学期沪科版八年级数学上教学工作计划一、教学目标本学期的数学教学旨在帮助学生建立更深入的数学知识体系和数学思维方式，更好地应对高中的学习和挑战。
具体目标如下：1.深化对数与代数的理解，加强对代数表达式的分析和处理能力；2.规范解题步骤，提高解题思维和方法；3.培养良好的几何直觉和证明能力，探索数学中的美学、哲学和思想。
4.培养学生的创造性和实践能力，通过项目式学习等形式增强学生的综合素质。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.数与式（1）数的四则运算（2）带字母的代数表达式2.线性方程（1）一元一次方程（2）方程的图像（3）二元一次方程组3.平面图形（1）角度和（2）中心对称和轴对称（3）全等三角形和全等判定（4）相似三角形和相似判定4.三维空间几何（1）空间直线（2）空间平面（3）点与直线位置关系、点与平面位置关系及其应用5.实数（1）有理数的大小比较和性质（2）无理数的性质（3）实数的基本性质6.统计与概率（1）数据的收集和整理（2）频数和频率（3）样本和总体（4）概率和概率的计算以上内容是本学期数学教学的主要内容，其中的每个知识点都将被精心讲解和实践，并鼓励学生自主探究。
三、教学方法为了提高教学效果并更好地满足学生的需要，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授和演示结合的教学方法在课堂上，教师将会进行概念的解释，演示相关实例，并与学生进行互动交流。
2.课前、课中、课后答疑学生对课程中不理解的地方可以在课前或课后与老师进行交流和答疑，帮助学生尽快掌握数学知识。
3.小组讨论和研究对于一些实践性强的课程内容，我们将采用小组讨论的方式，加深学生对知识的理解和应用。
4.项目学习学生将参与项目式学习，根据自己的兴趣进行项目选题和研究，并提交相关报告和成果展览。
四、考核方式学生的考核方式包括如下几种：1.日常作业学生需要按时完成老师布置的作业，老师将会在每节课之前进行检查。
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划第一单元简单方程与等式的应用（1周）1.1 简单方程的解与解法1.2 列方程解应用题1.3 解整数方程应用题第二单元百分数与利率（1周）2.1 百分数的表示与运算2.2 百分数各种形式间的转化2.3 解百分数应用题2.4 利率的计算和利率问题第三单元一次函数与线性方程（2周）3.1 一次函数及其图象3.2 求线性函数的斜率与截距3.3 线性函数的图象与性质3.4 利用线性函数解问题第四单元数学语言与推理（1周）4.1 研究数学语言与数学推理4.2 概念、命题、公理在数学推理中的作用4.3 利用推理方法解题4.4 数学推理与数学应用第五单元图形展平面与立体（2周）5.1 图形中的平面与立体5.2 正投影与斜投影5.3 解几何图形的应用题第六单元同义与反义表示法（1周） 6.1 同义表示法的应用6.2 反义表示法的应用6.3 解几何图形的同义与反义应用题第七单元测量与单位（1周）7.1 长度、面积和体积的单位7.2 小数的四则运算7.3 解测量单位的换算问题7.4 解涉及小数的应用题第八单元概率与统计（2周）8.1 概率及其性质8.2 利用概率解问题8.3 统计与统计图表8.4 解涉及概率和统计的应用题第九单元分式与一元一次方程（2周） 9.1 分式的定义及其性质9.2 基本分式的化简9.3 分式与方程9.4 利用分式解一元一次方程第十单元算式的计算（1周）10.1 算式的定义与加、减法10.2 算式的乘法与除法10.3 算式的混合运算10.4 解算式应用题。
沪科版八年级数学上册教学计划3篇
沪科版八年级数学上册教学计划沪科版八年级数学上册教学计划精选3篇（一）教学方案：1. 第一单元：有理数的认识和运算- 学习有理数的概念和性质- 掌握有理数的加减乘除运算方法- 解决实际问题时如何运用有理数2. 第二单元：代数式与方程式- 学习代数式和方程式的概念- 掌握代数式的各种运算法那么- 解决代数式和方程式的实际问题3. 第三单元：图形的认识和运用- 学习图形的根本概念和性质- 掌握平面图形的面积和周长的计算方法- 解决与图形相关的实际问题4. 第四单元：数与式的应用- 学习如何用数和代数式来描绘和解决实际问题- 掌握运用数和式的方法解决实际问题- 解决与数和式有关的实际问题5. 第五单元：比例与利益- 学习比例的概念和性质- 掌握比例的计算方法- 解决与比例和利益相关的实际问题6. 第六单元：函数与方程- 学习函数的概念和性质- 掌握函数的表示和变化规律- 解决与函数和方程相关的实际问题7. 第七单元：统计与概率- 学习统计和概率的根本概念和理论- 掌握统计和概率的计算方法- 解决与统计和概率相关的实际问题以上是《沪科版八年级数学上册》的教学方案，按照每个单元的内容进展教学，注重理论与实际问题的结合，帮助学生在认识和运用中掌握数学知识和解决问题的才能。
沪科版八年级数学上册教学计划精选3篇（二）教学方案：第一单元：立体几何1.1 立体几何的概念和根本性质- 学习立体几何的根本概念，如正多面体、棱锥、棱柱等。
- 掌握立体几何的根本性质，如球体的体积公式、长方体的外表积公式等。
1.2 球体的体积和外表积- 学习球体的体积和外表积的计算方法，包括公式的推导和应用。
1.3 棱锥和棱柱的体积和外表积- 学习棱锥和棱柱的体积和外表积的计算方法，包括公式的推导和应用。
第二单元：分式方程和分式不等式2.1 分式方程的解法- 学习分式方程的根本概念和解题方法，包括化简、通分、消分母等。
2.2 分式方程的应用- 学习分式方程在实际问题中的应用，如分数的比例、比率等。
2024年秋学期沪科版初中数学八年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期沪科版初中数学八年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班初中数学教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生能联系生活经验，具备了一些数学基础知识，掌握了一些常用的研究方法，学习热情高，好奇心强。
但大多数学生还是以形象思维为主，感性认识较匮乏，抽象思维能力较弱。
对疑难问题突破缺方法、掌握不扎实，探究、扩展、创新能力有待改善和提高。
个别学生自制能力和学习能力偏弱。
在本学期教育教学工作中要注重以一些感性认识为依托，借助实验、生活情境、学生操作、类比迁移等方法深化认知，提升思维的广度和深度。
注重对难点精讲多练，搭建完整的知识体系。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：平面直角坐标系，一次函数，三角形中的边角关系、命题与证明，全等三角形，轴对称图形与等腰三角形，总复习，共6章。
平面直角坐标系单元要求通过引导学生观察现实生活中的平移现象，自觉地加以数学分析，从而探索出有关画图的操作技巧，探索出图形之间在平面直角坐标系中的平移关系，感受图形上的点的坐标变化与图形的变化之间的关系，建立数形结合的思想。
一次函数单元要求掌握一次函数的定义，一次函数的三种表示方法，一次函数及其图像，正比例函数图像及其性质，一次函数的图像与性质，会求一次函数的表达式，能应用一次函数，掌握一次函数与二元一次方程组的关系，会利用一次函数解二元一次方程组，在综合与实践：一次函数模型的应用活动中深化认知，培养应用意识和能力。
三角形中的边角关系、命题与证明单元要求学生能够掌握比较全面的三角形基本概念及边角关系，感受几何语言的逻辑性和严谨性，同时也为后面全等三角形、四边形、相似形等3内容的学习奠定基础。
因此，本章的重点是三角形的边角关系，及区分一个命题的题设和结论，综合法证明一个几何命题的方法和步骤。
全等三角形单元要求掌握全等三角形的概念、表示方法及性质，掌握SAS、ASA、SSS、AAS、HL，会灵活应用。
沪教版八年级数学上册的教学计划
沪教版八年级数学上册的教学计划计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
这里给大家分享一些关于沪教版八年级数学上册的教学计划，方便大家学习。
沪教版八年级数学上册的教学计划1一、学生情况分析上学期期末考试的成绩总体来看，成绩不太理想。
在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。
二、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章，第一章《三角形的证明》本章将证明等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。
第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。
第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。
第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角和，外角和的规律;经历操作，实验等几何发现之旅，享受证明之美。
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八年级数学上册教学计划沪教版
篇一：2014-2015学年度沪科版八年级上册数学教学计划
2014~2015学年度沪科版八年级上册数学教学计划肥西县清平初级中学王胜利
一、学生基本情况
本学期我所带的两个班学生人数为：八（1）47人，八（2）46人，数学基础不是很好，尤其是八（1）班学生的成绩相对其他三个班有一定的差距，从上学期期末数学测试成绩可以看出。
总的来看，两个班的学生经过七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有所欠缺，同时作答也比较粗心。
在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，学生在推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，
绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点帮扶和教育对象，课堂作业、家庭作业，学生完成的质量也不是太好；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结合集二：沪教版八年级数学上教学计划
沪教版八年级数学上教学计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
八(1)班、(3)班，两班比较，一班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
三班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
第十一章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
第十二章数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。
教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。
第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单
说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十四章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景————使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程————为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握————设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
四、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
篇三：2014年沪科版八年级上册数学教学计划 - 副本 2014年八年级上学期教学计划
王素玲
一、学情分析
本学期我担任八二班的数学教学任务。
这个班学生数学基础较差，不少学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。
个别学生表现突出，能轻松掌握各知识点，学生两极分化严重。
本学期教学应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、
性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析
第十一章平面直角坐标系.
本章主要让学生认识并能画出平面直角坐标系，在直角坐标系中会由点的位置写出点的坐标，由坐标描出点的位置，
了解特殊点（X轴或Y轴上）的坐标特征；了解在坐标系中点的平移与坐标的变化规律。
第十二章一次函数
本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。
教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。
教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十三章三角形的边角关系
本章主要学习三角形的三边关系和三内角关系，并会解决简单三角形边角关系的问题。
第十四章全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
教学关键提示：突出全等三角形的判定。
第十五章轴对称图形和等腰三角形
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称
的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
教学关键提示：突出分析问题的思维方式。
五、教学措施
1、作好课前准备。
认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。
利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、写好课后小结。
课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
4、加强课后辅导。
优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。