纸的发明-PPT课件(第一课时)
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《纸的发明》课件PPT(完美版)
cún
保存
qiē
切断
zhì
制造
pián
便宜
má
麻纸
xiǎn
朝鲜
人教部编 语文 三年级 下册
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 社会（ sè shè ） √ 创造（chuàng chuàn） √ 蔡伦（ lún lèn ）
√ 一册（ cè chè ） √ 鲜有（xiǎn xiān）
人教部编 语文 三年级 下册
们每一个中国人骄傲和自豪。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种 方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序 的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
人教部编 语文 三年级 下册
运用：本文是按照时间先后顺序写的文章。阅读这些自然 段时，先找出表示时间的词语，然后将做了什么提炼出来， 连成一句话，就是这个自然段的段意。通过点明时间的变 化，“几千年前”“两千多年前”“一千九百年前”，说 明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
用表示先后顺序的词语写句子 学方法：写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的 词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句 子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后…… 再……最后……”“……再……”“首先……后来……” 等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛然段，说一说：纸 是怎么发明的？
人教部编 语文 三年级 下册
发明历程
“发现”一词表明古代的劳动人民 做事很细心，善于观察发现，突出 了中国人历来是善于创造发明的。
《纸的发明》PPT课件【精美版】
（ biàn）便利店
③便利的时候。 ④屎尿或排泄屎尿。
⑤就。
这家便（biàn）利店里的商品既便（pián） 宜又实惠。
初读课文
（ xiǎn）鲜为人知 鲜
（ xiān）鲜艳
xiān
①新的，不陈的，不 干枯的。
②滋味美好。 ③有光彩的。 ④新鲜的事物。 ⑤姓。
xiǎn
少。
朝鲜（xiǎn）族的民族服装不仅色彩鲜
法，取上一字的声母与 下一字的韵母和声调， 拼成一个音，又叫反切。
她闭上眼睛，忘掉一切（qiè）烦恼，默默 许下心愿，然后动手切（qiē）开了生日蛋糕。
初读课文
pián
biàn
pián （
）便宜 ①[便便]肚子肥大的 ①方便或使方便，顺利，
样子。
没有困难或阻碍。
便
②[便宜]物价较低。 ②简单的，非正式的。
家
包装纸：用来包装物品。
族
餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。
课后作业
想象： 如果蔡伦没有改进造纸术，现在的生活
会是怎么样的？ 你想对蔡伦说些什么？
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节 日？小组内交流一下。
整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展 示活动的成果，还可以补充哪些资料。
lèi
①疲乏，过劳。 ②使疲劳。
他不怕劳累（lèi），用自己积累（lěi） 的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的季节，果园 里果实累（léi）累。
初读课文 qiē
（ qiē ）切开
切 （ qiè ）一切
①用刀从上往下割。 ②几何学上指直线
与弧线或两个弧 线相接于一点。
qiè
①密合，贴近。 ②紧急。 ③切实，实在，着实。 ④旧时汉语标音的一种方
《纸的发明》PPT完美版1
作为新中国的少年儿童大家应该为祖国 悠久灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同 时，也希望大家努力学习，学好科学文化知 识，将来为人类社会的进步做出贡献。
板书设计
潜
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
纸 的
竹木片、丝帛等。 西汉时代：麻纸。
心 的 研 究
发 明
东汉时代：树皮、麻头等改进造纸术。 伟
后来：传到国外，影响全世界。
粗糙，不好书写。
谢谢观看
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
大 的
发
现
课后练习
一、读拼音，写汉字。
wěi dà 伟大
bǎo cún 保存
jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
经验
欧洲
社会
二、比一比，再组词。
论（讨论） 社（社会） 伦（天伦） 杜（杜绝）
验（检验）术（美术）存（存在） 脸（脸庞）木（树木）有（有限）
三、读读想想。
1.古时候，纸没有发明之前，我们
组词： 造句：
①存在；生存。②储存；
保存。③蓄积；聚集。④ 储存
计算
储蓄。⑤寄存。⑥保留。 保存 机的核心
板书设计
潜
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
纸 的
竹木片、丝帛等。 西汉时代：麻纸。
心 的 研 究
发 明
东汉时代：树皮、麻头等改进造纸术。 伟
后来：传到国外，影响全世界。
粗糙，不好书写。
谢谢观看
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
大 的
发
现
课后练习
一、读拼音，写汉字。
wěi dà 伟大
bǎo cún 保存
jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
经验
欧洲
社会
二、比一比，再组词。
论（讨论） 社（社会） 伦（天伦） 杜（杜绝）
验（检验）术（美术）存（存在） 脸（脸庞）木（树木）有（有限）
三、读读想想。
1.古时候，纸没有发明之前，我们
组词： 造句：
①存在；生存。②储存；
保存。③蓄积；聚集。④ 储存
计算
储蓄。⑤寄存。⑥保留。 保存 机的核心
《纸的发明》ppt课件
三年级下 语文
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
课文按什么顺序写的？ 按照时间的先后顺序
找出有哪些表示时间的词语。
纸的发明图表
造纸术发 明以前
用麻造纸， 粗糙、不好 书写。
这些事情被一个叫蔡伦的人看在眼里， 他励志制作出便宜又好用的纸张。
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进 的造纸术的具体生产过程分为两步。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸
在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便
又好用的纸。
这是蔡伦改进的造纸术的 具体造纸过程，语言的表 述感受到制作材料的易得， 制作过程的简单。
纸的发明
三年级下册
课前导读
自读课文： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）给每个自然段写上序号。
我会认
chuàng xié
cún zhì má cài lún
创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦
lěi qiē
xiǎ ōu zhōu shè
积累 切断 朝鲜 欧洲 社会
多音字学习
lèi
累 lěi
léi
老累 累计 累累果实
多音字学习
zhòng 举重
重
chóng 重逢
多音字学习
xiān 鲜花
鲜
xiǎn 鲜见
我会写
yàn
验
易写错
不要少写“横”
巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央
《纸的发明》ppt课件
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。
铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜 器上。
书写生字
录
下面先写中间的竖钩，再写点、提、撇、 捺。
册
“ No Image
”稍窄些，撇为竖撇；中间一横稍长，
在横中线上起笔。起
再读课文
1、《纸的发明》讲了一件什么事？ 2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进 了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了 一种既轻便又好用的纸。
(1)圈画出表示动作的词语,自读体会。
(2)全班交流 剪碎或切断——浸——捣——捞——晒
在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记 录文字很不方便。到了西汉时期，人们造 出了（麻纸），但是这种纸比较粗糙，不 便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既 （轻便）又（好用）的纸，促进了人类社 会的进步和文化的发展。
（第4段）
蔡伦改进造纸术，便宜、实惠、大量制造。
进了大造（约后第纸在5术来段一。）千他九把百树年造皮前纸、的麻术东头传汉、到时稻了代草全,、有世破个界布叫，等蔡极原伦大料的地剪人促碎,吸进或收切了了断文人,化浸们的在长发水期展里积。捣累烂的成经浆验;,再改
把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可 以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
传遍世界
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
《纸的发明》PPT_课件(共16张PPT)
我会写
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海。 师说：同学们对这两个“为什么”理解的都很到位，可见大家对文意掌握的都很好。而曾经有不同的人对“愚公移山”这个故事做出了不同
我会写
册
字源识字
我会写
洲
我会说意思 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造
想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。 他终于创造出了属于自己的品牌。
我会说意思
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候 需要用车来拉。
学富五车 形容读书多，学识丰富。 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
笨重
庞大沉重，不灵巧，繁重而费力。 竹简做成的书很笨重，纸质书很轻巧。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
携带
随身带着。 乘车时严禁携带危险物品。
我会说意思
故本题选C。 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控” 原词呈现
约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学 习乡言土语的诗词。 上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景
象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫蔑。席“倚比东风草”二席句散承上热而更来，快“东些风”。言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也
我会说意思
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共16张PPT)
課文翻譯
读到这里，同学们 有什么感受？
我国的造纸术第一传到邻近的朝鲜半岛和 日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地 促进了人类社会的进步和文化的发展,影响 了全世界。
发展流程
造纸方法 发明以前
西汉时代
东汉时代
造纸术传到了 全世界，极大地 促进了文化的发
展。
后来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课文延伸
想一想纸可用作什么？
写作业 画画 包装东西 擦手擦嘴等
就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古
时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,
但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
为什么帛不能普及？
課文翻譯
这说明了什么？
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留 下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多 年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻 纸比较粗糙,不好书写。
课前目标
熟练朗读课文。 了解纸的来历，并写出课文后空格。 课后查找资料了解纸的种类、材料 等。
新课导入
纸是中国四大发明之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造，纸是 文字最重要的载体。中华民族有着数千年的文明历史，产生了光辉灿烂 的古代文化，都要靠在纸上书写留下印记，才得以流传下来。这宝贵的 物质财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是 全人类的骄傲。
課文翻譯
为什么蔡伦造的纸 能够普及？
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸取了人们长 期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等 原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一 种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大 量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传 承下来了。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
人物介绍
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
《纸的发明》PPT精品课件
造纸方法发明之前
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上，
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册
书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保
存都很不方便。
“但是”笔锋一 转，写出这种做 法的不足。
2020/12/17
造纸方法发明之前
再后来，有了蚕丝织成的帛，就
可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻
便，但是价钱太贵，只有少数人能用，
2020/12/17
课文主旨
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、 每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播， 对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化 自信，尊重民族优秀文化成果。
2020/12/17
纸的发明
第 二 课时
2020/12/17
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 能结合课文中的相关语句，明白蔡伦改进的造纸术
传承下来的原因。(重点) 3. 朗读课文，体会我国造纸术发明对人类社会进步与
发展的影响。(难点)
2020/12/17
读课后“资料袋”，结合查找的资料说说自 己认识的纸。(串珠问题1)
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后 来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的 进步和文化的发展，影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜， 朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容易 找到的便宜材料做出这么实用的纸来， 以后我们写东西、阅读、搬运、保存 再也不发愁了。
2020/12/17
又好用的纸。
我体会到：用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的 的纸，原料容易得到，可以大
具体造纸过程，语言的表 量制造，价格又便宜，能满足 述感受到制作材料的易得， 多数人的需要，搬运和保存也 制作过程的简单。
10.《纸的发明》 第一课时课件(共37张PPT)
携带
指的是随身带着，手拿或身背（多指较轻、 小的物品或工具）。
登山者携带的装备非常重要，包括食品、水、防 寒衣物等。
学富五车
指学问极为渊博，能够装满五辆车子。
那位作家学富五车，他的作品中充满了深厚的 文化底蕴和独特的思想见解。
轻便
形容物体或工具重量较轻、便于携带或 操作，使用起来不费力。
她选择了一款轻便的折叠伞，方便在雨天随身携带。
费时费力 笨重
再后来
帛
昂贵
西汉时代 东汉时代
麻纸
粗糙
用树皮、麻头、稻 轻便、好用、可 草、破布等造的纸 大量制造、便宜
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀
把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在
青铜器上。
甲骨文
铭文
如果将我们日常生活中的一些事件记录下来，每次都需要将它们 刻在龟甲和兽骨上，或者铸刻在青铜器上，对此，你会有怎样的 感想呢？
请静心默读课文，并思考：在文字记录的历史长 河中，人们曾先后使用了哪些不同的材质来承载 和记录文字信息？
在人类历史的演进中，人们为记录文字而 尝试并采用了多种材质。起初，他们使用龟甲 和兽骨作为载体；随后，青铜器也成为了记录 文字的工具；随着时代的发展，竹片和木片因 其易得性而被广泛用于书写；
再后来，帛这种丝织品也被用来记录文字；随着造纸 技术的初步发展，麻纸开始被用于书写；最终，蔡伦 改进造纸术，发明了蔡侯纸，使得纸张成为文字记录 的主要载体，极大地推动了文化的发展与传播。
对比手法
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，
人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，
不便书写。
写用麻纸记录的不足。
纸的发明 ppt课件
互动课堂 自由朗读课文，课文可以分为几部分？ 每个部分分别讲了什么？
第一部分（1）写了造纸术的发明是中 国对世界文明的伟大贡献。 第二部分（2）纸发明前 第三部分（3-4）写纸的发明过程 第四部分（5）回应开头
默读课文第2、3自然段，想一想： 人们先后用了哪几种材质来记录文字？ 比较一下，后一种材质与前一种材质 相比改进在哪里？
生字学习 学认字
本课的生字你都会读了吗？
cài lún
lěi
cún qiē
蔡 伦 积累 保存 切断
pián
便宜
xiǎn
朝鲜
ō欧u 洲zhōu
shè
社会
本课的生字你都会读了吗？ 学认字
chuànɡ
xié
cún zhì
创造 携手 保存 制造
多音字学习 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！
lěi 积累 累计
累
lèi 劳累 累了
多音字学习 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！
qiē 切菜 切开
切
qiè 急切 迫切
多音字学习 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！
biàn 便当 便利
便
pián 便宜 大腹便便
多音字学习 我们先来一起学一学本课的四个多音字吧！
xiān 新鲜 鲜美 鲜果
鲜
xiǎn 朝鲜 鲜为人知
在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。
因此，当时只有军事、占卜等国家 大事才能记录在青铜器上。
从“刻”“铸刻”可以看出记录费时费力。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
笨重，不方便
联系上下文，我知 道“学富五车”意思是 一个人学问很高，所读 的书需要五辆车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以 在帛上写字了。
《纸的发明》ppt课件
会认的字
chuàng xié zhì
创携 制
识
cài lún lěi xiǎn
字蔡Biblioteka 伦 累鲜鲜 xiǎn 朝鲜 鲜见
Iěi 积累 累年 累 léi 果实累累 累纸
lèi 劳累 受累
我会写
shù
造纸术 术
书写指导：木字横短竖要长， 撇和捺要舒展，右上角有一 点不能丢。
lù
记录 录
书写指导：上边左框要扁、中 间横要短、下横最长，注意下 边不是水字、左边有区别。
用表示先后顺序的词语写句子
写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。 这样的词语一般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的， 有“首先……然后……再……最后……”“……再……”“首先……后 来……”等，如：
“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣 烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”
10 纸的发明
中国古代四大发明
造
指
纸
南
术
针
火 药
印 刷 术
？ 纸
发明
蔡伦
蔡伦(约62 年—121 年) 字敬仲，东汉桂阳郡人，曾任中常侍、
尚方令等职。蔡伦总结以往人们的造纸经验， 革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。
初读课文，读准字音。
读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
借助图表说一说造纸术发明的过程。
造纸术发 明以前 西汉时代
东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、 用 蔡伦改进造纸术，造纸术传到了
青铜器、竹片、
麻 来
用树皮、麻头、
全世界，极大
木片上刻字， 造 稻草、破布等原 地促进了文化
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》第一课时课件(共20张PPT)
xié
cún zhì
携带 保存 制作 大约 一册书
xiǎn ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
多音字
lěi (积累)
累 léi (果实累累)
lèi( 劳累 )
biàn（方便)
便
pián (便宜)
qiē（切断）
切 qiè (亲切）
xiān（鲜花）
鲜
xiǎn（朝鲜）
我会辨别
一、认一认，用“√”给红色的字选择正确的读音。 1.爷爷种这片果园虽然很累(lèi lěi léi)，但是积累(lèi lěi léi)了丰富的经验,看着枝头累(lèi lěi léi)累的果实,他 欣慰地笑了。 2.疫情期间白衣战士们不顾一切(qiè qiē)地与病毒搏 斗， 慢慢切(qiè qiē)断了病毒的退路。
小组合作： 1.运用以上方法，说说每个自然段分别讲了什么。 2.完成课后练习一。
根据提取的信息，用简洁的语言概括1--5自然段的 意思。
1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.几千年前，祖先把文字刻在龟甲和兽骨、青铜器、 竹片、木片上。再后来，人们就在帛上写字。
3.西汉时代，人们用麻来造纸。 4.东汉时代的蔡伦改进了造纸术，发明了纸。
5.造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
课堂小结
这篇课文按（时间）顺序讲述了造纸 术的发明过程及其重大意义。
课后作业
一、根据语境写字词。
ā
bǎo cún
xiàng cè
王（ ）姨一直（
）着她儿时的（
）。
二、我会运用:结合语境，选择合适的词语填在括号里。
创造
创举
创新
1.不同于以往常见的10秒倒计时，北京冬奥会进行了大胆 ( )，采用二十四节气来进行倒计时。
《纸的发明》PPT课件(第1课时)
蚕丝薄片
笨重 价钱太贵，不能普及
两千多年前
用麻造纸
粗糙，不便书写
学写字
伟录保存约 验捞 阿 欧洲社
左右结构 上下结构 半包围结构
重难点字书写指点
lù
上短下长，第四笔居中， 第五笔是点，第六笔是 提，第七笔是撇，第八 笔是捺。
重难点字书写指点
cún
首横不宜长，撇要 舒展，“子”中横 略向外伸展。
的有益的事。
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？
自读提示
默读课文第2-3自然段，圈画关 键词句。想一想：人们先后用了哪 几种材质来记录文字？这些记录方 法有什么特点？
②
③
小组合作，完成表格。
时间
载体
特点
起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重，很不方便
后来 几千年前
再后来
竹片和木片 蚕丝织成的帛
伟大 祖先 制作 欧州
贡献 普及 西汉 朝鲜
龟甲 蚕丝 造纸 轻便
二、给下列多音字选择正确的读音。
①lèi ②lěi 积累（ ② ） 累计（ ② ） 劳累（ ① ）
①xiān ②xiǎn 朝鲜（ ② ） 新鲜（ ① ） 鲜见（ ② ）
互动课堂
中心句，点明主题。
①②默读课文，思考：课⑤文是环绕哪句话
简述了展几千开叙述的？写了哪些内容介绍？了造纸术的传播路径，
年前没有纸，
说明其具有世界性的影响。
人们记录事
情的不便。
③
介绍了纸的发明经过。
④
自读提示
默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？
总领全文
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。 对国家或公众所做
重难点字书写指点
笨重 价钱太贵，不能普及
两千多年前
用麻造纸
粗糙，不便书写
学写字
伟录保存约 验捞 阿 欧洲社
左右结构 上下结构 半包围结构
重难点字书写指点
lù
上短下长，第四笔居中， 第五笔是点，第六笔是 提，第七笔是撇，第八 笔是捺。
重难点字书写指点
cún
首横不宜长，撇要 舒展，“子”中横 略向外伸展。
的有益的事。
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？
自读提示
默读课文第2-3自然段，圈画关 键词句。想一想：人们先后用了哪 几种材质来记录文字？这些记录方 法有什么特点？
②
③
小组合作，完成表格。
时间
载体
特点
起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重，很不方便
后来 几千年前
再后来
竹片和木片 蚕丝织成的帛
伟大 祖先 制作 欧州
贡献 普及 西汉 朝鲜
龟甲 蚕丝 造纸 轻便
二、给下列多音字选择正确的读音。
①lèi ②lěi 积累（ ② ） 累计（ ② ） 劳累（ ① ）
①xiān ②xiǎn 朝鲜（ ② ） 新鲜（ ① ） 鲜见（ ② ）
互动课堂
中心句，点明主题。
①②默读课文，思考：课⑤文是环绕哪句话
简述了展几千开叙述的？写了哪些内容介绍？了造纸术的传播路径，
年前没有纸，
说明其具有世界性的影响。
人们记录事
情的不便。
③
介绍了纸的发明经过。
④
自读提示
默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？
总领全文
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。 对国家或公众所做
重难点字书写指点
10.《纸的发明》课件(共33张PPT)
们每一个中国人骄傲和自豪。
借助图表说一说造纸术发明的过程。
造纸术发 明以前 西汉时代
东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、 用 蔡伦改进造纸术，造纸术传到了
青铜器、竹片、
麻 来
用树皮、麻头、
全世界，极大
木片上刻字， 造 稻草、破布等原 地促进了文化
在帛上写字。
纸 。
料造纸。
的发展。
板书设计
造纸发明
造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字
纸的发明
激趣导入
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
会认的字
chuàng xié zhì
创携 制
识
cài lún lěi xiǎn
字
蔡 伦 累鲜
我会读
chuànɡ
创造
xié
携手
cài lún
竖要长。
“韦” 字中间 一横稍短。
yuē
约
结构：左右 部首：纟 笔画：六 组词：大约 约计
“勺” 字横折钩 的折钩行笔要有力、 并向左拉。
bǎo
保
“木” 字 要宽大。
结构：左右 部首：亻 笔画：九 组词：保存 保护
一横要长、 在横中线上。
捺收笔要有力。
cún
存
首横不 宜长，撇要 舒展。
结构：半包围 部首：子 笔画：六 组词：留存 荡然无存
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
原料容易 得到，可以大量制造，造出来的纸价格便宜，轻便 又好用，能满足多数人的需要，
影响深远
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来
借助图表说一说造纸术发明的过程。
造纸术发 明以前 西汉时代
东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、 用 蔡伦改进造纸术，造纸术传到了
青铜器、竹片、
麻 来
用树皮、麻头、
全世界，极大
木片上刻字， 造 稻草、破布等原 地促进了文化
在帛上写字。
纸 。
料造纸。
的发展。
板书设计
造纸发明
造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字
纸的发明
激趣导入
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
会认的字
chuàng xié zhì
创携 制
识
cài lún lěi xiǎn
字
蔡 伦 累鲜
我会读
chuànɡ
创造
xié
携手
cài lún
竖要长。
“韦” 字中间 一横稍短。
yuē
约
结构：左右 部首：纟 笔画：六 组词：大约 约计
“勺” 字横折钩 的折钩行笔要有力、 并向左拉。
bǎo
保
“木” 字 要宽大。
结构：左右 部首：亻 笔画：九 组词：保存 保护
一横要长、 在横中线上。
捺收笔要有力。
cún
存
首横不 宜长，撇要 舒展。
结构：半包围 部首：子 笔画：六 组词：留存 荡然无存
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
原料容易 得到，可以大量制造，造出来的纸价格便宜，轻便 又好用，能满足多数人的需要，
影响深远
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来
纸的发明ppt教学课件1
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
2/37
知识拓展
3/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
初读要求
请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
切麻
洗涤
浸灰水
④蒸煮
⑥打浆
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
⑧
⑤舂（chōng）捣
晒
纸
⑦抄纸 ⑨揭纸
10/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
聚焦段落
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸 收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆 捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造 的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足 多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
12/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
聚焦段落
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
13/37
综合实践
任务一
请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行 合作补充。
综合实践
洛阳纸贵
晋代文学家左思用了整整十年，写成了文 学巨著《三都赋》，很受当时人们的喜爱。 由于喜爱《三都赋》的人争相抄阅，此京 城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价 大幅度上升。后喻作品为世所重，风行一 时，流传甚广。
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
2/37
知识拓展
3/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
初读要求
请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
切麻
洗涤
浸灰水
④蒸煮
⑥打浆
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
⑧
⑤舂（chōng）捣
晒
纸
⑦抄纸 ⑨揭纸
10/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
聚焦段落
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸 收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆 捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造 的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足 多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
12/37
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
聚焦段落
三年级下册语文课件-10.《纸的发明 》 人教（部编版）(共15张PPT)[1]
13/37
综合实践
任务一
请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行 合作补充。
综合实践
洛阳纸贵
晋代文学家左思用了整整十年，写成了文 学巨著《三都赋》，很受当时人们的喜爱。 由于喜爱《三都赋》的人争相抄阅，此京 城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价 大幅度上升。后喻作品为世所重，风行一 时，流传甚广。
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PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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1.会认11个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。知道造纸是我国古代 劳动人民发明的。（重点） 3.知道我国是一个历史悠久的文明古国，激oban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
会认11个生字，会写12个生字。（重点）
谈话导入
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10、纸的发明
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
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