技术支持”分享课“成果集作业

放映春节联欢晚会情景
让学生参与倒计时活动
倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
展示课件：春节联欢晚会情景
环节二
1、观察秒针
2、认识秒针走动
3、1秒的价值
4、认识几秒
让学生观看一秒钟路程、发电量和光速等资料，与学生前面谈到的对一秒的感受，是很短的形成强烈对比。
学生自己用声音和动作等来配音、配动作，调动学生的的眼耳口手等多种感官同时参与活动，全方位地感受1秒。
分享课设计
学科Baidu Nhomakorabea
数学
年级
三年级
授课人
孙玉娟
所在学校
双河小学
课程名称
时分秒
节选片段名称
秒的认识
全课教学目标
1.学生通过观察、体验等活动，在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在头脑里建立1秒的概念，知道1分=60秒。
2.结合具体情境探究，会进行一些有关时间的简单计算。
3.通过学习，学生充分感受数学与生活的密切联系激发积极、愉悦的数学情感。
电脑播放猎豹1秒钟的奔跑路程；出示课件刘翔在2004年奥运会上获得男子110米栏世界冠军的成绩是12秒91
……
听课教师评价
将信息技术充分运用到教学中。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
信息技术让学生更直观的认识秒，体会1秒的时间长度。达到了预期的设计目标。
有什么不足或遗憾
在运用信息技术时还不够反映教学重点。
节选部分目标
1.知道秒的特征，建立秒的概念。
2.培养学生珍惜时间的好习惯
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：组织丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。
难点：利用计算机探索秒针的计时方法，得出1分=60秒的过程以及学生对秒的感知的程度。
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
如果再上一次，你将进行哪些改进？
让学生能通过信息技术在头脑里建立1秒的概念。