高中语文优美的汉字优秀课件 文
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•会意和形声的差别在于其中的一个部件是 否表读音
一些运动员在运动场接受记者采访。当记 者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做 了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武 术运动员信步把教练的书，放在剑的旁边；围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
生僻字
我们中国的汉字
现在全世界各地
落笔成画留下五千年的历史 到处有中国字
让世界都认识
黄皮肤的人骄傲的把
我们中国的汉字 一撇一捺都是故事 跪举火把虔诚像道光
头抬起 我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗 茕茕孑立 沆瀣一气
四方田地落谷成仓
踽踽独行 醍醐灌顶
古人象形声意辨恶良
绵绵瓜瓞 奉为圭臬
魃魈魁鬾魑魅魍魉 wu～又双叒叕 wu～火炎焱燚
——余光中《听听那冷雨》
优美的汉字
一.学习目标
1、识记汉字起源、形体和构成方面的常 识，了解汉字的演变之美、构成之美。
2、理解汉字“四书”的构字情况，能利 用“四书”的相关知识解读汉字。
3.了解与汉字相关文化，培养对祖国文化
和文字的热爱之情。
二、自学质疑 快速阅读教材69-70页一二两部分内
容，即“汉字的起源”和“汉字的形体” 部分。勾画涉及以下两个问题的相关重 要信息。
热爱母语， 热爱优美的汉字， 留住民族文化记忆之根！
汉字文化
(一)快速阅读课本P71页，圈点勾画 “汉字文化”的重要信息，思考汉字包含 哪些文化？
1、思想意识或观念 2、书法文学艺术
（二）这些偏旁蕴含什么思想意识或观念？
• 囗—— • 和封闭的界域有关，反映防卫以求自安的意识 • 贝—— • 与钱财有关 ，反映 人们的交易活动比较活跃。 • 礻—— • 与祭祀祝颂有关 ，反映巫文化流行 • 女—— • 与女人有关，反映不同社会时期女子的地位不同
龙行龘龘 犄角旮旯 娉婷袅娜 涕泗滂沱 呶呶不休 不稂不莠
你认为汉字具体美在哪？
音美以感耳：声调音韵之美。 形美以感目：演变之美 构成之美 书法之美 意美以感心：内涵之美 趣味之美
譬如凭空写一个“雨 字，点点滴滴、滂 滂沱沱、淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然 其中了。视觉上的这种美感.岂是什么rain 所能满足?
（一）汉字的起源是什么？
（二）汉字的形体演变及其特点？
（一）汉字的优美起源
（1）劳动创造说 关于汉字的起源，古代文献上有多种说
法如“结绳”“图画”“八卦”“书契”等。
（2）仓颉造字说
先秦典籍中记载，汉字是黄 帝史官仓颉创造的，仓颉被尊为 “造字圣人。如《荀子·解蔽》： “好书者众矣，而仓颉独传者， 一也。”《淮南子·本训》： “昔者仓颉作书，而天雨粟，
8、楷书
• 汉魏南北朝 纸
• 楷即规则， • 字形方正严整 • 笔画平易圆转
• 2.根据汉字形体图片的观看和视频 欣赏，说说汉字字形演变有什么规 律？
汉字字形演变有什么规律？
汉字形体的演变规律：
• 1.象形性逐渐减弱，从图形化演变 为线条化、平直化、符号化。
• 2.笔画由多到少，结构由复杂到简 单，更方正，书写更快捷,更规范。
• 臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。 • 值：正“直”做“人”是我们追求的目标
愧：“心”中有“鬼”，就应该感到惭愧
汉字：忌、劣
课堂小结： 人类最早的四大古文明中，只有
中华文明没有中断。余秋雨说：人类 文明最高等级的毁灭是记忆的消失， 而记忆消失的直接原因，就是文字的 灭亡。
作为一个中国人，我们应该感到 幸运，我们写着老祖宗们创造的字， 吟诵着他们的用文字记录的声音和思 想！从灵魂深处印证着我们是炎黄子
篆字规整匀称，字形有所简化，象形程度 进一步降低。
5、隶书 战国晚期 竹简帛布
• 弯曲的线条改为 • 平直的笔画、 • 字形进一步简化 • 扁方规整
6、草书：汉代 布帛、纸
使用连笔，书写快 捷，难以辨认
7、行书：
东汉晚期 布帛、纸 是介于楷书和草书 之间的一种字体。 行书典范是王羲之 的《兰亭集序》。
•
三、合作探究
（二）汉字的构成之美 • 快速阅读P70、P71有关“汉
字的构成”的内容，勾画要点， 弄清四种构字方法？
1、汉字的构成及其特点
• 汉字的“六书”是指： • 四种构字法 • （象形、指事、会意、形声） • 两种用字法 • （转注、假借）
2、怎么区别几种构字法？
象形、指事——独体字 会意、形声——合体字 象形和指事的差别在于是否有提示符；
林杜刘孟
四、拓展提升
1、判断下列字分别属于哪一种造字方法 ①闪②闩③闯④闱⑤闲⑥间⑦闾 ⑧阕⑨阁⑩门
（①③⑤⑥会意 ②指事 ④⑦⑧⑨为形声 ⑩为象形
2、通过汉字造字法推断下列加红陌 生实词的含义
金就砺则利 贱籴贵粜
砺：磨刀石 籴：买进粮食 粜:卖出粮食
3、猜字谜
需要一半,留下一半：雷
一口咬去多半边： 名
体演变顺序
三、合作探究
• （一）汉字的演变之美
• 1、观察下面各种形体的汉字有何特 点，你能指出它属哪种形体的字吗？ 你能认出它们是什么字吗？
1、甲骨文：商代后期 龟甲兽骨 象形程度高，字形的方向 相当不固定。
2、金文： 西周时期 青铜器、 象形程度仍较高，粗笔变细、 线条化、 平直化趋势。
3、4、大篆、小篆：大篆：各诸侯国； 小篆：秦代统一；石头竹片
东西南北无弯路： 置
晕头转向：
晖
两人力大冲破天： 夫
千里之行始于足下： 踵
方法领悟： 把 谜面中提到的 字进行偏旁的 增减或改变方 向，重组后的 字就是谜底。
4、关于汉字的形和义的趣味性解读
汉字是彪炳千秋的美丽魔方。很多字它一笔 一划的构成充满着对生活气氛的烘托和对生命 意义的隐喻。请参照例子，对下列汉字进行解 说。 例句思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。
鬼夜哭。”
（二）、汉字从创造出来后，它的形体有一 个逐渐演变的过程。汉字形体演变过程中 一共有哪些字体？主要在什么时期使用？ 各有什么特点？
（二）汉字形体演变的过程
• 甲骨文→ 金文→大篆→小篆 • （古汉字阶段） • →隶书→草书→行书→楷书 • （隶书楷书阶段） • 请你在知识积累本上默写出汉字形
源自文库
• 下列偏旁包含什么思想意识或观念？ “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”
一些运动员在运动场接受记者采访。当记 者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做 了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武 术运动员信步把教练的书，放在剑的旁边；围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
生僻字
我们中国的汉字
现在全世界各地
落笔成画留下五千年的历史 到处有中国字
让世界都认识
黄皮肤的人骄傲的把
我们中国的汉字 一撇一捺都是故事 跪举火把虔诚像道光
头抬起 我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗 茕茕孑立 沆瀣一气
四方田地落谷成仓
踽踽独行 醍醐灌顶
古人象形声意辨恶良
绵绵瓜瓞 奉为圭臬
魃魈魁鬾魑魅魍魉 wu～又双叒叕 wu～火炎焱燚
——余光中《听听那冷雨》
优美的汉字
一.学习目标
1、识记汉字起源、形体和构成方面的常 识，了解汉字的演变之美、构成之美。
2、理解汉字“四书”的构字情况，能利 用“四书”的相关知识解读汉字。
3.了解与汉字相关文化，培养对祖国文化
和文字的热爱之情。
二、自学质疑 快速阅读教材69-70页一二两部分内
容，即“汉字的起源”和“汉字的形体” 部分。勾画涉及以下两个问题的相关重 要信息。
热爱母语， 热爱优美的汉字， 留住民族文化记忆之根！
汉字文化
(一)快速阅读课本P71页，圈点勾画 “汉字文化”的重要信息，思考汉字包含 哪些文化？
1、思想意识或观念 2、书法文学艺术
（二）这些偏旁蕴含什么思想意识或观念？
• 囗—— • 和封闭的界域有关，反映防卫以求自安的意识 • 贝—— • 与钱财有关 ，反映 人们的交易活动比较活跃。 • 礻—— • 与祭祀祝颂有关 ，反映巫文化流行 • 女—— • 与女人有关，反映不同社会时期女子的地位不同
龙行龘龘 犄角旮旯 娉婷袅娜 涕泗滂沱 呶呶不休 不稂不莠
你认为汉字具体美在哪？
音美以感耳：声调音韵之美。 形美以感目：演变之美 构成之美 书法之美 意美以感心：内涵之美 趣味之美
譬如凭空写一个“雨 字，点点滴滴、滂 滂沱沱、淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然 其中了。视觉上的这种美感.岂是什么rain 所能满足?
（一）汉字的起源是什么？
（二）汉字的形体演变及其特点？
（一）汉字的优美起源
（1）劳动创造说 关于汉字的起源，古代文献上有多种说
法如“结绳”“图画”“八卦”“书契”等。
（2）仓颉造字说
先秦典籍中记载，汉字是黄 帝史官仓颉创造的，仓颉被尊为 “造字圣人。如《荀子·解蔽》： “好书者众矣，而仓颉独传者， 一也。”《淮南子·本训》： “昔者仓颉作书，而天雨粟，
8、楷书
• 汉魏南北朝 纸
• 楷即规则， • 字形方正严整 • 笔画平易圆转
• 2.根据汉字形体图片的观看和视频 欣赏，说说汉字字形演变有什么规 律？
汉字字形演变有什么规律？
汉字形体的演变规律：
• 1.象形性逐渐减弱，从图形化演变 为线条化、平直化、符号化。
• 2.笔画由多到少，结构由复杂到简 单，更方正，书写更快捷,更规范。
• 臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。 • 值：正“直”做“人”是我们追求的目标
愧：“心”中有“鬼”，就应该感到惭愧
汉字：忌、劣
课堂小结： 人类最早的四大古文明中，只有
中华文明没有中断。余秋雨说：人类 文明最高等级的毁灭是记忆的消失， 而记忆消失的直接原因，就是文字的 灭亡。
作为一个中国人，我们应该感到 幸运，我们写着老祖宗们创造的字， 吟诵着他们的用文字记录的声音和思 想！从灵魂深处印证着我们是炎黄子
篆字规整匀称，字形有所简化，象形程度 进一步降低。
5、隶书 战国晚期 竹简帛布
• 弯曲的线条改为 • 平直的笔画、 • 字形进一步简化 • 扁方规整
6、草书：汉代 布帛、纸
使用连笔，书写快 捷，难以辨认
7、行书：
东汉晚期 布帛、纸 是介于楷书和草书 之间的一种字体。 行书典范是王羲之 的《兰亭集序》。
•
三、合作探究
（二）汉字的构成之美 • 快速阅读P70、P71有关“汉
字的构成”的内容，勾画要点， 弄清四种构字方法？
1、汉字的构成及其特点
• 汉字的“六书”是指： • 四种构字法 • （象形、指事、会意、形声） • 两种用字法 • （转注、假借）
2、怎么区别几种构字法？
象形、指事——独体字 会意、形声——合体字 象形和指事的差别在于是否有提示符；
林杜刘孟
四、拓展提升
1、判断下列字分别属于哪一种造字方法 ①闪②闩③闯④闱⑤闲⑥间⑦闾 ⑧阕⑨阁⑩门
（①③⑤⑥会意 ②指事 ④⑦⑧⑨为形声 ⑩为象形
2、通过汉字造字法推断下列加红陌 生实词的含义
金就砺则利 贱籴贵粜
砺：磨刀石 籴：买进粮食 粜:卖出粮食
3、猜字谜
需要一半,留下一半：雷
一口咬去多半边： 名
体演变顺序
三、合作探究
• （一）汉字的演变之美
• 1、观察下面各种形体的汉字有何特 点，你能指出它属哪种形体的字吗？ 你能认出它们是什么字吗？
1、甲骨文：商代后期 龟甲兽骨 象形程度高，字形的方向 相当不固定。
2、金文： 西周时期 青铜器、 象形程度仍较高，粗笔变细、 线条化、 平直化趋势。
3、4、大篆、小篆：大篆：各诸侯国； 小篆：秦代统一；石头竹片
东西南北无弯路： 置
晕头转向：
晖
两人力大冲破天： 夫
千里之行始于足下： 踵
方法领悟： 把 谜面中提到的 字进行偏旁的 增减或改变方 向，重组后的 字就是谜底。
4、关于汉字的形和义的趣味性解读
汉字是彪炳千秋的美丽魔方。很多字它一笔 一划的构成充满着对生活气氛的烘托和对生命 意义的隐喻。请参照例子，对下列汉字进行解 说。 例句思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。
鬼夜哭。”
（二）、汉字从创造出来后，它的形体有一 个逐渐演变的过程。汉字形体演变过程中 一共有哪些字体？主要在什么时期使用？ 各有什么特点？
（二）汉字形体演变的过程
• 甲骨文→ 金文→大篆→小篆 • （古汉字阶段） • →隶书→草书→行书→楷书 • （隶书楷书阶段） • 请你在知识积累本上默写出汉字形
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• 下列偏旁包含什么思想意识或观念？ “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”