家长课堂课件
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小学家长课堂ppt课件
小学家长课堂的实施 方式
定期开展家长会和家长讲座
定期开展家长会和家长讲座
建立家长交流平台
开展亲子活动，增强亲子关系
定期反馈学生加标题
邀请专家和学者进行授课：小学家长课堂可以邀请教育专家、心理学家、社会学家等专家和学者，针对 不同年级、不同年龄段的学生家长，进行专业知识和技能的授课和培训。
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
目录标题
小学家长课堂 主要内容
小学家长课堂 的实施方式
小学家长课堂 概述
小学家长课堂 的实际效果
小学家长课堂 的推广和应用
添加章节标题
小学家长课堂概述
什么是小学家长课堂
定义：小学家长课堂是一种面向家长的综合性教育课程，旨在提高家长的教育素养和技能，促进学生的健康成长。
添加标题
组织家长交流分享会：小学家长课堂可以组织家长交流分享会，让家长们分享自己的育儿经验、教育心 得和成长故事，通过互相交流和学习，提高家长的教育水平和综合素质。
添加标题
设计针对性强的课程：小学家长课堂可以针对不同年级、不同年龄段的学生家长，设计针对性强的课程， 如一年级新生入学适应课程、六年级学生升学指导课程等，以满足不同家长的需求。
家庭教育和学校教育的关系 协同教育的重要性 家长参与学校教育的好处 协同教育的实践方法
家庭教育的实际操作案例
案例1：培养孩子 的良好习惯
案例2：如何与孩 子沟通交流
案例3：处理孩子 的情绪问题
案例4：引导孩子 的学习方法
小学家长课堂的实际 效果
提高家长的教育意识和教育水平
家长课堂可以 帮助家长更好 地了解孩子的 学习状况和需
家长参与学校活动，增强 对学校的理解和支持
家长课堂ppt课件
娱乐等时间，以帮助他们更好地管理时间。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
家长进课堂ppt课件生命
健康的生活方式
01
02
03
合理饮食
介绍健康饮食的基本原则 ，如均衡摄入营养、适量 控制热量、选择新鲜食材 等。
适量运动
强调定期进行体育运动对 身体健康的重要性，推荐 适合不同年龄段和身体状 况的锻炼方式。
良好的作息习惯
强调充足的睡眠对身体健 康的重要性，避免熬夜、 长时间使用电子产品等不 良作息习惯。
。
培养自主学习能力
鼓励孩子独立思考、自主解决 问题，培养自主学习的习惯。
家长如何帮助孩子学习
提供良好的学习环境
为孩子创造安静、舒适、有氛 围的学习环境。
与孩子沟通交流
与孩子保持良好的沟通，了解 他们的学习情况、困惑和建议 。
鼓励和激励孩子
给予孩子积极的反馈和鼓励， 激发他们的学习动力和自信心 。
引导和辅导孩子
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
家长进课堂ppt课件生 命
REPOR
• 生命与健康 • 家庭与生活 • 学习与教育 • 社会与人生
PART 01
生命与健康
认识生命
生命的起源与演化
介绍生命起源、演化过程和人类 生命的独特性。
生命周期
描述人类生命的各个阶段，如婴 儿期、儿童期、青春期、成年期 和老年期，以及每个阶段的特点 和挑战。
俗等。
社交技巧与人际关系
有效沟通
包括听说读写的能力，以及非语言沟通技巧，如 肢体语言和面部表情。
人际关系
个人与他人之间的一种情感联系，良好的人际关 系有助于个人的心理健康和社会适应。
社交技巧
包括如何建立信任、如何解决冲突、如何建立和 维护友谊等。
人生规划与目标实现
自我认知
幼儿园家长课堂课件
学习习惯培养
培养孩子良好的学习习惯，如 按时完成作业、认真听讲、积
极思考等。
心理准备
帮助孩子逐渐适应小学的作息 时间和学习压力，让孩子对小 学生活有正确的认识和期待。
社交能力
培养孩子的社交能力，学会与 新同学相处，遵守学校纪律和
规则。
02
培养孩子的独立性
让孩子学会自理
自我照顾
家长应鼓励孩子自己穿衣服、吃 饭、洗手等日常自理行为，培养 孩子的生活自理能力。
激发学习兴趣
通过丰富多彩的教育活动，幼 儿园激发孩子的好奇心和求知 欲，培养学习兴趣。
促进身心发展
幼儿园教育关注孩子的身体健 康和心理健康，提供适当的运 动和游戏活动，促进孩子全面
发展。
家长在幼儿园教育中的角色
积极参与
家长应积极参与幼儿园 的教育活动，了解孩子 在园中的表现，与教师
沟通合作。
鼓励与支持
独立完成任务
家长可以给孩子布置一些简单的 任务，如整理玩具、打扫房间等 ，让孩子独立完成，培养孩子的 责任感和自主性。
培养孩子的自信心
鼓励和赞美
家长应该经常给予孩子肯定和鼓励， 让孩子感受到自己的价值，从而建立 起自信心。
让孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新事物，如学习新技能 、参加新活动等，让孩子在挑战中成 长，提高自信心。
让孩子学会与人交往
社交技能
家长应教给孩子基本的社交礼仪和规则，如分享、等待、轮流等，帮助孩子在 人际交往中表现得得体大方。
集体活动
鼓励孩子参加集体活动，让孩子在与其他孩子的互动中学会合作、沟通和协调， 提高社交能力。
03
关注孩子的心理健康
孩子的情绪管理
01
02
家长走进课堂PPT课件
总结词
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物，即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
《家长进课堂》课件
教学资源
提供丰富的教学资源和工具，以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验，形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持，以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中，能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识，为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理，提高活动的质量和效果，为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来，共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价，认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业，大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈，对活动进行总结和反思，找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等，以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动，让家长走进课堂，与孩子共同学习，促 进家校合作，提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式，增强家校之 间的互动与沟通，提高家长的教育意 识和教育能力，促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作，共同为孩子的成长创 造更好的教育环境；提高家长的教育 素质，为孩子的未来发展奠定基础； 丰富学校教育资源，提高教育质量。
提供丰富的教学资源和工具，以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验，形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持，以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中，能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识，为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理，提高活动的质量和效果，为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来，共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价，认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业，大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈，对活动进行总结和反思，找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等，以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动，让家长走进课堂，与孩子共同学习，促 进家校合作，提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式，增强家校之 间的互动与沟通，提高家长的教育意 识和教育能力，促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作，共同为孩子的成长创 造更好的教育环境；提高家长的教育 素质，为孩子的未来发展奠定基础； 丰富学校教育资源，提高教育质量。
家长课堂家庭教育ppt课件免费
家家庭教育重要性 • 家长角色定位与责任担当 • 家庭环境营造与优化策略 • 沟通技巧与方法在家庭教育中应用 • 应对挑战与困难时策略调整 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
家庭教育重要性
塑造孩子性格与价值观
家庭环境对孩子性格的塑造
家庭氛围、父母的教育方式和言传身教等都会对孩子的性格产生 深远影响。
和价值观。
鼓励孩子
家长需要经常鼓励孩子，肯定孩 子的努力和进步，激发孩子的自 信心和动力，让孩子更加勇敢、
自信地面对未来。
03
家庭环境营造与优化 策略
创造温馨、和谐家庭氛围
尊重与理解
家长应尊重孩子的个性和 意愿，理解孩子的需求和 感受，构建平等、民主的 家庭关系。
沟通与倾听
保持与孩子的良好沟通， 倾听孩子的想法和意见， 鼓励孩子表达内心感受。
未来家庭教育和学校教育之间的合作将更加紧密，家长和 老师将更加注重沟通和协作，共同为孩子的成长创造更好 的环境。
科技助力
随着科技的发展和应用，未来家庭教育将更加注重科技的 应用，如利用互联网、人工智能等技术为家庭教育提供更 加便捷、高效的支持和帮助。
THANK YOU
处理青春期问题时注意事项
尊重孩子的个性和意愿
不要强制孩子按照家长的意愿行事， 应该尊重孩子的选择。
关注孩子的心理变化
青春期孩子心理变化大，家长应该密 切关注，及时给予帮助和支持。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持密切联系，了解他们的想 法和感受，以便及时发现问题并解决 。
避免过度干涉孩子的生活
给予孩子一定的自由空间，让他们学 会自我管理和决策。
家庭教育应教导孩子养成 良好的生活习惯，如规律 作息、整洁卫生等。
道德品质的培养
01
家庭教育重要性
塑造孩子性格与价值观
家庭环境对孩子性格的塑造
家庭氛围、父母的教育方式和言传身教等都会对孩子的性格产生 深远影响。
和价值观。
鼓励孩子
家长需要经常鼓励孩子，肯定孩 子的努力和进步，激发孩子的自 信心和动力，让孩子更加勇敢、
自信地面对未来。
03
家庭环境营造与优化 策略
创造温馨、和谐家庭氛围
尊重与理解
家长应尊重孩子的个性和 意愿，理解孩子的需求和 感受，构建平等、民主的 家庭关系。
沟通与倾听
保持与孩子的良好沟通， 倾听孩子的想法和意见， 鼓励孩子表达内心感受。
未来家庭教育和学校教育之间的合作将更加紧密，家长和 老师将更加注重沟通和协作，共同为孩子的成长创造更好 的环境。
科技助力
随着科技的发展和应用，未来家庭教育将更加注重科技的 应用，如利用互联网、人工智能等技术为家庭教育提供更 加便捷、高效的支持和帮助。
THANK YOU
处理青春期问题时注意事项
尊重孩子的个性和意愿
不要强制孩子按照家长的意愿行事， 应该尊重孩子的选择。
关注孩子的心理变化
青春期孩子心理变化大，家长应该密 切关注，及时给予帮助和支持。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持密切联系，了解他们的想 法和感受，以便及时发现问题并解决 。
避免过度干涉孩子的生活
给予孩子一定的自由空间，让他们学 会自我管理和决策。
家庭教育应教导孩子养成 良好的生活习惯，如规律 作息、整洁卫生等。
道德品质的培养
家长课堂优秀ppt课件
提供相关资源和支持，帮助家 长更好地履行家庭教育职责。
感谢语
感谢家长的参与和支持，表达对家长 的感激之情。
祝福家长和孩子未来的生活幸福美满 ，前程似锦。
鼓励家长在未来的日子里继续与学校 密切合作，共同促进孩子的全面发展 。
THANK YOU
有效的沟通技能
总结词
有效的沟通是建立良好亲子关系的核心，家长需要掌握倾听 、表达和引导等沟通技能，与孩子建立互信、平等的关系。
详细描述
家长应学会倾听孩子的意见和想法，理解孩子的感受和需求 ，同时也要表达自己的观点和要求，引导孩子正确看待问题 ，培养孩子解决问题的能力。
夸奖与嘉奖的方法
总结词
夸奖和嘉奖是激发孩子积极性的有效手段，家长需要掌握夸奖和嘉奖的方法，让 孩子感受到自己的进步和成绩。
兴趣引导
根据孩子的兴趣和爱好， 引导他们将兴趣转化为学 习的动力。
培养良好的学习习惯
规律作息
确保孩子有充足的睡眠和规律的 作息时间，有助于提高学习效率
。
独立完成作业
鼓励孩子独立完成作业，培养他们 的独立思考和解决问题的能力。
时间管理
教孩子公道安排时间，养成高效的 学习习惯。
培养孩子良好的家庭教育有助于培养孩子 的自信心、积极心态和适应能力 ，提高学业成绩和人际交往能力
。
不良的家庭教育可能导致孩子出 现心理问题、行为问题和学习困
难等。
家长在家庭教育中的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展负有重要责任。
家长需要关注孩子的身心发展，提供必要的关爱和支持，同时也要引导孩子树立正 确的价值观和生活态度。
详细描述
家长应及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和夸奖，同时也可以适当给予物质 嘉奖，让孩子感受到自己的努力得到了回报，增强自信心和动力。
家长课堂ppt课件
了解学校的教学方法 和策略，以便更好地 辅导孩子的学习。
与老师建立良好的沟通渠道
主动与孩子的老师建立联系，及时了 解孩子的学习状况和表现。
尊重老师的专业意见和建议，积极配 合老师的教学工作。
定期与老师交流，共同探讨孩子的学 习问题和发展方向。
参与学校的家长会和活动
积极参加学校的家长会，了解学 校的教育理念和政策。
当孩子遇到困难时，引导他们分析问题、寻找解决方案，培养他们 的解决问题能力。
Part
03
建立良好的家庭学习环境
提供安静的学习空间
1 2
设立专门的学习区域
为孩子提供一个专门的学习空间，可以是独立的 房间或是一个安静的角落，有助于孩子集中注意 力。
保持环境整洁
学习环境应保持整洁，避免过多的干扰因素，如 电视、游戏机等，以减少分散注意力的可能性。
理的重要性，培养孩子的时间观念。
监督与鼓励
03
家长应监督孩子的学习计划执行情况，并及时给予鼓励和反馈
，帮助孩子坚持良好的学习习惯。
Part
04
关注孩子的心理健康
了解孩子的情绪变化
情绪变化是孩子内心体验的直接反映，家长应关注孩子的情绪变化，了解其背后的 原因，并给予适当的支持和引导。
情绪变化可能受到多种因素的影响，如家庭环境、学校环境、社交关系等，家长需 要全面了解孩子的成长环境，以便更好地理解孩子的情绪变化。
家长可以通过鼓励孩子参与挑战性活动、支持孩子尝试新事物等方式， 帮助孩子提升自信心和抗挫能力。同时，家长也要注意不要过度保护孩 子，让他们有机会面对挫折和失败。
Part
05
与学校和老师的沟通
了解学校的课程设置和教学计划
了解学校的教学大纲 和课程设置，掌握孩 子在学校的学习内容 和进度。
家长进课堂PPT课件
家长进课堂活动为学生提供了与家长和其他同学互动的机会，有助 于培养学生的沟通与合作能力。
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动，家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求，从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿，合理 安排家长进课堂的时间和课程，确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样，如讲座 、互动游戏、角色扮演等，根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中，需要做好组织协调工 作，确保活动的顺利进行，同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系，提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团，为学生开展职业规划讲座，分享职
业经验和心得，帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野，激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，促进家长与 教师之间的沟通与合作，提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果，提高孩子的自信心和学习动力， 促进学校与家庭之间的互动与合作，为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动，家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求，从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿，合理 安排家长进课堂的时间和课程，确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样，如讲座 、互动游戏、角色扮演等，根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中，需要做好组织协调工 作，确保活动的顺利进行，同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系，提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团，为学生开展职业规划讲座，分享职
业经验和心得，帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野，激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，促进家长与 教师之间的沟通与合作，提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果，提高孩子的自信心和学习动力， 促进学校与家庭之间的互动与合作，为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
《家长进课堂》课件
邀请专家讲座，提高家长教育水 平
举办家长沙龙，分享教育经验
开展社会实践，增强学生实践能 力
及时总结，反思改进
总结家长进课Leabharlann 的 实践经验，分析成 功案例和失败案例
反思家长进课堂过 程中存在的问题， 提出改进措施
定期组织家长交 流会，分享实践 经验和改进建议
建立家长进课堂的 评估机制，对家长 进课堂的效果进行 评估和改进
家长进课堂活动将 不断总结经验，提 高活动质量和效果
结语
感谢参与，期待未来合作
感谢家长参与课堂， 为同学们带来丰富 的知识和经验
期待未来家长继续 参与课堂，共同促 进学生成长
感谢家长对学校工 作的支持和配合
期待未来与家长共 同携手，为学生创 造更好的学习环境
联系方式，方便后续交流
联系方式：电话、邮箱、微信等 交流方式：电话、邮件、微信等 交流内容：课程反馈、问题解答、建议等 交流时间：工作日、周末等 交流频率：定期或不定期 联系方式更新：如有变更，及时通知
容等
提前与家长沟 通，了解家长 的需求和期望， 确保活动符合
家长的期望
安排合适的教 师和志愿者， 确保活动顺利
进行
做好活动前的 准备工作，如 场地布置、设
备调试等
活动过程中， 及时解决可能 出现的问题， 确保活动顺利
进行
活动结束后， 及时总结反馈， 为下一次活动
提供参考
开展活动，丰富内容形式
组织亲子活动，增进亲子关系
家长进课堂的意义
加强家校沟通，促进教育合力
家长进课堂可以增进家长对学校教育的了解，提高家长对教育的参与度。
家长进课堂可以促进家长与教师之间的沟通，共同探讨教育问题，形成教育合力。 家长进课堂可以促进家长与孩子之间的交流，增进亲子关系，促进孩子健康成长。 家长进课堂可以促进家长与学校之间的合作，共同为孩子创造更好的教育环境。
家长进课堂ppt课件
• 活动效果：通过本次活动，家长们更加了解孩子在校的学习和生活情况，也更 加清楚自己在孩子成长过程中的角色和责任。同时，通过与其他家长和老师的 交流，家长们可以更好地掌握教育孩子的技巧和方法。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
2024全新三年级家长进课堂ppt课件
盲目攀比和期望值过高问题
表现
家长总是拿自己的孩子与别人比较，设定过高的 期望值。
影响
孩子可能产生自卑、焦虑等负面情绪，影响身心 健康。
解决方法
尊重孩子的个性和差异，避免盲目攀比；设定合 理、可行的期望值，鼓励孩子逐步进步。
缺乏有效沟通技巧
表现
家长与孩子之间沟通不畅，难以了解孩子的真实想法和需求。
难度逐渐加大
三年级开始，学科知识的 难度会逐渐加大，对孩子 的学习能力和思维能力提 出更高要求。
注重知识运用
在学科知识加深拓宽的同 时，更加注重孩子对知识 的理解和运用，培养孩子 的综合素质。
注重思维能力培养
强化逻辑思维
三年级开始，各科教学将更加注重逻 辑思维的培养，通过逻辑推理、归纳 演绎等方式提高孩子的思维能力。
网络资源利用及信息共享
家校互动平台
建立家校互动平台，方便家长和老师随时沟通和交流。
网络学习资源
整合优质网络学习资源，为学生提供丰富多样的学习 材料。
信息共享机制
建立信息共享机制，及时发布学校通知、学生作品等 信息，让家长更加了解学校和学生情况。
06 总结与展望未来发展趋势
回顾本次课程内容要点
三年级学科知识点梳理
案例二
某家长通过制定学习计划，帮助孩子养成 按时完成作业的习惯。
启示
家长应重视孩子阅读兴趣的培养，多陪伴 孩子进行阅读活动。
启示
家长应引导孩子制定合理的学习计划，并 监督孩子按计划执行。
展望未来发展趋势
01
更加注重孩子综合 素质培养
未来教育将更加注重孩子综合素 质的培养，包括思维能力、创新 能力、实践能力等方面。
家长要引导孩子形成正确价值观 在日常生活中，家长要引导孩子明辨是非、善恶， 培养孩子正确的价值观念和道德观念。
幼儿园家长课堂ppt课件
05
04
寻求专业帮助
如果孩子的心理问题持续存在或加重 ，应及时寻求专业心理咨询或治疗。
06
CHAPTER
家校合作共育未来之星
家校合作的意义和必要性
促进幼儿全面发展
家校合作能够确保家庭教育和学校教育的一致性，共同为 幼儿提供全面的学习和发展环境，促进幼儿在认知、情感 、社交和身体等各方面的均衡发展。
建立定期的亲子沟通时间，如每天 晚餐后或睡前，创造轻松的氛围， 鼓励孩子表达自己的想法和感受。
问题二
父母过于强势或主导对话
解决方法
尊重孩子的意见和感受，给予孩子表 达的机会，学会倾听和理解孩子的观 点。
问题三
情绪化的沟通
解决方法
保持冷静和理智，避免在情绪激动 时进行沟通，学会控制自己的情绪 ，以平和的态度与孩子交流。
03
CHAPTER
家庭教育与幼儿园教育的衔 接
家庭教育与幼儿园教育的关系
互补性
家庭教育和幼儿园教育在幼儿成 长过程中相互补充，共同促进幼
儿全面发展。
一致性
家庭教育和幼儿园教育在教育目标 、教育内容和教育方法上应保持一 致性，形成教育合力。
连续性
家庭教育和幼儿园教育在幼儿成长 过程中具有连续性，家长和教师应 保持密切沟通和合作，确保教育的 连贯性。
幼儿园办园特色及优势
师资力量雄厚
拥有一支高素质、专业化的教师队伍 ，为幼儿提供优质的教育服务。
环境设施完善
提供安全、舒适、美观的园所环境和 先进的教学设施，为幼儿创造良好的 学习和生活条件。
家园合作紧密
重视与家长的沟通和合作，定期举办 家长会和亲子活动，促进家园共育。
注重幼儿综合素质培养
通过丰富多彩的活动和课程，培养幼 儿的创造力、想象力、语言表达能力 和社会交往能力等综合素质。
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脊髓灰质炎（急性传染病） 常见于1-6岁儿童
破坏孩子一生的幸福！ 一旦感染致病，往往会留下不同程度的后遗症， 带给家庭沉重的负担！ 严重者甚至终身残疾（如：跛行、瘫痪）或死亡
无特效治疗方法
脊灰疫苗的 3 种类型
类型 1
bOPV 减毒 滴剂口服 免费
类型 2
IPV 灭活 注射 首剂免费
类型 3
百白破疫苗
白破疫苗 麻风疫苗 麻腮风疫苗 乙脑减毒活疫苗 A群流脑疫苗 （结合AC群流脑替代） A+C群流脑疫苗 （4价流脑替代） 甲肝减毒活疫苗 （甲肝灭活替代）
为获得更全面保护，还需接种二类 疫苗12针次
疫苗名称 2月 3月 4月 9月 12月 18-24 月 2岁 4岁
水痘减毒活疫苗
口服轮状病毒疫苗
常见预防接种的一般反应
定义
由疫苗本身所固有的特性引起的，不会造成生理和功能障碍。
局部反应
接种疫苗后 当天局部出现 红、肿、热、痛， 一般2-3天消退。百白破 等含吸附剂的疫苗较常见。
全身反应
发烧：少数人在接种疫苗后体温升高， 一般在38.5C以下； 烦躁、易激惹、睡觉不踏实 食欲减退 腹泻、呕吐
Ｈib疫苗
23价肺炎球菌疫苗
EV71灭活疫苗
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
0~6月龄针次尤其密集
疫苗名称 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月
乙肝疫苗
卡介苗
脊灰减毒/灭活疫苗
百白破疫苗
HIB
2月龄，帮助宝宝抵御“小儿麻痹症”
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
接种时抱孩子也要有技巧
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
家长对宝宝的第一个祝愿：健康平安！
妈妈十月怀胎，孕育了珍贵的生命。如何使宝宝得到最全面的保护，
让孩子在人生初始阶段茁壮成长，想必是您最关心的问题。
营 养
免 疫 预 防
宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
破伤风 Hib-脑膜炎
百日咳 小儿麻痹症
手足口
麻疹
水痘
宝宝获得“保护力”的主要途径
出生时从母体获得
接种后可促使人体 产生抗体，获得免 疫力
“好妈妈”关注：
经处理后，疫苗中 细菌或病毒的活性 情况
仍保留活性 活性完全丧失 （只丧失致病性） 免疫缺陷、免疫功能低下、正接受免疫抑制剂治疗者 禁用减毒活疫苗。 受种者是否会因毒 不会致病 力减弱的细菌/病毒 会致病或轻微致病
？
致病
如果不能确定宝宝是否有以上情况，建议选择灭活疫苗。
接种前给宝宝洗澡，保持接种部位清洁 换上干净、宽松的衣服，便于露出接种部位
•
•
准备好预防接种证、预防接种手册、儿童保 健手册
服bOPV、轮状疫苗前30分钟避免喂奶喂水
•
•
但也需避免饥饿状态
需要确保宝宝在接种前有充足睡眠（避免宝 宝在睡眠状态中接种疫苗）
中
在医院就 诊接种
登 记
有 情 况 告 诉 医 生
“保护力”时间长
接种疫苗，建立免疫屏障
事实证明免疫接种是预防和控制 传染病最有效、最经济、最便捷 的方式之一。
与其得病之后被动治疗，不如主动预防
吊针VS预防针
您会选择哪一个？
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
什么是疫苗？
？
如何判断宝宝是否免疫功能低下/缺陷？
免疫系统发育 不完善，体液 及细胞免疫功 能均低于足月 儿
出生后不能从母 亲乳汁中获取IgA， 只能靠胎儿期IgG 维持，粘膜免疫功 能相对低下
“好妈妈”关注：
早产儿
肛周脓肿 呼吸道感染（感冒） 肠道感染（腹泻） 皮肤感染 鹅口疮 中耳炎
湿疹 先心病 体重不增 脐带延迟脱落 口腔溃眼 其他
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
如有下列情况，请务必告知医生
• • • • • • 惊厥、癫痫及脑部疾患； 有免疫缺陷，或正在使用免疫抑制剂治疗； 有严重过敏史，过敏体质； 对疫苗中任一成分过敏； 严重的心肝肾疾病，急性传染病，活动期结核； 如果孩子在前一次接种疫苗后出现了高热、惊厥、抽 搐、注射部位肿块、荨麻疹等反应； • …….
发烧
•体温＜ 38 .5C， 注意休息， 视孩子整体情况用药 •体温≥ 38 .5C，可服用退烧 药，一般1－2天消退 •全身反应较重, 持续发热数日 服药不退者,及时去 医院就诊
正确认知不良反应
90％以上的宝宝可以耐受接种疫苗，接种后无任 何异常反应； 10％以下的宝宝会出现疫苗接种反应，一般是轻 微反应， 严重反应极少发生。 偶合症 避免在孩子生病期间接种
避免 疫苗相关麻痹型 脊髓灰质炎
五联疫苗的优势---减少接种针次
一针五联苗 一针灭活脊灰 一针HIB 一针百白破
单针接种 hib 灭活脊灰 百白破 需要12针 四 针 百 白 破
五联疫苗仅需要4针
四 针 hib
四 针 灭 活 脊 灰
五联疫苗的优势--- 及早预防“b型杀手”
Hib 是b型流感嗜血杆菌的缩写 感染了Hib，可导致细菌性脑膜炎、细菌性肺炎、 败血症等严重疾病 在4-18月龄儿童中发病率最高 一旦发病，重者会危机生命
能预防的疾 病数量
宝宝总体 接种次数 宝宝接种 不良反应风 2 种按国家政策分类的疫苗
一类疫苗
（如：甲肝、麻风腮疫苗百白破疫 苗、 脊髓灰质炎疫苗）
二类疫苗
（如：五联疫苗、Hib疫苗、水痘疫苗、 流感疫苗）
政策要求的 法定：必须接种 接种选择方 “好妈妈”关注： 公民应该依照政府规定接 式
互动时间
Q:打完疫苗要在门诊观察多长时间，观察孩子哪些情况 ？ A:观察30分钟，观察意识、呼吸、面色、神志等 情况。
Q:接种百白破，针眼出现红肿或硬结该怎么处理 A:可用新鲜土豆切成薄片敷在接种部位，每次15～20分钟 ，每日数次 Q:预防脊灰可以有几种方案。 A:1、免费IPV1剂+免费OPV3剂 2、自费五联疫苗
中
在医院中 就诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
• 疫苗名称及其预防的相关疾病 • 可选择的接种方案 • 接种禁忌症 • 可能产生的不良反应 • 注意事项 • 法定监护人签字
知情同意书的 重要信息
约定：自愿接种
公民自愿选择接种的疫苗
种的指定疫苗
这类疫苗在多数发达国家已 误区：二类疫苗不重要，接不接种无所谓 列入计划免疫疫苗 计划免疫疫苗
费用承担
免费
对疾病预防 的重要性 情况，考虑适当选择二类疫苗接种。
请根据专业医生的建议，综合孩子的接种需求和家庭
√
自费
0—6岁一类疫苗共需接种23针次
疫苗名称 乙肝疫苗 卡介苗 脊灰减毒活疫苗 （灭活脊灰/五联替代） 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月 8月 18 月 18-24 月 2岁 3岁 4岁 6岁
戒焦戒燥，按照正确的方法处理 及时沟通，保证后续接种的安全
预防接种证的重要性
是宝宝上幼儿园， 小学，初中，大学， 甚至出国的必备证 件。 每个宝宝只有 一本哦～ 保管好，不要 随意涂画、卷曲。 联系方式更改 及时告知 宝宝落户口后，告知 身份证号，完善信息
如果宝宝去外地接 种，别忘了让医生 详细记录疫苗信息。
薛辛东主编. 儿科学 第2版 P178-179. 人民卫生出版
2 种按成分分类的疫苗
单苗
（如：麻疹疫苗、乙肝疫苗）
联合疫苗
（如：麻腮风疫苗、百白破疫苗、五联疫苗）
制成疫苗的 抗原成分 价格
一种病原体的一种或 两种或两种以上病原体的 多种血清型的抗原 抗原成分 相对便宜 相对高 预防一种疾病 多 高
30
付费 (二类苗)
在接种后，离开医院前……
• 接种后留院观察30分钟方可离开。观察呼 吸、面色、神志等情况。 • 服完bOPV、轮状疫苗30分钟后再喂奶、 喂水或其他热的食物 • 离开医院时请给宝宝穿好衣服，谨防吹风着 凉
后
离开医院后 关注与处理
离开医院后的注意事项
观察宝宝接种疫苗后的反应及适当处理
皮疹，但较轻微
嗜睡
如何处理预防接种的一般反应？
总体处理原则
对预防接种的一般反应, 无论是局部，还是全身反应，一般无需特殊处理。 注意休息、多饮水、保暖，防止继发其他疾病，1-2天这些反应就会自动消 失
局部红肿硬结
处置： 若出现硬结，可用新鲜 土豆切成薄片包上纱布敷在接种 部位，每次15～20分钟，每日数 次,持续到硬结消散为止
是将病原微生物（如细菌、病毒等）通过人工减毒、灭活 或利用基因重组等方法制成的用于预防疾病的生物制剂 。
灭活
减毒
细 菌
疫苗
诱导人 体免疫 系统
预防保护
基因重组
病
毒
疫苗的三种分类
按 性质 分类
破坏孩子一生的幸福！ 一旦感染致病，往往会留下不同程度的后遗症， 带给家庭沉重的负担！ 严重者甚至终身残疾（如：跛行、瘫痪）或死亡
无特效治疗方法
脊灰疫苗的 3 种类型
类型 1
bOPV 减毒 滴剂口服 免费
类型 2
IPV 灭活 注射 首剂免费
类型 3
百白破疫苗
白破疫苗 麻风疫苗 麻腮风疫苗 乙脑减毒活疫苗 A群流脑疫苗 （结合AC群流脑替代） A+C群流脑疫苗 （4价流脑替代） 甲肝减毒活疫苗 （甲肝灭活替代）
为获得更全面保护，还需接种二类 疫苗12针次
疫苗名称 2月 3月 4月 9月 12月 18-24 月 2岁 4岁
水痘减毒活疫苗
口服轮状病毒疫苗
常见预防接种的一般反应
定义
由疫苗本身所固有的特性引起的，不会造成生理和功能障碍。
局部反应
接种疫苗后 当天局部出现 红、肿、热、痛， 一般2-3天消退。百白破 等含吸附剂的疫苗较常见。
全身反应
发烧：少数人在接种疫苗后体温升高， 一般在38.5C以下； 烦躁、易激惹、睡觉不踏实 食欲减退 腹泻、呕吐
Ｈib疫苗
23价肺炎球菌疫苗
EV71灭活疫苗
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
0~6月龄针次尤其密集
疫苗名称 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月
乙肝疫苗
卡介苗
脊灰减毒/灭活疫苗
百白破疫苗
HIB
2月龄，帮助宝宝抵御“小儿麻痹症”
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
接种时抱孩子也要有技巧
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
家长对宝宝的第一个祝愿：健康平安！
妈妈十月怀胎，孕育了珍贵的生命。如何使宝宝得到最全面的保护，
让孩子在人生初始阶段茁壮成长，想必是您最关心的问题。
营 养
免 疫 预 防
宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
破伤风 Hib-脑膜炎
百日咳 小儿麻痹症
手足口
麻疹
水痘
宝宝获得“保护力”的主要途径
出生时从母体获得
接种后可促使人体 产生抗体，获得免 疫力
“好妈妈”关注：
经处理后，疫苗中 细菌或病毒的活性 情况
仍保留活性 活性完全丧失 （只丧失致病性） 免疫缺陷、免疫功能低下、正接受免疫抑制剂治疗者 禁用减毒活疫苗。 受种者是否会因毒 不会致病 力减弱的细菌/病毒 会致病或轻微致病
？
致病
如果不能确定宝宝是否有以上情况，建议选择灭活疫苗。
接种前给宝宝洗澡，保持接种部位清洁 换上干净、宽松的衣服，便于露出接种部位
•
•
准备好预防接种证、预防接种手册、儿童保 健手册
服bOPV、轮状疫苗前30分钟避免喂奶喂水
•
•
但也需避免饥饿状态
需要确保宝宝在接种前有充足睡眠（避免宝 宝在睡眠状态中接种疫苗）
中
在医院就 诊接种
登 记
有 情 况 告 诉 医 生
“保护力”时间长
接种疫苗，建立免疫屏障
事实证明免疫接种是预防和控制 传染病最有效、最经济、最便捷 的方式之一。
与其得病之后被动治疗，不如主动预防
吊针VS预防针
您会选择哪一个？
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
什么是疫苗？
？
如何判断宝宝是否免疫功能低下/缺陷？
免疫系统发育 不完善，体液 及细胞免疫功 能均低于足月 儿
出生后不能从母 亲乳汁中获取IgA， 只能靠胎儿期IgG 维持，粘膜免疫功 能相对低下
“好妈妈”关注：
早产儿
肛周脓肿 呼吸道感染（感冒） 肠道感染（腹泻） 皮肤感染 鹅口疮 中耳炎
湿疹 先心病 体重不增 脐带延迟脱落 口腔溃眼 其他
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
如有下列情况，请务必告知医生
• • • • • • 惊厥、癫痫及脑部疾患； 有免疫缺陷，或正在使用免疫抑制剂治疗； 有严重过敏史，过敏体质； 对疫苗中任一成分过敏； 严重的心肝肾疾病，急性传染病，活动期结核； 如果孩子在前一次接种疫苗后出现了高热、惊厥、抽 搐、注射部位肿块、荨麻疹等反应； • …….
发烧
•体温＜ 38 .5C， 注意休息， 视孩子整体情况用药 •体温≥ 38 .5C，可服用退烧 药，一般1－2天消退 •全身反应较重, 持续发热数日 服药不退者,及时去 医院就诊
正确认知不良反应
90％以上的宝宝可以耐受接种疫苗，接种后无任 何异常反应； 10％以下的宝宝会出现疫苗接种反应，一般是轻 微反应， 严重反应极少发生。 偶合症 避免在孩子生病期间接种
避免 疫苗相关麻痹型 脊髓灰质炎
五联疫苗的优势---减少接种针次
一针五联苗 一针灭活脊灰 一针HIB 一针百白破
单针接种 hib 灭活脊灰 百白破 需要12针 四 针 百 白 破
五联疫苗仅需要4针
四 针 hib
四 针 灭 活 脊 灰
五联疫苗的优势--- 及早预防“b型杀手”
Hib 是b型流感嗜血杆菌的缩写 感染了Hib，可导致细菌性脑膜炎、细菌性肺炎、 败血症等严重疾病 在4-18月龄儿童中发病率最高 一旦发病，重者会危机生命
能预防的疾 病数量
宝宝总体 接种次数 宝宝接种 不良反应风 2 种按国家政策分类的疫苗
一类疫苗
（如：甲肝、麻风腮疫苗百白破疫 苗、 脊髓灰质炎疫苗）
二类疫苗
（如：五联疫苗、Hib疫苗、水痘疫苗、 流感疫苗）
政策要求的 法定：必须接种 接种选择方 “好妈妈”关注： 公民应该依照政府规定接 式
互动时间
Q:打完疫苗要在门诊观察多长时间，观察孩子哪些情况 ？ A:观察30分钟，观察意识、呼吸、面色、神志等 情况。
Q:接种百白破，针眼出现红肿或硬结该怎么处理 A:可用新鲜土豆切成薄片敷在接种部位，每次15～20分钟 ，每日数次 Q:预防脊灰可以有几种方案。 A:1、免费IPV1剂+免费OPV3剂 2、自费五联疫苗
中
在医院中 就诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
• 疫苗名称及其预防的相关疾病 • 可选择的接种方案 • 接种禁忌症 • 可能产生的不良反应 • 注意事项 • 法定监护人签字
知情同意书的 重要信息
约定：自愿接种
公民自愿选择接种的疫苗
种的指定疫苗
这类疫苗在多数发达国家已 误区：二类疫苗不重要，接不接种无所谓 列入计划免疫疫苗 计划免疫疫苗
费用承担
免费
对疾病预防 的重要性 情况，考虑适当选择二类疫苗接种。
请根据专业医生的建议，综合孩子的接种需求和家庭
√
自费
0—6岁一类疫苗共需接种23针次
疫苗名称 乙肝疫苗 卡介苗 脊灰减毒活疫苗 （灭活脊灰/五联替代） 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月 8月 18 月 18-24 月 2岁 3岁 4岁 6岁
戒焦戒燥，按照正确的方法处理 及时沟通，保证后续接种的安全
预防接种证的重要性
是宝宝上幼儿园， 小学，初中，大学， 甚至出国的必备证 件。 每个宝宝只有 一本哦～ 保管好，不要 随意涂画、卷曲。 联系方式更改 及时告知 宝宝落户口后，告知 身份证号，完善信息
如果宝宝去外地接 种，别忘了让医生 详细记录疫苗信息。
薛辛东主编. 儿科学 第2版 P178-179. 人民卫生出版
2 种按成分分类的疫苗
单苗
（如：麻疹疫苗、乙肝疫苗）
联合疫苗
（如：麻腮风疫苗、百白破疫苗、五联疫苗）
制成疫苗的 抗原成分 价格
一种病原体的一种或 两种或两种以上病原体的 多种血清型的抗原 抗原成分 相对便宜 相对高 预防一种疾病 多 高
30
付费 (二类苗)
在接种后，离开医院前……
• 接种后留院观察30分钟方可离开。观察呼 吸、面色、神志等情况。 • 服完bOPV、轮状疫苗30分钟后再喂奶、 喂水或其他热的食物 • 离开医院时请给宝宝穿好衣服，谨防吹风着 凉
后
离开医院后 关注与处理
离开医院后的注意事项
观察宝宝接种疫苗后的反应及适当处理
皮疹，但较轻微
嗜睡
如何处理预防接种的一般反应？
总体处理原则
对预防接种的一般反应, 无论是局部，还是全身反应，一般无需特殊处理。 注意休息、多饮水、保暖，防止继发其他疾病，1-2天这些反应就会自动消 失
局部红肿硬结
处置： 若出现硬结，可用新鲜 土豆切成薄片包上纱布敷在接种 部位，每次15～20分钟，每日数 次,持续到硬结消散为止
是将病原微生物（如细菌、病毒等）通过人工减毒、灭活 或利用基因重组等方法制成的用于预防疾病的生物制剂 。
灭活
减毒
细 菌
疫苗
诱导人 体免疫 系统
预防保护
基因重组
病
毒
疫苗的三种分类
按 性质 分类