小班音乐活动教案：洗手歌教案(附教学反思)
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》一、教案1. 教学目标（1）学生能够听辨《洗手》这首歌，并能够跟唱；（2）学生能够明白洗手的重要性，增强卫生意识；（3）学生能够进行简单的节奏打击，锻炼节奏感。
2. 教学准备（1）《洗手》这首歌的音频文件及歌词卡；（2）洗手液、水盆、干毛巾等卫生用品；（3）节奏器材：小鼓、铃鼓等。
3. 教学过程（1）热身：师生一起跳跳舞，活跃气氛。
（2）听歌：播放《洗手》，让学生跟着歌词卡一起听，并在听完后进行简单的讨论，如：“你们觉得这首歌唱的是什么？”“你们平时常常洗手吗？”“你们觉得洗手为什么重要？”等。
（3）唱歌：教唱歌曲，让学生跟唱，重复多遍，帮助学生熟悉歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
（4）实践：通过展示洗手和不洗手的不同（如放置香菜和白酒在手上，没有洗手后吃），教育学生洗手的重要性。
让学生模仿并练习洗手动作，互相检查，评价是否达到洗手规范。
最后，让学生形成洗手的好习惯，重视卫生。
（5）节奏打击：分发节奏器材，教学生们进行简单的节奏打击，锻炼节奏感。
4. 总结（1）总结洗手的重要性，勉励学生养成好的卫生习惯。
（2）总结本节课学习的内容，并进行反思和总结，看是否有需要改进的地方。
5. 作业（1）把自己洗手的整个流程描述出来。
（2）自行分组，编排简单的洗手舞蹈，展示给全班同学观看。
二、教学反思本节课以《洗手》这首歌为主要教材，旨在教育学生洗手的重要性，并且锻炼学生的节奏感。
在整个教学过程中，我围绕“听、说、唱、做”四个方面展开教学，让学生全方位地接受知识。
首先，在热身环节中，我让学生们跟着音乐一起跳跳舞，活跃气氛，为后续的学习打下基础。
其次，我通过播放歌曲和讨论的方式，让学生了解洗手的重要性，明白为什么要洗手，并引导学生形成保持卫生的好习惯。
然后，我教唱歌曲，让学生跟唱，通过多次的练习，让学生能够熟练掌握歌曲的基本节奏和音调。
接下来，我让学生模仿并练习洗手动作，互相检查，评价是否达到洗手规范，帮助学生形成保持卫生的习惯。
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。
”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》教案：教学目标：1. 学习歌曲《洗手》的歌词和旋律；2. 能够正确掌握歌曲的节奏和动作；3. 培养学生关注个人卫生和健康的意识。
教学准备：1. 《洗手》歌曲的录音；2. 干净的水和手纸；3. 小鼓或其他打击乐器。
教学过程：1. 激发兴趣：教师播放《洗手》歌曲的录音，让学生听一遍，鼓励他们跟着节奏摇摆身体。
2. 学习歌词和动作：教师一边播放歌曲录音，一边教学生跟着唱歌和做动作。
学生们需要注意洗手的正确动作，根据歌词做出相应的动作，如湿润双手、涂上肥皂、揉搓双手等。
3. 练习节奏和动作：教师再次播放歌曲录音，要求学生按照节奏和动作跟着唱歌和做动作。
可以利用小鼓或其他打击乐器增加节奏感。
4. 分组进行练习：将学生分成小组，要求各小组选择一名代表来表演歌曲和动作。
其他组员可以配合唱和跟唱。
每个小组表演完后，其他小组可以给予评价和建议。
5. 再次唱歌和讨论：教师与学生一起再次唱一遍歌曲，然后讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。
鼓励学生谈论他们在日常生活中的洗手习惯，并提供正确的指导。
教学反思：这节课主要通过音乐活动的方式，引导小班学生掌握《洗手》歌曲的歌词和动作，并培养他们对个人卫生和健康的意识。
整个教学过程中，学生们非常活跃，他们通过跟着节奏起舞，唱歌和做动作的方式，感受到了洗手的重要性。
在教学中，我通过多次反复播放歌曲，帮助学生们逐渐掌握歌曲的旋律和动作。
同时，我也鼓励学生们讨论和分享自己的洗手习惯，让他们明白正确洗手的重要性。
通过这节课的教学，学生们对《洗手》这首歌曲有了更深的理解和体会，同时也加深了他们对个人卫生和健康的意识。
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。
3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。
二、教学重点1.学习正确的洗手方法。
2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。
三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。
2.培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。
2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。
3.洗手液、纸巾。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。
（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。
2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。
（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。
（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。
2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。
3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。
1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。
2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。
3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。
师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。
师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》2篇
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。
2. 提高学生的协调能力和节奏感。
3. 培养学生的良好卫生习惯。
教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。
2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。
例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。
4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。
可以加入一些变化或动作，增加趣味性。
5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。
6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。
7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。
可以评选最佳表演。
教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。
通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。
在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。
通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。
下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。
同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。
教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》教案课题：小班音乐《洗手歌》教学教学目标：1. 能够理解并唱出《洗手歌》的歌词。
2. 能够按照音乐的节奏进行动作表演。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学准备：1. 《洗手歌》的录音或CD。
2. 洗手液和干净的毛巾。
教学过程：1. 温暖引导：和孩子们打招呼，询问大家最近是否有洗手的习惯，以及知道洗手的原因是什么。
2. 引导听歌：播放《洗手歌》的音频，引导孩子们聆听。
3. 明确目标：告诉孩子们我们要学唱《洗手歌》，然后一起来练习动作。
4. 学唱歌词：先带领孩子们一句一句地学唱《洗手歌》的歌词，并对每句歌词的含义进行简单的解释。
5. 练习动作：根据歌词的内容，和孩子们一起分别找到相对应的动作，例如“豪派水”用手摆动作，“加点肥皂”用手指蘸水状，然后搓手等，带领孩子们一起练习。
6. 整体练习：将歌词和动作结合起来，带领孩子们一起唱歌和表演。
7. 反复练习：多次进行整体练习，直至孩子们能够熟练唱歌并准确表演动作为止。
8. 拓展活动：可以让孩子们分组小练习，并在班级或家庭活动中展示他们的学习成果。
9. 结语：总结本节课的学习内容，并强调洗手的重要性和正确认识卫生习惯的形成。
教学反思：在本节课中，我通过引导孩子们聆听《洗手歌》和学习歌词的方式，激发了孩子们的学习兴趣。
通过动作的引导和操作，帮助孩子们更好地理解歌词的含义，并能够在唱歌的同时进行动作表演。
在教学中，由于小班幼儿的年龄较小，需要耐心和细心地引导，并且重复练习多次，以确保他们能够准确掌握歌词和动作。
此外，拓展活动的设置可以增加孩子们的参与度和实践能力，提高学习的兴趣和积极性。
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了一首有趣的洗手歌，还提高了对卫生的认知和培养了良好的卫生习惯。
小班洗手歌教案及反思6篇
小班洗手歌教案及反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《洗手歌》
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》一、教学内容1. 教学目标本节课教学目标为：•了解洗手歌的歌词及曲调；•能够跟随节奏唱出洗手歌；•了解洗手的重要性及正确的洗手步骤。
2. 教学重点和难点•教学重点：洗手歌的歌词及曲调，正确的洗手步骤。
•教学难点：小班幼儿的语言表达能力有限，如何让他们能够理解洗手的重要性及正确的洗手步骤。
3. 教学准备•CD播放器、光盘；•洗手液、肥皂、水；•大型触摸屏幕。
4. 教学流程1.导入 (5min)向孩子们介绍今天要学的歌曲《洗手歌》，告诉他们洗手是非常重要的卫生习惯，有助于预防疾病的发生。
2.唱歌 (15min)我们播放洗手歌的音乐，跟着歌词一起唱。
通过唱歌的方式，让孩子们更好地记住洗手的正确步骤。
3.练习 (10min)分别拿出洗手液、肥皂、水等进行演示，教导孩子们正确的洗手步骤：先用水将双手润湿，再抹上肥皂，用力搓揉，最后用清水将双手冲洗干净。
4.反思 (10min)通过画面和问题讨论的方式引导孩子自主回顾、总结本节课学到的知识。
二、教学反思1. 教学反思通过本节课的教学活动，我认为孩子们对洗手的正确认知及洗手的正确步骤有了更深一步的了解。
我们通过唱歌、演示等生动的形式将知识传授给孩子，让上课不再枯燥。
孩子们的反应也非常良好，他们积极参与，动手尝试洗手，有的孩子还能够自觉提出一些问题并进行讨论。
2. 教学改进在今后的教学中，我将注意以下方面的改进：•细化教学目标：教学目标需要更具体、更明确，使孩子们能更好地实现目标。
•增加互动环节：在教学过程中，增加一些互动的活动，让孩子们能够更好地参与其中，并在过程中获得乐趣，提高学习效果。
•注意孩子的个性化需求：在教学过程中发现每个孩子的表现都不相同，要注重挖掘他们的个性化需求，为他们提供更加个性化的学习方式。
通过不断地反思和提高，我相信我的教学水平会有更大的提升，同时也能够让孩子们更好地学习和成长。
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思重点课程目标1. 帮忙儿童养成洗手的好习惯；2. 通过唱歌和动作，磨练儿童的语言表达和肢体协调本领；3. 培育儿童的爱卫生、敬重他人等良好的品德素养。
教学准备音乐教具：《洗手歌》录制的音乐CD、鼓、铃铛、手套等道具；教学环境：宽敞光亮的教室、干净乾净的卫生间、洗手台；教学文具：教学稿、反思本、同学笔记本、彩色笔。
教学内容一、导入环节1. 请同学看看本身的手掌和指甲，问他们手指和指甲上是否有污垢？2. 请同学说说手卫生为什么紧要？3. 引导同学带头洗手，先带他们去卫生间，让他们看看洗手台、水龙头等。
【注意】引导儿童自动洗手，以提高他们对洗手的认得与自发性。
二、教学主体1. 播放音乐《洗手歌》。
2. 进行第一次听歌，让同学用两个手拍节奏，跟着歌曲节奏仿照唱歌，注意感受歌曲的欢快、轻快。
3. 提出伴奏乐器，分成若干小组，每组演奏一段。
4. 连续仿照唱歌的节奏，和伴奏一同唱。
5. 演唱完成后，引导同学共享本身的感受，让同学通过语言表达和交流，表达本身的情感和思维。
6. 请同学本身编动作，把歌曲唱出来的内容还原为本身的肢体语言，每个小组在全班前呈现本身编的动作。
7. 通过自编动作的表达，让同学在相互观看、交流的过程中，进一步提升语言表达和肢体协调本领。
【注意】在教学内容中，音乐、表演动作、肢体语言、思维表达等紧密结合，帮忙儿童多元化地感知、理解世界。
三、教学反思本次教学通过唱歌、编动作、互动交流，让同学理解和把握了洗手的方式和紧要性。
本次教学优点：1. 教学方式生动多样，能够激发儿童的学习爱好；2. 引导儿童自主学习，提高同学的认知本领；3. 整个教学过程轻松、快乐，让同学在欢快中学习。
本次教学不足：1. 同学水平不同，教学进程不够平衡；2. 没有充足的耐性与时间，课堂紧张。
如何改进：1. 在教学之前，可以布置诊断性测试，了解同学的基础学问和本领，订立相应的教学方案；2. 在课堂中，要注意快捷调整教学进程，依据同学的实际情况进行教学；3. 在课程结束后，适时总结和反思，找到不足之处，为下一次教学做好准备。
小班音乐活动教案：洗手歌教案(附教学反思)
小班音乐活动课程计划：洗手歌课案例（带教学反思）小班音乐活动洗手歌曲教学（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子学会正确的洗手方式，知道饭前，手后，当手脏了，洗手，适合幼儿园老师去小班音乐活动课，来看洗手的歌课计划。
活动目标：1.让孩子学会洗手的正确方法。
2，饭前知道，手后，手脏时，洗手。
3.培养孩子良好的清洁和卫生习惯。
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动准备：洗手图。
活动程序：首先，看看你的小手。
老师的手干净了吗？（不干净，手上有粉笔灰尘。
）如果我的手脏了，我该怎么办？（应该洗手。
）2，孩子动脑筋，我们怎样才能清理脏手？鼓励孩子们谈论洗手的顺序和方法。
二，显示挂图，介绍洗手的顺序。
1.卷起小袖子，打开水龙头，弄湿小手;然后用肥皂擦手，然后用手洗肥皂，关上水龙头，用毛巾擦干，然后放下袖子。
第三，老师演示洗手的正确方法。
1，卷袖。
袖口一次卷起一层或袖子被拉起。
你问孩子的时候为什么要翻身？2，擦拭肥皂，拿起你的手。
滚动袖子后，将手浸入水中，然后涂上肥皂。
两个手掌相对下蹲，手背被摩擦，五个手指被叉子分开，然后肥皂在手柄上洗，一，二，三，轻轻舔三次。
最后，用毛巾擦干手，放下袖子，洗手。
3.问题：白天我们什么时候洗手？让孩子们在吃饭之前先洗手，并在手弄脏时洗手。
教育幼儿不要用手擦手，培养孩子喜欢清洁和谈论卫生的良好习惯。
四，洗涤和洗涤。
1.请让您的孩子学习正确的洗手方法。
2，带领孩子学习儿童歌曲《洗手》。
教学反思：洗手是幼儿的日常用品。
在活动期间，我会让孩子们展示如何正确洗手。
在老师的指导下，孩子可以先卷起袖子，然后搓手，背诵手，然后告诉老师。
不能玩水。
结合动作，年幼的孩子可以轻松学习儿童的歌曲，并且可以在表演时唱歌和表演。
然而，在后来的练习中，有些孩子在没有老师提醒的情况下开始玩水。
可以看出，不玩水的行为无法控制自己，需要随时提醒教师。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》
教学目标
•让幼儿了解洗手的重要性；
•能够跟着歌曲节奏洗手；
•学习歌曲歌词和简单动作。
教材与工具
•歌曲《洗手歌》；
•玩具水龙头、洗手液、湿纸巾等。
教学过程
第一部分：歌曲介绍喝安排
•介绍歌曲《洗手歌》，并放一遍歌曲让幼儿先听一遍；
•让幼儿排队，给每位幼儿配上玩具水龙头、洗手液和湿纸巾；
•用手势表演《洗手歌》中的动作和歌词，让幼儿跟着模仿。
第二部分：学习歌曲和动作
•把天地图案上所有的家具推到一边，腾出空间；
•跟着歌曲教幼儿动作，例如：张开双手，搓搓手掌、伸直手指等；
•统一口号，跟着歌曲唱：“我们一起来洗手，干净手才能玩耍”。
第三部分：亲身操作洗手
•配合歌曲，让幼儿跟着动作操作洗手，等操作完毕后，老师检查每个幼儿的手是否洗干净；
•幼儿们互相帮助，检查双方的手是否洗干净；
•如果幼儿的手没有洗干净，就让他重新洗手。
教学反思
教学过程中存在的问题
•部分幼儿没有注意力，需要老师提醒让他们重复操作；
•部分幼儿的手没有洗干净，可能是由于操作不熟练导致。
教学心得
通过这一堂音乐课，让幼儿理解洗手的重要性，掌握正确洗手的步骤，也对《洗手歌》的知识有了更加深入的了解。
在操作过程中，我也注意到了部分幼儿的脏手指甲沟没有洗干净，接下来将会针对这一问题再次加强教育。
总之，本次音乐课的教学目标达成，幼儿们的参与度和注意力也相当不错。
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.让幼儿学会简单的洗手动作，并养成良好的洗手习惯。
2.通过活动，加深幼儿对“卫生”和“健康”的认识。
3.发掘幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的音乐素养。
二、教学准备1.洗手液或肥皂、毛巾、水杯2.教学PPT和投影仪3.洗手歌歌词三、教学过程第一步：引入1.教师向幼儿展示些微观世界的照片，让幼儿认识细菌、病毒等微观生物，告诉幼儿一些传染病的简单知识。
2.引导幼儿思考，在日常生活中都有哪些场合需要洗手。
例如：擤鼻涕、上厕所、吃饭前和玩完泥巴等。
第二步：展示洗手流程1.在投影屏幕上，展示洗手的步骤及注意事项。
包括：洗手液涂抹法，尤其是指缝和手背；洗手过程要彻底，应清洗10-15秒；洗完手后用干毛巾擦干手。
第三步：学唱《洗手歌》1.教师播放《洗手歌》音频，演示唱歌动作和手势。
同时向幼儿让每个孩子排队依次到水龙头下洗手。
2.教师带领幼儿一起唱《洗手歌》，并通过手势引导幼儿按步骤洗手。
第四步：分析和总结1.教师和幼儿一起回顾今天学习的内容。
提问幼儿：学会洗手对身体健康有什么好处？需要在什么时候洗手？2.鼓励幼儿互相分享洗手的经验，让幼儿学会互相帮助和关心其他人。
四、反思教案收获此教案教学形式新颖，内容生动有趣，能够让幼儿在愉快互动中学习新知识。
通过音乐和互动的方式，让幼儿对健康卫生有了更加深入的理解。
教案不足此教案将幼儿分批带到水龙头洗手，即便时间分配得很好，仍然出现了排队等待的情况。
应该采取更加合理有效的方式，将洗手时间卡在更短的时间内。
教学改进1.黄铃语老师可以寻找更多的互动方式，让幼儿在愉悦的状态中学习。
2.洗手的关键环节需要更加详细的阐述，每个步骤的细节需要进行讲解，确保每个幼儿都能理解。
最后，我希望通过这个教案，增强对幼儿健康的认识和重视，让幼儿学会保护自己的健康。
同时，我们也能从中结识更多有意思的小伙伴，一起创造美好的成长记忆。
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》
教学目标
•帮助小朋友们掌握正确洗手的方法
•增强小朋友们洗手的意识，并养成良好的卫生习惯
•提高小朋友们的音乐欣赏能力和语言表达能力
教学准备
•修改好洗手歌的歌词，并复制到课堂电脑上
•准备好适合小班幼儿的洗手盆和肥皂
教学步骤
1.洗手前引导小朋友们用一段时间的眼神交流，让他们明白这节课要学习什么内容，同时也要让他们充满学习兴趣。
2.播放洗手歌曲，并教授歌曲的歌词。
在教课的同时要耐心地示范正确的洗手方法，并鼓励小朋友们模仿。
3.在大家一起洗手的时候，老师要全程监督，纠正错误和不规范的操作。
同时，老师还要提醒小朋友们不要浪费水资源。
4.小朋友们分组表演歌曲，鼓励小朋友们自由发挥，来展示他们创造力和表达能力。
老师要给予及时的指导和评价。
5.教学结束后，老师与小朋友们进行认真总结和反思，为下一次的学习做好准备。
教学反思
本次教学通过引入洗手歌进行教学，能够有效地增加小朋友们对卫生的意识，养成良好的卫生习惯。
同时，也通过歌曲的教学方式，培养小朋友们对音乐的感知能力和语言表达能力。
在教学过程中，我还发现一些不足之处，需要不断改进：
•认识到需要更多地加入生动有趣的互动环节，让小朋友们更加专注和积极参与教学。
•增加课后评价，及时收集小朋友们的意见和建议，对教学效果进行分析和改进。
总结来说，这次教学虽然还有一些不足之处，但是通过这次实践，我认识到教学中的错误，也更加明白了在幼儿教学中，要充分考虑到小朋友们的身心发展特点，注重教学的差异性，从而让教学更加有针对性、富有互动性、能够提高小朋友的认知能力和实践能力。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》一、教学目标1.让学生了解正确洗手的重要性。
2.培养学生正确洗手的习惯。
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
4.提升学生的团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备一首节奏明快、适合小班学生的洗手歌，确保歌曲文本简单易懂。
2.准备洗手液和洗手盆等洗手工具。
3.摆放好教室空间，确保学生能够自由移动和跳舞。
三、教学过程1.热身活动：（5分钟）–教师向学生介绍今天的主题是洗手的重要性，让学生自由表达他们对洗手的认识和体验。
–通过问答的形式让学生了解洗手的目的和好处。
2.歌曲学唱：（10分钟）–教师向学生播放《洗手歌》的音乐，在教室内创设洗手的氛围。
–指导学生跟随歌曲的节奏活动，练习动作的变换和舞蹈。
3.活动练习：（10分钟）–学生按照歌曲的节奏进行洗手动作的练习，教师可以示范和引导学生正确地洗手方法。
–教师和学生一起跳舞，营造积极活跃的氛围。
4.团队合作：（10分钟）–将学生分为小组，每个小组编排自己的洗手动作和舞蹈。
–每个小组表演自己编排的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。
5.反思：（5分钟）–教师带领学生回忆整个活动的过程，询问学生对活动的感受和反馈。
–引导学生思考洗手的重要性以及如何保持良好的洗手习惯。
四、教学反思本次教学以《洗手歌》为主题进行教学，通过音乐和活动使学生了解守卫健康的洗手方法以及正确的洗手流程。
学生通过学唱歌曲、跳舞等方式参与互动，在积极的氛围下加深了对洗手的认识和理解。
在教学过程中，学生对洗手的重要性表达了强烈的兴趣，并且愿意积极参与到洗手活动中来。
同时，通过团队合作的环节，学生在编排舞蹈的过程中培养了合作意识和团队精神。
学生们通过表演自己的作品，展示了自己的创造力和想象力。
教学中的互动和活动设计得当，让学生可以充分展示自己的个性和才华。
通过学唱歌曲、跳舞、观摩等形式，激发了学生的创造力和想象力，同时也提升了学生对音乐的欣赏能力。
然而，在今后的教学中，我还需要进一步完善教学的细节，例如更好地引导学生体验洗手的过程，让学生更加深入地了解洗手的目的和重要性。
小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》
小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》
教案：
一、教学目标：
1. 通过学习洗手歌，培养幼儿良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。
2. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作演唱洗手歌，锻炼集体活动的能力。
二、教学内容：
《洗手歌》
三、教学过程：
1. 导入：
介绍洗手的重要性，引导幼儿讨论洗手的时机和方法。
（如：在进食前后、接触脏物后等）
2. 歌曲学唱：
先教唱歌的主要内容，分解乐句让幼儿跟读。
然后带着动作配合唱歌，让幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 合作演唱：
分成小组，每个小组分工合作，其中一个小组成员敲节拍，其他成员轮流演唱。
鼓励幼儿多参与表演，增强集体意识和合作意识。
4. 巩固训练：
通过多次练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和动作。
可以加入小游戏，如随机出示动作卡片，幼儿根据卡片上的动作进行演唱，增加趣味性，激发幼儿的兴趣。
5. 教学反思及小结：
让幼儿回顾今天的学习内容，反思洗手的重要性以及掌握了什么知识和技能。
引导幼儿总结学习的经验和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对洗手的重要性有了更深刻的理解，并学会了正确的洗手方法。
在合作演唱环节，幼儿积极参与，锻炼了团队合作的能力。
同时，通过多次练习和小游戏的引导，幼儿对歌曲的掌握更加牢固。
整个教学过程活跃、生动，幼儿参与度高，达到了预期的教学效果。
幼儿园小班健康活动教案《洗手歌》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园小班健康活动教案《洗手歌》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《洗手歌》及教学反思《小班健康活动教案《洗手歌》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《洗手歌》含反思！活动目标：1、知道饭前便后要洗手。
2、乐意与大家一起念儿歌。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：布娃娃一个。
活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。
“咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。
让幼儿说说布娃娃为什么会哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。
3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。
5、请幼儿一起练习洗手方法。
6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。
7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。
附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净!教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
小班健康活动教案《洗手歌》含反思这篇文章共1897字。
第二篇：幼儿园小班健康优秀教案《洗手歌》及教学反思《小班健康优秀教案《洗手歌》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《洗手歌》含反思！活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》
小班音乐活动教案及教学反思《洗手》一、教学目标2.通过歌曲《洗手》，让学生学会歌曲的基本旋律和歌词。
3.培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《洗手》。
2.通过歌曲学习，让学生了解洗手的基本步骤。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洗手》的旋律和歌词。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《洗手》，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学习歌曲《洗手》的旋律和歌词，注意引导学生准确发音，学会节奏。
（2）教师逐句教唱，学生跟唱。
（3）分组练习，让学生分组唱，培养团队协作能力。
（4）全体学生合唱，巩固歌曲。
3.洗手步骤学习（1）教师示范洗手步骤，让学生跟随示范。
（2）学生自主练习洗手，教师巡回指导。
（3）学生分享洗手心得，交流学习体会。
4.游戏活动设计一个“洗手接力”游戏，让学生在游戏中巩固洗手步骤，培养团队协作精神。
（2）学生分享自己的学习体会。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，学生对歌曲《洗手》的学习热情较高，能够熟练演唱歌曲。
通过歌曲学习，学生了解了洗手的重要性，并能够按照洗手步骤进行操作。
2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如示范法、分组练习法、游戏法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
3.学生反馈学生在学习过程中，积极参与，互动良好。
在游戏活动中，学生表现出较高的团队协作能力，达到了预期的教学效果。
4.改进措施（1）在歌曲教学中，加强对学生的个别指导，确保每个学生都能学会歌曲。
（2）在洗手步骤学习中，增加实践环节，让学生更多地进行自主练习。
（3）在游戏活动中，注重培养学生的团队协作精神，提高游戏的趣味性。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《洗手》的旋律和歌词。
教师：“同学们，我们一起来唱《洗手》这首歌，第一句是什么？”学生：“洗手前，卷袖子。
”教师：“很好，那我们一起来唱一遍。
注意啦，唱的时候要跟上节拍哦。
”（学生跟唱）教师：“刚才有的小朋友唱得有点快，我们再来一次，注意节奏，慢慢来。
小班主题音乐教案详案及教学反思《洗手》
小班主题音乐教案详案及教学反思《洗手》一、教学目标1.学习并掌握歌曲《洗手》的歌词和旋律；2.培养学生良好的卫生习惯，提高个人卫生意识；3.通过音乐活动，培养学生的听觉感知能力和音乐表达能力。
二、教学准备1.歌曲《洗手》的录音；2.海报或图片，展示洗手的正确步骤；3.小鼓或其他节奏乐器。
三、教学过程及内容安排第一步：引入活动（5分钟）•教师问学生：“在日常生活中，你们都有哪些卫生习惯？”•学生进行回答，并由教师整理出关键词，如“洗手、刷牙、洗脸等”。
第二步：导入歌曲（10分钟）教师播放歌曲《洗手》的录音，让学生聆听歌曲。
•教师鼓励学生跟随节奏摇动身体，感受音乐。
•教师再次播放歌曲，让学生自由活动，任意表达。
第三步：歌词学习（15分钟）教师逐句教唱歌曲《洗手》的歌词，并让学生跟读。
•教师使用海报或图片，展示洗手的正确步骤，引导学生理解歌词的含义。
•教师反复唱、跟读，让学生逐渐熟悉歌曲。
第四步：合奏活动（20分钟）教师分发节奏乐器（如小鼓），指导学生按照歌曲节奏敲击乐器。
•教师先示范，然后组织学生一起合奏，形成整体的音乐效果。
•教师引导学生同时唱歌和敲击乐器，加强音乐表达能力的培养。
第五步：小结（5分钟）教师与学生共同回顾学习内容，并提问学生相关问题。
•教师引导学生总结学到的知识，强调洗手的重要性和正确的洗手步骤。
•教师与学生一起进行简单的评价，鼓励学生的参与和表现。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，学生在轻松愉快的音乐氛围中学习了歌曲《洗手》，并理解了洗手的重要性和正确的步骤。
教师通过引入活动和导入歌曲，引起了学生的兴趣，并培养了他们的音乐表达能力和听觉感知能力。
合奏活动的设计激发了学生的参与性，让他们在音乐中体验到团队合作的乐趣。
然而，在教学过程中，由于时间有限，学生对歌曲的理解和掌握程度可能有所不足。
教师在以后的教学中可以适当延长学习时间，加强对歌曲歌词的解释和跟读的练习，帮助学生更好地掌握歌曲。
小班音乐优质课教案及教学反思《洗手》
小班音乐优质课教案及教学反思《洗手》教学内容本节课的教学内容是儿童歌曲《洗手》。
这首歌曲为小班儿童很熟悉的一首歌曲，是一首简单、易学、节奏感强的歌曲。
本节课的主要教学内容是让小班儿童了解并掌握这首歌曲的歌词、旋律及打拍子的节奏感。
教学目标•通过本节课的学习，让儿童了解到洗手的重要性，养成良好的洗手习惯；•熟练掌握儿歌《洗手》的歌词、旋律及打拍子的节奏感；•培养小班儿童对音乐艺术的兴趣和热爱；•培养小班儿童的集体协作能力和团队精神。
教材分析本节课的教学材料是儿童歌曲《洗手》，这首歌曲短小精悍，节奏明快，可唱性强，在小班儿童中得到了广泛的应用。
通过学唱这首儿歌，让小班儿童在音乐活动中提高自己的音乐素养，引导他们养成良好的卫生习惯，让他们在游戏中受益匪浅。
教学流程第一步：热身活动老师通过唱一首欢快的歌曲或进行简单的音乐游戏来让学生进入音乐课堂状态。
同时也可以让学生热身，为接下来的学习做好准备。
第二步：引入老师通过与学生互动，引入本节课所要学习的内容，即洗手这个卫生习惯的重要性。
教师可借助教具，如肥皂、毛巾等，让学生具体感受洗手的过程，并引导学生发表个人意见。
第三步：歌曲欣赏在一首流畅的背景音乐中，老师播放这首歌曲的音乐，同时通过图片、视频等形式让学生了解这首歌曲的歌词和意义。
第四步：歌曲学习让学生学唱这首歌曲，首先是让学生跟着老师唱，老师分节教唱，学生跟唱，确保每个学生都学会了歌曲的歌词和旋律。
然后，分成小组，组内同学互相合唱，老师带领现场观摩并辅导。
第五步：打拍子在学习歌曲的过程中，老师可以教学生打拍子，在模拟贝多芬的乐曲中，教师讲解节拍、拍子的基本概念和律动，让学生以模仿的方式掌握打拍子的技巧。
第六步：增加动作让学生在唱这首歌曲的同时，做一些简单的手势动作，以增加音乐学习的趣味性和生动性。
可以让学生自由动手设计自己的动作，更有利于培养学生的创造性和表现力。
第七步：总结教师与学生进行小结，归纳本节课所学知识点和要点，让学生感受到课堂上的收获和成就，同时，也为学生进一步深入学习打下坚实的基础。
小班教案洗手歌反思
小班教案洗手歌反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动课程计划：洗手歌课案例
（带教学反思）
小班音乐活动洗手歌曲教学（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子学会正确的洗手方式，知道饭前，手后，当手脏了，洗手，适合幼儿园老师去小班音乐活动课，来看洗手的歌课计划。
活动目标：
1.让孩子学会洗手的正确方法。
2，饭前知道，手后，手脏时，洗手。
3.培养孩子良好的清洁和卫生习惯。
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
活动准备：
洗手图。
活动程序：
首先，看看你的小手。
老师的手干净了吗？（不干净，手上有粉笔灰尘。
）如果我的手脏了，我该怎么办？（应该洗手。
）
2，孩子动脑筋，我们怎样才能清理脏手？鼓励孩子们谈论洗手的顺序和方法。
二，显示挂图，介绍洗手的顺序。
1.卷起小袖子，打开水龙头，弄湿小手;然后用肥皂擦手，然后用手洗肥皂，关上水龙头，用毛巾擦干，然后放下袖子。
第三，老师演示洗手的正确方法。
1，卷袖。
袖口一次卷起一层或袖子被拉起。
你问孩子的时候为什么要翻身？
2，擦拭肥皂，拿起你的手。
滚动袖子后，将手浸入水中，然后涂上肥皂。
两个手掌相对下蹲，手背被摩擦，五个手指被叉子分开，然后肥皂在手柄上洗，一，二，三，轻轻舔三次。
最后，用毛巾擦干手，放下袖子，洗手。
3.问题：白天我们什么时候洗手？让孩子们在吃饭之前先洗手，并在手弄脏时洗手。
教育幼儿不要用手擦手，培养孩子喜欢清洁和谈论卫生的良好习惯。
四，洗涤和洗涤。
1.请让您的孩子学习正确的洗手方法。
2，带领孩子学习儿童歌曲《洗手》。
教学反思：
洗手是幼儿的日常用品。
在活动期间，我会让孩子们展示如何正确洗手。
在老师的指导下，孩子可以先卷起袖子，然后搓手，背诵手，然后告诉老师。
不能玩水。
结合动作，年幼的孩子可以轻松学习儿童的歌
曲，并且可以在表演时唱歌和表演。
然而，在后来的练习中，有些孩子在没有老师提醒的情况下开始玩水。
可以看出，不玩水的行为无法控制自己，需要随时提醒教师。
当然，改变孩子在活动中玩水的坏习惯是不可能的。
这要求老师在平时提醒指导，并在日常生活中，慢慢使孩子养成适当洗手的好习惯。