17触摸春天(完美版)精品PPT课件

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《17.触摸春天》1.PPT课件

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
• 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷
笑对人生
我们生活得很精彩
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
17.触摸春天
浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
• 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，
正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Hale Waihona Puke

17触摸春天-PPT课件

默读课文的1至4自这个女孩整天在花香中流连。 • 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
热爱生活的安静还创造了什么奇迹？
她慢慢地伸出双手，在花香的引极其准确导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
在这个春天的早晨，奇迹还在继续，谁还找到了？
安静会看到哪些美好的事物？
站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
你是怎样理解这句话的？每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
同学们，你们知道吗，她们都是聋哑人，一直生活在无声的世界里，但是他们凭着对生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用美伦美幻舞蹈《千手观音》带给世人艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。
不屈张服海于命迪运的
身体残疾但生命多
彩的残疾运动员
•
同学们，在我们的人生历程中，我们会无数次地面对困境，面对失败，当我们处在人生的低谷时，当幸运不再眷顾我们时，我们要大声地对自己说：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
好书推荐
海伦·凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她一生只拥有了19个月的光明，她以自强不息的顽强毅力，在安妮 .莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生

小学四年级下学期语文第17课触摸春天PPT课件

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热爱生命” 的小报。
触摸春天
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静Байду номын сангаас起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

17-触摸春天PPT课件

课文主要讲பைடு நூலகம்什么？
请你挑选以下的词语，说一说。
安静
蝴蝶
拢住
放飞
权利
文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象？
抓早晨，我在绿地里面的小径上做操，住安静在花丛中穿梭。关键她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。词语来这个小女孩，整天在花香中流连。理解

我能说： 1、安静整天在花香中流连，她闻到了— ——— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了—— 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了——————
一个属于自己的缤纷世界。
②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？Ｂ _______________________________________________________________
A＼安静亲口告诉我的。 B\安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉我的
课后作业 1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。 2. 课后阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
2、安静触摸到了娇柔艳丽的月季花。 3、安静听到了悦耳的鸟鸣。
安静听到了蜜蜂嗡嗡地声音。安静听到了小鸟在枝头唱着美妙的歌。
安静在一株月季花前停下来，她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。
比一比比较句子理解
安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我能说：
1、安静整天在花香中流连，她闻到了———— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了— — 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了——— ——— 1、安静闻到了浓郁的桂花香。安静闻到了芬芳的玫瑰花香。安静闻到了淡淡的茉莉花香。

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你小径：狭窄的道路；小路。
知
道穿梭：象织布的梭子来回活动，
这
形容来往频繁。
些流畅：流利，通畅。
词
语磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有
的
毛病而行走不灵便。
意
瞬间：转眼之间。
思
吗
缤纷：繁多而凌乱。
hú
shùn
笔画
悄(qiǎo )然划（huá）过曲（qū）线
自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？
整体感知
这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？
课文主要讲了：(安静 )在（触摸春天）
的过程中，用双手（拢住了一只蝴蝶），使我感受到她内心世界的（多姿多彩），我懂得（谁都有生活的权利，谁都可以）（创造一个属于自己的缤纷世界）的道理。Fra bibliotek整体感知
安静是个怎样的小女孩呢？
细读品味感悟奇迹
• “触摸”是用手接触后轻轻移动。
“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……
máng
盲童
jìng
小径
chàng xiáng
流畅飞翔
kē bàn quán
磕磕绊绊权利
bīn
缤纷流连
hú
niǎo qiǎo
shùn
弧线清香袅袅悄然一瞬间
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
热爱生命
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。
尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。
尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的
. . . . . 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静神奇的灵性是什么？
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的
. . . . . 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
细读品味感悟奇迹
安静的手指悄然合拢，竟竟然然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
细读品悟感悟奇迹
安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静抬起头张望，此刻她
的心随着振翅远飞的蝴蝶
飞到——————；飞到——————；飞到——————；她感到这是一个————的春天，这是一个————的世界。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。
弧线可不是曲线哦
弧线曲线
阅读最后一个自然段，想想： 1、安静告诉了我一个什么道理？ 2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方
她为什么会惊讶？
此时安静会对蝴蝶说什么呢？
安静此时的内心我们可以用什么词来概括呢?
( 多姿多彩 )
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心
世界（
），
一瞬间，我深深地感动了。
主题思想
• 课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
安静是个怎样的女孩？
善良、热爱春天、热爱生活、热爱生命
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年 6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获 “总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。
喜欢花热爱春天
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
细读品味感悟奇迹
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？
她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。
每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。
谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。
每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。
在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。
• 宋晓波，由于失去了听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满色彩。2005年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最佳眼神奖，同时参加某网站获最佳活动获最佳人气奖，在前一阵的另一网站选秀活动中更是成功晋级6强。晓波认为塑造一个好男儿的形象，更重要的还是内在的素质，身心具备，才德兼备。为了实现自己的目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。