《电工电子技术》课程教学大纲
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲尊敬的各位教师和学生：为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习，制定本教学大纲，以指导本课程的教学内容和要求。
以下是本课程的内容概述和教学目标。
一、课程概述电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。
本课程旨在培养学生的电工电子技术能力，以应对现代电子行业的需求。
通过理论学习和实践操作，学生将了解电路原理，掌握常用电子元器件的特性与应用，并具备电力工程操作技能。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1. 理解电工电子技术的基本理论知识，包括电路原理、电子元器件的特性与应用等；2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能；3. 具备电路设计与调试的能力；4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力；5. 培养团队合作和实际操作的能力。
三、教学内容本课程的教学内容如下：1. 电工基础知识1.1 电路概述1.2 常用电子元器件1.3 电源供电技术1.4 传感器与测量技术2. 电子元器件的特性与应用2.1 二极管与晶体管2.2 集成电路2.3 模拟与数字电路2.4 可编程逻辑控制器3. 电路设计与调试3.1 电路设计基础3.2 电路布线与焊接3.3 电路调试与测量4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具4.2 故障维修技术5. 实践操作5.1 电路实验5.2 项目实践四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂授课，讲解电工电子技术的基本理论知识；2. 实验操作：安排实验课程，让学生实际操作电路和元器件，并解决实际问题；3. 项目实践：组织学生参与电子工程项目，培养其团队合作和实践操作能力；4. 讨论与交流：鼓励学生在课堂上进行讨论和交流，提高他们的问题解决和分析能力。
五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面：1. 课堂测试：通过课堂小测验和考试，检验学生对基本理论知识的掌握情况；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力；3. 项目成果：评估学生在项目实践中的团队合作和实际操作能力；4. 平时表现：综合考虑学生的出勤率、课堂参与度和作业完成情况等指标。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲学时数：56学时课程性质：专业基础课适用专业：机电技术应用一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系电工电子技术是机电、数控专业的一门重要专业理论课，包括电工技术、电子技术的基本知识，同时介绍了直流电路、交流电路、磁路、数字电路等基本知识。
为学习机电、数控后续知识奠定良好基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，达到以下要求：1、理解电路的基本概念2、掌握直流电路的基本分析方法3、掌握交流电路的基本分析方法4、掌握磁路基本物理量和基本定律5、掌握变压器的类型、工作原理及正确使用6、掌握直流电动机的基本工作原理及正确使用7、掌握万用表对二极管、三极管、晶闸管简易测试，解决基本放大电路中的连接问题8、能分析电路，能从较复杂的电路中把各个数字单元简化出来加以分析，读懂电路图9、会分析整流电路的原理，会计算整流电路的输出电压和输出电流；10、会使用万用表测量电阻、电流、电压等常用电参数；三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一单元直流电路（6学时）教学内容：1.1、电路基本概念、基本物理量及其单位，电路模型。
（1学时）1.2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
（1学时）1.3、电阻的串并联，分压与分流，Y型与△型联接电阻网络的等效互换。
（0.5学时）1.4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。
（0.5学时）1.5、电路基本分析方法：支路电流法，网孔电流法，节点电位法。
（1学时）1.6、常用电路定理：戴维南定理，叠加定理，最大功率传输定理。
应用电路计算举例。
（1学时）1.7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。
（1学时）教学要求：熟练掌握电路分析计算的方法。
了解电路基本定理。
了解过渡过程的意义及三要素分析法。
第二单元单相交流电路（4学时）教学内容：2.1、正弦交流电的三要素。
（1学时）2.2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。
（1学时）2.3、电阻、电感、电容的交流电路模型，阻抗的计算。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》教学大纲一、课程教学目标知识目标：通过本课程学习使学生掌握电工技术和电子技术相关方面的大体理论知识，和电工电子方面的分析方式和大体操作技术，能够熟练运用各类方式分析电路图，了解最新发展前沿状况，为此后进一步学习和从事相关工程技术工作及科研工作打下厚实的理论基础和实践基础，并具有将电工技术、电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。
能力目标：通过本课程的教学、讨论和实验使学生具有分析、推理、计算和逻辑思维、抽象思维的能力；通过实验课使学生具有大体接线、操作的能力，并能正确利用常常利用的电工仪表和实验设备。
素质目标：通过情景教学，分组实习等环节培育学生的团结合作能力；培育学生自主学习的能力、提供学生分析问题和解决问题的能力，培育学生迎难而上、坚持不懈的毅力；通过综合实训和顶岗实习各个环节培育学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。
二、课程设置说明《电工电子技术》课程是高等院校非电类工科专业的一门重要的技术基础课。
通过本课程的学习，使学生理解电工电子的大体理论、掌握对电路的大体分析、计算方式。
课程教学中“注重实际应用、突出技术培育”将基础理论的学习与实践技术的训练有机的结合起来。
教学内容对准新技术与发展，教学方式适合技术特点和学生学习需要，增设实践性教学环节。
本课程为后续课程和从事专业技术工作打下基础。
三、课程性质《电工电子》课程是高等院校非电类工科专业学生必修的一门技术基础课，它的任务是通过本课程的教学使学生取得电工电子技术必要的大体理论、大体知识和大体技术，了解电工电子技术的应用及发展概况，为学习后续课程和从事与本专业有关的工程技术等工作打下必然的基础。
四、课程内容与要求（一）课程内容利用教材为《电工电子技术》，赵景波主编，人民邮电出版社。
第1章直流电路1、电路的组成及大体物理量、电路的大体元件及元件的串联与并联；2、电路的大体定律，电路的大体工作状态；3、电路的大体分析方式；教学要求：了解电路模型及理想电路元件的意义，理解电压与电流参考方向的意义；掌握基尔霍夫定律的内容及应用，电路的大体工作状态；掌握电路的大体分析方式。
电工电子技术 教学大纲
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代社会不可或缺的重要学科，它涵盖了电力、电子、通信、自动化等众多领域，对于推动社会发展和提高生活质量起着至关重要的作用。
为了有效地传授电工电子技术知识，培养学生的实践能力和创新思维，制定一份全面而有深度的教学大纲是必不可少的。
二、课程目标1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和热情；2. 掌握电工电子技术的基本理论和实践技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、课程内容1. 电路基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念和关系1.2 电路元件及其特性1.3 电路定律和分析方法2. 电子器件与电路2.1 二极管和晶体管的原理和应用2.2 放大电路和逻辑电路2.3 模拟电路和数字电路3. 电力系统与电机3.1 发电原理和电力传输3.2 三相电路和电机控制3.3 变频技术和电力负载管理4. 通信与网络技术4.1 信号与系统分析4.2 通信原理和调制技术4.3 网络协议和数据传输5. 自动化与控制技术5.1 控制系统的基本概念和分类5.2 传感器与执行器5.3 自动化控制原理和应用四、教学方法1. 理论教学通过讲授基本理论知识，引导学生理解概念和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验实践通过实验操作，培养学生的动手能力和实践技能，加深对理论知识的理解和应用。
3. 项目设计组织学生参与项目设计和实施，培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 论文研究引导学生进行文献调研和研究性学习，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、评估方式1. 考试通过笔试和实验考核，评估学生对理论知识和实践技能的掌握程度。
2. 项目评估对学生参与的项目设计和实施进行评估，考察学生的创新思维和团队合作能力。
3. 论文评估对学生的论文研究进行评估，考察学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材精选编写与电工电子技术教学大纲相适应的教材，包括理论知识和实践案例。
电工电子技术》实验教学大纲
电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。
目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。
2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。
3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。
二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。
《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲课程编码：AL041501. AL043211课程性质：专业基础课程适用专业：机械设计制造及其自动化学时学分：80学时5学分所需先修课：高等数学、大学物理编写单位：机电工程学院一、课程说明1.课程简介本课程是机械制造及其自动化专业的一门重要技术基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电子电路的基本知识、基本理论、基本计算方法以及基本实验技能，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
该课程的先修课是“高等数学”、“大学物理”等。
本课程是为系统学习“微机原理及应用”、“数控技术”等后续课程打下基础。
2.教学目标要求本课程以电路、三相异步电动机、继电接触器控制，模拟电子电路、数字电子电路为研究对象，以模拟电子电路、数字电子电路为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：(1)了解直流电路、动态电路、正弦稳态电路、三相交流电路，理解等效变换的概念；(2)重点掌握各种电路定理、节点电压法、支路电流法，正弦稳态电路的相量法、动态电路的三要素法；(3)了解磁路及交流电铁心线圈电路的基本概念；(4)了解异步电动机的原理，重点理解异步电动机机械特性。
能正确选择异步电动机。
重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法；(5)理解低压电器的原理、功能，重点能正确阅读继电器电接触控制电路图，能设计较简单的继电器电接触控制电路；(6)理解半导体二极管的单向导电特性，伏安特性以及主要参数；硅稳压二极管的伏安特性稳压原理及主要参数；晶体管的放大作用，输入特性曲线教学内容1集成运算放大器的简单介绍2运算放大器在信号运算方面的应用3运算放大器在信号处理方面的应用4运算放大器在波形产方面的应用5运算放大器在测量方面的应用6集成功率放大器7运算放大器中的反馈8使用运算放大器应注意的几个问题第十一部分正弦波振荡电路（2学时）教学目标掌握产生正弦波振荡的条件；RC和LC选频网络的工作原理；掌握RC和LC 正弦波振荡电路得的判断及振荡频率的估算。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》课程标准编号QD—0703—06 版本号：C/1 流水号：JW/DXG—2011—9一、课程名称：电工电子技术。
二、课程性质、学分、课时本课程是电子信息系各专业的必修课程，通过对学生基本电路分析能力、基础操作技能的训练，为进一步学习后续专业课程打好基础。
本课程标准适用于电子信息工程（高技）层次，共17学分，总课时300课时，其中理论156课时，实训144课时。
三、课程设计思路本课程以工作项目、工作任务为引领，以电路分析、电子产品制作、调试与检测、撰写项目制作与调试报告为主线，注重知识与技能的联系，力求使学生在学习与实践活动中，掌握相关知识和技能，具备基本的职业岗位能力。
本课程分两个学期进行教学与考核，各学期采用百分制单独计分。
四、课程教学目标培养学生掌握较扎实的电子技术基础理论和电子信息专业基本操作技能，具备良好的职业道德。
1、能掌握直流电路的基本概念，能掌握复杂电路分析方法，熟悉安全用电常识；2、能利用万用表检测电子元器件，会判断其质量好坏，并能根据需要挑选元器件；3、能参照电路原理图组装与调试应用电路，制作出实用电子产品；4、能利用工具、仪器仪表检测电子电路，能排除电路中常见故障；5、掌握数字电路的工作特点，能熟练进行电路分析、设计和调试；6、会根据需要设计小型应用电路，并成功制作出电子实物产品。
五、课程内容与项目学习目标：六、课程考核办法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：1、采用项目教学，以工作任务为出发点，激发学生学习兴趣。
2、采用理论实践一体化教学模式，做中学，学中做。
3、以小组学习为主，培养学生团队合作精神。
（2）教材建议：1、教学中选用自编校本教材：《电子技术及其应用》第（一）、（二）分册；2、教学参考教材可选用：中国劳动出版的《电工基础》（第二版）、人民邮电出版《电子技术基础》（陈振源）、机械工业出版《数字电子技术及其应用》（梁德厚）。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲教学管理科第一部分大纲说明一、课程性质、目的和任务电工电子技术课程是数控技术专业必修的一门技术基础课，其内容由电路基础、电机与继电接触控制、电子技术三部分组成。
通过本课程的学习，使学生掌握数控技术专业所必需的电工电子技术的基本理论知识和基本实践技能，并能运用所学知识和技能解决生产岗位上有关电工电子技术应用方面的一般问题。
同时，为后续有关课程的学习打下基础。
二、课程的教学基本要求1.理解分析计算电路的基本定律—基尔霍夫定律，能够运用支路电流法、叠加定理、戴维南定理分析和计算简单直流电路。
2.理解正弦量的几种表示方式（三角函数式、波形图、相量式和相量图）和特点，能够运用相量法计算简单的串、并联交流电路。
3.学会三相负载的连接方法并能计算对称三相电路。
4.理解三相异步电动机的工作原理、特点及运行性能，并具有初步使用的能力（起动、制动、调速）。
5.了解直流电动机、控制电机（伺服电动机、步进电动机）的工作原理及性能。
6.掌握常用半导体器件（二极管、三极管）、集成电路的功能、外特性和基本使用方法。
7.理解组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本分析方法和典型应用。
8.学会一般电子元器件的测试方法和电子线路的读图方法、故障判断与维修以及常用电工仪器、仪表的使用方法。
三、与相关课程的衔接、配合、分工电工电子技术是数控技术专业唯一的一门电学基础知识课程，集电路基础、电机、继电接触控制、模拟电路和数字电路为一体，为后续课程的学习奠定了基础。
电工电子技术直接与本专业核心课程数控机床电气控制衔接。
虽然可编程控制器技术的应用已经十分广泛，但考虑到目前企业发展的不均衡状况以及设备应用的实际情况，适当保留了传统的机床电气控制（低压电器控制）部分。
而将可编程控制器技术放在数控机床电气控制课程中讲授本课程电子技术部分根据现代电子技术的发展，侧重集成电路器件的功能及外特性的讲授，从应用的角度出发，以符合后续课程学习的需要为准。
(完整word版)电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。
续表。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一、课程性质和任务本课程是供电班专业基础课，本课程的任务是使学生全面掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生了解了解电工技术的应用和我国电工事业发展的概况，理解并掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的技能水平，增强学生的创新意识，适应岗位能力的要求。
三、课程内容与要求第一章直流电路（一）教学内容1、电路及基本物理量2、欧姆定律及其应用3、电阻的串联、并联及其应用4、电功和电功率5、基尔霍夫定律实验内容实验一：基尔霍夫定律验证（二）教学要求1、理解电路的基本概念和基本定律；2、掌握直流电路的组成，电路中的几个基本物理量的表示方法，以及复杂直流电路的计算方法。
第二章磁与电磁（一）教学内容1、电流的磁场2、磁场对电流的作用3、磁导率与铁磁材料4、电磁感应（二）教学要求1、理解磁与电磁的基本知识和基本定律；2、掌握电磁产生的原理、电磁感应定律及其在工业生产上的应用。
第三章正弦交流电路（一）教学内容1、交流电的基本概念2、正弦交流电的三种表示方法3、单相交流电路4、三相交流电路5、涡流与集肤效应6、变压器7、照明电路8、安全用电实验内容实验二：单相交流电路实验三：三相交流电路电压电流的测量（二）教学要求1、了解正弦交流电的产生及表示方法，单相交流电路的组成及电流、电压、功率关系，了解三相四线供电制中线的作用和负载的正确接法；2、理解正弦交流的基本概念；3、掌握用相量法分析、计算单相、三相电路参数的方法。
第四章工作机械的基本电气控制线路（一）教学内容1、三相笼型异步电动机2、常用低压电器3、电气控制线路原理图的有关知识4、三相笼型异步电动机的直接起动控制线路5、三相笼型异步电动机的正反转控制线路6、工作台的限位和自动往返控制线路7、三相笼型异步电动机制动控制线路8、几种工作机械的电气控制线路简介实验内容实验四：三相鼠笼式异步电动机直接启动实验五：接触器联锁正反转控制线路（二）教学要求1、了解常用低压电器的结构和功能；2、理解过载、短路、失压保护的方法，能读懂简单的控制电路原理图，能连线操作；3、掌握继电—接触器控制电路的自锁、互锁、联锁以及行程、时间等控制原则。
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《电工电子技术》课程教学大纲
一．课程基本信息
开课单位：电子信息学院电子工程系电工电子教研室
课程编号：03040089b
英文名称：Electrotechnics and Electronics
学时：总计48学时，其中理论授课48学时，实验（含上机）0学时
学分：3.0学分
面向对象：物流管理、应用物理学、生物工程等本科专业
先修课程：高等数学、大学物理
教材：《电路与电子技术》（电工学Ⅰ），朱伟兴主编，高等教育出版社，2008年六月第一版
主要教学参考书目或资料：
1.《电工学》（第六版）上册电工技术、《电工学》（第六版）下册电子技术，秦曾煌主编，
高等教育出版社，2003年12月第六版
2.《电工学（第六版）学习辅导与习题选解》，秦曾煌主编，高等教育出版社
3.《电工学（第六版）习题全解（上下册）》，姜三勇主编，高等教育出版社
二．教学目的和任务
《电工电子技术》是面向高等工科学校非电类专业开设的一门技术基础课程。
目前，电工电子技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。
本课程的教学目的和任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和我国电工电子技术发展的概况，为今后学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
本课程理论严谨，系统性、逻辑性强，对培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力有着重要的作用，是培养复合型人才的重要组成部分。
三．教学目标与要求
本门课程通过不同的教学方法和教学手段，使学生掌握电路理论、安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术等电工技术领域中的基本理论、基本知识；初步掌握一般电路和电子电路的分析方法；了解常用电子器件的作用和功能；了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。
四．教学内容、学时分配及其基本要求
第一章电路的基本概念与定律（5学时。
含讲授5学时）
（一）教学内容
1.实际电路与电路模型
2.电路中常用的物理量
3.电阻、电容和电感元件
4.电源
5.电路的工作状态
6.基尔霍夫定律
7.电路中电位的计算
（二）基本要求
1.理解电路模型及理想电路元件(电阻、电感、电容、电压源和电流源)的电压-电流关系；
2.理解电压、电流参考方向的意义；
3.理解基尔霍夫定律；
4.了解电功率和额定值的意义；
5.掌握电路中电位的计算方法。
第二章电路的基本分析方法（5学时。
含讲授5学时）
（一）教学内容
1.电压源与电流源的等效变换
2.支路电流法
3.结点电压法
4.叠加定理
5.戴维宁定理
6.最大功率传输定理
（二）基本要求
1.了解电源的两种模型及其等效变换；
2.了解支路电流法和结点电压法、理解叠加定理、戴维宁定理和最大功率传输定理。
第三章电路的过渡过程（4学时。
含讲授4学时）
（一）教学内容
1.概述
2.RC电路的瞬态过程
3.一阶电路的三要素法
4.RL电路的瞬态过程
5.微分电路与积分电路
（二）基本要求
1.理解电路的瞬态、换路定律和时间常数的基本概念；
2.掌握一阶电路瞬态分析的三要素法；
3.了解微分电路和积分电路的原理和应用。
第四章交流电路分析（7学时。
含讲授7学时）
（一）教学内容
1.正弦交流电的基本概念
2.正弦量的相量表示
3.单一元件参数的正弦响应
4.RLC串联电路的正弦响应
5.一般正弦交流电路的分析
6.功率因数的提高
7.非正弦周期信号的谐波分析
（二）基本要求
1.理解正弦交流电的三要素、相位差，有效值和相量表示法；
2.理解电路基本定律的相量形式和相量图，掌握用相量法计算简单正弦交流电路的方法；
3.了解正弦交流电路瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算，了解无功
功率和视在功率的概念，了解提高功率因数的方法及其经济意义；
4.了解非正弦周期信号线性电路的基本概念。
第五章三相交流电路（4学时。
含讲授4学时）
（一）教学内容
1.三相电源
2.负载的星形和三角形联结
3.三相电路的功率
4.安全用电
5.工厂供电系统简介
（二）基本要求
1.掌握三相四线制电路中电源及三相负载的正确联接；
2.了解中线的作用；
3.掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算。
第六章半导体器件（5学时。
含讲授5学时）
（一）教学内容
1.半导体基础知识
2.二极管
3.特殊二极管
4.双极晶体管
5.场效晶体管
（二）基本要求
1.了解半导体二极管、稳压二极管、双极晶体管和MOS场效晶体管的工作原理和主要参数。
第七章基本放大电路（3学时。
含讲授3学时）
（一）教学内容
1.放大电路的基本概念
2.多级放大电路
（二）基本要求
1.了解放大电路的基本结构、工作原理和基本性能指标；
2.了解多级放大的概念。
第八章集成运算放大器（6学时。
含讲授6学时）
（一）教学内容
1.集成运算放大器
2.放大电路中的负反馈
3.集成运算放大器在信号运算电路中的应用
4.集成运算放大器在信号处理电路中的应用
5.集成运算放大器在信号产生电路中的应用
（二）基本要求
1.了解集成运算放大器的基本概念、电压传输特性和主要参数；
2.掌握理想运算放大器的基本分析方法；
3.理解反馈概念，了解反馈类型和负反馈对放大电路性能的影响；
4.理解用集成运算放大器组成的比例、加、减、积分和微分运算的工作原理；
5.了解单门限电压比较器的工作原理；
6.了解用集成运算放大器组成的RC正弦波振荡器电路的工作原理。
第九章集成门电路及组合逻辑电路（5学时。
含讲授5学时）
（一）教学内容
1.数字电路概述
2.逻辑门电路
3.TTL门电路
4.组合逻辑电路
5.编码器
6.译码器
（二）基本要求
1.掌握与门、或门、非门、与非门、异或门的逻辑功能，了解三态门的概念；
2.了解逻辑代数的基本运算法则和逻辑函数的化简；
3.掌握简单组合逻辑电路的分析和设计；
4.了解加法器、8421编码器和二进制译码器的工作原理，了解七段LED显示译码驱动器的功能。
第十章触发器及时序逻辑电路（4学时。
含讲授4学时）
（一）教学内容
1.双稳态触发器
2.寄存器
3.计数器
（二）基本要求
1.掌握RS触发器，JK触发器、D触发器的逻辑功能；
2.理解寄存器的工作原理；
3.理解二进制计数器和十进制计数器的工作原理。
五．教学方法及手段
（一）教学方法：
1.实物教学法
2.启发式教学法
3.激发兴趣法
4.EDA技术的应用
5.突破一点，以点带面
6.鼓励自学法
（二）教学手段：
1.多媒体教学
2.充分利用网络资源，促进学生自主学习
3.EDA技术的应用
六．考核方式及考核方法
《电工电子技术》的考核方式为考查，课程采用累加式综合评定的考核方法，考核成绩总分为100 分，主要由上课考勤、基础性作业和大作业、课堂小测验、阶段性测验等几部分的成绩通过加权来构成。
七．其它说明
本大纲在制定过程中未考虑与课程相关的习题课、复习课、机动课、课内考查时间以及因节假日所引起的其他变动因素，任课教师在执行大纲的过程中可根据实际情况结合课程的基本要求做适当的调整。
（制定人：向海健审定人：向海健）
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