部编版八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第1课时 自由平等的真谛教学设计文本式

第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛

目标感知

1．知识目标

理解自由的含义，明确法治与自由的关系；懂得平等的含义，知道法律面前人人平等；明确所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

2．能力目标

提高对自由平等的认识，理解法律面前人人平等的含义。

3．情感、态度与价值观目标

培养自由、平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观。

重难点感知

重点

1．理解法治与自由的关系。

2．明确法律面前人人平等。

难点

明确法律面前人人平等。

教学设计

教学准备

教师准备：认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点；广泛查阅资料、搜集教学资源；

找寻与本课有关的案例，设计教学活动，精心编制教案；制作课件。

学生准备：课前自学本课时内容，在有疑问之处做出标记；网络搜集相关法律知识，以备课堂交流展示。

教学过程

一、导入新课

说起自由，人们都会想到匈牙利著名诗人裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。提及平等，大多数人会想到康有为提出要建立一个“人人相亲，人人平等．天下为公”的理想社会。那么，你对自由平等有哪些新的认识呢?今天我们就一起来学习本课的内容。

(设计意图：通过阐述中外人物对自由平等的向往，唤起学生对自由平等的思考．使学生带着疑问开始本节课的学习。)

二、讲授新课

目标导学一：无法治不自由

活动一：畅谈对自由的看法

同学甲说：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

同学乙说：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?

同学丙说：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。

思考：你同意的谁观点?并说说你对自由的认识。

教师总结：赞成同学丙的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

(设计意图：让学生通过小组讨论，加深对自由的理解。) 活动二：新闻分析

谣言满天飞．互联网言论自由该何去何从?

2017年7月17日，蒙阴县蒙阴街道办事处岔河村村民朱某某报案称：在卖桃期间，其应客户的要求用高压水枪向蜜桃喷洒清水用来降温，被他人拍摄视频散发在朋友圈，造谣说临沂运往沈阳的蜜桃喷洒了防腐剂，在社会上造成极坏影响，导致当地蜜桃滞销，价格暴跌，严重损害了桃农的利益。7月26日下午2时许，山东临沂蒙阴县公安局办案民警在内蒙古兴安盟将网上发布视频谎称蒙阴蜜桃使用防腐剂的犯罪嫌疑人王某国抓获。

探究：(1)请查阅我国对网络自由的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。

(2)结合材料，说一说法治与自由有什么关系。

学生分组讨论，小组人员畅所欲言，最后共同制定答案。

答案提示：(1)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。二者相互联系，不可分割。例如，《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自2017年10月1日

起．各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。

(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。’

(设计意图：让学生通过分析新闻材料，理解法治与自由的关系，明确网络世界的自由同现实世界一样受法律的约束。)

目标导学二：法眼看平等

活动三：阅读故事，分析问题

故事一世界著名文学家萧伯纳一次到莫斯科访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是莫斯科小姑娘安妮娜。”

这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：“一个人无论有多大的成就，对任何人都应该平等对待．要永远谦虚……这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她!”

故事二当年，杜鲁门新当选为美国总统，有人向他母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”

讨论：从这两个故事中，你感悟出什么道理?

答案提示：每个人在人格和法律地位上都是平等的，没有高低贵贱之分，要学会平等待人。

活动四：探究分析

材料一根据《第十二届全国人民代表大会第五次会议关于第十三届全国人民代表大会代表名额和选举问题的决定》，第十三届全国人民代表大会少数民族代表名额为360名左右，与十二届相同。

材料二全国老龄办等24个部门联合发布的《关于进一步加强老年人优待工作的意见》，要求政府和社会在做好公民社会保障和基本公共服务的基础上，在医、食、住、用、行、娱等方面，积极为老年人提供各种形式的经济补贴、优先优惠和便利服务，不断提升老年人生活质量。

思考：你从两则材料中看出了什么?

答案提示：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

活动五：了解圆桌会议

圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。

思考：你从中得出什么结论?

答案提示：平等是人类的崇高理想．是社会发展的永恒主题。

(设计意图：通过讲述名人故事、新闻材料和圆桌会议资料．引导学生进一步理解平等的含义。)

活动六：交流分享

时政新闻一从广州市政府官网获悉。为稳定房地产市场合理预期，促进房地产市场平稳健康发展，广州市政府办公厅印发了《广州市加快发展住房租赁市场工作方案》。方案提出了中国住房租赁史上可能具有里程碑的一条措施：租购