七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案3赣美版
第7课 画当年-赣美版七年级美术上册教案
第7课画当年-赣美版七年级美术上册教案教学目标
1.了解中国画的基本知识和技法。
2.学习以自己的经历和感受为素材创作艺术作品。
3.提高学生观察和表现的能力。
教学内容
1.中国画基本知识和技法。
2.创作主题：画当年。
教学过程
课前准备
1.布置寒假作业，让学生观察家乡的风土人情、生产生活等内容，尽量多记录当地的人、事、物、景。
2.准备所需的教学器材：毛笔、砚台、宣纸、颜料、水等。
3.安排好实践课的教室、场地等。
导入
1.活动1：布置任务，让学生展示自己收集到的寒假作业材料，让大家看看各自家乡的魅力。
2.活动2：放一组图片，让学生说说自己的想法，感受等。
讲解
1.讲解中国画的基本知识和技法，如“写意”、“拟写意”、“工笔”、“水墨”、“用笔”等。
2.通过画家作品的欣赏，让学生了解更多的中国画。
实践
1.让学生根据自己观察和感受到的事物，动手试着画画。
2.学生根据自己的经验，选择他们想要的基本画法，开始创作。
3.老师提供必要的指导和帮助，并对学生的作品进行点评。
总结
1.回顾今天的学习内容，让学生总结所学的知识和技法。
2.学生展示自己的作品，让同学们欣赏和评论。
教学评价
通过本节课的教学，学生能够掌握中国画的基本知识和技法，了解画家的作品。
通过实践，学生能够创作出自己满意的作品，并且提高了观察和表现的能力。
第7课画当年课件 赣美版初中美术七年级上册
色彩速写：
快速表达
钢笔速写的特点是黑白分明， 所需表现的 线条肯定，笔触流畅，易收藏保存， 形体的色彩。
所以使用者较多。不足之处就是一
旦落笔，便难修改。
钢笔
色彩
铅笔速写的特点是线条 的浓淡、轻重、粗细可以随
铅笔
感觉而变化，层次感丰富，
比较容易掌握。
7
钢笔速写 黑白分明
层次丰富 黑白分明 清新淡雅
铅笔速写 层次丰富
风景速写 步骤：
1.取景构图，使画面主体在合适的位置。 2.根据构图，找到大的结构关系。 3.由主到次深入刻画。 4.画面调整，补充细节，处理 远、中、近景关系。
远景
中景
速写技法：
线描法、线面结合法。
近景
12
画 树 的方法
步 骤： 1）根据生长规律画树木的走势；2）添加一组组的树叶； 3）刻画细节，处理树叶、树枝前后关系，调整画面。 注意：树干与树枝的生长规律。 树叶的疏密关系和组合关系。
15
淡彩画：
特点： 素描为主，色彩为辅。线条简练、形体明确、中间灰层次少；
轻松、明快、湿润、淡雅，有一种清新、透明之感。
1.确定画面主体，找出大致的位置关系。 2.由近到远，逐步丰富。 3.刻画细节，丰富画面。 4.对描绘对象进一步敷色。（罩色要薄， 基本平涂，不要变化太多。）
16
江西瑞金苏区大礼堂
17
龙源口大捷桥
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井冈山黄洋界炮台
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三湾改编旧址
20
七年级美术上册第7课《画当年》 红色记忆 21
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1
2
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4
七年级美术上册第7课 《画当年》 红色记忆
速写：是快速的写生方法， 属于素描Байду номын сангаас一种。
赣美版-初中美术《画当年》教学设计
赣美版-初中美术《画当年》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级美术上册第7课《画当年》课件2赣美版
速写练习
作品园一角 • 注意：画面的构图，取景，线的运用以及空间
关系等
•
一绘画术语。用简练的线条在短时间内扼要地画出人
和物体的动态或静态形象。一般用于创作的素材。
•
二一种篇幅短小、文笔简练生动，扼要描写生活中有
意义的事物或人物的情况的文体。也指用概括有力的笔墨
描写人物或生活场景的表现手法。
什么是淡彩画？
• 就是借助铅笔、炭笔、钢笔来表现物体的 形体结构和基本明暗，然后罩上单纯明快 的水彩色的一种画法
速写
概念
工具 构图 步骤
工具
三角形构图： 三角形构图的倾斜度不 同，会产生不同的稳定 感。
C形构图： 构图形式以C形的形状排 列在画面上，画面中间 及某一边留空。
梯形构图： 梯形构图是一种较稳定 的构图形式，采用这种 构图形式，易使内容表 现得典雅、庄重。
速写练习
步骤
1．确定画面的视平 线，画出建筑物在画 面上的位置及外形轮 廓。
画当年 ----红色篮
红色图片欣赏 速写 作品欣赏 动动手
红色的印记
三湾改编旧址
• 1927年9月29日 ，毛泽东率秋收起义部队 到达江西永新三湾村，进行了著名的“三 湾改编”。部队缩编为工农革命军第一师 第一团，并确立了“支部建在连上”、 “士兵委员会”等制度，保证了党对军队 的绝对领导，为新型人民军队的建设奠定 了基础。
2．画出建筑物的各 部分结构关系，分出 门、窗等的透视趋向 线。根据需要分出轻 重虚实，进一步刻画 出门窗及必要的细节。
3．适当配些近、中、 远景的树，以求画 面完善。
步骤
1．确定画面的视平 线，画出建筑物在画 面上的位置及外形轮 廓。
赣美版美术七年级上册元《画当年》(红色摇篮)说课稿
教课资料范本《介绍》赣美版美术七上第五单元《画当年》（红色摇篮）讲课稿编辑： __________________时间： __________________1 / 3一、指引阶段：设教课情境，导入课题。
师：同学们旅行时有没有去过历史革命原址呢？（学生举手讲话）（老师点两到三位同学回答）依据学生回答给予一定。
师：下边我们一同来赏识一些红色图片（解说红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物），播放图片并进行简单的介绍。
1、井冈山——井冈山是“革命的摇篮”，是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创立的第一个乡村革命依据地。
2、八一同义—— 1927 年 8 月 1 日，共产党在举行武装起义，揭开了共产党独立领导革命武装斗争的序幕，此后出生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。
3、中共一大——党的第一次全国代表大会正式宣布了共产党的出生。
4、井冈山毛泽东故居——1927 年 10 月 -1929 年 1 月毛泽东同志在这里居住和工作。
5、三湾改编——实现党对军队的领导。
6、遵义会议——遵义会议1935 年 1 月 15 日至 17 日，纠正了王明“左”倾领导在军事指挥上的错误，拯救了红军和革命。
7、遵义红军山——为纪念为革命牺牲的红军而修筑。
8、息烽集中营——公民党关押共产党人、进步人士1220 余人在这里，此中包括杨虎城、宋振中（小萝卜头）等。
9、贵州赤水——为了打破公民党的围歼，红军在长征途中四渡赤水。
10、延安宝塔——延安革命依据地的象征、标记。
历经了革命浸礼的山山川水和一草一木，现在忧如在向人们诉说那段难忘的艰辛光阴。
当我们前去这些革命圣地观光旅行时我们能够把它们记录下来，我们能够写一篇文章抒发感情、摄影纪念。
还能够用我们手中的画笔把它们表现出来，记录这些最好的绘画形式就是——速写。
〔设计企图：经过展现红色图片的方式导入课题，能够在上课的开始就激倡始学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教课创建一个优异的教课情境。
赣美版美术七年级上册第7课《画当年》
1、平行透视 2、成角透视 3、三点透视
2:画面构图
1、突出中心 2、主次呼应（明暗的对照呼应） 3、画面布局（构图）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见景物的画法：山石的画法
常见景物的画法：树木的画法
常见景物的画法： 墙面画法
常见景物的画法：草丛画法
练一练，运用速写的绘
画形式简单描绘景物。
作业要求：态度认真，画面 整洁，以景物为主题进行绘 画。（可临摹书上的景物进 行练习）
而风景速写是通过速写来表现自然景观和人文景观，以此开拓我们的视野， 感知山水，草木和人文精神，体会大自然和人文精神的融合，锻炼绘画表 现力。
表现形式
大致分为：线描法与线面结合法、淡彩法
如何创造风景速写呢
1:画面取景
1、直接用手做取景框 2、制作一个纸质取景框 3、自然取景 4、移动取景
打破了蒋介石妄图把红军变成第二个石达开的反 革命迷梦，是红军长征中具有战略意义的重大胜利 之一。
改变中国命运的会议—— 遵义会议
1934年10月，由于博古、李德等人的 “左”思想严重，导致第五次反“围剿”斗 争失败，中央红军被迫开始了长征。长征期 间，我军许多高层领导都在思考，为什么这 次反“围剿”斗争会失败。并逐渐对博古、 李德等人不切实际的指挥感到不满。正因为 如此，群众中支持毛主席的声音越来越大。
《画当年》
“当年鏖(ao)战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。 -毛泽东
广丰一中锐镜学校-李慧娴
学习内容
01 革命旧址欣赏 02 什么是速写 03 简单了解速写的创作手法 04 尝试画速写
江西省，简称赣。因公元733年唐玄宗设江南西道 而道省名，又因为江西省最大河流为赣江而得简称。 全省共设南昌、九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、 赣州、宜春、上饶、吉安、抚州等11个设区市，99个 县（市、区）。
赣美版初中美术七年级上册全册教案
赣美版江西美术出版社七年级美术上册教案传神与魅力——中国画欣赏义务教育课程标准实验教科书美术七年级江西美术出版社课时：2课时教学目标：1）知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况。
认识中国画的形式和内容特征。
2）过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3）情感、态度与价值观：通过欣赏，尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。
教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。
教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。
教学准备：多媒体笔，纸教学流程：欣赏导入---实践探索---评价交流教学过程：一）欣赏导入同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的悠久历史，在这期间有许多优秀的历史遗产保存至今。
如：建筑、音乐、绘画、书籍和许多人文历史。
今天我们要欣赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
（学生活动）二）实践探索：教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。
那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？1）引导学生发现中国画的三大画科—人物、山水、花鸟教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。
追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤其突出。
传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真，更重视对其神态于精神的揭示。
一、在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在的精神气质，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。
播放视频《韩熙载夜宴图》展示《听乐》《观舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大图片，详细分析展示全景图，教师讲解欣赏作品展示全景图，教师讲解欣赏作品简要介绍《清明上河图》学生尝试分析《李白行吟图》传神魅力如何表现二、在山水画中，传神是通过意境表达出来的。
所谓意境即赋予山川环境以不同的氛围与境界，传达的是画家的心境和愿望，是人与自然的合一。
画当年教案完整版
画当年教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《画当年》教案教材分析：本课重于运用速写形式来表现风景，同时也对前段的透视知识进行回顾。
在教学过程中，教师应避免传统教学模式中的单纯传授知识和技能，而要创设一定的文化情景，加深发展具有个性的表现形式，培养学生学习的兴趣。
学生分析：1、让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固，培养学生深入探究的学习习惯。
2、通过对当年的革命遗址、旧址的描绘，让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。
3、学生应该了解速写的表现技法，对写生的景物具有感受能力和概括能力。
教学目标：1、知识目标：使学生基本掌握速写的形式、特点和方法，更好的表达对革命历史遗址的感受。
2、能力目标：提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
鼓励学生进行作品展示和交流，学会接受和理解他人的艺术作品，提高合作交流的能力。
3、情感目标：激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
教材重点：了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。
教材难点：如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址，提高学生用线造型能力和审美能力。
教学方法：教授法、示范法、谈话讨论法、提问法、互动法、分组竞赛法。
教学准备：1、教师教具准备:多媒体、摄影作品、图片资料、范画、铅笔、钢笔、白纸。
2、学生学具准备：铅笔、钢笔、画纸、作业本、课本。
教学设计过程：一、导入阶段：创设教学情景，导入课题。
1、听革命乐曲，看红军故事。
伴随着一段优美的《江西是个好地方》歌曲进入上课。
教师：同学们好！在生活学习中你们还听过哪些优美的红歌给你们印象深刻吗师：是的，很多，这些优美的歌曲都很好地唱出了当年红军革命斗争的精神和情感！（设计意图：让学生通过听红歌方式导入课题，激发学生好奇心和学习兴趣，为整堂课创造良好的教学情境；激发学生对革命历史斗争的向往和崇敬之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
《画当年》教案 (1)
第七课画当年课时：2课时教学目标:1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。
2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
教学重点:了解速写、淡彩画的形式，掌握其特点和方法。
教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。
教学方法:欣赏、启发、讲解第一课时教学过程:一、组织教学师生问好二、复习并导入新课教学（一）导入:“当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。
这是毛主席当年写的一首诗词。
历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。
当我们前往这些革命圣地参观游览的时候，可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址，再次展示其骄人的风采。
（二）新课:1、欣赏:1927年8月1日，在以周恩来为书记的中央前敌委员会的领导和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人的直接指挥下，2万余人在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，宣告了中国共产党独立领导革命武装斗争新时期的开始。
延安宝塔山，大渡河铁索桥、三湾枫树坪、龙源口这四幅作品均选自画家的优秀作品，画面线条流畅、色彩淡雅。
2、速写:速写是素描时间最短的一种，时抓住物体的特点，在较短的时间内完成的素描作品。
风景速写是通过速写这一绘画手段来表现自然景色，以此开拓我们的视野，感知山水草木的精神，体会大自然的灵性，锻炼自己的绘画表现手法。
画速写应对你描写的景物的历史背景尽量多作了解，要有较深的感受，情景交融，才能画得生动、深刻。
A、铅笔速写:铅笔速写的特点是线条的浓淡、轻重、粗细可以随感觉而变化，层次感丰富，比较容易掌握。
B、钢笔速写:钢笔速写的特点是黑白分明，线条肯定，笔触流畅，由于其作品便于收藏保存，所以使用者较多。
不足之处就是一旦落笔，便难修改。
（三）课堂作业:根据课本中的图片资料用铅笔速写下来。
（四）课堂小结:1、作业讲评:采取学生互评和教师总评相结合的方式进行。
《画当年》课件—2023学年赣美版初中美术七年级上册+
1、时间短暂，方式灵活。 2、培养观察，表达感受。
速写的表现形式？
表现形式
1、线条表现。 线条的长 短、粗细、虚实、浓淡和 刚柔，都能恰当地表现出 丰富的节奏感。
表现形式
2、线面表现。 在线的表现基础上适当地加上简 略的明暗，使得表现手法更加丰富。
表现形式
3、明暗表现。 明暗表现要精简，抓住大的形体关 系，表现出强烈而厚实的感觉。
速写的创作方法
速写的创作方法 1、由大到小，整体概括。
速写的创作方法 2、注意观察，线条流畅。
速写的创作方法 3、抓住结构，体现空间。
速写的创作方法
画一画
画一画
画中校园
通过对“画中校园”进行照片写生， 运用刚刚我们所学的速写表现形式，描 绘出我眼中的美丽校园。
写生创作
学习拓展
谢谢！
缅怀纪念
红色记忆
第7课、画 当 年
赣美版美术七年级上册
研学之旅—寻找红色记忆
井冈山革命博物馆
中国革命的摇篮
井冈山记忆
速写：是一种快速的写生方法。用简练的线条在短时间 概括地画出人和物体的动态或静态形象。
研学之旅—寻找红色记忆
瑞金中央革命根据地历史博物馆
红色之都
中华苏维埃临时政府
绘画特点
七年级美术上册 红色记忆 第7课《画当年》教案2 赣美版
画当年1教学目标1、知识目标:使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受2、能力目标:通过教学引导学生增强对形象的感受能力和概括能力,提高学生造型能力,并鼓励学生进行作品展示3、情感目标:激发学生对美的发现和追求,并对学生进行革命爱国主义的教育2学情分析这节课的学习领域是“造型-表现”,教材通过运用速协的绘画形式来表现当年的革命遗址和旧址而对学生进行革命传统的教育,激发学生的爱国主义思想。
3重点难点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法,如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址,让它通过学生的笔再次展示傲人的风采4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中,提高学生以线造型和运用色彩的能力4.1.2学时重点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法4.1.3学时难点如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址4.1.4教学活动活动1【导入】上课前的导入活动1、组织教学:检查学生的绘画工具(笔、纸、水彩颜料、水等)学生是否到齐活动2、导入新课:设教学情景,导入课题欣赏毛主席诗词欣赏图片(上饶集中营等)活动2【讲授】速写、淡彩画介绍速写、淡彩画的形式、特点、方法1、速写是素描时间最短的一种,短时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。
2、淡彩画法,就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或基本明暗 ,然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。
3、淡彩画法分为:铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。
活动3【活动】老师演示，学时动手，指导学生怎样画淡彩画(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置。
(2)用铅笔画出大概型,画出大致明暗。
(3)薄薄的涂上色彩。
(4)较为细致的刻画,调整完成。
作画时要分清远、中、近景的层次关系,加强明暗对比,省略中间调子。
活动4【练习】作品展示、互评老师评价、学生评价活动5【作业】课后作业周末参加茅家岭革命旧址,搜集图片资料,用速写或淡彩的形式记录下来,并附上文字说明,举办一次小型展览,进行革命传统教育活动6【测试】提问、总结有关这节课的问题1、了解了哪些中国革命史2、通过学习怎样运用速写或淡彩的绘画形式简单的描绘景物。
最新赣美版美术七年级上册课件7第七课 画当 年 (4)
• 钢笔速写嘚特点：黑白分明，线条肯定，笔触流畅，便于收 藏保存，一旦落笔便难修改
• 铅笔速写嘚特点：线条嘚浓淡、轻重、粗细可以随感觉而变 化，层次感丰富，比较容易掌握
• 淡彩画嘚特点：除掌握必要嘚透视知识外，作画时要分清远、 中、近景嘚层次关系，加强明暗对比，省略中间调子。罩色 要薄，基本平涂，不要变化太多。如果效果不够理想，可待 干后再补充画些线条
• 速写应注意哪些？ • 1、取景 • 2、构图 • 3、刻画
近实远虚
作业
• 以速写嘚方式画校园一角 • 注意：画面嘚构图，取景，线嘚运用以及空间关系等
画当年 ----红色篮
当年鏖战急，弹洞前村壁，今朝更好看。 ------毛泽东
红色嘚印记
战士们在雪山上
三湾改编旧址
• 1927年9月29日 ，毛泽东率秋收起义部队到达江西永新三 湾村，进行了著名嘚“三湾改编”。部队缩编为工农革命军 第一师第一团，并确立了“支部建在连上”、“士兵委员会” 等制度，保证了党对军队嘚绝对领导，为新型【sketch 】顾名思义是一种快速嘚写生方法。速写是 中国原创词汇，属于素描嘚一种。速写同素描一样，不但是 造型艺术嘚基础，也是一种独立嘚艺术形式。这种独立形式 嘚确立，是欧洲18世纪以后嘚事情，在这以前，速写只是画 家创作嘚准备阶段和记录手段。在中国素描和中国白描结合 产生独特嘚以线为主线面结合嘚造型方法，为了同素描概念 区分出来一般有两种定义
•
一绘画术语。用简练嘚线条在短时间内扼要地画出人和
物体嘚动态或静态形象。一般用于创作嘚素材。
•
二一种篇幅短小、文笔简练生动，扼要描写生活中有意
义嘚事物或人物嘚情况嘚文体。也指用概括有力嘚笔墨描写
人物或生活场景嘚表现手法。
精版2019年七年级美术上册 红色记忆 第7课《画当年》教案1 赣美版
画当年1教学目标1、知识目标：使学生基本掌握速写的形式、特点和方法，更好的表达对革命历史遗址的感受。
2、能力目标：提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
鼓励学生进行作品展示和交流，学会接受和理解他人的艺术作品，提高合作交流的能力。
3、情感目标：激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
2学情分析七年级学生能够有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想情感。
让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固，培养学生深入探究的学习习惯。
通过对当年的革命遗址、旧址的描绘，让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。
提供相应的图像资料，一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。
了解速写的表现技法，对写生的景物具有感受能力和概括能力。
了解国情，了解祖国的大好河山也是同学们所希望的，通过自己的手能表现到纸面上，这也是学生所向往的技能，基于这种思路，调动学生的画画热情。
3重点难点教学重点：了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。
教学难点：如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址，提高学生用线造型能力和审美能力。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画当年教学过程:（一）画当年，忆往昔，看今朝江西是红色革命的摇篮教师拿出手绘作品《南昌八一起义纪念馆》，提问学生手绘内容（是哪个历史景点？）是否了解八一南昌起义的故事？播放视频《南昌起义》片段，讲述八一南昌起义的故事（培养学生热爱家乡的美好情感）。
1929年，毛泽东同志率领红军从井冈山出发，同追来的国民党反动派，在江西瑞金大柏地打了一仗，大获全胜。
1933年夏，他写下了著名的词《菩萨蛮大柏地》。
其中四句，“当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
赣美版美术七上7第七课 画当年
遵义会议旧址
• 1935年1月15日至17 日，中共中央政治局 在贵州遵义召开的独 立自主地解决中国革 命问题的一次极其重 要的扩大会议。是在 红军第五次反“围剿” 失败和长征初期严重 受挫的情况下，为了 纠正王明“左”倾领 导在军事指挥上的错 误，挽救中国红军和 中国革命的危机而召 开的。
七年级美术上册第7课 画当年 红色摇篮
三湾改编旧址
• 1927年9月29日至10 月3日，毛泽东在江西 省永新县三湾村，领 导了举世闻名的“三 湾改编”，他创造性 地确立的“党指挥 枪” 、“支部建在连 上” 、“官兵平等”
等一整套崭新的治军 方略。三湾改编是中 国共产党建设新型人 民军队最早的一次成 功探索和实践。
大渡河铁索桥
• 泸定桥位于中国四 川省西部的大渡河 上，是一座由清朝 康熙帝御批建造的 悬索桥。1935年， 中国工农红军在长 征途中“飞夺泸定 桥”，使之成为中 国共产党重要的历 史纪念地。
首页
淡彩画
• 淡彩画法，就是先用铅笔等工具画出对象 的轮廓形体结构或 基本明暗 ，然后再罩上 薄而透明的水彩色的一种画法。
• 淡彩画法分为：铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭 笔淡彩。
作画步骤 （以铅笔画为例）
• （1）用铅笔画出草稿，定好大的位置。 • （2）用铅笔画出大概型，画出大致明暗。 • （3）薄薄的涂上色彩。 • （4）较为细致的刻画，调整完成。 • 作画时要分清远、中、近景的层次关系，
七年级美术上册第7课
步骤
画当年 红色摇篮
1．确定画面的视 平线，画出建筑 物在画面上的位 置及外形轮廓。
2．画出建筑物 的各部分结构 关系，分出门、 窗等的透视趋 向线。根据需 要分出轻重虚 实，进一步刻 画出门窗及必 要的细节。
《画当年》教案 (2)
岑巩县第三中学“213”课堂导学案（七年级美术）学生：组长签字：领导签字：
班级七年级学科美术主编人杨海波研讨时间
课题画当年课型新授课课时 1
目标导航1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。
2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
合作学习：
1、什么叫速写？
2、速写工具：
3、速写的分类：
按工具分类：
按绘画类型分类：
教学过程：
一、讲授新课
1、速写方法步骤
①取景构图，使画面主体在合适的位置。
②根据构图，找到大的结构关系。
③由主到次深入刻画，近处用笔尽量肯定。
④画面调整，补上细节，处理远、中、近景关系。
二、学生临摹，教师巡回指导。
三、学生作品展示点评。
四、教师小结
课后记：
教师评价学生评价。
七年级美术上册第7课画当年课件1赣美版
• “当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。 • 这是毛主席当年写的一首诗词。历经了革命战争洗礼的山山水水
和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。 • 现在我们就来欣赏一下革命旧址
大渡河铁索桥
• 泸定桥位于中国四川省 西部的大渡河上，是一 座由清朝康熙帝御批建 造的悬索桥。1935年， 中国工农红军在长征途 中“飞夺泸定桥”，使 之成为中国共产党重要 的历史纪念地。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
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2019/5/27
建筑速写、创意速写等等
淡彩画
• 淡彩画法，就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或 基 本明暗 ，然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。
• 淡彩画法分为：铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。
作业（练一练） 临摹大渡河铁索桥
学生作品展示评价
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
初中美术赣美版七年级上册第7课《画当年》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版七年级上册第7课《画当年》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识目标:使学生基本掌握速写的形式、特点和方法,更好的表达对革命历史遗址的感受。
2、能力目标:提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
鼓励学生进行作品展示和交流,学会接受和理解他人的艺术作品,提高合作交流的能力。
3、情感目标:激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。
2学情分析
本课重于运用速写形式来表现风景,同时也对前段的透视知识进行回顾。
在教学过程中,教师应避免传统教学模式中的单纯传授知识和技能,而要创设一定的文化情景,加深发展具有个性的表现形式,培养学生学习的兴趣。
让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固,培养学生深入探究的学习习惯。
3重点难点
1、了解掌握速写的绘画形式、特点和技法。
2、如何运用多种绘画形式来表现当年红军路上的革命遗址和旧址,提高学生用线造型能力和审美能力。
4教学过程
4.1第一学时：钢笔风景速写
教学目标
1、让学生对前段的透视知识进行回顾、巩固,培养学生深入探究的学习习惯。
2、通过对当年的革命遗址、旧址的描绘,让学生更深地感悟艺术绘画以外的情感。
3、学生应该了解速写的表现技法,对写生的景物具有感受能力和概括能力。
学时重点。
赣美版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
赣美版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级上册
保护世界文化和自然遗产
欣赏
第1课美术星空
第2课传神与意境
美术与环境
第3课空间的魅力
第4课神奇的科幻画
设计与生活
第5课生活中的标志
第6课可爱的吉祥物
红色记忆
第7课画当年
传统的魅力
第8课传统纹样
主题策划
第9课欢欢喜喜过新年
欣赏
第10课创新与发展
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级下册
保护世界文化和自然遗产
欣赏
第1课真实动人的艺术形象
美术与环境
第2课大自然之歌
第3课图形创意设计
设计与生活
第4课我喜欢的动漫形象第5课真情传递
红色记忆
第6课红杜鹃
传统的魅力
第7课五彩缤纷的风筝主题策划
第8课找寻历史的踪迹欣赏
第9课艺术表现的新探索本册综合。
七年级美术上册红色记忆第7课《画当年》教案3赣美版
画当年1教学目标1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法.2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。
2学情分析本课选取“画当年"这一主题,导入速写和淡彩画的教学。
力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去，提高学生以线造型和运用色彩的能力。
题材贴近学生生活实际，更能增添学生对美术学习的乐趣.教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点.并选登了四幅范画，它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采.教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。
一方面能给予学生强烈的视觉感受，另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望，以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性.3重点难点教学重点:了解速写、淡彩画的形式，掌握其特点和方法。
教学难点:提高学生造型和运用色彩的能力。
4教学过程4。
1课时14。
1。
1教学活动活动1【导入】画当年（一）导入：“当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看”。
这是毛主席当年写的一首诗词.历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。
当我们前往这些革命圣地参观游览的时候，可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采.课前把学生分为学习组。
师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢？(学生举手发言)（老师点两到三位同学回答）根据学生回答给以肯定.师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义—-红色指一些革命的纪念地、纪念物），播放图片并进行简单的介绍。
1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”.毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。
2、八一起义——1927年8月1日，中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕，从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。
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画当年
1教学目标
1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。
2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。
2学情分析
本课选取“画当年”这一主题,导入速写和淡彩画的教学。
力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去,提高学生以线造型和运用色彩的能力。
题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的乐趣。
教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。
并选登了四幅范画,它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。
教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。
一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。
3重点难点
教学重点:
了解速写、淡彩画的形式,掌握其特点和方法。
教学难点:
提高学生造型和运用色彩的能力。
4教学过程
4.1课时1
4.1.1教学活动
活动1【导入】画当年
(一)导入:
“当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看”。
这是毛主席当年写的一首诗词。
历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。
当我们前往这些革命圣地参观游览的时候,可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采。
课前把学生分为学习组。
师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢?(学生举手发言)(老师点两到三位同学回答) 根据学生回答给以肯定。
师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物),播放图片并进行简单的介绍。
1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。
2、八一起义——1927年8月1日,中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕,从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。
3、中共一大——党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生。
4、井冈山毛泽东旧居——1927年10月-1929年1月毛泽东同志在这里居住和工作。
5、三湾改编——实现党对军队的领导。
6、遵义会议——遵义会议1935年1月15日至17日,纠正了王明“左”倾领导在军事指挥上的错误,挽救了红军和中国革命。
7、遵义红军山——为纪念为革命牺牲的红军而修建。
8、息烽集中营——国民党关押共产党人、进步人士1220余人在这里,其中包括杨虎城、宋振中(小萝卜头)等。
9、贵州赤水——为了突破国民党的围剿,红军在长征途中四渡赤水。
10、延安宝塔——延安革命根据地的象征、标志。
历经了革命洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。
当我们前往这些革命圣地参观旅游时我们可以把它们记录下来,我们可以写一篇文章抒发感情、拍照留念。
还可以用我们手中的画笔把它们表现出来,记录这些最好的绘画形式就是——速写。
〔设计意图:通过展示红色图片的方式导入课题,可以在上课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣,为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。
欣赏图片加深学生对革命历史旧址和当年斗争历程的认识和感受,从而更好地进行表现,并引导学生从审美的角度欣赏革命历史旧址的魅力〕
活动2【讲授】二新课
1、欣赏:
1927年8月1日,在以周恩来为书记的中央前敌委员会的领导和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人的直接指挥下,2万余人在南昌举行了武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告了中国共产党独立领导革命武装斗争新时期的开始。
延安宝塔山,大渡河铁索桥、三湾枫树坪、龙源口这四幅作品均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅。
2、概念——顾名思义是一种快速写生的方法。
工具——钢笔、铅笔、速写本、橡皮擦等。
速写是素描时间最短的一种,时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。
风景速写是通过速写这一绘画手段来表现自然景色,以此开拓我们的视野,感知山水草木的精神,体会大自然的灵性,锻炼自己的绘画表现手法。
画速写应对你描写的景物的历史背景尽量多作了解,要有较深的感受,情景交融,才能画得生动、深刻。
A、铅笔速写:
铅笔速写的特点是线条的浓淡、轻重、粗细可以随感觉而变化,层次感丰富,比较容易掌握。
B、钢笔速写:
钢笔速写的特点是黑白分明,线条肯定,笔触流畅,由于其作品便于收藏保存,所以使用者较多。
不足之处就是一旦落笔,便难修改。
3、构图
三角形构图:三角形构图的倾斜度不同,会产生不同的稳定感。
C形构图:构图形式以C形的形状排列在画面上,画面中间及某一边留空。
梯形构图:梯形构图是一种较稳定的构图形式,采用这种构图形式,易使内容表现得典雅、庄重。
4、步骤
1.确定画面的视平线,画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。
2.画出建筑物的各部分结构关系,分出门、窗等的透视趋向线。
根据需要分出轻重虚实,进一步刻画出门窗及必要的细节。
3.适当配些近、中、远景的树,以求画面完善。
教师边示范边进行进一步的讲解,让学生在老师的带领下一起练习——遵义会议旧址。
〔设计意图:让学生掌握基本的绘画技巧和对画面的表现能力。
〕
活动3【作业】（三）课堂作业：
以速写的方式画校园一角
注意:画面的构图,取景,线的运用以及空间关系等
活动4【活动】（四）课堂小结：
1、作业讲评:采取学生互评和教师总评相结合的方式进行。
2、通过欣赏革命历史旧址,加深了我们对当年斗争历程的了解和感受,使我们更加珍惜今天的幸福生活,更加热爱我们的党,我们的祖国。
勤奋学习,为祖国的现代化建设作出自己的。