高中语文知识点考点解析含答案 辛弃疾词两首(水龙吟、永遇乐)巩固练习

巩固练习
基础积累
1.下列加红字注音有误的一项是（）
A.倩．（qiàn）何人遥岑．（céng）鲈．（lú）鱼鲈鱼堪鲙．（huì）
B.揾．（wēn）英雄泪玉簪．（zān）巷陌．（mò）封狼居胥．（xū）
C.螺髻．（jì）断鸿．（hóng）舞榭．（xiè）廉颇．（pō）老矣
D.献愁供．（gòng）恨孙仲谋．（móu）佛．（fú）狸金戈．（gē）铁马
2.下列各句中没错别字的一项是（）
A.断鸿脍炙人口求田问舍木犹如此，人何以堪
B.巷陌舞榭歌台仓皇北顾有志者事竞成
C.震憾金戈铁马金碧辉煌一着不慎，满盘皆输
D.怄气叩人心弦食不果腹言者无罪，闻者足戒
3.下列各句中加红的词语用借代的一项是（）
A.舞榭歌台，风流
．．总被雨打风吹去。

B.寻常巷陌，人道寄奴
．．曾住。

C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
．．．。

D.佛狸祠
．．．下，一片神鸦社鼓。

4.下列语句停顿不正确的一项是（）
A.楚天/千里/清秋，水随天去/秋无际。

B.休说/鲈鱼堪脍，尽/西风，季鹰/归未？
C.求田/问舍，怕应羞见，刘郎/才气。

D.倩/何人/换取，红巾/翠袖，揾/英雄泪？
5.下面有关典故对应的人物不正确的一项是（）
A.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

（刘孟节）
B.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰未归？（张翰）
C. 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

（陈登）
D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（刘备）
6.下列对《水龙吟·登建康赏心亭》词句解说有误的一项是（）
A.“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。

“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。

“千里清秋”和“秋无际”，显出阔达的气势，同时写出江南秋季的特点。

B.“落日”，本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。

“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。

C.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，是写山。

“遥岑”即远山，举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色是算得上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

D.“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，是融情入景，此时作者思潮澎湃心情激动。

但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。

7.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中词句的解说不正确的一项是（）
A.“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住”写了两个人，这两个人的共同点是都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是从京口起步的。

此处借孙权和刘裕两个历史英雄人物的事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。

B.写孙权和刘裕一略一详，是因为刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理；更表现出词人对英雄的仰慕。

在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。

C.辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事，暗指韩侂胄急于北伐可能重蹈覆辙。

D.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”说的是四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。

后来渡淮南归，如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感！
8.填空
1)楚天千里清秋，_____________。

2）_____________，_____________，江南游子。

3)把吴钩看了，__________，无人会，登临意。

4)可惜流年，__________，_____________！
5)倩何人换取，__________，_____________？
6)千古江山，_____________。

7)舞榭歌台，_____________。

8)想当年，__________，_____________。

9)四十三年，__________，_____________。

10)凭谁问：__________，_____________？
阅读理解
阅读辛弃疾的词，完成9—13题
青玉案元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

9.这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中几处摹写灯火的词语有___________、___________和_____________。

10.词的下片末尾在“灯火阑珊处”的那人，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，请谈谈你对“那人”这一形象的理解。

丑奴儿书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋！
11.前人在评论这首词时曾说，“愁”字是全词的关键，词中“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？这首词表现了词人怎样的思想感情？
（2014 江苏淮安期末）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

贺新郎
[宋] 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。

一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。

意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。

甚矣吾衰矣。

怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。

问何物、
能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

情与貌，略相似。

一尊搔首东窗里。

想渊明《停云》诗就，此时风味。

江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。

不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。

知我者，二三子。

注：宋宁宗庆元四年（1198），被罢，59岁，此词仿陶氏《停云》“思亲怀友”之意，闲居铅山县自造“停云堂”感怀而作。

12.辛弃疾词爱用典故，在宋词中别具一格，请列举此词典故涉及到的人物？
13.结合全词，简要分析词句“知我者，二三子”的作用。

14.此词中寄托了作者哪些深沉的感情。

参考答案
1.C（A项“岑”读cén，“鲙”读kuài ；B项“揾”读wèn；D项“供”读gōng，“佛”读bì。

）
2.A（B项“竞”应为“竟”；C项“憾”应为“撼”；D项“叩”应为“扣”。

）
3.A（A项的“风流”借代古代的英雄人物。

）
4.C（停顿应为“求田/问舍，怕应/羞见，刘郎/才气。

”）
5.D（“刘备”应为“桓温”。

）
6.D（“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，是直抒胸臆，这里没有写景物。

）
7.B（“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”是作者的心里话，“他”应该改为“我”，否则会使人误解为提出正确战略意图的是韩侂胄。

）
8.1）水随天去秋无际；2）落日楼头，断鸿声里；3)栏杆拍遍；4)忧愁风雨，树犹如此；
5) 红巾翠袖，揾英雄泪；6)英雄无觅孙仲谋处；7)风流总被雨打风吹去；
8)金戈铁马，气吞万里如虎；9)望中犹记，烽火扬州路；10）廉颇老矣，尚能饭否？
9.花千树、星如雨、鱼龙舞
10.这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子，作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情，以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。

11.上片的“愁”是春花秋月无病呻吟的闲愁，下片的“愁”是关心国事、怀才不遇的哀愁。

全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。

12. 李白、陶渊明、刘邦、孔子、张融
13. 结构：照应开头
内容：进一步说明自己晚年知音稀少、孤独的处境和寂寞心情，悲凉的气氛中又表现了豪放不羁的风格，引人沉思，意味无穷。

14. 悲：年老体衰，知已零落，思亲怀友，孤独愁闷。

虚度岁月，壮志难酬的怨恨与狂放。

喜：青山相伴，寄情山水。

愤：抨击醉生梦死、沽名钓誉之人，抒发统一国土的豪情壮志。