文明养成教育主题班会
文明礼仪养成教育主题班会优质教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活和学习中的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范，能够在实际情景中灵活运用。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的定义、日常生活中的礼仪规范。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不文明行为的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的礼仪规范。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不文明行为，并讨论如何改正。
4. 例题讲解：讲解具体案例，让学生了解在特定场合应遵循的礼仪规范。
5. 随堂练习：设置情景模拟，让学生现场演示文明礼仪，其他同学评价、讨论。
7. 课后作业布置：布置与文明礼仪相关的作业，要求学生在课后进行实践。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的礼仪规范语言礼仪行为礼仪礼貌礼仪七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的文明礼仪实践”为主题，写一篇日记。
2. 答案：学生在日记中要体现自己在生活中遵循文明礼仪的实践过程，包括遇到的问题、解决办法和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生在学习过程中的困惑，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注文明礼仪的新闻报道，了解社会上的文明礼仪典型事迹，提高自身文明素养。
同时，组织学生参加文明礼仪实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；2. 作业设计中的作业题目和答案；3. 课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入和例题讲解（1）实践情景引入为了让学生更好地理解文明礼仪的重要性，教师应选择贴近学生生活的实践情景。
例如：在学校食堂就餐时，如何遵守秩序、保持安静、不浪费粮食；在公共场所，如何保持环境卫生、礼让他人、遵守公共秩序。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案教学内容：本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。
教学目标：1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。
3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
教学难点与重点：重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。
难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？二、知识讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、互动环节（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。
2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。
七、作业设计（5分钟）2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）2. 学生提出自己在日常生活中遇到的不文明现象，共同探讨如何改进。
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班
会教案
接着，我们从正反两个方面举例说明好惯和坏惯对人的影响。
好惯能够帮助人们赢得宝贵的机遇，例如勤奋研究、健康生活等。
坏惯则会带来许多负面影响，例如影响研究、健康和人际关系等。
因此，我们应该时刻关注自己的惯，并努力养成好惯，从而为自己创造更美好的未来。
坏惯会带来负面影响。
它们可能会影响我们的健康、情感和人际关系。
例如，吸烟可能导致肺癌和其他健康问题，而沉迷于社交媒体可能会使我们与现实世界失去联系。
坏惯也可能会影响我们的工作表现和研究成绩。
因此，我们应该尽可能地摆脱坏惯，养成良好的惯。
3. 养成良好惯并不容易。
在我们班中，有一些同学没有养成良好的研究和生活惯。
我自己也有坏惯，比如总是拖延时间。
我们应该认识到坏惯会给我们带来负面影响，并努力养成良好的惯。
《文明习惯,贵在养成》主题班会教案设计
主题深度
对于文明习惯养成的主题 挖掘还有待深入，可以进 一步探讨文明习惯对于个 人和社会的影响。
参与度不均
部分学生参与班会的热情 不高，需要进一步思考如 何调动所有学生的积极性 。
对未来的展望
改进时间安排
在未来的班会中，应合理 安排时间，确保每个环节 都有足够的时间进行，避 免仓促。
深化主题探讨
可以邀请专业人士或老师 进行专题讲座，进一步深 化学生对文明习惯养成的 认识。
度。
互动性强
班会中设置了许多互动环节，如小 组讨论、角色扮演等，有效激发了 学生的参与热情，提高了学生的参 与度。
影响深远
班会结束后，学生们对于文明习惯 的养成有了更深刻的认识，对于如 何成为一个有素质的人有了更明确 的方向。
本班会不足之处
01
02
03
时间安排
班会时间安排略显紧凑， 部分环节进行得较为仓促 ，未能充分展开。
案例分析法
总结词
通过分析具体案例，引导学生反思自身行为，提高文明意识。
详细描述
教师选取一些与文明习惯相关的典型案例，组织学生对案例进行分析和讨论，引导学生从案例中汲取经验教训， 反思自己在日常生活中是否做到了文明礼貌，从而提高学生的文明意识。
04 班会过程
导入环节
1 3
目的
激发学生的兴趣，引导他们进入主题。
口头表达
学生可以口头表达自己的感受和 收获，以及对文明习惯养成的认 识和态度。
同学互评
小组讨论
学生分组进行讨论，互相评价彼此在 文明习惯养成方面的表现，提出建议 和意见。
集体分享
每个小组选派代表进行总结性发言， 分享本组的观点和经验，促进班级内 部的交流和互动。
《说文明话做文明人学生习惯养成教育主题班会,教案教学设计
《说文明话做文明人——学生习惯养成教育主题班会教案教学设计》一、教学目标1. 让学生理解文明的含义，认识到说文明话、做文明人的重要性。
二、教学内容1. 文明的定义与内涵2. 说文明话的具体要求3. 做文明人的具体要求4. 文明素养的重要性三、教学重点1. 让学生掌握文明的基本要求。
四、教学难点1. 如何引导学生自觉地说文明话、做文明人。
2. 如何让学生将文明素养融入到日常生活中。
五、教学方法1. 讲授法：讲解文明的定义、内涵以及具体要求。
2. 案例分析法：分析文明与不文明的行为，让学生直观地感受文明的重要性。
3. 讨论法：引导学生就如何说文明话、做文明人展开讨论，培养学生的自觉意识。
4. 实践演练法：组织学生进行文明行为的实践演练，让学生将所学内容运用到实际生活中。
教案教学设计示例：第一课时一、教学目标1. 让学生理解文明的含义，认识到说文明话、做文明人的重要性。
二、教学内容1. 讲解文明的定义与内涵。
2. 讲解说文明话的具体要求。
三、教学重点1. 让学生掌握文明的基本要求。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明的定义、内涵以及具体要求。
2. 案例分析法：分析文明与不文明的行为，让学生直观地感受文明的重要性。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考文明的定义，让学生认识到说文明话、做文明人的重要性。
2. 新课导入：讲解文明的定义与内涵，让学生了解文明的基本要求。
3. 案例分析：分析文明与不文明的行为，让学生直观地感受文明的重要性。
4. 小组讨论：引导学生就如何说文明话展开讨论，培养学生的自觉意识。
六、课后作业1. 思考如何在生活中说文明话，做文明人。
2. 制定自己的文明行为计划，为期一个星期。
六、教学内容1. 做文明人的具体要求2. 文明素养的重要性七、教学重点1. 让学生掌握做文明人的具体要求。
八、教学难点1. 如何引导学生自觉地说文明话、做文明人。
2. 如何让学生将文明素养融入到日常生活中。
九、教学方法1. 讲授法：讲解做文明人的具体要求。
养成文明教育的主题班会
养成文明教育的主题班会一、引言（300字）尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天，我们开展一次特殊的班会，主题是养成文明教育。
文明是一种社会进步的象征，也是我们应该培养和发扬的品质。
通过这次班会，我们将一起学习如何养成文明的行为习惯，并以身作则，成为共建和谐社会的中坚力量。
二、主体部分（6300字）1. 文明礼仪（____字）文明礼仪是文明教育的重要组成部分。
作为学生，我们应该尊重师长，尊重他人，并以礼貌待人。
在校园中，我们要注意保持队伍整齐有序，不打闹、不吵闹，遵守纪律；在图书馆、教室中，要保持安静，不大声喧哗；在公共场合，如电影院、餐厅等，要保持整洁，不乱扔垃圾，不乱丢废物。
我们要通过自觉践行这些文明礼仪，传递积极向上的价值观念，共同创造一个良好的学习和生活环境。
2. 文明交往（____字）文明交往是建立良好人际关系的基础。
在班级中，我们要遵守班级规章制度，尊重集体意见，积极配合班主任工作，与同学们和睦相处。
在与老师交流时，要尊重老师的权威并提出合理建议。
同时，我们要注重与同学间的友好交往，互帮互助，共同进步。
与他人进行交往时，要注意尊重对方的感受，避免冲突和争吵。
通过文明交往，我们可以获得真诚的友谊，培养良好的人际关系。
3. 文明用语（____字）文明用语是表达文明素质的重要方式。
我们要用文明的语言沟通交流，避免使用粗俗或侮辱性的言辞。
我们应该用友善的态度对待他人，避免恶意揣测或语言伤害。
同时，我们要注意与他人进行文明的网络交流，遵守网络礼仪，不传播不良信息，不参与网络欺凌等不良行为。
文明用语是建立良好人际关系和社会和谐的重要体现，我们要注重培养良好的用语习惯。
4. 文明行为（____字）文明行为是文明教育的核心内容。
作为公民，我们要遵守国家法律法规，尊重社会公德，不违法乱纪。
我们还应该关心他人，积极参与社区活动，为社会做出贡献。
同时，我们要保护环境，爱护校园、家园和公共设施，不乱丢废物，参与文明出行，不随地吐痰、乱扔垃圾。
大学生文明养成教育主题班会教案
课时：1课时年级：大一班级：XX班教学目标：1. 让学生了解文明养成教育的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养。
3. 引导学生将文明行为融入日常生活，形成良好的生活习惯。
教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明行为的实践方法。
教学难点：1. 如何将文明行为内化为个人习惯。
2. 如何在日常生活中践行文明。
教学准备：1. 教师准备相关课件、视频等教学资料。
2. 学生准备分享自己生活中的文明行为或不文明现象。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍文明养成教育的意义，提出本次班会的主题。
2. 学生分享自己对文明的理解和体会。
二、文明礼仪知识讲解1. 教师讲解文明礼仪的基本知识，包括礼貌用语、仪容仪表、公共秩序等方面。
2. 通过案例分析，让学生了解文明礼仪在实际生活中的应用。
三、文明行为实践方法1. 教师介绍几种常见的文明行为实践方法，如“文明出行”、“文明就餐”、“文明上网”等。
2. 学生分组讨论，分享自己如何践行文明行为。
四、文明行为分享与反思1. 学生分组，每组选派代表分享自己在生活中遇到的文明行为或不文明现象。
2. 小组讨论，分析不文明现象产生的原因，并提出改进建议。
五、文明养成教育实践活动1. 教师宣布开展“文明养成教育实践活动”，如“文明礼仪周”、“文明行为记录”等。
2. 学生分组，制定实践活动方案，确定活动内容和时间。
六、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容，强调文明养成教育的重要性。
2. 学生发表感想，表达对文明行为的认同和践行决心。
教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明行为的积极性。
3. 学生对文明养成教育活动的参与度和效果。
教学反思：1. 教师应关注学生在日常生活中的文明行为表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应结合实际案例，提高学生对文明行为的认识和理解。
3. 教师应不断创新教育方式，提高文明养成教育的实效性。
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。
所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。
三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。
礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。
四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明习惯的重要性，认识到养成良好文明习惯对自己和他人的影响。
2. 培养学生养成基本的文明行为，如礼貌用语、排队等候、爱护公物等。
3. 提高学生的自我管理能力，培养他们自觉遵守规则、自律自强的品质。
二、教学内容1. 文明礼貌：学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，尊重他人。
2. 排队等候：学会耐心排队，不插队，不推搡，遵守公共秩序。
3. 爱护公物：爱护学校设施和公共物品，不随意损坏，养成节约资源的良好习惯。
4. 保持卫生：学会保持个人卫生和环境卫生，不乱丢垃圾，养成清洁习惯。
5. 自律自强：培养自觉遵守规则、自律自强的品质，做到自觉学习、自觉完成作业等。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明习惯的思考。
2. 讲解：教师详细讲解每个文明行为的重要性和具体做法，引导学生理解并接受。
3. 示范：教师示范正确的文明行为，让学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组进行角色扮演，模拟实践文明行为，互相评价、指导。
5. 总结：教师引导学生总结文明习惯的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
四、教学评价2. 学生在排队等候时能遵守秩序，不插队、不推搡。
3. 学生能爱护公物，不随意损坏，节约资源。
4. 学生能保持个人卫生和环境卫生，不乱丢垃圾。
5. 学生能自觉遵守规则，自律自强，做到自觉学习、自觉完成作业等。
五、教学资源1. 故事素材：发生在校园里的文明行为故事。
2. 角色扮演道具：如名牌、道具等，用于学生角色扮演。
3. 教学PPT：用于展示文明行为的重要性和具体做法。
4. 评价表：用于学生互相评价、指导。
教学时间：45分钟教学方法：讲解法、示范法、实践法、总结法六、教学准备1. 故事素材准备：选择一个富有教育意义的文明行为故事，用于导入课程。
2. 角色扮演道具准备：根据故事情节，准备相应的道具，方便学生进行角色扮演。
文明礼仪主题班会教案(优秀8篇)
文明礼仪主题班会教案（优秀8篇）文明礼仪伴我行主题班会篇一活动目的：通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。
把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好少年，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？学生自由发言。
（二）校园文明礼仪主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
希望大家能够继续像刚才说到的去做，让我们的校园变得更美！（三）社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听歌谣《让座》文明乘车歌：同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
养成教育主题班会教案七篇
养成教育主题班会教案七篇养成教育主题班会教案篇1活动目标：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动过程：主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。
养成教育主题班会教案篇2活动目的：通过这次班会，教育学生懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使他们从中得到真切的体会，增强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
活动准备：(1)每位队员收集有关时间的格言、谚语。
(2)调查一分钟可做哪些事情。
(3)讲故事、读散文的队员事先练习，做好准备。
活动程序：1、演小品，引出班会主题。
(主持人1：小品，一直以来都是我们所青睐的文艺节目，请欣赏小品《明日何其多，作业也明儿再说》)(3分钟) 主持人2：看完动画，你们有什么想法?(全班同学畅谈看法)(选3个人为宜)(3分钟)主持人1：朋友们，动画中那位学生的不良习惯在我们身上也曾有过，总以为“明日复明日，明日何其多”。
其实，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”。
一分钟，看似微不足道，然而，我们的一生就是用这一个个一分钟组成的。
一分钟，又是珍贵的。
今天我们班会的主题是“珍贵的一分钟”。
2、亲身感受，畅谈一分钟的价值。
(主持人2：既然说一分钟是珍贵的，那么，他又珍贵在何处呢?请大家畅谈一分钟的价值)(5分钟)主持人1：请大家闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短。
(全体队员闭目，待闹钟铃响睁开眼。
)主持人2：大家能说出自己一分钟都能干些什么吗?主持人1：让我们来算一算时间的概念吧(3分钟)如果一天平均以8节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费8分钟，一周(五天)共浪费40分钟。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕文明礼仪养成教育展开，依据教材《道德与法治》第四章《社会生活》第二节《文明礼仪》进行深入讲解。
具体内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、交往礼仪、网络礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。
3. 增强学生的道德观念和社会责任感，使其成为具有文明素养的公民。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本知识、具体表现及实践应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
学具：笔记本、教材、《道德与法治》学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）个人礼仪：仪表、着装、言谈、举止等。
（2）公共场所礼仪：遵守公共秩序、保持环境卫生、礼貌待人等。
（3）交往礼仪：尊重他人、礼貌用语、倾听、表达等。
（4）网络礼仪：遵守法律法规、尊重网络道德、文明交流等。
3. 例题讲解：针对各个知识点，给出具体例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生结合教材，进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行“文明礼仪在我身边”的实践活动，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
六、板书设计1. 个人礼仪仪表、着装、言谈、举止2. 公共场所礼仪遵守公共秩序、保持环境卫生、礼貌待人3. 交往礼仪尊重他人、礼貌用语、倾听、表达4. 网络礼仪遵守法律法规、尊重网络道德、文明交流七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你认为最重要的文明礼仪，并说明原因。
（2）以“文明礼仪在我身边”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）示例：①尊敬师长；②遵守交通规则；③不随意丢弃垃圾。
原因：①有利于构建和谐的师生关系；②保障自身和他人的生命安全；③维护环境卫生，提高生活质量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与文明礼仪宣传活动，将所学知识传播给身边的人，共同营造文明和谐的社会氛围。
强调文明养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的道德品质，营造和谐校园氛围，我校于2023年X月X日下午组织了一次以“文明养成”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到文明养成的重要性，树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
二、班会目的1. 提高同学们对文明养成的认识，明确文明养成的意义。
2. 引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3. 通过实际行动，养成良好的行为习惯，为创建文明校园贡献力量。
三、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，文明养成是我们每个人应尽的责任和义务，希望大家能够积极参与，共同为创建文明校园而努力。
2. 主题演讲邀请了一位同学代表进行主题演讲，他讲述了文明养成的亲身经历和感悟。
他提到，文明养成不仅仅是一种外在的表现，更是一种内心的修养。
他鼓励同学们要从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。
3. 观看文明养成宣传片播放了一段关于文明养成的宣传片，通过生动的故事和实例，让同学们更加深刻地认识到文明养成的重要性。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）什么是文明养成？（2）文明养成对我们有什么意义？（3）如何养成良好的行为习惯？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
他们表示，文明养成是一种美德，是我们每个人都应该具备的品质。
为了养成良好的行为习惯，我们要从以下几个方面努力：（1）遵守纪律，尊重师长；（2）爱护环境，节约资源；（3）团结友爱，互帮互助；（4）诚实守信，言行一致。
5. 总结发言班主任对同学们的讨论进行了总结，她认为同学们对文明养成的认识有了很大的提高。
她强调，文明养成不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒地努力。
她希望同学们能够将文明养成的理念融入到日常生活中，用实际行动为创建文明校园贡献力量。
6. 宣誓仪式同学们在班主任的带领下，进行了文明养成宣誓仪式。
他们承诺，将从自身做起，养成良好的行为习惯，为创建文明校园而努力。
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇
文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 《文明礼仪的重要性》2. 《校园文明礼仪规范》3. 《社交场合的礼仪》二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的重要性。
2. 培养学生在校园及日常生活中遵守文明礼仪规范的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在不同场合能够展现出得体的礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的含义，并付诸实践。
2. 教学重点：培养学生遵守文明礼仪规范的良好习惯，提高社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 知识讲解：（1）讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的影响。
（2）详细讲解校园文明礼仪规范，如排队、问候、尊重师长等。
（3）介绍社交场合的礼仪，如就餐、拜访、电话沟通等。
3. 例题讲解：针对不同场景，给出具体例子，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。
5. 情景模拟：设置不同场景，让学生进行角色扮演，实践文明礼仪。
六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 校园文明礼仪规范排队问候尊重师长3. 社交场合的礼仪就餐拜访电话沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我的文明礼仪故事”为主题，写一篇作文，描述自己在校园及日常生活中遵守文明礼仪的经历。
我的文明礼仪故事在学校里，我始终遵守文明礼仪规范。
有一次，在食堂排队打饭时，我看到前面的同学不小心掉了一块钱，我立刻捡起来还给了他。
他对我表示感谢，我也微笑回应。
这让我感受到，遵守文明礼仪能让我们相互尊重，增进友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正掌握了文明礼仪的知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传文明礼仪，以自己的行动影响身边的人。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成文明教育的主题班会
养成文明教育的主题班会在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编帮大家整理的养成文明教育的主题班会，欢迎阅读与收藏。
养成文明教育的主题班会1一、活动时间20xx年2月—20xx年12月二、活动内容（一）主题教育活动启动仪式2月22日，全校举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。
主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。
开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式。
“承诺书”附后。
（二）文明礼仪宣传教育活动大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“出好一期主题黑板报”、“布置一处宣传园地”、“做文明学生一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题活动中去。
（三）文明礼仪践行活动1.校园文明实践活动——“文明每一天”。
组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。
2.社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。
组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。
同时，在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。
3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》，争当文明家庭。
联合家长共同做好对学生的教育指导。
同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。
把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的`参与意识。
4.团（队）员自查自律主题教育活动。
各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。
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1.校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物； 墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无 脚印、球印等污迹。
2. 师生行为举止文明，无说脏话、打 架斗殴之类的现象。
3.课堂上学生无行为散漫、交头接耳等 现象。
4.公共广场无乱扔杂物、无随地吐痰和口 香糖现象。
5.绿化林内无随意攀折、损坏花草树木 现象。
5.熟练使用“您好”、“谢谢”、“对 不起”、“再见”等文明礼貌用语，且 仪容仪表整洁得体。
要养成良好的文明习惯，做文明的 大学生。那么请我们每一个人管住 我们的口，不说粗话、脏话，不随 地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃 圾、不打架斗殴；管住我们的脚， 不践踏草坪。相信，经过全体师生 的共同努力，一定会营造出一个文 明美丽的校园甚至一个文明和谐的 社会。