《溶液的形成 》河南省郑州市第八十三中学 杨华

承前启后
应用 价值
了解溶液的用 途；增强保护 环境的意识
认知发展 价值
强化性质决 定用途的认 知方式的认 识
精品课件
能列举常见的溶液,知道很多的
反应在溶液中进行,对溶液的认识仍是
学 情
感性的、不系统的。
知识
分 析
技能
具备基本的实验技能和一些科学
研究方法，独立设计实验的能力尚不具
备。
精品课件
学习目标
精品课件
活 动 实验探究
精品课件
水
的
温Baidu Nhomakorabea
度
氯化钠溶液
氢氧化钠溶液
精品课件
硝酸铵溶液
还有其它的，能够体现三者溶解 过程中，温度变化的方案吗？
精品课件
活 动 设计实验
观察气球
观察红墨水
精品课件
情景5
问题
活动
认知5
5 终悟人生真谛
与不同种溶质相遇，悟 出合作可以创造更大价 值
精品课件
水孩子还会有哪些贡献呢？
2
方知人间亲疏
什么情况 ⑵谁又能溶解碘，高锰酸钾
动手实验，对比分析
又会是什么样的情况
溶质可以是固体、液体
碘不能在水中大量溶解， 高锰酸钾可以 碘可以在汽油中大量溶 解，高锰酸钾不行
明辨人间真假 ⑴身上沾满油污还是溶液吗 观看实验，对比分析
3
⑵洗洁精为什么能洗去油污 观看实验
乳浊液与溶液异同 洗洁精乳化作用
洗洁精的乳化作用 精品课件
情景4
问题
活动
认知4
4 敏感人间冷暖
与食盐、硝酸铵、氢氧 化钠相遇，感受不同的 温度变化
精品课件
为什么水孩子遇到不同的物质
会出现迥异的温度变化呢？
食盐
硝酸铵
氢氧化钠
精品课件
活 动 分析争论
精品课件
活 动 知识延伸
溶解时的吸热和放热现象 当Q扩散> Q水合， 水溶液温度降低；例如：NH4NO3 当Q扩散< Q水合， 水溶液温度升高；例如：NaOH 当Q扩散≈ Q水合， 水溶液温度不变；例如：NaCl
知知 识识 技技与与能能
过程
与
方法
情感态度
与
价值观
认识溶解现象，知道溶液的概念 及特征； 探究几种物质在水中溶解时溶液 的温度变化； 了解乳化现象； 了学解习溶科液学在研生究产和、科生学活实中验的的重方要法， 意观义察。、记录、分析实验现象。
通过小组合作，体验合作学习、 探究学习等学习方式。
通过与水的净化做对比，增强爱 护环境的意识。
⑴概念： 溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形
成的均一、稳定的混合物。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。
⑵特征：
①均一性 ②稳定性 ③混合物
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活 动 动手画图
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活 动 观看视频
氯化钠溶于水
蔗糖溶于水
精品课件
为什么酒精的味道 久久不能淡去呢？
酒精
二精品课氧件 化碳
——请爱护水资源！
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情景线
问题线
活动线
认知线
⑴食盐和蔗糖都到哪里去了 观看视频
物质溶解的实质
⑵身体的每一处都一样吗 观看实验
1 初识人间五味 ⑶蔗糖甜美的味道会慢慢淡 观看实验
去吗
糖水具有均一性特征 糖水具有稳定性特征
⑷为什么酒精溶于水的味道 观看实验，对比分析 很难散去
⑴碘和高锰酸钾遇到水会是 动手实验，对比分析
精品课件
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说课内容
确定目标
检测目标
精品课件
杰出的舞台——目标检测 1
——我能够与下列哪种物质形成 溶液？
面汽
食盐
粉油
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杰出的舞台——目标检测 2
——为什么生活中用加了洗洁精 的我或汽油都能除去油污？
汽油除油污
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精品课件
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每个人都有两面性。坚强 的外表，掩饰不了我的脆弱！为 了我们的生存环境！
碘不能在水中大量溶解，高锰酸钾可以 精品课件
谁又能溶解碘呢？高锰酸钾又 会出现什么样的碘情况呢？
高锰酸钾
精品课件
活 动 动手实验 对比分析
碘可以在汽油中大量溶解，高锰酸钾不行。
汽油也可精以品课件是溶剂。
溶质与溶剂的辩证关系 不同溶质在同种溶剂中溶解能力不 同，同种溶质在不同溶剂中溶解能力也 不同。
精品课件
学习学重习点重点
1、建立溶液的概念； 2、探究几种物质在水中溶解时溶液 的温度变化。
学学习习难难点点 从微观上认识溶液的形 成过程。
精品课件
教法
创设情景
演示实验
引导分析
学法
观察实验
动手实验 讨论分析
精品课件
设计方案
说课内容
确定目标
检测目标
精品课件
学
透
生
过
跟
溶
随
剂
水
看
孩
溶
子
液
精品课件
青少年文学经典名著
⑴为什么遇见不同的物质会 分析争论，知识延伸，实验 氯化钠、硝酸铵、氢氧
4
敏感人间冷暖
出现迥异的温度变化呢 ⑵还有其他体现三者溶于水
探究 设计实验
温度变化的方案吗
化钠溶于水温度变化 强化三者溶于水的变化
5
终悟人生真谛 水孩子还会有哪些用途
观看图片，归纳总结
溶液的应用
精品课件
谢谢大家！ 善于合作，勇于尝试。
活 动 观看实验 对比分析
酒水混合物
均一、稳定
⑶溶质除了固体、还可以是液体、气体等 精品课件
情景2
问题
活动
认知2
2 方知人间亲疏
与碘和高锰酸钾相遇， 知道碘不能大量溶解， 高锰酸钾可以
精品课件
精品课件
碘和高锰酸钾遇到了水 孩子会出现什么样的情况呢？
碘
高锰酸钾
精品课件
活 动 动手实验 对比分析
在短暂的人生道路上—— 实现自我价值！
精品课件
板书设计
溶液的形成
一、溶液的形成 二、溶液形成时的温度变化 三、溶液的应用
精品课件
精品课件
食盐和蔗糖都到 哪里去了？
食 盐
蔗 糖
精品课件
难道我身体的每 一处都一样甜吗？
精品课件
活 动 观看实验
检测糖水的密度
数 字 化 仪 器
——均一性特征 精品课件
蔗糖甜美的味道会 慢慢淡去吗？
精品课件
活 动 观看实验
水
温
分
度
不
不
蒸
改
发
变
——稳定性特征 精品课件
混合物
溶液
精品课件
溶液
《水孩子》
查尔斯·金斯利
精品课件
情景线
问题线
活动线
认知线
1 初识人间五味 2 方知人间亲疏 3 明辨人间冷暖 4 敏感人间冷暖 5 终悟人生真谛
精品课件
与食盐、蔗糖、酒精的 相遇，变成不同味道的 溶液
与碘和高锰酸钾相遇知 道碘不能大量溶解高锰 酸钾可以
与油相遇，分辨乳浊液 与溶液的异同
与食盐硝酸铵氢氧化钠 相遇，感受不同的温度 变化
与不同溶质相遇，悟出 合作可以创造更大的价 值
• 随着水孩子轻快的脚步， • 一起体味喜怒哀乐， • 一起学会用两只眼睛看世界， • 一只属于感性、童真， • 一只属于理性、科学。
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教学过程
新出世
纯净物
精品课件
情景1
问题
活动
认知1
1 初识人间五味
与食盐、蔗糖、酒精的 相遇，变成不同味道的 溶液
人教版九年级化学下册第九单元课题一
溶液的形成
杨华 河南省郑州市第八十三中学
精品课件
说课内容
确定目标
检测目标
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课标摘引
1 认识溶解现象，知道溶液由溶质和溶剂组成 2 知道水是最重要的溶剂，汽油是常见的溶剂 3 能说出一些常见的乳化现象 4 了解溶液在生产、生活中的重要意义
精品课件
价值分析
学科 价值
精品课件
情景3
问题
活动
认知3
3 明辨人间真假
与油相遇，分辨乳浊液 与溶液的异同
精品课件
我还是溶液吗？
精品课件
活 动 观看实验 对比分析
溶液
油水混合物
均一、稳定
既不均一，也不稳定
精品课件
乳浊液：小液滴分散到液体里 形成的混合物。
精品课件
为什么能用洗洁精 洗去油污呢？
精品课件
活 动 观看实验