儿童画-小丑PPT课件 - 360文档中心

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小丑幼儿美术课件

教学难点
如何引导幼儿发挥想象力和创造力，如何帮助他们完成自己的作品。
教学重点
通过各种美术手段和活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和合作精神。
02
教学内容
小丑的概述
01
02
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小丑的定义
小丑是喜剧表演者，通常在娱乐场所为观众带来欢笑和娱乐。
小丑的角色类型
小丑可以分为白色小丑、红色小丑、黑脸小丑等不同类型，每种类型都有其独特的表演风格和特点。
小丑的手工制作教学案例
总结词
动手能力、手眼协调、形状认知、材料运用
详细描述
通过手工制作小丑的形象和道具，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。在制作过程中，引导幼儿认识各种形状和材料的特点，并学会运用不同的材料进行制作。同时，通过制作小丑道具和形象，增强幼儿对小丑表演艺术的理解和欣赏能力。
小丑的故事讲述教学案例
教学环节设计
评估教学环节的设计是否合理、紧凑，是否符合幼儿的认知特点和兴趣，是否有利于实现教学目标。
对教学内容的反思
内容适宜性
反思教学内容是否符合幼儿的年龄和发展阶段，是否贴近幼儿的生活经验和兴趣，是否有利于促进幼儿的认知和情感发展。
教学目标实现
回顾教学目标是否明确、具体，并观察幼儿在学习过程中的表现，判断教学目标是否得以实现。
课程目标
培养幼儿对美术的兴趣和认知，提高幼儿的审美能力。
培养幼儿的动手能力和合作精神，提高他们的自信心。
通过各种美术手段和活动，激发幼儿的想象力和创造力。
课程安排
课程时长
每个课时为45分钟。
课程设置
分为多个主题，每个主题下有多个活动，包括绘画、手工制作、色彩认知等。

【美术课件动漫课程】小丑

小丑
课程引导
适合年龄阶段：
10-12岁
教学目标：
1.了解小丑人物设计 4.设计背景和标题
准备材料：
马克笔、勾线笔、金属笔、A3纸张
课程引导
作为马戏不可或缺的一部分小丑在舞台上为我们带来了无数的欢乐但你可曾想过小丑这一职业其实也有很多的文化底蕴呢
课程引导
小丑表演艺术其实已经有数千年的历史，约在公元前2500年的古埃及国第五朝代，已经有一位矮小的小丑, 在宫廷内表演给法老王。
古代宫廷中的小丑，而中国则在公元前1818年已经有小丑表演的记载。在中国戏曲中，丑角还成为了一种程序化的角色行当，正所谓“无丑不成戏”
课程引导
小丑真正成为马戏团的一份子那少不了提起英国喜剧演员约瑟夫·格里马尔迪他在17世纪早期创造了第一个白脸小丑并发扬了小丑的滑稽表演和英国哑剧被誉为英国的“小丑之父”
课程引导
随着小丑文化的不断发展他们的妆容也逐渐开始分化白面小丑和彩面小丑是现在最常见的小丑白面小丑典型的白面小丑，脸的底色是白色，眼鼻口则会用红或黑色，其他的装饰会用不同颜色来点缀，白面小丑的眼鼻口大小会和一般人相同。彩面小丑典型的傻瓜，底色是红色及白色，眼鼻口的形状是巨大的，口和眼都有阔阔的白边。小丑表演为我们带来了欢笑但其实它也是一门文化下次看小丑表演不妨在欢笑的同时感受一下其中的文化魅力哦
绘画过程
4、人物细节进行装饰，金属笔添加细节。 5、背景涂色，颜色要统一，浅色系。
绘画过程
6、背景进行装饰细节，添加标题。
THANK YOU
谢谢观看
课程引导
课程引导
课程引导来看看别的小朋友们画的百变马丁吧！
课程引导
绘画过程

小丑幼儿美术课件

小丑与美术的结合
美术素材
小丑的各种形象和表演可以作为美术活动的素材，让孩子用自己的方式将其表现出来。
创意灵感
小丑的形象和表演也可以为孩子提供创意灵感，让他们在美术创作中更加自信和有创意。
幼儿美术教育的目的
培养感知能力
01
通过美术活动，让孩子更加敏感和有意识地去感知和理解周围
的事物和环境。
激发创造力和想象力
课件中的美术作品具有较高的艺术性和审美价值，可以帮助幼儿从小培养审美意识，提高审美能力。
通过多样化的美术活动，为幼儿提供丰富多彩的学习体验，激发其学习兴趣和好奇心。
本课件的局限性
使用对象范围有限
本课件主要针对3-6岁的幼儿，对于年龄较小或较大的幼儿可能不太适用。
功能相对单一
本课件主要提供美术教学资源，相对于其他综合性幼儿教育软件来说功能相对单一。
小丑的特征
外貌特征
描述小丑的外貌特征，如大鼻子、红脸颊、卷曲的头发等。
服装特征
描述小丑的服装特征，如色彩鲜艳、造型夸张的服装和鞋子
。
表情特征
描述小丑的表情特征，如笑脸、滑稽的眼神等。
小丑的表演
01
02
03
表演技巧
介绍小丑的表演技巧，如身体语言、声音、表情等。
表演道具
介绍小丑表演中常用的道具，如气球、纸花、魔术道具等。
需要家长和老师的引导
尽管本课件尽力提供完整的幼儿美术教育内容，但在实际使用中，还需要家长和老师的正确引导和陪伴。
本课件的未来发展
增加更多创意内容
未来可以考虑增加更多创意性的美术内容，如创意手工、创意绘画等，以更好地激发幼儿的想象力和创造力。
与现实生活结合更紧密

可爱小丑教学通用PPT模板

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愚人节卡通童趣
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目录
1. 教材课程分析 2. 教学课程设计
3. 教材整个过程 4. 教学课后反思
PART.01 教材课程分析
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小朋友们再见！
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PART.03 教材整个过程
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美术课件-小丑

小丑
4-6岁
一、教学目标 1、学会观察，初步了解各种图形。 2、创造出一幅关于小丑的作品，提高观察能力。 3、培养孩子的想象力，鼓励孩子大胆创作。二、教学重难点重点：培养孩子观察能力与图形的运用。难点：构图的控制。三、教具准备马克笔、画纸、油画棒四、教学基本步骤 1、照片引入、从而引起小朋友好奇心。 2、小朋友自己观察小丑，图片中都有什么形状，谁来说一下？你们见过小丑吗？ 3、介绍创作材料。画出小丑身体及其背景装饰。鼓励小朋友在小丑身上添加自己喜欢的装饰。 4、作品评价、学生讲解自评。 5、作业布置：设计一个不同的小丑。
、
3、添加上背景，使画面丰富。
4、给小丑画上美丽的衣服，添加色彩
5、注意力度、涂上颜色、使画面完整。
看这是谁？有小朋友认识吗？
看他有什么特点？大大的嘴巴、圆圆的鼻子。
你们最喜欢哪一个小丑？为什么呢？
他们的共同特，进行绘画。
制作步骤图解
步骤展示 1、引导画出小丑的头部，画上喜欢的帽子。 2、画出小丑身体，脸上和衣服上的装饰。

《小丑》教学课件

“今天我读完了一本多么好的书啊！”
这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。
“我的朋友某君真是个非常好的人啊！” “他真是个高尚的人！”
同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。
你眼中的小丑
你认为谁才是真正的小丑？
作者眼中的小丑
作者对“小丑”的态度是怎样的？借小丑批判了一群怎样的人？
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
——屠格涅夫《蔚蓝的王国》
散文诗：兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
（用否定反驳并不解释）
“您还不知道这个吗？” “您还不知道这个？” （用反问制造不容置疑的假象）
“谁还不知道这个呢？”
“您是个落后的人啦。”（用嘲笑别人来树立自己）
那些熟人们。。。
1.请在文中找出每一位熟人在听了小丑的“高见”后的反应。
2.他们为什么会上小丑的当？
夸奖起一位著名的色彩画家。
熟人感出文中人们评价小丑的词句。
2.小丑用什么方法改变了自己在人们心目中的形象？
分角色朗读文章5—14段
“得了吧！”小丑提高声音说道
（用音量给自己造势，掩饰心虚。）
“这位色彩画家早已不行啦……” “这本书一点意思也没有，大家老早已经不看这本书了” “某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西”
小丑
屠格涅夫
自由朗读课文，复述课文内容
要求： 1. 明确下列词语的意思，并在复述课文时，
用上这些词语：流言开窍（qiào）付诸（zhū)实行落后的人驳斥（bó chì）趾（zhǐ）高气扬权威崇（chóng）拜 2.复述时，要注意理清故事的脉络，按照起因、经过、结果的顺序来复述。

一年级美术课件PPT第43课-开心的小丑

丑，水彩笔涂色剪下来贴在黑色卡纸上
多一些胶水，沾上头发，要一点一点团起来粘贴，不然粘不牢
剪一些彩色纸贴在背景就完成了
课堂总结
小朋友们相互点评，说说今天学到了什么，小丑是怎么画出来的。老师整体点评，指出每个小朋友的优点和进步的地方，提问今天的知识点。
开心的小丑
教学目标： 1.让孩子观察小丑的样子，感受小丑的喜感。 2.了解好看合理的构图，好看的构图使画面更有层次感，更丰富。 3.用材料剪贴和画画的方法相结合，锻炼动手能力，锻炼孩子独立思考画面构图的能力。
教学材料：素描纸、黑色、红色、黄色卡纸、蓝色包装纸、水彩笔、剪刀、白乳胶、、双面胶、勾线笔、铅笔、橡皮
教学引导：小朋友们见过小丑长什么样子吗？
小朋友们观察一下小丑的图片之后都说一说小丑身上都有哪些颜色？小朋友们觉得小丑看着很让人开心吗？
小丑
小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

少儿美术课件：小丑 (一)

少儿美术课件：小丑 (一)少儿美术课件：小丑小丑，是舞台艺术的重要角色之一，也是许多孩子们喜爱的形象之一。

在少儿美术教育中，小丑也成为了一个重要的创作素材。

本篇文章将为大家介绍少儿美术课件中的小丑形象及其特点，并且分析小丑形象在美术教育中的意义。

一、小丑形象及其特点小丑形象通常被描述为身穿五颜六色的礼服，头戴大圆帽，脸上涂抹着色彩鲜艳的面具，眼部及口部镶嵌着闪闪发光的宝石，显得非常引人注目。

小丑的形象造型极富创意，在细节上采用了大量的修饰，这展示了小丑形象无穷的魅力与魔力。

此外，小丑明显的特点是他们总是充满活力、时刻展现出快乐、热情和生动的形象。

这一特点对于孩子们来说十分吸引人，激发了他们对美好生活的向往与探究，从而更好的理解生命、爱和幸福。

二、小丑形象在美术教育中的意义1.培养孩子的创造力。

小丑形象丰富的形象、鲜明的画面与身着绚烂服饰，让孩子们也爱上了画画并尝试创造出自己的画作。

给孩子们介绍小丑这一形象，让他们明白可以自由的发挥自己感性的色彩想象，可以将自己创造性的思维延展至绘画中去。

2.鼓励孩子的自信心。

小丑形象特立独行的着装，在背后处罚的疯狂，展现了个人主义、自我表达的重要性。

在美术教育中，通过小丑造型，能够大量地表现自我。

这也让孩子们学会了表达自己，并且同时增强了自信心与自豪感。

3.培养孩子的观察与整体协调能力。

对小丑进行美术教育，就是训练孩子观察抽象形象的能力。

他们需要从零开始，根据形体、肢体角度、表情等来描绘出小丑的各个部分，从而使孩子在整体上协调美术素描的能力不断提高。

4.增强孩子们手工制作的技能和兴趣。

在美术教育中，手工制作是一个重要的环节。

小丑形象包含了许多手工制作的细节，比如大帽子，面具等的制作。

这也增强了孩子的手工制作兴趣和专注力，提升了他们手工制作技能。

通过介绍小丑形象和它在美术教育中的意义，我们相信小丑不仅仅是一种形象，而是一种展现美术艺术和儿童艺术教育的有力工具。

只要运用得当，小丑这一形象能够真正启发孩子们对世界、对画面、对生命的向往和欣赏。

小丑美术课件课件

小丑美术课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《小丑美术》。

本节课主要让学生了解小丑的形象特征，掌握绘画小丑的基本技巧，培养学生对美术的热爱和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小丑的形象特征，培养学生对美术的热爱。

2. 培养学生观察、思考、动手能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握绘画小丑的基本技巧，培养学生观察、思考、动手能力。

难点：如何让学生把握小丑的形象特征，以及如何在绘画过程中展现学生的个性。

四、教具与学具准备学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些小丑的图片，让学生观察并说出小丑的形象特征。

引导学生发现小丑的表情、服饰、动作等特点，从而激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子、五彩斑斓的服饰等。

然后示范如何绘画小丑，边画边讲解绘画技巧。

3. 学生动手实践（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手绘画小丑。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生把握小丑的形象特征。

4. 展示与评价（5分钟）学生将自己画的小丑展示给大家，让大家评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 作业设计（5分钟）作业题目：请运用所学的小丑绘画技巧，创作一幅小丑作品。

作业要求：画面生动有趣，形象鲜明，色彩鲜艳，具有一定的个性。

六、板书设计板书内容：小丑形象特征：1. 大大的嘴巴2. 红红的鼻子3. 五彩斑斓的服饰绘画技巧：1. 线条流畅2. 色彩搭配3. 个性表现七、作业设计作业题目：请运用所学的小丑绘画技巧，创作一幅小丑作品。

作业要求：画面生动有趣，形象鲜明，色彩鲜艳，具有一定的个性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小丑的形象特征有了初步的了解，大部分学生能够掌握绘画小丑的基本技巧。

小丑美术课件课件

小丑美术课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学美术教材第四章《色彩的世界》中的第3节《小丑的色彩》。

本节课主要详细讲解小丑形象的色彩搭配，通过对小丑服饰、面部表情和背景的色彩分析，让学生了解和掌握色彩的运用和搭配技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小丑的形象特点，掌握小丑色彩的搭配方法。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，提高他们的色彩运用技巧。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们在美术创作中的个性和独特性。

三、教学难点与重点重点：小丑形象的色彩搭配方法。

难点：如何运用色彩表达小丑的情感和氛围。

四、教具与学具准备教具：小丑美术课件、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小丑图片，引导学生观察小丑的形象特点和色彩搭配，激发学生对本节课的兴趣。

2. 理论知识讲解（15分钟）详细讲解小丑的形象特点、色彩搭配方法以及如何运用色彩表达情感和氛围。

3. 例题讲解（10分钟）以一张小丑画为例，现场演示绘画过程，讲解色彩搭配和绘画技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅小丑画，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 小丑的形象特点2. 小丑色彩的搭配方法3. 色彩表达情感和氛围七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小丑画。

2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达小丑的情感和氛围。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多关于小丑的艺术作品，进行比较和分析，提高自己的审美能力。

同时，尝试运用所学色彩搭配方法，创作其他主题的美术作品。

重点和难点解析1. 小丑形象的色彩搭配方法。

2. 如何运用色彩表达小丑的情感和氛围。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的创作要求和答案标准。

一、小丑形象的色彩搭配方法1. 色彩的选择：小丑的色彩通常以鲜艳、对比强烈的颜色为主，如红色、黄色、蓝色等。

创意话有趣的小丑少儿美术PPT课件

课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。
这节课我们学会了哪些知识？
课程引导
步骤一运用勾线笔表现出小丑的造型圆圆的脑袋以及衣服装饰
绘画步骤
步骤二用水彩笔画出小丑的眼睛和装饰，颜色要丰富哦
绘画步骤
步骤三用线描与涂色的方式画出小丑衣服上的花纹
绘画步骤
步骤四再用超轻泥和彩色表现出小丑的鼻子、嘴巴展现人物的特点
绘画步骤
课程引导
五颜六色的爆炸头
小丑常常戴着一顶爆炸式的短发，卷卷的像羊毛。强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
小丑是喜剧演员之一
课程引导
小朋友们，你们见过那些小丑表演的节目呢?
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
独轮车
魔术
杂耍
踩球
课程引导
小丑的表演有哪些特点呢？

小丑幼儿美术课件

小丑幼儿美术课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学反思 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
基于幼儿美术教育的重要性和小丑文化在全球的受欢迎程度，本课程旨在为幼儿提供一个有趣且富有创造力的学习环境。
小丑幼儿美术课件以小丑为主题，通过各种美术手段激发幼儿的艺术潜能和创造力，培养幼儿的审美能力和自信心。
通过观察和指导幼儿创作，教师更深入地了解了幼儿的心理和需求，并不断调整教学策略以满足他们的需求。这不仅提高了教师的教学能力，也使他们更加了解如何有效地指导幼儿进行美术活动。
分析问题
部分幼儿对某些色彩或形状存在抵触心理
在创作过程中，有些幼儿对某些色彩或形状存在抵触心理，不愿意尝试使用它们进行创作。这可能是因为他们对这些色彩或形状不够熟悉或者缺乏安全感。教师需要加强对这些幼儿的引导和鼓励，帮助他们克服困难并逐渐接受不同的色彩和形状。
新和改进，培养幼儿的创造力和想象力。
促进自我表达
03
通过绘画和手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达自己的
想法和感受，促进自我表达和情感表达。
互动和体验
增强互动性
通过与幼儿互动和交流，引导他们了解小丑的主题和表现方式，增强互动性和参与感。
体验学习
通过实际操作和体验，让幼儿深入了解小丑的制作过程和技巧，增强体验学习和记忆效果。
选取独特的主题，如小丑、动物、童话等，以吸引幼儿的兴趣。
表现手法创新
尝试使用不同的表现手法，如水彩、油画、拼贴等，培养幼儿的创造力。
互动形式创新
采用新颖的互动形式，如触摸屏、AR技术等，让幼儿与课件产生互动。