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《山水临摹》课程教学大纲

一、教学目的

临摹是学习山水画的基本功，山水画的学习自然是从临摹入手，本科阶段的学习应有大量的临摹课，尤其是低年级应以临摹为主。因此，本课程设有临摹①、临摹②、临摹③、临摹④。通过该课程的学习使学生准确地把握山水画材料工具的特征、用笔用墨的方法、皴法、树石法、云水法、点景法、设色法、构图法等基本方法，对不同作品的艺术表现、风格特征等有正确地认识。同时辅以史论、画论等理论学习，使学生能真正理解传统山水画，从而做到师古人之心而非死搬古人之迹，不断加深对山水画的认识，不断提高用笔墨表现山水的能力。

二、教学形式与方法

集体讲授与个别辅导、手授示范与多媒体演示、点评分析与艺术欣赏相结合贯彻于教学始终。不同的临摹阶段有不同的教学要求，总的原则是采取循序渐进的方法。即刚进画室的低年级学生，先学习树石法等基本技法，然后再临习完整作品，临时要采取先繁后简的原则，这是因为低年级学生对笔墨的理解和用笔墨表现丘壑的能力有限，从简的范本入手容易愈画愈简，使画面空洞无物。再后，根据学习的不同阶段提出不同的要求，引导学生逐渐把自己对范本的理解和感受融入临作中。到高阶段可以结合写生、创作的经验加入新的笔墨造型语言进行意临或自行组合。同时，山水画自来就南北有别，南方山水重笔墨，用笔灵动自然，但有时因其对笔墨的过分追求而忽视丘壑结构；北方山水则刚好相反，注重丘壑结构，往往容易忽视笔墨的灵动与润泽。鉴于此，临摹采取南北结合的原则，笔墨与丘壑并重。并注重培养学生对传统山水画的兴趣，鼓励学生课外时间多临摹。学生作业根据不同的学习阶段或以小幅为主或以大幅为主或大小相间。

三、教学年限与学时

临摹①授课学期：二年级上学期

周学时：20学时、总学时：60学时（3周）

临摹②授课学期：二年级下学期

周学时：20学时、总学时：80学时（4周）

临摹③授课学期：三年级上学期

周学时：20学时、总学时：120学时（6周）

临摹④授课学期：三年级下学期

周学时：20学时、总学时：60学时（3周）

四、教学内容与进度

临摹古代山水画作品范围

临摹不能只局限于某家某派，凡画史上具有代表性的作品都可以作为临摹的范本。

（一）中小幅或大画局部的临摹

古代大师的小幅作品往往是精品，笔精墨妙，意境深邃，构思绝妙，临摹此类作品更容易把握古代大师的精神情感。临摹范围如下：董源、巨然、范宽、李成、郭熙、南宋四家、赵伯驹、赵伯啸、元四家、明四家、清四僧、四王、龚贤、黄宾虹等人的作品。根据不同学习阶段的需要选择临摹。

（二）大画临摹范围

1、五代巨然《万壑松风图》《秋山问道图》《丛林层崖图》（任选其一）

2、宋代范宽《溪山行旅图》《雪景寒林图》（任选其一）

3、宋代郭熙《早春图》

4、宋代米友仁《潇湘奇观图》

5、宋代李唐《万壑松风图》

6、元代王蒙《青卞隐居图》

7、元代黄公望《富春山居图》长卷

8、元代赵孟頫《鹊华秋色图》

9、明代沈周《庐山高图》

10、宋代王希孟《千里江山图》青绿山水；明代仇英《桃源仙境图》青绿山水（选其一）

11、清代石涛《山水清音》《搜尽奇峰打草稿》（选其一）

12、清代龚贤《溪山无尽图》长卷（或局部）

以上作品是山水画室的同学在工作室学习期间临摹的作品范围，每次临摹都

在此中选。（其他精品也可）

第一章临摹①（60学时）

教学要求：

一、通过临摹使学生对笔墨法、皴法、树石法、云水法等技法有全面的了解和基本掌握，为进一步的临摹学习打好基础。。

二、四尺六裁作业3幅。

教学内容：

一、树石法临摹，以临摹《芥子园画谱》、小画或大画的局部为主。

二、讲解笔墨法和相应的画论。

第二章临摹②（80学时）

教学要求:

一、画面笔墨层次清晰气息准确。

二、除注重笔墨法外，还要注意画面的完整性。

三、完成小画2幅（四尺三裁以上）

教学内容：

一、临摹小画或大画的局部。

二、逐渐转入临摹大画。

第三章临摹③（120学时）

教学要求：

一、临摹大画，训练学生对大画的把握能力，掌握山水画的基本构图法则

二、准确把握范画的笔墨气息、韵味等，并能够准确表达出来。

三、大画1-2幅

教学内容：

临摹大画，前三周以宋、元代作品为主。后三周以明、清代作品为主。

第四章临摹④（60学时）

教学要求:

一、通过临摹是学生了解临创转化的重要性，并领悟、把握临创转化的要点

所在。

二、完成大画1幅或小画2幅。

教学内容：

教师选择历史上有代表性或学生自己选择有感觉的作品进行临创转化。五、考核方式及评分标准

（一）考核方式

课程结束由任课老师初评，工作室全体老师评阅审定

（二）评分标准（学生成绩以百分制进行评定）

1、作品完整深入、结体严紧、章法准确（占25%）

2、笔墨精妙、表达准确（占25%）

3、作品气息好、韵味足（占25%）

4、作品数量多，质量好（占25%）

优90-100分，良80-90分，中70-80分，差60-70分，不及格60分以下。（三）计分方法

1、作业成绩占80%；

2、平时课堂表现占20%。

《山水写生》课程教学大纲

一、教学目的

“外师造化，中得心源”，中国画的创作从来就注重师造化的重要作用，山水花鸟画更是如此，“师造化”是成就一个画家的重要前提。因此，写生就愈显得重要。写生中，要了解中西方写生的不同观察方式，掌握山水画写生的观察方法，体会对大自然的真切感受，印证传统技法源于生活，并从自然中提炼归纳出艺术形式。其中最重要的是在自然中发现自己独特的感受和表现形式。具体写生中不同年级有不同侧重，故本课程设有山水写生①、山水写生②、写生考察二、教学形式与方法

任课教师慎重选择具有典型特色，景观丰富的地区进行教学，拒绝参观纪游式写生。写生时教师采取个别辅导，集中观摩，并能以身说法，亲手作写生示范；结合实景欣赏分析名家名作，鼓励学生自行观察、感受写生对象，强调个人情感的投入。鼓励学生就地完成写生作业，避免回校后照抄照片应付展览的现象。写生中，长期作业与短期作业、水墨写生与钢笔铅笔速写或线描相结合，穿插进行，