为学练习题答案
初一文言文阅读练习题之《为学》
初一文言文阅读练习题之《为学》1. 为之，则难者亦易矣为：________2. 吾资之昏，不逮人也资：逮：________3. 旦旦而学之旦旦：学：________4. 久而不怠焉久：怠：________5. 迄乎成迄：成：________6. 吾资之聪，倍人也聪：________倍：________7. 屏弃而不用屏：________ 屏弃：________8. 圣人之道，卒于鲁也传之道：________ 卒：________传：________9. 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉然则：________ 常：________10. 蜀之鄙有二僧鄙：________11. 贫者语于富者曰语：于：________12. 吾欲之南海，何如？之：________ 何如：________13. 子何恃而往子：恃：________14. 吾一瓶一钵足矣足：________15. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也下：________ 犹：________16. 越明年越：________17. 贫者自南海还还：________18. 富者有惭色惭色：________19. 西蜀之去南海去：________20. 僧富者不能至而贫者至焉焉：________21. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉顾：________ 哉：________22. 自败者也败：________23. 自力者也力：________24. 下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称：①吾________②汝________③其________④余________⑤尔________⑥之________1. 吾欲之南海，何如？___________________________________________________ ______2. 子何恃而往？___________________________________________________ ______3. 吾一瓶一钵足矣。
六年级(上)同步练习(《为学》)
（被誉为“发明大王”的爱迪生有句名言：叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤荒于喜”，这些话语讲的都是一个道理，即学生答：天资差这个条件，并没有限制它——它以自己的努力突破了天生条件的限制。
师：因此我们今天所讲的《为学》这篇文章中就是要告诉我们这个道理。
（本周学习了一篇文言篇目《为学》集》等。
《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他子侄辈努力学习而写。
这篇文章作者对于侄们的希望是什么?用课文中的一句话概括。
___________________________________________________________________参考：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”——由此可再引申为“贵在立志”或“立志为学”。
你还有哪些问题与疑惑呢？__________________________________________________________________________ _____________ （引导学生将收获与疑惑写在学案上；在新课辅导版块，略讲已理解的知识点，详讲疑惑处）新课辅导（走进《为学》）（20分钟）为学彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。
人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。
四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。
六年级北师大语文下册文言文阅读理解重点知识练习题
六年级北师大语文下册文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉（原文）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（译文）吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。
”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。
［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。
①谏：________②三旦：________③善哉：________［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）A.习惯早晨锻炼。
B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。
D.引起吴王注意。
［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。
蝉←________←________←________2. 阅读短文，完成练习。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。
我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。
《为学》中考试题及答案
《为学》中考试题及答案文章内容完全是有关中考《为学》的考试题及答案，根据题目要求，我将按照考试题的格式进行书写：选择题：1. 以下哪个选项最能概括“为学”的核心主题？A. 学以致用B. 无止境的学习C. 学无止境D.持续不断的学习答案：C. 学无止境2. “为学”强调的是什么？A. 知识的积累B. 学以致用的能力C. 学习的目的D. 持续学习的动力答案：B. 学以致用的能力3. “为学”中的“学”指的是？A. 传统的学校教育B. 传授知识的方式C. 持续学习的态度D. 教育的目标答案：C. 持续学习的态度填空题：4. “为学”的核心理念是“学无止境，为学悦己”，表明了持续学习对个人的自我____________和自我____________的重要性。
答案：超越，实现5. “为学”强调学以致用，在学习的同时要注重培养_________能力。
答案：创新解答题：6. 请简述“为学”的核心理念及其对个人的意义。
答案：“为学”强调持续学习的态度，认为学习永无止境。
这一理念要求我们在追求知识的过程中，不断超越自我，实现个人的全面发展。
持续学习能够让个人拥有更多的知识和技能，为个人的职业发展提供基础。
同时，学以致用的能力也能帮助个人更好地适应社会和生活的各种情境，提高整体素质和竞争力。
7. “为学”的核心理念与现代社会的需求是否相符？请简要说明你的理解。
答案：是的，“为学”的核心理念与现代社会的需求高度相符。
在不断发展的社会中，知识更新速度快，学习持续性成为了适应社会变革的必备能力。
持续学习不仅能使个人不被淘汰，还能拓宽个人的视野，提升专业能力，提高职业竞争力。
另外，学以致用的能力在现代社会中也具有重要意义，它能让个人能够更好地应对各类挑战，解决实际问题，为社会的进步和发展做出贡献。
总结：通过以上考试题及答案来回答了《为学》中考试题及答案的要求。
这些题目以选择题、填空题和解答题的形式展现，考查了对于《为学》核心理念的理解和在实际应用中的运用能力。
北师大版六年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题
北师大版六年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”［1］解释下列句中加点的词。
（1）患记问不若人____________ （2）迨能倍诵乃止____________ （3）温公尝言____________ （4）众兄弟既成诵____________［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者［3］下面的句子译成现代汉语。
书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
_______________________________________［4］本文中概括主旨的句子是（）A.用力多者收功远。
B.其所精通乃终身不忘。
C.书不可不成诵。
D.咏其文，思其义，所得多矣。
［5］文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是______，谈谈你的体会？______2. 运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］给加点字选择正确注音打上“√”。
弓缴（zhuó jiǎo）为是其智弗若与（yǔ yú）？［2］解释下列词句的意思。
俱学：__________ 非然：___________ 为是其智弗若与？：____________ ［3］用“/”给下面句子断句。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
公》）
(1) 解释加下划线的词在文中的意思。
①不亦说乎
②传不习乎
③是知也
④士不可以不弘毅
⑤死而后已
⑥其恕乎
(2) 用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①仁以为己任，不亦重乎？
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(3) 从《论语》十则中选一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说出理由。
(1) 答案：通悦，愉快 传：传授 这 指的是宽广、坚忍的品质、态度，这是完成学业必须具有的精神状态 停止 那
可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 解析：考查了思维拓展。不自相矛盾，言之成理即可，例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加
以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质 量。
(4) 答案：说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。 解析：考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过楚人的自相矛盾告诉我们说话、做事都 要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。
(1) 答案：心志，情志 像大山一样高峻
解析：略 (2) 答案：A
F C B E D 解析：略 (3) 答案：A C 解析：略 (4) 答案：伯牙将自己的情操和志向融入琴声，钟子期每次都能快速、准确地听出来。伯牙琴技高超，钟子期能真 正懂得琴声表现出的情怀，钟子期知其“音”，更知其“志”，这就是“知音”；后世人们把真正了解 自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 解析：略
•
巍巍乎若太山 空类2
••
(2) 根据选文内容填空，只写字母序号。 A伯牙 B巍巍乎若太山 C善哉乎鼓琴 D破琴绝弦 E汤汤乎若流水F钟子期 文中的 空类2 与 空类2 互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰 空类2 ，伯牙鼓琴志在太 山，锺子期曰： 空类2 ；伯牙志在流水，锺子期曰： 空类2 。锺子期死，伯牙 空类2 。 (3) 下面哪些诗句表现了“知音”可贵（ ） A. 锺期久已没，世上无知音。 B. 故人具鸡黍，邀我至田家。 C. 流水高山心自知。 (4) 根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
三年级数学下册《思维训练拓展练习题》含答案
三年级数学下册《思维训练拓展练习题》含答案一、我会填。
1、早晨当你面向太阳时，前面是（），右面是（）。
2、我每天早上8:00上班,下午5:00下班,中午休息1小时,我一天工作（）小时。
3、在括号里填上合适的单位。
一张邮票的面积是6 （）一棵大树高6 （）4、2平方米=（）平方分米 4平方千米=（）公顷5、比较大小。
3.12厘米○3.13厘米6. ▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40则●＝（），▲＝（）二、我会判断。
1、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
（）2、小明说“我是1994年2月29日出生的”。
（）3、0除以任何数都得0。
（）4、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。
（）5、3角是0.33元。
（）三、我会选。
1、下午面对太阳,你的影子在（）方。
①西②南③东④北2、一个正方形的面积是64平方分米,它的边长是（）分米。
①8 ②16 ③323、三(1)班有40名同学,25名同学参加了语文兴趣小组,23名同学参加了数学兴趣小组,两个兴趣小组都参加了的有（）人。
①8 ②15 ③174、下面的年份中, （）是闰年。
①2007年②2000年③2009年5、下午3时40分,用24时记时法表示为（）。
①3:40 ②14:40 ③15:40四、我会算。
1、直接写出得数。
720÷9= 900÷9= 320÷8=40×11=50×20=35×10=20×60=4.3-2.6=0.9+2.7=2、估算。
78÷4≈249÷5≈83×9≈71×8≈3、列竖式计算，带*的要验算。
37×21= 49×15= 29×35=* 67÷4= * 506÷3= * 159÷9=五.解决问题。
1、一本故事会105页，我一个星期看完，平均每天看了多少页？2、一个游泳池长25米，宽15米，它的面积是多大呢？3、一本童话故事书8.80元，一本动脑筋9.99元，100元钱买这两本书够吗？4、一只啄木鸟3天能吃930只害虫。
《为学》练习题
《为学》练习题一．请默写课文第一、二段。
____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________二、解释下列加横线的词语。
1. 为之，则难者亦易矣为：________2. 蜀之鄙有二僧之：________鄙：________3. 贫者语于富者曰语：________4. 吾欲之南海，何如？之：________ 何如：________5. 子何恃而往子：________ 恃：________6. 吾一瓶一钵足矣钵：________足：________7. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也犹：________8. 越明年越：________9. 贫者自南海还，以告富者。
以：________ 还：________10. 富者有惭色惭色：________11. 西蜀之去南海之：________去：________12. 僧富者不能至而贫者至焉焉：________13. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？顾：________ 哉： ________三、翻译句子。
1. 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
《为学》练习题
《为学》练习题为学练习题追求知识是人类进步的源动力，作为学习者我们应该时刻保持对知识的渴望和学习的热情。
今天，我们来进行一些关于“为学”的练习题，以加深对这一话题的理解和认识。
一、选择题1. 学习的根本目的是什么？A.获得荣誉和地位B.实现个人的权力欲望C.扩展知识面和提升能力D.谋求经济利益2. 下列哪个是学习的关键要素？A.背诵大量知识点B.刻苦钻研C.掌握学习方法D.追求完美主义3. 以下哪个说法是正确的？A.学习只需要在学校完成B.学习是一种持续的过程C.学习只是为了应对考试D.学习的主要目的是找到一份好工作4. 学习的过程中，遇到困难和挫折应该如何处理？A.放弃学习B.找他人帮助C.坚持克服困难D.责怪自己的能力不足5. 学习效果可以通过以下哪项措施来提高？A.只读课本内容B.独自学习C.多角度学习D.死记硬背二、填空题1. 学习需要具备的品质包括________、毅力、自律和聚焦。
2. 学习最基本的方法是________；3. 制定科学的________可以帮助提高学习效果；4. 充分利用________可以扩展学习广度和深度；5. 培养好学习习惯，例如________，可以提高学习效率。
三、简答题1. 请简要说明为什么学习对个人发展非常重要。
2. 你认为学习的最终目的是什么？为什么？3. 在学习的过程中，你觉得最大的挑战是什么？你是如何应对的？4. 请分享一种提高学习效果的有效方法。
5. 你是如何管理时间来平衡学习和其他活动的？四、文章写作请你结合以上问题的答案，以及你自己的学习经验和见解，写一篇500字左右的文章，介绍为何学习对每个人都至关重要，以及如何有效的学习。
（略）。
九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版（含答案）一、单项选择题1．下列理解不恰当的一项是（）A．《鱼我所欲也》选自《孟子》。
孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家，儒家学派的代表人物之一。
B．《鱼我所欲也》中孟子先类比引出本文的中心论点——舍生取义，然后运用道理论证和举例论证的方法对论点进行分析和论证。
C．《鱼我所欲也》一文善用比喻，使抽象的道理变得生动形象，句式上多用对偶、排比，富于文采和雄辩的气势。
D．孟子所提倡的“舍生取义”的观点，激励着历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。
现在是和平年代，所以“舍生取义”也就失去了它的意义。
2．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．安陵君因使唐雎使．于秦（使：出使）B．今吾以十倍之地，请广．于君（广：扩充）C．长跪而谢．之曰（谢：感谢）D．寡人谕．矣（谕：明白，懂得）3．下列对《送东阳马生序》的理解分析，不正确的一项是（）A．本文以时间为序，深情地回忆了自己年轻时刻苦勤奋的求学经历，条理清晰，层次分明。
B．“砚冰坚”“大雪深数尺”等属于环境描写，传神地表现出求学不易，衬托了作者的努力和勤奋。
C．马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。
D．文章将太学生学习、生活条件的优越与作者求学时的艰辛进行对比，突出了作者求学信念的坚定。
4．根据苏轼的《水调歌头•明月几时有》和《江城子•密州出猎》两首词，完成下面小题。
下列对甲、乙两首词赏析不正确的一项是（）A．《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
B．《江城子》的上阕写出了打猎时威武的阵容；下阕运用“射天狼”的典故表达决心。
C．《水调歌头》情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
D．《江城子》的上阕语言风格粗犷、豪放，下阕语言格调婉约、纤柔。
5．对《满江红》这首词的理解，不正确的一项是（）A．“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”，运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的豪气表达得淋漓尽致。
最新部编版六年级语文上册《文言文二则》配套练习题(精选)含答案
C．听了牧童的话，戴嵩说不能改动了。
D．杜处士十分喜爱戴嵩的《牛》这幅画。
20．读过这个故事，你明白了什么道理？
21．请写出一句与牧童有关的诗句：
三、拓展提升
（一）文言文阅读
蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
35．这则故事的寓意是（ ）（多项选择）
A．北方人不适合吃菱角。
B．人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，否则会闹笑话。
C．知识是无穷无尽的，而个人的知识是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。
参考答案
1．妙哉 善哉 巍峨 琴弦 心弦 车轴 滚轴 曝晒
2．C 3．BD 4．C 5．C 6．C
7．A B D C
B．少选之间而志在流水 （少选：一会儿，不久）
C．书中有杜处士，好书画 （好：优秀）
D．所宝以百数 （所宝：所珍藏的（书画）
3．下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的是（ ）（多选）
A．（杜处士）所宝以百数。B．（戴嵩）尤所爱。
C．（牧童）拊掌大笑。D．（杜处士）不可改也。
4．下列句子中，加点字的意思不同的一组是（ ）
（3）就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝处逢生。( )
（4）张明把办法都想绝了，也没有解决这个难题。( )
9．选择正确的答案填空。
A．忘年之交 B．酒肉之交 C．患难之交 D．车笠之交 E．布衣之交
1．普通老百姓交的朋友称为( )。
2．有钱人与没钱人交朋友称为( )。
《为学》练习测试题及答案
《为学》练习题1．指出下列加点字的读音有误的一组。
（）A.不逮人（ｄàｉ）迄乎成（ｑì）昏与庸（ｙōｎɡ）屏弃（ｂǐｎｇ）B.蜀之鄙（ｂǐ）何恃（ｓｈì）饭钵（ｂō）惭色（ｃáｎ）C.语于富者（ｙǔ）僧人（ｓēｎｇ）久而不怠（ｄàｉ）彭端淑（ｓｈū）2．解释下列句中“者”的意思。
①学之，则难者亦易矣（）②富者有惭色（）③能者为师（）④食马者（）3．解释下列句中“之”的意思①人之为学有难易乎（）②学之，则难者亦易矣（）③吾欲之南海（）④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）4．“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”的正确译文是（）A．人们立志求学，为什么还不如四川的鄙和尚呢？B．一个人立志求学，难道不如四川那个地位低下的和尚吗？C．一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？D．人们立志求学，往往顾虑赶不上四川边境上那个穷和尚。
5．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”译：②人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
译：6．了解下边文言词语的意义或用法：①下边句中加点的词，有的意义跟现代汉词不同，有的读音也不同，在括号里加以说明。
蜀之鄙有二僧（）贫者语于富者曰（）子何恃而住（）顾不如蜀鄙之僧哉（）②“者”在文言中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等。
试解释下边句子中的“者”字。
学之，则难者亦易矣（）富者有惭色（）能者为师（）普通劳动者（）③“乎”、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的语气词。
先朗读下边的句子，然后说明加点词所表达的语气。
天下事有难易乎（）为之，则难者亦易矣（）吾数年来欲舟而下，犹未能也（）僧富者不能至而贫者至焉（）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）7．下列句子与原文一致的是：（）A.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。
不为，则易者亦难矣。
B.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”C.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
为学练习题复习资料1
《为学》练习题一、填空：1、《为学》选自《白鹤堂文稿》, 原题_ 《为学一首示子侄》_，作者彭端淑，字乐斋_ ，清代文学_家，“为学”即求学、做学问_的意思。
2、《为学》是一篇议论_文，写法是_类比说理，即通过一个故事来说明道理，其作用是_说明人之为学“贵在立志、事在人为”的道理_。
二、加点字：1、鄙：边远的地方2、为：做3、恃（）：凭借，倚仗4、钵（）：佛教徒盛饭的用具5、买：雇舟：船6、越：到了明年：第二年7、以：把，拿，将 8、顾：还，反而9、焉： 10、哉：吗11、语：告诉 12、何如：怎么样13、犹：还 14、之：到15、惭色：惭愧的神色 16、去：距离四、完成下列题目：1、从文中“西蜀之去南海，不知几千里也”这句可以看出去南海是相当困难的。
富者想“数年来买舟而下。
”，结果未能实现;贫者只依靠“一瓶一钵_”,就实现了自己的宏愿。
2、本文通过贫富二僧往南海的故事，说明了人之为学“贵在立志，事在人为”的道理，作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“_人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉_”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。
3、第一段文字在全文中的作用是什么？阐明难与易的辩证关系，提出论点。
4、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同？第一个“子何恃而往”,是一般疑问句,可译为“您靠什么去呢”.第二个“子何恃而往”,是反问句 ,反问中带否定,就是您靠这些东西是去不了南海的。
6、“吾一瓶一钵足矣”，两个“一“表现穷和尚对物质条件要求极地_；“足”体现出穷和尚战胜困难的信心。
整句话则表现了穷和尚在困难面前实现远大理想的坚定信心和无所畏惧的坚强意志_。
7、“富者有惭色”的原因是什么？_富和尚原以为自己条件优越，想去南海却没去成；而穷和尚仅凭一瓶一钵到了南海，让富和尚倍感惭愧。
8、作者分别举“穷和尚”、“富和尚”的例子，以_对比_的手法来写他们实现理想的不同条件和结果，强调说明了_人之为学，关键在勤奋和坚定的信念，事在人为这一道理。
《为学》文言文阅读答案
《为学》文言文阅读答案《为学》文言文阅读训练：8、解释多义词(6分)自南海还( ) 蜀之鄙有二僧( ) 西蜀之去南海( )望桓侯而还走( ) 肉食者鄙( ) 去国怀乡( )9、下列句子中加点虚词用法相同的一项是( )(2分)A 吾欲之南海 B. 其一贫，其一富 C. 以告富者子墨子九距之其真无马邪必以分人10、翻译下列句子。
(4分)①吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
________________________________________②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?___________________11、*引用______________的故事，意在阐述______________________________________________的道理。
(4分)12、下面摘录《为学》中的一段话，请用“/”给这段话断句。
(2分)吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也。
《为学》文言文阅读训练参考答案：8、(6分，每空1分)回来掉转(回转) 边境目光短浅距离离开9、(2分)C10、(6分，“买”、“犹”、“顾”、“哉”各占1分，句意各占1分)译文①我好几年来想要雇船而下，还没有成行(实现)。
②人们确立志向，难道不如四川边境的和尚吗?11、(4分，每空2分)蜀鄙二僧(去南海) 志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。
(意思对即可)12、(2分，每错1处扣0.5分，扣完本题分为止)吾资之聪/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也1.*通过一个生动的故事，告诉我们对于学习的重要性。
2.“以( )告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是。
3.选出下面加点的词解释不正确的一项。
( )A、贫者语于富者曰(告诉)B、吾欲之南海(往)C、西蜀之去南海(距离)D、顾不如蜀鄙之僧哉(看来)4.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号?请作简要分析。
01《为学》精练及参考答案
《为学》练习一、常识1.本文选自，作者是_____朝________，本文原题为。
2.出自本文的成语是，现在人们常借以说明的道理。
二、解词1.为．之，则难者亦易矣为：2.蜀之鄙．有二僧鄙：3.贫者语．于富者曰语：4.子何恃．而往恃：5.吾数年来欲买舟．．而下买舟： 6.越．明年越：7.以．告富者以： 10.之: 为之．8.西蜀之去．南海去：吾欲之．南海9.顾．不如蜀鄙之僧哉顾：蜀之．鄙有二僧西蜀之．去南海三、翻译1.吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！2.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？四、理解1.本文作者的写作目的是：2.文中以____________________________________为例，生动形象地说明了_____ ___ ___ _，勉励人们。
3.从穷和尚到南海的结果来看，一个人要完成一件事，一是要有 ,二是要有。
4.本文引用的故事，意在阐述的道理。
5.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号?请作简要分析。
6.本文的中心论点是什么？（用原文回答）7.文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是：8.“鄙”暗示了，“一瓶一钵足矣”中“一”和“足”说明了，体现了。
9.第一部分（①）：以两个_________句式，引起人们的思考；通过_________两方面作答，揭示了“________”、“_______”相互转化的辩证关系。
第二部分（②—⑥）：记叙______________________ _______。
主要通过两个和尚的对话，反映他们不同的所为。
富和尚的两句“子何恃而往”，前一句是_______，后一句是_______，表现了他_______________________________________ __。
穷和尚的“吾一瓶一钵足矣”表现出他______________________ ________。
第三部分（⑦）：由上述故事引出结论——________________________ _____。
统编版语文四年级上册 语文园地二 同步练习题(含答案)
语文园地二一、给下面的汉字注音.蛀苞拄捐绢雹驻鲍二、辨字组词.驻() 捐() 苞()蛀() 娟() 雹()拄() 绢() 鲍()三、给下列句子加上标点符号1.在漆黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示2.是谁来呼凤唤雨呢当然是人类3.靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术1.好问则裕，.——《尚书》2.博学之，审问之，，，笃行之.——《礼记》3.智能之士，，.——[汉] 王充4.人非者，孰能无惑？——[唐] 韩愈人真有办法.人看见鸟儿在高空自由飞翔，就发明了飞机.海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹.狗的鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管是不是漏气.人们根据青蛙的眼睛的特点，发明了电子蛙眼.1.这篇短文是围绕哪句话写的？2.文中人们都发明了什么？参考答案一、给下面的汉字注音.zhù bāo zhǔ juān juàn báo zhù bào蛀苞拄捐绢雹驻鲍二、辨字组词.驻(驻扎) 捐(捐款) 苞(花苞)蛀(蛀虫) 娟(娟秀) 雹(冰雹)拄(拄拐) 绢(手绢) 鲍(鲍鱼)三、给下列句子加上标点符号1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示.2.是谁来呼凤唤雨呢？当然是人类.3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术.1.好问则裕，自用则小.——《尚书》2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之.——《礼记》3.智能之士，不学不成，不问不知.——[汉] 王充4.人非生而知之者，孰能无惑？——[唐] 韩愈人真有办法.人看见鸟儿在高空自由飞翔，就发明了飞机.海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹.狗的鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管是不是漏气.人们根据青蛙的眼睛的特点，发明了电子蛙眼.1.这篇短文是围绕哪句话写的？人真有办法.2.文中人们都发明了什么？人们发明了飞机、潜水、雷达、电子鼻、电子蛙眼.。
(完整word版)小学六年级课外古文阅读练习题
小学六年级课外古文阅读练习题（一）精卫填海——《山海经》北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
1、填空。
“精卫”的样子是它是2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族的精神。
（二）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1、楚人刻舟求剑的结果，原因是（用文中原话回答）：2、这个故事告诉我们：（三）夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走渴，欲得饮“邓林”是指：2、夸父追日象征着：（四）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、理解词句意思。
履：度：遂：何不试之以足？宁信度，无自信也。
2、这是一则故事，告诫我们做事（五）晏子使楚晏子使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣！”1、理解词句意思。
短：“更”的读音是（）：“不肖”的“肖”读音（）：使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了修辞手法，来表现齐国人多。
我知道成语的的意思是：2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个的人。
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《为学》练习题
一、填空：
1、《为学》选自《白鹤堂文稿》, 原题_ 《为学一首示子侄》_，作者___彭端淑__，字__乐斋_ ，__清__代__文学_家，“为学”即__求学、做学问_的意思。
2、《为学》是一篇___议论_文，写法是_类比说理__，即通过一个故事来说明道理，其作用是_说明人之为学“贵在立志、事在人为”的道理_。
二、加点字：
1、鄙：边远的地方
2、为：做
3、恃（shi）：凭借，倚仗
4、钵（bo）：佛教徒盛饭的用具
5、买：雇舟：船
6、越：到了明年：第二年
7、以：把，拿，将 8、顾：还，反而
9、焉： 10、哉：吗
11、语：告诉 12、何如：怎么样
13、犹：还 14、之：到
15、惭色：惭愧的神色 16、去：距离
四、完成下列题目：
1、从文中“西蜀之去南海，不知几千里也”这句可以看出去南海是相当困难的。
富者想“__数年来买舟而下。
”，结果未能实现;贫者只依靠“___一瓶一钵_”,就实现了自己的宏愿。
2、本文通过贫富二僧往南海的故事，说明了___人之为学“贵在立志，
事在人为”的道理，作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“_人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉_”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。
3、第一段文字在全文中的作用是什么？
___阐明难与易的辩证关系，提出论点_____。
4、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同？
第一个“子何恃而往”,是一般疑问句,可译为“您靠什么去呢”.
第二个“子何恃而往”,是反问句 ,反问中带否定,就是您靠这些东西是去不了南海的__。
6、“吾一瓶一钵足矣”，两个“一“表现穷和尚__对物质条件要求极地_；“足”体现出穷和尚__战胜困难的信心__。
整句话则表现了穷和尚在困难面前实现远大理想的坚定信心和无所畏惧的坚强意志_。
7、“富者有惭色”的原因是什么？
_富和尚原以为自己条件优越，想去南海却没去成；而穷和尚仅凭一瓶一钵到了南海，让富和尚倍感惭愧。
8、作者分别举“穷和尚”、“富和尚”的例子，以_对比_的手法来写他们实现理想的不同条件和结果，强调说明了_人之为学，关键在勤奋和坚定的信念，事在人为__这一道理。
9、本文是清代文学家彭端淑为__勉励他的子侄辈努力读书_而写的。
文章侧重于讲述_做学问中遇到困难，该怎样做__的道理。
以___四川两个和尚去南海的故事为例，生动而形象地说明了__难和易之间的辩证。